教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-32

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題以僧為師以吏為師是古代_____教育的特征。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：以僧為師以吏(書(shū))為師是古代埃及教育的一大特征。2、單選題我國(guó)古代社會(huì)提出了"在明明德，在親民，在止于至善"的教育目的，這體現(xiàn)了_____對(duì)教育目的確立的影響。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育目的的確立，除了取決于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平以外，還受文化的影響。例如，我國(guó)古代社會(huì)的主流文化是以儒學(xué)為核心的倫理型文化，這種文化反映在人才培養(yǎng)上，就強(qiáng)調(diào)教育目的是"在明明德，在親民，在止于至善"。3、單選題小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要對(duì)象是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：心理輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，輔導(dǎo)以正常學(xué)生為主要對(duì)象，以發(fā)展輔導(dǎo)為主要內(nèi)容；心理輔導(dǎo)是一種專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的運(yùn)用。4、判斷題黏液質(zhì)的人更容易形成自制力的性格特征。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：氣質(zhì)影響性格形成和發(fā)展的速度和狀態(tài)。黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人比多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人更容易形成自制力的性格特征。5、單選題嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠_____C的發(fā)展D氣氛的熏陶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。6、簡(jiǎn)答題師幼關(guān)系參考答案:參考解析：師幼關(guān)系是指幼兒園教師與幼兒在保教過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的人際關(guān)系。7、多選題我國(guó)民法中規(guī)定的繼承順序有兩個(gè)，下列繼承人中，_____屬于第--N序繼承人。D:旁系以?xún)?nèi)兩代血親參考答案:AB本題解釋:參考答案：AB。參考解析：我國(guó)《繼承法》第十條規(guī)定，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。故選AB。8、單選題第一個(gè)專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識(shí)并有系統(tǒng)論述的教育家是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。9、判斷題人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：人格障礙是個(gè)體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)的產(chǎn)物。10、單選題奧蘇伯爾把有意義學(xué)習(xí)分為基本的有意義學(xué)習(xí)和較高級(jí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)包括代表性學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)；較高級(jí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)包括_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)還涉及其他三種學(xué)習(xí)類(lèi)型：運(yùn)用、問(wèn)題解決、創(chuàng)造?！斑\(yùn)用”是指把已知命題直接轉(zhuǎn)換到類(lèi)似的新情境中去，有點(diǎn)類(lèi)似于我們通常所講的“練習(xí)”?！皢?wèn)題解決”是學(xué)生無(wú)法把已知命題直接轉(zhuǎn)換到新情境中去，學(xué)生必須通過(guò)一些策，使一系列轉(zhuǎn)換前后有序。“創(chuàng)造”是指能產(chǎn)生某種新的產(chǎn)品，或者對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的，或者在人類(lèi)認(rèn)識(shí)意義上來(lái)說(shuō)是新的，都應(yīng)該被視為創(chuàng)造性行為。11、多選題古人云：“言不宿諾，行不茍從?！薄氨∮谏矶裼诿?，約于身而廣于世?！苯裉煳覀兇罅Τ珜?dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。這說(shuō)明_____A:社會(huì)主義道德體系是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承B:社會(huì)主義道德體系是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)展C:社會(huì)主義道德體系是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的否定D:道德規(guī)范對(duì)社會(huì)成員的行為具有普遍的約束力參考答案:AB本題解釋:參考答案：AB。參考解析：我們今天不僅強(qiáng)調(diào)德治，更強(qiáng)調(diào)法治，將德治與法治結(jié)合起來(lái)，這不僅是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承，也是一種發(fā)展，故A、B符合題意。C、D本身說(shuō)法錯(cuò)誤，故排除。12、單選題我國(guó)唐朝”六學(xué)二館”等級(jí)森嚴(yán)的入學(xué)條件，充分說(shuō)明了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著_____B:教育發(fā)展的規(guī)模和速度C的分配參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國(guó)唐朝”六學(xué)二館”等級(jí)森嚴(yán)的入學(xué)體制，說(shuō)明了政治經(jīng)濟(jì)影響和制約受教育權(quán)的分配。13、單選題學(xué)生的現(xiàn)有水平與學(xué)生可能的發(fā)展水平之間的差異即_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：最近發(fā)展區(qū)是學(xué)生的現(xiàn)有水平與在別人指導(dǎo)下學(xué)生可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的差異，是一種處于發(fā)展邊緣的能力。14、單選題班主任的工作是從_____開(kāi)始的。C究學(xué)生參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析15、判斷題教育只能適應(yīng)青少年的發(fā)展，不能促進(jìn)其發(fā)展。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育既要適應(yīng)青少年的發(fā)展，也要促進(jìn)其發(fā)展。16、單選題“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！边@一名言出自_____之口。