《三年級下冊古詩三首》5課件

小學(xué)語文統(tǒng)編三年級下冊9古詩三首小學(xué)語文統(tǒng)編三年級下冊9古詩三首1讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。王安石：字介甫，號半山，臨川人，北宋著名思想家、政.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩人想到了家鄉(xiāng)的兄弟們登高、插茱萸歡度重陽節(jié)的時候，唯獨缺少他一人?！对铡吠ㄟ^對春節(jié)熱鬧歡樂氣氛的描寫，形象地表現(xiàn)了春天萬象更新的景象，寄托了詩人執(zhí)政辦法、除舊布新、強國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情感。每逢/佳節(jié)/倍思親。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。九月九日憶山東兄弟這首詩描寫了怎樣的天氣？朗讀時，語氣要惆悵、遺憾，語調(diào)要低沉、舒緩，讀出詩人的思鄉(xiāng)懷親之情?！扒чT萬戶曈曈日”象征了什么？形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。中華傳統(tǒng)節(jié)日是中國悠久歷史文化的一個重要組成部分。歷代文人墨客為一個個節(jié)日寫下了許多詩文。這些詩文膾炙人口，廣為流傳。今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，共同感受燦爛的節(jié)日文化，體會詩人的真摯感情。課文導(dǎo)入讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？中華傳統(tǒng)節(jié)日是中國悠久歷2元日清明九月九日憶山東兄弟元日清明九月九日憶山東兄弟3過春節(jié)時我們會做些什么？過春節(jié)時我們會做些什么？4今天我們也來學(xué)習(xí)一首描寫宋朝老百姓過春節(jié)的古詩。今天我們也來學(xué)習(xí)一首描寫宋朝老百姓過春節(jié)的古詩。5走進(jìn)作者王安石：字介甫，號半山，臨川人，北宋著名思想家、政.治家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。主要作品有《泊船瓜洲》《梅花》《書湖陰先生壁》等。作者介紹走進(jìn)作者王安石：字介甫，號半山，臨川人，北宋著名思想家、6朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。7會認(rèn)的字

tú

屠屠夫

sū蘇蘇州會認(rèn)的字tú屠屠夫sū蘇蘇州8會寫的字書寫指導(dǎo)：竹字頭要扁小，亻的撇稍長豎要短，寸字的橫要長、收筆稍向上拉。結(jié)構(gòu)：上下組詞：符咒護(hù)身符造句：古代人們用桃符掛在門口祈求平安。音序：F部首：竹

fú

符舊符會寫的字書寫指導(dǎo)：竹字頭要扁小，亻的撇稍長豎要短，寸字的橫要9詞語理解屠蘇：這里指一種酒，根據(jù)古代風(fēng)俗，常在元日飲用。詞語理解屠蘇：這里指一種酒，根據(jù)古代風(fēng)俗，常在元日飲用。10曈曈：形容太陽出來后天色漸亮的樣子。曈曈：形容太陽出來后天色漸亮的樣子。11新桃換舊符：用新桃符換下舊桃符。桃符是古代新年時懸掛于大門上的辟邪門飾，春聯(lián)的前身。新桃換舊符：用新桃符換下舊桃符。桃符是古代新年時懸掛于大門上12爆竹:古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。用來驅(qū)鬼避邪，后來演變成放鞭炮(鞭炮)。一歲除:一年已盡。送暖:送來暖暖春意。千門萬戶:家家戶戶。爆竹:古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。用來驅(qū)鬼避邪，后來演變成放鞭13元日整體感知元日整體感知14問題：1.這首詩描寫了什么節(jié)日？春節(jié)

2.詩中描寫了節(jié)日的哪些風(fēng)俗習(xí)慣？燃爆竹飲屠蘇酒掛桃符問題：1.這首詩描寫了什么節(jié)日？春節(jié)2.詩中描寫了節(jié)日的哪15詩人描寫了春節(jié)的熱鬧場景問題：這兩句詩渲染了怎樣的氛圍？年通過描寫春節(jié)燃爆竹，從聽覺上展現(xiàn)當(dāng)時的熱鬧場面；從觸覺上描寫飲屠蘇酒的活動渲染了熱鬧歡樂的氛圍。逝去

