小班健康工作方案六篇

小班健康工作方案六篇小班健康工作方案篇1

依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康訓(xùn)練方案：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的關(guān)心下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)用法手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2.會(huì)用法小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3.寧?kù)o就寢，在成人的關(guān)心下有次序地穿*物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿*服、鞋子，用法自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關(guān)心幼兒保持儀表干凈。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關(guān)心、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能*進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和汲取，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要寧?kù)o、開心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

仔細(xì)做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問。

健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量;

2.能主動(dòng)參與多種體育活動(dòng)，能用法運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。

3.熟悉人體的主要器官，了解其功能。關(guān)心幼兒了解常見病的簡(jiǎn)潔學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4.了解興奮的心情對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

5.培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

小班健康工作方案篇2

幼兒健康訓(xùn)練是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練，也是向幼兒進(jìn)行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的訓(xùn)練。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育非常快速的時(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過(guò)程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的.方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。

可以用豐富的學(xué)問、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過(guò)程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外嬉戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格熬煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等……

最終：在培育幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練。

在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動(dòng)協(xié)作，才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的作用。

附詳細(xì)的健康訓(xùn)練內(nèi)容如下：

一、體能

1、能利用各項(xiàng)基本動(dòng)作做嬉戲

指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會(huì)聽音樂做仿照操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3、體育器械的利用及操作

會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。

4、情愿參與三浴

5、情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及嬉戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理力量的培育

會(huì)開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)用法自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三、自我愛護(hù)

了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安；幫助幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。

小班健康工作方案篇3

健康訓(xùn)練是學(xué)校工作的重要組成部分，為增加我校廣闊師生健康衛(wèi)生意識(shí)，提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，依據(jù)訓(xùn)練局和上級(jí)保健部門的工作要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康訓(xùn)練基本原則，通過(guò)多種傳播途徑和手段，在廣闊師生中深化開展健康訓(xùn)練工作，培育同學(xué)的各種有益于自身、.和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生學(xué)問水平和自我保健力量，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

二、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，保證同學(xué)們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓同學(xué)知道暴飲暴食的危害。

3、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的健康訓(xùn)練活動(dòng)。滿意師生不斷的自我保健需求的健康訓(xùn)練體系，提高維護(hù)健康的意識(shí)，把握維護(hù)健康的學(xué)問、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。

三、建立健全健康訓(xùn)練組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)辦事處的健康訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康訓(xùn)練工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

組長(zhǎng)：邱景波、楊萍。

副組長(zhǎng)：王憲平、王樹森、蘇靜隨、紅梅。

組員：顧長(zhǎng)成、常海、馬完明、董國(guó)偉、王迎君、趙亮。

王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷

四、主要工作措施

（一）加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練

1、以課堂為主渠道，將心理健康訓(xùn)練滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時(shí)開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課。

就心理學(xué)問傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康進(jìn)展親密相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的學(xué)問。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)學(xué)問體系，而是將有關(guān)懷理科學(xué)的理論和技術(shù)化為同學(xué)自我訓(xùn)練的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，關(guān)心同學(xué)更好地熟悉、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

2、專題的心理講座

結(jié)合學(xué)校的訓(xùn)練主題以及同學(xué)學(xué)習(xí)生活的實(shí)際狀況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)學(xué)問和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)同學(xué)對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，訓(xùn)練同學(xué)不僅要成材而且要成人。

3、開展心理詢問和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立

通過(guò)觀看和一系列地心理測(cè)試，關(guān)心同學(xué)建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科老師依據(jù)同學(xué)地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練。為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)化解心理懷疑和解決心理問題的場(chǎng)所，要鼓舞同學(xué)有問題和困惑的要向心理老師懇求關(guān)心，要知道“走進(jìn)‘心理詢問室’不是一種見不得人的事情，而是一件歡樂的事情，也是一種難得的享受”。

4、各班級(jí)選擇心理委員協(xié)作學(xué)校的心理健康訓(xùn)練工作

心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，一班選兩名（男女生各一名），這些同學(xué)要觀看實(shí)際狀況并且準(zhǔn)時(shí)地向?qū)W校地心理訓(xùn)練人員反映這些狀況，有助于班級(jí)心理訓(xùn)練個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和同學(xué)保持親密地聯(lián)系，更有利于心理訓(xùn)練工作地更好地實(shí)施和順當(dāng)進(jìn)展。

5、心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開放

心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開放，這為同學(xué)進(jìn)行自我心理訓(xùn)練供應(yīng)有利地場(chǎng)所，也是擴(kuò)高校生地閱讀范圍和增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的途徑之一。

（二）加強(qiáng)生理健康訓(xùn)練

1、加大力度做好宣揚(yáng)工作

準(zhǔn)時(shí)把上級(jí)對(duì)健康訓(xùn)練工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá)，做到人人皆知。動(dòng)員全體全體師生主動(dòng)參加雙創(chuàng)工作宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、健康訓(xùn)練專欄的資料收集，利用各種宣揚(yáng)方式對(duì)廣闊老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣揚(yáng)以及健康學(xué)問的訓(xùn)練。

