2020年部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬試卷和答案

90

100

涂在答題卡上，書(shū)寫(xiě)在試卷無(wú)效。一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是 ）（3

分）

、用“ ”給

，并

外的讀音組詞。（6

分）三、選詞填空。（4

分）

匆匆逝。

漸漸），

稍縱即

依賴

靠）

，閉

，光

無(wú)可挽回地（消失 消逝 消滅）

，一派荒涼。

必需 必然）掃房。

，名

四、根據(jù)提示，在句子中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（8

分）

（實(shí)在沒(méi)有辦法；不得不這樣），必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。

環(huán)境，重新見(jiàn)到光明）的希望。

（比喻脫離黑暗

。比

，常

）總

（形容徹底地翻檢、搜查）

忙開(kāi)了。五、選出下列句子中破折號(hào)的正確用法。（填序）（5

分）

吧。

——中

畫(huà)。

初六才開(kāi)張。

、判

，正

打“

”，錯(cuò)

打“

×”。（4

分）

介紹了節(jié)日的風(fēng)俗。

都勸誠(chéng)我們要用心讀

舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮。

12

作《

》是

，請(qǐng)

30

1）

有致的兩句是：

》這

，有

，它

是后果，這個(gè)句子

2）

請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)含有“月亮”的詩(shī)句。

1）

2）

他非常調(diào)皮，經(jīng)常捉弄鵝。

28

l0

，來(lái)

，去

，又

，輕

，我

。于

——洗

，日

；吃

，日

去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，

，這

；我

，但

子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

匆呢？”在本段中的作用 。（2

分）

達(dá)了（

都是易逝的

的修辭手法描寫(xiě)了人們?nèi)粘Ｉ钪械募?xì)節(jié)： ，向我們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。（2分）

了。”這句話給你帶來(lái)了哪些啟示？（4

分）（二）

18

誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上能處處聽(tīng)到他的腳步。

慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。

能使他停步。

……他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇

。他

，把

，把

，當(dāng)

，他

，使

，失

。老

正是由他精心指揮的。

去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

，不

、腰

，還

、兩

他也決不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉句句的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。

人們的心里。

的腳印。

。全

手法

。（2

分）

句話寫(xiě)下來(lái)。（3

分）

的”？（2

分）

（3

分）

分）

）（

達(dá)了對(duì)時(shí)間的哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。

的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動(dòng)可感。

般的美感。

用第一人稱“我們”，表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間的人。

黃的樹(shù)葉”，最后寫(xiě)