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩人描寫了春節(jié)的熱鬧場景問題：這兩句詩渲染了怎樣的氛圍？年通16

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。從視覺上描寫象征了無限美好的前景。問題：1.“千門萬戶曈曈日”象征了什么？千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。從視覺上描寫象征了無限172.第四句有什么寓意？與哪句詩相呼應(yīng)？表現(xiàn)了怎樣的景象？這句詩既是寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又蘊含除舊布新的意思。這句詩與“爆竹聲中一歲除”相呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。2.第四句有什么寓意？與哪句詩相呼應(yīng)？表現(xiàn)了怎樣的景象？這句18詩人通過這首詩寄托了自己執(zhí)政變法、除舊布新、強國富民的抱負(fù)和樂觀自信的感情。結(jié)合詩歌的寫作背景，說說《元日》寄托了詩人怎樣的感情？思考詩人通過這首詩寄托了自己執(zhí)政變法、除舊布新、強國富民的抱負(fù)和19中心主旨《元日》通過對春節(jié)熱鬧歡樂氣氛的描寫，形象地表現(xiàn)了春天萬象更新的景象，寄托了詩人執(zhí)政辦法、除舊布新、強國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情感。中心主旨《元日》通過對春節(jié)熱鬧歡樂氣氛的描寫，形象地表現(xiàn)了春20結(jié)構(gòu)圖示爆竹聲聲一歲除千門萬戶曈曈日春風(fēng)送暖入屠蘇總把新桃換舊符光明美好萬象更新元日狀物言志結(jié)構(gòu)圖示爆竹聲聲一歲除千門萬戶曈曈日春風(fēng)送暖入屠蘇總把新桃換21清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是祭祖、掃墓和踏青出游的日子。今天，就讓我們隨著詩人去看看吧。課文導(dǎo)入清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是祭祖、掃墓和踏青出游的日子。今天22清明清明23作者介紹杜牧：字牧之，唐代詩人。與李商隱并稱為“小李杜”。杜牧寫景抒情的小詩，多清麗生動。其詩在晚唐成就頗高。主要作品：《山行》《秋夕》《江南春》《泊秦淮》等。作者介紹杜牧：字牧之，唐代詩人。與李商隱并稱為“小李杜”。杜24朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。

點擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。25會寫的字

yù

欲欲斷魂

hún

魂

失魂

jiè

借

借還會寫的字yù欲欲斷魂hún魂失魂jiè26

jiǔ

酒酒家

hé

何

何處

mù

牧

牧童

jiǔ酒酒家hé何何處mù牧牧童27詞語理解【清明】【欲斷魂】【借問】請問。我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。連一連詞語理解【清明】請問。我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。形容28整體感知問題：1.這首詩描寫了怎樣的天氣？描寫了煙雨蒙蒙的雨天。

2.描寫了幾個畫面？細(xì)雨綿綿行人悲傷尋找酒家牧童之路整體感知問題：1.這首詩描寫了怎樣的天氣？描寫了煙雨蒙蒙的雨29問題：路上行人為什么凄迷哀傷？清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。“行人”想念家人，想念以往的歲月，但又無處發(fā)泄，只好情寄雨中，衣衫又被春雨打濕，心境就更加凄迷紛亂了。多而雜亂寫出了行人的凄迷哀傷問題：路上行人為什么凄迷哀傷？清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷302.“清明時節(jié)雨紛紛”，渲染了怎樣的氛圍?襯托了詩人怎樣的心情？這句詩描寫了煙雨蒙蒙的雨天，渲染了凄涼的氛圍，襯托了詩人孤獨寂寞的心情。2.“清明時節(jié)雨紛紛”，渲染了怎樣的氛圍?襯托了詩人怎樣的心31問題：“遙”字妙在何處？“遙”是遠(yuǎn)的意思，在這里給人一種若隱若現(xiàn)的感覺?！斑b”點明了空間距離的遠(yuǎn)。詩人問的是酒家，而牧童卻用行動回答了杏花村，不但很有情.趣，而且極富有畫面感。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著請問問題：“遙”字妙在何處？“遙”是遠(yuǎn)的意思，在這里給人一種若隱32抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。“遙”點明了空間距離的遠(yuǎn)。2.我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。象征了無限美好的前景?！对铡穼懙氖牵毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》寫的是，“路上行人欲斷魂”描寫的是的景象。朗讀時，語氣要惆悵、遺憾，語調(diào)要低沉、舒緩，讀出詩人的思鄉(xiāng)懷親之情。王安石：字介甫，號半山，臨川人，北宋著名思想家、政.治家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。詩人問的是酒家，而牧童卻用行動回答了杏花村，不但很有情.主要作品《送元二使安西》《鳥鳴澗》《使至塞上》今天，就讓我們隨著詩人去看看吧。《清明》通過描寫清明時節(jié)煙雨蒙蒙，以及詩人內(nèi)心憂傷欲借酒消愁的心境，表達(dá)了詩人孤身在外時內(nèi)心的孤寂，以及對親人的懷念之情?！扒чT萬戶曈曈日”象征了什么？遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩人通過描寫這些景物，表達(dá)了怎樣的思想感情？表達(dá)了詩人孤身在外時內(nèi)心的孤寂，以及對親人的懷念之情。抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。詩人通過描寫這些景物，表達(dá)了怎33朗讀指導(dǎo)