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“富貴不能來(lái)源:91考試網(wǎng)淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！蔽墓隆贰?7、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)偉大的教育家陶行知主要的學(xué)前教育思想。參考答案:參考解析：(1)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開(kāi)拓者；(2)重視幼兒教育；(3)生活是教育的中心；(4)教學(xué)做合一的教育方法；(5)解放兒童的創(chuàng)造力。18、多選題為什么?()A:趙老師用教育家陶行知先生的“愛(ài)滿天下”來(lái)鞭策自己是正確的B:趙老師的行為違背了德育的基本原則C:趙老師能夠很容易地取得學(xué)生的信賴(lài)和家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可D:趙老師的做法可以建立良好的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有很大幫助E:趙老師方法失當(dāng)，愛(ài)嚴(yán)相失參考答案:ABE本題解釋:參考解析：ABE。解析：趙老師用教育家陶行知先生的“愛(ài)滿天下”來(lái)鞭策自己是正確的，立下的志愿也很好，但他為了取得學(xué)生信賴(lài)，幾乎對(duì)學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)，這種做法嚴(yán)重違背了德育的基本原則。德育要方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合，嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合，才能獲得良好的效果，趙老師方法失當(dāng)，愛(ài)嚴(yán)相失。19、判斷題“側(cè)琿傾聽(tīng)”“舉目凝視”“屏息”等現(xiàn)象都是注意的外部表現(xiàn)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：20、判斷題教育評(píng)價(jià)依據(jù)其評(píng)價(jià)主體可分為形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)主體分為個(gè)體評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)，依據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)分為形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)。21、單選題人從明處突然進(jìn)到暗處，人的感覺(jué)閾限_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是暗適應(yīng)現(xiàn)象。暗適應(yīng)是感覺(jué)適應(yīng)的一種，是一個(gè)緩慢的過(guò)程，是一個(gè)感受性逐漸升高即感覺(jué)閾限逐漸下降的過(guò)程。因此，答案選擇A項(xiàng)。22、判斷題我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是六藝——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：我國(guó)奴隸社會(huì)學(xué)校教育主要內(nèi)容是六藝——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。其特點(diǎn)是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離。23、單選題一支白粉筆，無(wú)論是把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺(jué)為白粉筆。這種知覺(jué)的特性被稱(chēng)之為_(kāi)____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：知覺(jué)的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺(jué)條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺(jué)映像仍相對(duì)不變。24、判斷題健康模式的心理評(píng)估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：健康模式的心理評(píng)估關(guān)注的是潛能、人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度。25、多選題下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是_____A:莫里哀是17世紀(jì)法國(guó)古典主義喜劇的創(chuàng)建者，喜劇《慳吝人》塑造了答爾丟夫這個(gè)著名的吝嗇鬼形象B:雨果是19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物和代表作家，他的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《巴黎圣母院》成功地塑造了一個(gè)外形丑陋心靈高尚的人物形象加西莫多C:19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的杰出代表巴爾扎克，一生創(chuàng)作了九十多部小說(shuō)，這些小說(shuō)的合集《人間喜劇》的命名是受但丁的《神曲》的啟發(fā)而確定的D:歐仁·鮑狄埃是法國(guó)巴黎公社時(shí)期的杰出詩(shī)人，著名的《國(guó)際歌》是他在巴黎公社失敗后創(chuàng)作的參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：《慳吝人》中塑造的吝嗇鬼是阿巴貢，答爾丟夫是莫里哀的另一部喜劇《偽君子》中的人物形象。故排除A。26、多選題下列人物屬于洋務(wù)派的有_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：洋務(wù)派的代表人物：奕訴是洋務(wù)派在中央的代表。地方上的代表人物多數(shù)與曾國(guó)藩有關(guān)：曾國(guó)藩(漢族，道光十八年進(jìn)士，湘軍領(lǐng)導(dǎo)人)、沈葆楨(曾國(guó)藩的屬下，進(jìn)士出身，接替左宗棠創(chuàng)設(shè)福建船政，任南洋大臣)、張之洞(漢族，同治二年進(jìn)士，號(hào)稱(chēng)“香帥”)、左宗棠(曾國(guó)藩的屬下，漢族地主，率領(lǐng)軍隊(duì)收復(fù)新疆)、李鴻章(曾國(guó)藩的門(mén)生，漢族，道光二十七年進(jìn)士，淮軍領(lǐng)導(dǎo)人，清朝后期的實(shí)力派)。故選ABCD。27、單選題依照桑代克的嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律包括效果律、練習(xí)律和_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：桑代克提出了學(xué)習(xí)的三大規(guī)律：練習(xí)律、準(zhǔn)備律和效果律。28、判斷題我國(guó)辦學(xué)形式多樣，教師工資標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：29、填空題學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的____，不得隨意開(kāi)除學(xué)生。參考答案:受教育權(quán)本題解釋:參考解析：受教育權(quán)30、單選題從幼兒園與家庭互動(dòng)的本質(zhì)來(lái)看，幼兒園與家庭是_____關(guān)系。