2、連續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)

開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，組織德育處每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，做到每天檢查、周周評(píng)比，月月獎(jiǎng)懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

3、持續(xù)加強(qiáng)健康訓(xùn)練工作

利用“世界衛(wèi)生日”、“世界無(wú)煙日”、“愛國(guó)衛(wèi)生月”等時(shí)機(jī)，組織開展不同專題的愛國(guó)衛(wèi)生宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識(shí)和保健學(xué)問等，提高廣闊觀大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健力量。組織好愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，掀起愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的.，使愛國(guó)衛(wèi)生工作深化民心、家喻戶曉。

4、加強(qiáng)反吸煙宣揚(yáng)活動(dòng)。

主動(dòng)開展吸煙危害宣揚(yáng)，充分利用黑板報(bào)、宣揚(yáng)窗等多種形式，常常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣揚(yáng)。主動(dòng)開展無(wú)煙家庭、無(wú)煙單位創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，張貼禁煙標(biāo)記。

5、加強(qiáng)對(duì)重大傳染病防治學(xué)問的訓(xùn)練活動(dòng)。

主動(dòng)開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣揚(yáng)。深化開展預(yù)防艾滋病宣揚(yáng)訓(xùn)練工作。發(fā)覺疫情準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

6、開設(shè)健康訓(xùn)練課，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

同學(xué)健康學(xué)問知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。要結(jié)合同學(xué)心理和生理特點(diǎn)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的健教活動(dòng)，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實(shí)行衛(wèi)生流淌紅旗評(píng)比等，促進(jìn)同學(xué)健康意識(shí)的提高，使同學(xué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)行為、習(xí)慣。

小班健康工作方案篇4

依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康訓(xùn)練方案：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1．在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)用法手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2．會(huì)用法小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3．寧?kù)o就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，用法自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5．學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6．愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表干凈。

7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。

8．建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增加幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和汲取，從而增加健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要寧?kù)o、開心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

仔細(xì)做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問。

健康：

1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量；

2．能主動(dòng)參與多種體育活動(dòng)，能用法運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。

3．熟悉人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)潔學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4．了解興奮的心情對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

5．培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

小班健康工作方案篇5

主動(dòng)培育和踐行.主義核心價(jià)值觀，深化推動(dòng)實(shí)施“高校生心理健康素養(yǎng)提升方案”，進(jìn)一步提高高院心理健康訓(xùn)練工作質(zhì)量為了更好適應(yīng)職院心理健康訓(xùn)練進(jìn)展的需要，的確加快我院心理健康訓(xùn)練工作的不斷深化，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，全面提升我院心理健康訓(xùn)練工作水平，開創(chuàng)我院心理健康訓(xùn)練工作新局面。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，主動(dòng)推動(dòng)我院心理健康訓(xùn)練再上新臺(tái)階，現(xiàn)制定如下工作方案。詳細(xì)支配如下：

1、召開新學(xué)期專兼職心理老師工作例會(huì)。

為了更好服務(wù)同學(xué)，心理詢問室將在學(xué)期初召開學(xué)院心理健康訓(xùn)練工作例會(huì)，部署新學(xué)期學(xué)院心理健康訓(xùn)練中心詢問工作。每位心理老師做到嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院要求上下班，做好同學(xué)心理檔案登記與管理，心理老師必需加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，熟識(shí)心理詢問室工作和業(yè)務(wù)，為同學(xué)排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理老師。

2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

建議學(xué)院成立各院系心理詢問分中心，使心理健康訓(xùn)練工作下沉到基層，實(shí)現(xiàn)與院系同學(xué)工作的深度融和。院心理健康訓(xùn)練中心統(tǒng)一增設(shè)、培訓(xùn)和考核各班級(jí)的同學(xué)心理聯(lián)絡(luò)員，切實(shí)增加了在大集體中心理健康訓(xùn)練對(duì)同學(xué)個(gè)體掩蓋的可能性。

通過(guò)培訓(xùn)提高專、兼職心理健康訓(xùn)練老師的基本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康訓(xùn)練專家來(lái)院做報(bào)告，增加心理健康訓(xùn)練的責(zé)任意識(shí)，建立全體老師共同參加的心理健康訓(xùn)練的工作的機(jī)制，逐步形成在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)老師和班主任為骨干，全體老師共同參加的心理健康訓(xùn)練的工作體制。

3、注意進(jìn)展階段的貫穿，做好訓(xùn)練重點(diǎn)。

把心理健康訓(xùn)練融入人才培育的每個(gè)階段，在新生入學(xué)時(shí)，進(jìn)行心理健康普查并建立心理檔案。在入學(xué)訓(xùn)練階段著重提高適應(yīng)力量。在同學(xué)成長(zhǎng)提升階段著重人格塑造。在同學(xué)生涯選擇階段注意潛能激發(fā)。在同學(xué)就業(yè)畢業(yè)階段注意職業(yè)詢問服務(wù)。同時(shí)結(jié)合青春期心理特征，開設(shè)婚戀愛情、人際交往、心情調(diào)整等專題心理講座，使同學(xué)在學(xué)業(yè)進(jìn)展和青春成長(zhǎng)的每個(gè)特定階段都有心理健康訓(xùn)練的關(guān)懷。