清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。朗讀時，語氣要悲傷，語調(diào)要舒緩，讀出詩人內(nèi)心的凄涼之感，以及對親人的懷念之情。朗讀指導(dǎo)清明朗讀時，語氣要悲傷，語調(diào)要舒緩，讀出34中心主旨《清明》通過描寫清明時節(jié)煙雨蒙蒙，以及詩人內(nèi)心憂傷欲借酒消愁的心境，表達(dá)了詩人孤身在外時內(nèi)心的孤寂，以及對親人的懷念之情。中心主旨《清明》通過描寫清明時節(jié)煙雨蒙蒙，以及詩人內(nèi)心憂傷欲35結(jié)構(gòu)圖示清明時節(jié)雨紛紛借問酒家何處有路上行人欲斷魂牧童遙指杏花村內(nèi)心孤寂懷念親人清

明觸景感傷借酒消愁結(jié)構(gòu)圖示清明時節(jié)雨紛紛借問酒家何處有路上行人欲斷魂牧童遙指杏36在遙遠(yuǎn)的古代，當(dāng)深深的思念、濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，許多詩人就用手中的筆來表達(dá)心中的無盡思念，詩人王維就寫下一篇流傳千古的思鄉(xiāng)佳作《九月九日憶山東兄弟》。課文導(dǎo)入在遙遠(yuǎn)的古代，當(dāng)深深的思念、濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，許多詩人就用37

九月九日憶山東兄弟

九月九日憶山東兄弟38作者介紹王維：字摩詰，號摩詰居士，河?xùn)|蒲州人，祖籍山西祁縣。唐朝著名詩人、畫家。主要作品《送元二使安西》《鳥鳴澗》《使至塞上》作者介紹王維：字摩詰，號摩詰居士，河?xùn)|蒲州人，祖籍山西祁縣。39朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。40會認(rèn)的字

bèi倍倍增會認(rèn)的字bèi倍倍增41會寫的字xiōnɡ兄兄弟

dú獨

獨自

yì異

異客

jiā佳

佳節(jié)

會寫的字xiōnɡ兄兄弟dú獨獨自yì42少shǎo

(少人)shào(少年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。加點的字是多音字！讀一讀：少年不識愁滋味，的確有道理。年少時過節(jié)家里少個人也不覺得怎樣，現(xiàn)在不一樣。多音字（shào）（shào）（shǎo）少shǎo(少人)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？加點43詞語理解格外?！緫洝俊井愢l(xiāng)】【為異客】【逢】【倍】想念。他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。作他鄉(xiāng)的客人。遇。連一連詞語理解格外?！緫洝肯肽?。他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。作他鄉(xiāng)的客人。遇。連一44整體感知問題：1.這首詩描寫哪個節(jié)日？描寫了重陽節(jié)。

