高中化學專題5生命活動的物質基礎第一單元糖類油脂第1課時糖類教學案蘇教版選修5

教學資料參考參考范本高中化學專題5生命活動的物質根底第一單元糖類油脂第 1課時糖類教學案蘇教版選修5 年 月 日 部n

［目標導航］1.了解糖類的概念、分類及結構特點。2.能夠掌握糖類重要代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉和纖維素的組成和重要性質，以及它們之間的相互轉化關系。3.學會淀粉水解程度的檢驗方法?！龈字R導學一、糖類的組成和分類糖類是多羥基醛或多羥基酮以及能水解生成它們的物質。糖類是由CH、O三種元素組成的一類化合物。根據(jù)糖類能否水解以及水解后的產(chǎn)物，糖類可分為單糖、低聚糖和多糖。低聚糖和多糖在一定條件下可以水解生成單糖。單糖：一般是多羥基醛或多羥基酮，不能進一步水解的糖。按分子中所含碳原子數(shù)的多少單糖分：丙糖、丁糖、戊糖、己糖等。按照與羰基連接的原子或原子團的情況不同，單糖分為醛糖、酮糖；最簡單的醛糖是甘油醛。低聚糖：由不到20個單糖縮合形成的糖類化合物，徹底水解后得到單糖；其中以二糖最常見，二糖又以蔗糖、麥芽糖、乳糖、纖維二糖等最普遍。

多糖：1摩爾糖水解后能生成多摩爾單糖的糖。纖維素和淀粉是最常見的多糖，用(C6H10O5)n表示。議一議：判斷以下說法是否正確，并說明理由。CH2OHCHOHCHOH2OH(CHOH)3CHOH2OH(CHOH)2CH2均屬于單糖。答案不正確。單糖是多羥基醛或多羥基酮，CH2OH(CHOH)2CH2不屬于單糖。⑵糖類的分子組成都可以用Cn(H2O)m來表示，組成符合Cn(H2O)m勺有機物一定屬于糖類。答案不正確。大多數(shù)糖類的組成可以用通式Cn(H2O)m表示，其中m和n可以相同也可以不同；通式的使用有一定的限度，少數(shù)糖類不符合通式，如脫氧核糖(C5H10O4、鼠李糖(C6H12O5等;少數(shù)符合糖類通式的物質不是糖類，如乙酸(CH3COOH)甲酸甲酯(HCOOCH等。(3)葡萄糖是單糖的原因是它在糖類物質中含碳原子數(shù)最少。答案不正確。葡萄糖是單糖的原因是葡萄糖不能發(fā)生水解反響。二、葡萄糖與果糖分子式結構簡式官能團判別葡萄糖C6H12C6CHOH(CHOHCHO—OH—CHO多羥基醛果糖C6H12C61「巴nt),—c—C4LOH()—也仁IC多羥基酮從組成和結構上看，葡萄糖和果糖互為同分異構體。

顏色甜味溶解性葡萄糖無色有水中易溶，乙醇中稍溶，乙醚中不溶果糖無色有水、乙醇、乙醚中均易溶(1)化學性質:官能團醛展一還服世尹諭制Cu(OH)2懸濁液反響、銀撓反響—■力卩成反響：與反響臨成CH2OH(CHOH)iCH2OH鳧星：其有醉的件MJ211勺&酸發(fā)生酶址反響用途：葡萄糖用于制鏡業(yè)、糖果制造業(yè)、醫(yī)藥業(yè)，可為體弱和低血糖患者補充營養(yǎng)。I議一議：依據(jù)以下實驗及數(shù)據(jù)，推導出葡萄糖的分子結構：序號實驗事實結論①22。②匍萄糖的相對分子質量為180③④葡萄糖可以發(fā)生銀鏡反響⑤葡萄糖可以被復原為直鏈己六醇綜上所述，葡萄糖的結構簡式為。：①兩個羥基連在同一個碳原子上是不穩(wěn)定的，②一 0H與C==C直接相連不穩(wěn)定。答案①n(C)=0.06mol,n(H)=0.12mol,n(0)=0.06mol，得最簡式為CHO1mol葡萄糖有：n(C)=6mol,n(H)=12mol,n(0)=6mol，得葡萄糖分子式為C6H12O61mol葡萄糖中有5mol羥基葡萄糖中有醛基葡萄糖的碳鏈為直鏈CH20—CHO—CHO—CHO—CHO—CHO三、二糖由兩個單糖分子之間脫去一分子水形成。常見的二糖有蔗糖、麥芽糖、乳糖、纖維二糖，它們互為同分異構體，分子式為C12H22O11銀鏡反響：能發(fā)生銀鏡反響的常見二糖有麥芽糖、乳糖、纖維二糖。水解反響：蔗糖在硫酸催化下會水解生成葡萄糖和果糖。麥芽糖、纖維二糖水解后都只得到葡萄糖，乳糖水解后那么得到半乳糖和葡萄糖。麥芽糖、纖維二糖性質存在明顯不同：麥芽糖有甜味且能被人體水解，而纖維二糖無甜味且不能被人體水解。議一議：蔗糖和麥芽糖有何異同點，請?zhí)顚懴卤?/p>

