教師節(jié)主題班會

教師節(jié)主題班會設(shè)計欣賞音樂tosirwithlove一、序主持甲：同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節(jié)日名稱 謎底:教師節(jié)主持乙:很好，同學(xué)們都猜得很正確。合:那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。主持甲：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的厚師之情。主持乙:每天清晨，值勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師，早上好！主持甲：教師節(jié)，當(dāng)同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時。主持乙:這一聲聲親切的問候,這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。主持乙：?dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候，乂是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。合:如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了?，F(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷。二、教師節(jié)來歷：主持甲：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請張琪同學(xué)為我們講講。"6.6"教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。"8.27"教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)?！?.1"教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。"9.10"教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。寫給老師的歇主持乙:這位同學(xué)說的很對，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們一定會有很多話想對老師講，下面請欣賞《寫給老師》（播放〈每當(dāng)我走過老師窗前＞各個組朗誦）學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。主持甲：尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳，成為佳話。下面請聽魏凱、毛文雅為我們帶來的感人故事。魏凱：（1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,來到老師門詢，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的"程門立雪”的故事。毛文雅：（2）1937年，徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。主持乙:下面我給大家三個問題：問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為？問題二:你打算今后怎樣尊敬老師？問題三：你知道Teacher的含義嗎？主持甲：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。主持乙:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。主持甲：老師為了我們的成長，精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書乂育人。主持中：為把我們培養(yǎng)成徳、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。主持乙：處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己,照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。合:我們要弊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。teacher,這個單詞是我們很早就學(xué)過的，但有多少人知道它的含義Tisfortell(atruth)Eisforeyewitness(ofgrowth)Aisforallow(mistakes)Cisforcare(forstudents)Hisforheart(oflove)Eisforease(abumpyroad)Risforreach(ahighergoal)T是揭示（真理）E是見證（成長）A是允許（出錯）C是關(guān)愛（學(xué)生）H是心存（慈愛）E是鋪平（彎路）R是實(shí)現(xiàn)（高標(biāo)）主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢？同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。同學(xué)乙:要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的U的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情,聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動,認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。主持乙:大家都說得很好,下面請我們的梁永超同學(xué)說兒句。梁總結(jié):每個人都有自己的老師,每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高，社會不斷進(jìn)步，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。。。。。。什么是送給老師最稱心的禮物？主持甲：我們都知道,9/10是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，主持乙:有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?主持中：請看兩位學(xué)生的做法:一個同學(xué)送老師工藝品，另一個同學(xué)，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。討論:什么是老師最稱心的禮物（同學(xué)討論，發(fā)表意見）同學(xué)們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送老師這件最稱心的禮物嗎？七、 詩朗頌主持乙:誰 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？合:是您!老師！主持甲：請聽梅福旺同學(xué)為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l一一把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室》。誰一一把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰__把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您!老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰__把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！八、送老師一句話：主持人：下面請同學(xué)們送我們敬愛的老師一句話生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。生2:我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。生3:對您最好的尊敬,應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。生4:因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話，生5:在作業(yè)本上批改的每一個標(biāo)點(diǎn)，（全體同學(xué)一起讀）合:都凝聚著您的心血和希望啊，老師！生6:有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師，乂是我們的知心朋友。生7:親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么？生8:我把老師比作蠟燭，燃燒了自己,照亮了別人。生9:我把老師比作小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。生10:我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明詢進(jìn)的道路。生11:我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，滋潤著干裂的心田。生12:找把老師比作一葉小舟,它載著我們在知識的海