2.描寫什么樣的節(jié)日情景？描寫了重陽節(jié)這天遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人登高、插戴茱萸的情景。整體感知問題：1.這首詩描寫哪個節(jié)日？描寫了重陽節(jié)。45問題：這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。單獨遇到問題：這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳462.這兩句詩你認(rèn)為哪些字用得好？好在哪里？“獨”字表現(xiàn)了詩人離開家鄉(xiāng)、離開親人的孤獨心情?！爱悺弊謱懗隽嗽娙嗽谒l(xiāng)思念家鄉(xiāng)及親人的感情?！氨丁弊终f明了詩人平時常常想念自己的親人，每到佳節(jié)良辰，思鄉(xiāng)懷親之情尤切，更加凸顯出詩人客居他鄉(xiāng)的孤獨。2.這兩句詩你認(rèn)為哪些字用得好？好在哪里？“獨”字表現(xiàn)了詩人47問題：1.這兩句詩中，詩人想到了什么？詩人想到了家鄉(xiāng)的兄弟們登高、插茱萸歡度重陽節(jié)的時候，唯獨缺少他一人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。重陽節(jié)有登高的習(xí)俗。遠(yuǎn)問題：1.這兩句詩中，詩人想到了什么？詩人想到了家鄉(xiāng)的兄弟們48抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。九月九日憶山東兄弟問題：這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？“千門萬戶曈曈日”象征了什么？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？“獨”字表現(xiàn)了詩人離開家鄉(xiāng)、離開親人的孤獨心情。九月九日憶山東兄弟王安石：字介甫，號半山，臨川人，北宋著名思想家、政.中華傳統(tǒng)節(jié)日是中國悠久歷史文化的一個重要組成部分。通過這兩句詩能體會到作者怎樣的思想感情？《清明》通過描寫清明時節(jié)煙雨蒙蒙，以及詩人內(nèi)心憂傷欲借酒消愁的心境，表達(dá)了詩人孤身在外時內(nèi)心的孤寂，以及對親人的懷念之情。形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。2.通過這兩句詩能體會到作者怎樣的思想感情？體會到了詩人孤獨與思鄉(xiāng)的懷親之情。抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。2.通過這兩句詩能體會到作者怎49朗讀指導(dǎo)朗讀時，語氣要惆悵、遺憾，語調(diào)要低沉、舒緩，讀出詩人的思鄉(xiāng)懷親之情。

九月九日憶山東兄弟獨在/異鄉(xiāng)/為異客，每逢/佳節(jié)/倍思親。遙知/兄弟/登高處，遍插/茱萸/少一人。朗讀指導(dǎo)朗讀時，語氣要惆悵、遺憾，語調(diào)要低沉、舒緩，讀出詩人50中心主旨《九月九日憶山東兄弟》中詩人描寫自己獨處異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插戴茱萸的情景，用“每逢佳節(jié)倍思親”高度概括了自己思鄉(xiāng)懷親的感情。中心主旨《九月九日憶山東兄弟》中詩人描寫自己獨處異鄉(xiāng)，在重陽51結(jié)構(gòu)圖示獨在異鄉(xiāng)為異客遙知兄弟登高處每逢佳節(jié)倍思親遍插茱萸少一人重陽佳節(jié)思鄉(xiāng)懷親九月九日憶山東兄弟倍感孤單觸景生情結(jié)構(gòu)圖示獨在異鄉(xiāng)為異客遙知兄弟登高處每逢佳節(jié)倍思親遍插茱萸少52隨堂練習(xí)