類別蔗糖麥芽糖相似點組成相同，化學式均為C12都屬于二糖，每摩爾水解后水解產(chǎn)物都能發(fā)生銀鏡反響H〕2都具有甜味〔蔗糖更甜〕FLOi,互為同分異構體生成兩摩爾單糖，都能復原新制的Cu〔O不同點官能團不含醛基〔非復原性糖〕含有醛基〔復原性糖〕化學性質不能發(fā)生銀鏡反響，也不能復原新制的Cu〔OH?能發(fā)生銀鏡反響，能復原新制的Cu〔OH〕水解產(chǎn)物葡萄糖和果糖葡萄糖來源以甘蔗和甜菜含量最多淀粉在酶作用下的水解產(chǎn)物用途甜味食物、制紅糖、白糖等甜味食物、制飴糖某同學進行蔗糖的水解實驗，并檢驗水解產(chǎn)物中是否含有葡萄糖。他的操作如下：取少量純蔗糖加水配成溶液；在蔗糖溶液中參加 3?5滴稀硫酸；將混合液煮沸幾分鐘，冷卻；在冷卻后的溶液中參加銀氨溶液，再水浴加熱。實驗結果沒有銀鏡產(chǎn)生。其原因是什么？上述過程中稀硫酸的作用是什么？答案實驗結果沒有銀鏡產(chǎn)生是因為煮沸水解的產(chǎn)物中沒有加堿中和其酸性，因為銀鏡反響需要在堿性條件下進行。稀硫酸在蔗糖水解的過程中作催化劑。四、淀粉和纖維素潛解性｝— 于凈水.在熱水屮*戎妝駛淀期H叫:［叫:［水解反回■(CM2此+〞H心座翌"UKQ牯征反響|—羈碘變藍、町用I：鑒足陞粉胸祎在ft品戍好ft品戍好捉供有札體所爲的1S曲神\工業(yè)麻料I-制卷葡卻需.蝕L用F醮酒戰(zhàn)酒的牝學方稈式fGHC刑型2CH虻、隔］］(GH.OI,丸燃仆肌高分〞化合物MO般血f虻、隔］］(GH.OI,丸燃仆肌高分〞化合物MO般血f木枕有機阱刑水解反砲卜|ci［l.n.)H^fH.o心口衛(wèi)■^鮒鱷櫻割呎匸町方織工業(yè)、楚娠業(yè)、制侖醉［化聊堆，豐蟹f堆.鯉伸,理纖雜誓oil制備硝化纖維的化學方程式:oilONO/m)■i()\(>■OHI議一議;淀粉和纖維素都屬于糖類，所以食用淀粉和纖維素均可以為人體提供營養(yǎng)，這種說法對嗎？為什么？答案不對。纖維素雖然屬于糖類，但在人體內不能消化，因為人體內沒有能消化纖維素的酶。判斷正誤，正確的打“/〞，錯誤的打“X〞