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從幼兒園與家庭互動(dòng)的本質(zhì)來(lái)看，教師和家長(zhǎng)在互動(dòng)中均處于主體地位，雙方在互動(dòng)中是平等、民主的合作伙伴，他們不僅需要工作之間的互動(dòng)，還需要情感之間的互動(dòng)、朋友之間的互動(dòng)，只有進(jìn)行多重角色互動(dòng)，才能進(jìn)行有效的家園互動(dòng)。31、單選題心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：賈德認(rèn)為，共同成分只是產(chǎn)生遷移的必要條件，而遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者能夠概括出兩組活動(dòng)之間的共同原理，學(xué)習(xí)者的概括水平越高，遷移的可能性越大。這種理論稱(chēng)為概括化理論，為了證明他的觀點(diǎn)．賈德做過(guò)一個(gè)很著名的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)。32、單選題教育心理學(xué)的研究對(duì)象是_____。A:學(xué)與教的心理規(guī)律,但以后者為主B:教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過(guò)程、教與學(xué)過(guò)程中的心理現(xiàn)象C:學(xué)與教的心理規(guī)律。但以前者為主D:學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過(guò)程、教與學(xué)過(guò)程中的心理現(xiàn)象。33、多選題下面屬于公文必備的基本組成部分的有_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署和主題詞。34、單選題教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無(wú)解析39、簡(jiǎn)答題高原現(xiàn)象35、多選題智力技能形成的階段分為_(kāi)____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：智力技能的形成包括原型定向、原型操作和原型內(nèi)化。36、判斷題我國(guó)的教育法規(guī)體系已經(jīng)很完善。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。37、單選題有些學(xué)生在考試時(shí)，由于緊張之前已經(jīng)保持的知識(shí)卻怎么也想不起來(lái)。心理學(xué)中對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行解釋的理論是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：壓抑說(shuō)認(rèn)為，遺忘是由情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。由于情緒緊張而引起的遺忘(考試時(shí)經(jīng)常發(fā)生)就屬于這種類(lèi)型。38、單選題心理反映的最高形式是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：意識(shí)是心理反映的最高形式，是人類(lèi)所特有的心理現(xiàn)象，也是人的心理最集中、最本質(zhì)的體現(xiàn)。參考答案:C參考答案:參考解析：高原現(xiàn)象是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象。40、單選題學(xué)生上課時(shí)被走廊外傳來(lái)的歌聲吸引了注意，這是注意的_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：注意不穩(wěn)定表現(xiàn)為注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開(kāi)了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無(wú)關(guān)的事物所吸引。41、判斷題閱讀材料回答題：有人說(shuō)，“現(xiàn)在的思想道德修養(yǎng)課不吸引人，內(nèi)容空洞又脫離現(xiàn)實(shí)，覺(jué)得過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間，自己的道德素質(zhì)自然會(huì)隨著年齡而增長(zhǎng)的?！边@種觀點(diǎn)是否正確?()參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:42、簡(jiǎn)答題試述學(xué)前兒童家庭教育的作用。參考答案:參考解析：(1)家庭教育保證了兒童機(jī)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育。學(xué)前兒童家庭教育的作用表現(xiàn)在胎兒的保健和教養(yǎng)上，也表現(xiàn)在嬰幼兒的養(yǎng)育和訓(xùn)練上。(2)家庭教育促進(jìn)了兒童智力潛能的最大開(kāi)發(fā)。學(xué)前兒童家庭教育能促進(jìn)兒童智力的迅速發(fā)展，也能預(yù)防兒童潛能遞減現(xiàn)象的出現(xiàn)。(3)家庭教育促進(jìn)了兒童社會(huì)化的進(jìn)程。學(xué)前兒童家庭教育有助于孩子了解社會(huì)的規(guī)則，形成健全人格，并養(yǎng)成頑強(qiáng)的意志。(4)家庭教育提高了兒童的審美能力，有助于陶冶孩子的性情、培養(yǎng)孩子的興趣、發(fā)展孩子的才能。(5)家庭教育為兒童未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)前兒童家庭教育為孩子將來(lái)的和諧發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，影響著孩子的職業(yè)取向。43、單選題以下選項(xiàng)除了_____外，其余均屬于學(xué)校心理健康教育的基本內(nèi)容。D:性心理、生理教育本題解釋:參考答案：C。參考解析：44、單選題幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的_____所致。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由于不能抓住事物的本質(zhì)特征，幼兒的思維常常是片面的，會(huì)出現(xiàn)“好心幫倒忙”的情況。45、單選題下列教育家中，屬于實(shí)用主義代表的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：實(shí)用主義教育學(xué)是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的教育思潮，代表人物主要有美國(guó)的杜威和克伯屈。46、多選題西歐有一句名諺：“中國(guó)人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手。”結(jié)合對(duì)古代科技史的理解，下列說(shuō)法正確的是_____A:中國(guó)人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就B:古代歐洲的科技成就比中國(guó)的科技成就更高C:歐洲吸收和借鑒中國(guó)科技成就，形成近代科學(xué)D:阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：由中國(guó)人的頭，可知在古代科學(xué)發(fā)展史上，是中國(guó)人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就，而古代歐洲的科技成就顯然遠(yuǎn)不如中國(guó)。所以排除B項(xiàng)。47、單選題“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育_____的體現(xiàn)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動(dòng)之中的原則，也就是游戲化方法。48、單選題國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