《元日》寫的是

，《九月九日憶山東兄弟》寫的是

，“路上行人欲斷魂”描寫的是

的景象。一、根據(jù)古詩內(nèi)容填空(填寫節(jié)日)。春節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)隨堂練習(xí)《元日》寫的是，《九月九日憶山53清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，天氣又陰又冷，路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。二、用自己的語言描繪一下下面詩句的畫面清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，天氣又陰54謝謝大家謝謝大家55小學(xué)語文統(tǒng)編三年級下冊9古詩三首小學(xué)語文統(tǒng)編三年級下冊9古詩三首56讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。王安石：字介甫，號半山，臨川人，北宋著名思想家、政.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩人想到了家鄉(xiāng)的兄弟們登高、插茱萸歡度重陽節(jié)的時候，唯獨缺少他一人。《元日》通過對春節(jié)熱鬧歡樂氣氛的描寫，形象地表現(xiàn)了春天萬象更新的景象，寄托了詩人執(zhí)政辦法、除舊布新、強國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情感。每逢/佳節(jié)/倍思親。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。九月九日憶山東兄弟這首詩描寫了怎樣的天氣？朗讀時，語氣要惆悵、遺憾，語調(diào)要低沉、舒緩，讀出詩人的思鄉(xiāng)懷親之情?！扒чT萬戶曈曈日”象征了什么？形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。中華傳統(tǒng)節(jié)日是中國悠久歷史文化的一個重要組成部分。歷代文人墨客為一個個節(jié)日寫下了許多詩文。這些詩文膾炙人口，廣為流傳。今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，共同感受燦爛的節(jié)日文化，體會詩人的真摯感情。課文導(dǎo)入讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？中華傳統(tǒng)節(jié)日是中國悠久歷57元日清明九月九日憶山東兄弟元日清明九月九日憶山東兄弟58過春節(jié)時我們會做些什么？過春節(jié)時我們會做些什么？59今天我們也來學(xué)習(xí)一首描寫宋朝老百姓過春節(jié)的古詩。今天我們也來學(xué)習(xí)一首描寫宋朝老百姓過春節(jié)的古詩。60走進(jìn)作者王安石：字介甫，號半山，臨川人，北宋著名思想家、政.治家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。主要作品有《泊船瓜洲》《梅花》《書湖陰先生壁》等。作者介紹走進(jìn)作者王安石：字介甫，號半山，臨川人，北宋著名思想家、61朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。62會認(rèn)的字

tú

屠屠夫

sū蘇蘇州會認(rèn)的字tú屠屠夫sū蘇蘇州63會寫的字書寫指導(dǎo)：竹字頭要扁小，亻的撇稍長豎要短，寸字的橫要長、收筆稍向上拉。結(jié)構(gòu)：上下組詞：符咒護(hù)身符造句：古代人們用桃符掛在門口祈求平安。音序：F部首：竹

fú

符舊符會寫的字書寫指導(dǎo)：竹字頭要扁小，亻的撇稍長豎要短，寸字的橫要64詞語理解屠蘇：這里指一種酒，根據(jù)古代風(fēng)俗，常在元日飲用。詞語理解屠蘇：這里指一種酒，根據(jù)古代風(fēng)俗，常在元日飲用。65曈曈：形容太陽出來后天色漸亮的樣子。曈曈：形容太陽出來后天色漸亮的樣子。66新桃換舊符：用新桃符換下舊桃符。桃符是古代新年時懸掛于大門上的辟邪門飾，春聯(lián)的前身。新桃換舊符：用新桃符換下舊桃符。桃符是古代新年時懸掛于大門上67爆竹:古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。用來驅(qū)鬼避邪，后來演變成放鞭炮(鞭炮)。一歲除:一年已盡。送暖:送來暖暖春意。千門萬戶:家家戶戶。爆竹:古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。用來驅(qū)鬼避邪，后來演變成放鞭68元日整體感知元日整體感知69問題：1.這首詩描寫了什么節(jié)日？春節(jié)

2.詩中描寫了節(jié)日的哪些風(fēng)俗習(xí)慣？燃爆竹飲屠蘇酒掛桃符問題：1.這首詩描寫了什么節(jié)日？春節(jié)2.詩中描寫了節(jié)日的哪70詩人描寫了春節(jié)的熱鬧場景問題：這兩句詩渲染了怎樣的氛圍？年通過描寫春節(jié)燃爆竹，從聽覺上展現(xiàn)當(dāng)時的熱鬧場面；從觸覺上描寫飲屠蘇酒的活動渲染了熱鬧歡樂的氛圍。逝去

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩人描寫了春節(jié)的熱鬧場景問題：這兩句詩渲染了怎樣的氛圍？年通71