（一）學(xué)習(xí)心理。

包括同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使同學(xué)減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

（二）建立對(duì)他人主動(dòng)的情感反應(yīng)。

適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給同學(xué)基本的人際交往技巧等。主要教給同學(xué)正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

（三）自我調(diào)適。

要引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉自我、評(píng)價(jià)自我、關(guān)心其樹立信念，獲得主動(dòng)的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)整和掌握自己的心情和意志。

（四）青春期心理。

要讓同學(xué)了解青春期身心進(jìn)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)正確看待異性交往，培育正確的戀愛觀、婚姻觀等。

（五）生活和.適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。

要培育同學(xué)具有主動(dòng)適應(yīng)生活和.的各種改變的力量，提高抗挫折的心態(tài)和力量，在各種意外環(huán)境下同學(xué)能夠自我愛護(hù)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)，增加對(duì)預(yù)期生活方式或.環(huán)境的適應(yīng)力量。

4、深化開展青春健康訓(xùn)練進(jìn)院園活動(dòng)，彰顯我院辦學(xué)特色。

近幾年來(lái)，我院不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康訓(xùn)練活動(dòng)作為常規(guī)教學(xué)來(lái)抓。

（一）查找與“青春健康訓(xùn)練”的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn)，以增加青春健康訓(xùn)練的有效性，更好的為青春健康訓(xùn)練服務(wù)。主動(dòng)匯編青春健康訓(xùn)練論文，形成獨(dú)具安我院特色的《青春健康訓(xùn)練論文匯編》，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。

（二）落實(shí)“心理健康暨青春健康訓(xùn)練活動(dòng)月”工作。為了更好的開展青春健康訓(xùn)練活動(dòng)，使青春健康訓(xùn)練活動(dòng)與訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、心理健康訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)合相得益彰，更好的服務(wù)同學(xué)，本學(xué)期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康訓(xùn)練活動(dòng)月”。四月份制定工作方案，五月份活動(dòng)開展，六月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和表彰。

5、落實(shí)心理詢問工作常態(tài)，做好日常宣揚(yáng)訓(xùn)練工作

（一）學(xué)院心理詢問中心將連續(xù)實(shí)施日常詢問值班制度。

心理詢問室每周一—周五的下午16：00—xx：30均對(duì)同學(xué)開放，并有專業(yè)心理詢問師接待同學(xué)來(lái)訪詢問，開通在線、電子郵箱和詢問熱線，全天候24小時(shí)預(yù)約，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)老師見面的同學(xué)可以通過(guò)電話和靜靜話信箱尋求關(guān)心，全方位滿意同學(xué)詢問需要，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)解決心理困惑。

（二）進(jìn)一步完善心理詢問室的材料和檔案。

詢問室材料、檔案的進(jìn)一步整理、完善、改善為了使心理詢問室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)進(jìn)展。本學(xué)期將連續(xù)做好上學(xué)期的心理篩查后的回訪工作，主動(dòng)約請(qǐng)有困擾的同學(xué)前來(lái)詢問。切實(shí)做好各系部心困生的追蹤反饋及危機(jī)干預(yù)工作。

（三）做好心理健康訓(xùn)練日常宣揚(yáng)訓(xùn)練工作。

在學(xué)院日常工作中，重視營(yíng)造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境。按方案完成新校區(qū)的心理健康訓(xùn)練中心籌建工作。連續(xù)在院園廣播之聲、《心靈導(dǎo)航》簡(jiǎn)報(bào)、院心理健康訓(xùn)練中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)等宣揚(yáng)媒介大力宣揚(yáng)心理健康學(xué)問，使同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻接受著健康心理學(xué)問的熏陶，學(xué)院心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。

（四）做好團(tuán)市委分派的青年.組織與高校同學(xué)組織結(jié)對(duì)共建項(xiàng)目籌建工作，一學(xué)期不少于4次活動(dòng)。

（五）主動(dòng)加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練中心師資隊(duì)伍和同學(xué)心理聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍的建設(shè)及培訓(xùn)工作。

（六）依據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，做好職護(hù)考試期間心理防護(hù)工作。在今年面臨職考的同學(xué)中存在一部分原先有問題的同學(xué)和考前壓力大出現(xiàn)心理問題的同學(xué)，因此，中心經(jīng)爭(zhēng)論討論打算，實(shí)行在階段考試后對(duì)職護(hù)考試同學(xué)進(jìn)行篩選，針對(duì)性的進(jìn)行集中輔導(dǎo)，提高應(yīng)考同學(xué)的自信念。

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