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。從視覺上描寫象征了無限美好的前景。問題：1.“千門萬戶曈曈日”象征了什么？千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。從視覺上描寫象征了無限722.第四句有什么寓意？與哪句詩相呼應(yīng)？表現(xiàn)了怎樣的景象？這句詩既是寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又蘊含除舊布新的意思。這句詩與“爆竹聲中一歲除”相呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。2.第四句有什么寓意？與哪句詩相呼應(yīng)？表現(xiàn)了怎樣的景象？這句73詩人通過這首詩寄托了自己執(zhí)政變法、除舊布新、強國富民的抱負(fù)和樂觀自信的感情。結(jié)合詩歌的寫作背景，說說《元日》寄托了詩人怎樣的感情？思考詩人通過這首詩寄托了自己執(zhí)政變法、除舊布新、強國富民的抱負(fù)和74中心主旨《元日》通過對春節(jié)熱鬧歡樂氣氛的描寫，形象地表現(xiàn)了春天萬象更新的景象，寄托了詩人執(zhí)政辦法、除舊布新、強國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情感。中心主旨《元日》通過對春節(jié)熱鬧歡樂氣氛的描寫，形象地表現(xiàn)了春75結(jié)構(gòu)圖示爆竹聲聲一歲除千門萬戶曈曈日春風(fēng)送暖入屠蘇總把新桃換舊符光明美好萬象更新元日狀物言志結(jié)構(gòu)圖示爆竹聲聲一歲除千門萬戶曈曈日春風(fēng)送暖入屠蘇總把新桃換76清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是祭祖、掃墓和踏青出游的日子。今天，就讓我們隨著詩人去看看吧。課文導(dǎo)入清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是祭祖、掃墓和踏青出游的日子。今天77清明清明78作者介紹杜牧：字牧之，唐代詩人。與李商隱并稱為“小李杜”。杜牧寫景抒情的小詩，多清麗生動。其詩在晚唐成就頗高。主要作品：《山行》《秋夕》《江南春》《泊秦淮》等。作者介紹杜牧：字牧之，唐代詩人。與李商隱并稱為“小李杜”。杜79朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。

點擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。80會寫的字

yù

欲欲斷魂

hún

魂

失魂

jiè

借

借還會寫的字yù欲欲斷魂hún魂失魂jiè81

jiǔ

酒酒家

hé

何

何處

mù

牧

牧童

jiǔ酒酒家hé何何處mù牧牧童82詞語理解【清明】【欲斷魂】【借問】請問。我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。連一連詞語理解【清明】請問。我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。形容83整體感知問題：1.這首詩描寫了怎樣的天氣？描寫了煙雨蒙蒙的雨天。

2.描寫了幾個畫面？細(xì)雨綿綿行人悲傷尋找酒家牧童之路整體感知問題：1.這首詩描寫了怎樣的天氣？描寫了煙雨蒙蒙的雨84問題：路上行人為什么凄迷哀傷？清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！靶腥恕毕肽罴胰耍肽钜酝臍q月，但又無處發(fā)泄，只好情寄雨中，衣衫又被春雨打濕，心境就更加凄迷紛亂了。多而雜亂寫出了行人的凄迷哀傷問題：路上行人為什么凄迷哀傷？清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷852.“清明時節(jié)雨紛紛”，渲染了怎樣的氛圍?襯托了詩人怎樣的心情？這句詩描寫了煙雨蒙蒙的雨天，渲染了凄涼的氛圍，襯托了詩人孤獨寂寞的心情。2.“清明時節(jié)雨紛紛”，渲染了怎樣的氛圍?襯托了詩人怎樣的心86問題：“遙”字妙在何處？“遙”是遠(yuǎn)的意思，在這里給人一種若隱若現(xiàn)的感覺。“遙”點明了空間距離的遠(yuǎn)。詩人問的是酒家，而牧童卻用行動回答了杏花村，不但很有情.趣，而且極富有畫面感。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著請問問題：“遙”字妙在何處？“遙”是遠(yuǎn)的意思，在這里給人一種若隱87抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情?！斑b”點明了空間距離的遠(yuǎn)。2.我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。象征了無限美好的前景?！对铡穼懙氖牵毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》寫的是，“路上行人欲斷魂”描寫的是的景象。朗讀時，語氣要惆悵、遺憾，語調(diào)要低沉、舒緩，讀出詩人的思鄉(xiāng)懷親之情。王安石：字介甫，號半山，臨川人，北宋著名思想家、政.治家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。詩人問的是酒家，而牧童卻用行動回答了杏花村，不但很有情.主要作品《送元二使安西》《鳥鳴澗》《使至塞上》今天，就讓我們隨著詩人去看看吧?！肚迕鳌吠ㄟ^描寫清明時節(jié)煙雨蒙蒙，以及詩人內(nèi)心憂傷欲借酒消愁的心境，表達(dá)了詩人孤身在外時內(nèi)心的孤寂，以及對親人的懷念之情?！扒чT萬戶曈曈日”象征了什么？遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩人通過描寫這些景物，表達(dá)了怎樣的思想感情？表達(dá)了詩人孤身在外時內(nèi)心的孤寂，以及對親人的懷念之情。抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。詩人通過描寫這些景物，表達(dá)了怎88朗讀指導(dǎo)

清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。朗讀時，語氣要悲傷，語調(diào)要舒緩，讀出詩人內(nèi)心的凄涼之感，以及對親人的懷念之情。朗讀指導(dǎo)清明朗讀時，語氣要悲傷，語調(diào)要舒緩，讀出89中心主旨《清明》通過描寫清明時節(jié)煙雨蒙蒙，以及詩人內(nèi)心憂傷欲借酒消愁的心境，表達(dá)了詩人孤身在外時內(nèi)心的孤寂，以及對親人的懷念之情。中心主旨《清明》通過描寫清明時節(jié)煙雨蒙蒙，以及詩人內(nèi)心憂傷欲90結(jié)構(gòu)圖示清明時節(jié)雨紛紛借問酒家何處有路上行人欲斷魂牧童遙指杏花村內(nèi)心孤寂懷念親人清

明觸景感傷借酒消愁結(jié)構(gòu)圖示清明時節(jié)雨紛紛借問酒家何處有路上行人欲斷魂牧童遙指杏91在遙遠(yuǎn)的古代，當(dāng)深深的思念、濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，許多詩人就用手中的筆來表達(dá)心中的無盡思念，詩人王維就寫下一篇流傳千古的思鄉(xiāng)佳作《九月九日憶山東兄弟》。課文導(dǎo)入在遙遠(yuǎn)的古代，當(dāng)深深的思念、濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，許多詩人就用92

九月九日憶山東兄弟

九月九日憶山東兄弟93作者介紹王維：字摩詰，號摩詰居士，河?xùn)|蒲州人，祖籍山西祁縣。唐朝著名詩人、畫家。主要作品《送元二使安西》《鳥鳴澗》《使至塞上》作者介紹王維：字摩詰，號摩詰居士，河?xùn)|蒲州人，祖籍山西祁縣。94朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。95會認(rèn)的字

bèi倍倍增會認(rèn)的字bèi倍倍增96會寫的字xiōnɡ兄兄弟

dú獨

獨自

yì異

異客

jiā佳

佳節(jié)

會寫的字xiōnɡ兄兄弟dú獨獨自yì97少shǎo

(少人)shào(少年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。加點的字是多音字！讀一讀：少年不識愁滋味，的確有道理。年少時過節(jié)家里少個人也不覺得怎樣，現(xiàn)在不一樣。多音字（shào）（shào）（shǎo）少shǎo(少人)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？加點98詞語理解格外。【憶】【異鄉(xiāng)】【為異客】【逢】【倍】想念。他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。作他鄉(xiāng)的客人。遇。連一連詞語理解格外?！緫洝肯肽睢Ｋl(xiāng)、外鄉(xiāng)。作他鄉(xiāng)的客人。遇。連一99整體感知問題：1.這首詩描寫哪個節(jié)日？描寫了重陽節(jié)。

2.描寫什么樣的節(jié)日情景？描寫了重陽節(jié)這天遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人登高、插戴茱萸的情景。整體感知問題：1.這首詩描寫哪個節(jié)日？描寫了重陽節(jié)。100問題：這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。單獨遇到問題：這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳1012.這兩句詩你認(rèn)為哪些字用得好？好在哪里？“獨”字表現(xiàn)了詩人離開家鄉(xiāng)、離開親人的孤獨心情。“異”字寫出了詩人在他鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)及親人的感情。“倍”字說明