淀粉、纖維素的通式都是(C6H10O5)n所以它們互為同分異構體(X)淀粉、纖維素均是高分子化合物，所以它們均為純潔物 (X)一、葡萄糖與果糖的結構與性質葡萄糖的分子式為C6H12O6實驗式為CH2O符合該實驗式的物質還有：甲醛(HCHO)乙酸(CH3COOH)甲酸甲酯(HCOOCH等。葡萄糖分子中含有一CHO和一OH具有醛和醇的性質，可以發(fā)生氧化、復原和酯化等反響。①氧化反響實驗步驟實驗現(xiàn)象化學方程式試管壁上有銀鏡生成CHOH(CHOHCHQ2Ag(NH)2OI———CHOH(CHOHCOONH2AgJ+3NH+H2O1二掲E-1"\?ttlW試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀CHOH(CHOHCH+2Cu(OH)+NaOH△ >CHOH(CHOHCOON^CuOj+3H2O②加成反響葡萄糖可與H2發(fā)生加成反響生成己六醇:CH2OH(CHOH)4CHO2——劑

CHOH(CHOHCHOH酯化反響1mol葡萄糖可與5mol乙酸反響生成五乙酸葡萄糖酯。氧化反響C6H12O6(s)+602(g) >6CO2(g)+6H2O(l)1mol葡萄糖完全氧化，放出約2804kJ的熱量，是人體內的重要供能物質。發(fā)酵C6H12O62CO2+2C2H5OH果糖的分子式為C6H12O6結構簡式為(III，無醛基。果糖的化學性質酯化反響；加成反響(催化加氫)。I例1以下有關葡萄糖的表達中，錯誤的選項是( )：解析葡萄糖的結構簡式為CH2OH(CHOH)4CH其分子中含有5個醇羥基和1個醛基。有醛基，可與氫加成能生成己六醇，與銀氨溶液反響可生成銀鏡；有醇羥基，可與羧酸反響生成酯；由CH0元素組成，能被氧化為C02和H20

答案CI解題反思葡萄糖的結構和性質:I 還廂性：與新制CiKOH匕懸濁液II―|—影基一 反響*能發(fā)生銀撓反磁—不飽和性：與I"發(fā)生加底反響常能團_I I—於基工與屣基岌生酯無反厘 變式訓練1以葡萄糖為原料經(jīng)一步反響不能得到的是〔 〕答案A解析葡萄糖與H2發(fā)生加成反響可生成己六醇，經(jīng)氧化可生成CO2或葡萄糖酸。二、淀粉的水解程度及水解產(chǎn)物的檢驗淀粉在酸作用下發(fā)生水解反響最終生成葡萄糖，反響物淀粉遇碘變藍色，不能發(fā)生銀鏡反響；產(chǎn)物葡萄糖遇碘不變藍，能發(fā)生銀鏡反響?！睠6H10O5〕r^nH2OnC6H12O6〔淀粉〕 〔葡萄糖〕淀粉溶液水解液中和液現(xiàn)象A碘水J現(xiàn)象B現(xiàn)象A現(xiàn)象B結論1未出現(xiàn)銀鏡溶液變藍色淀粉尚未水解2出現(xiàn)銀鏡溶液變藍色淀粉局部水解3出現(xiàn)銀鏡溶液不變藍色淀粉完全水解5.淀粉水解程度不同時得到溶液中的物質也不同，不水解時是淀粉；局部水解時是淀粉、葡萄糖；完全水解時是葡萄糖?！咎貏e提醒淀粉的水解程度及水解產(chǎn)物檢驗時的考前須知】驗證水解產(chǎn)物時，首先要參加NaOH溶液中和后再進行實驗。要驗證混合液中是否還有淀粉應直接取水解后的混合液加碘水，而不能在參加NaOH溶液中和后再加碘水，因碘水與NaOH溶液反響。I例2某學生設計了四個實驗方案，用以檢驗淀粉的水解情況。方案甲：淀粉液水解液中和液溶液變藍。結論：淀粉尚未水解方案乙：淀粉液水解液無銀鏡現(xiàn)象。結論：淀粉尚未水解。方案丙：淀粉液水解液中和液有銀鏡現(xiàn)象。結論：淀粉已經(jīng)水解方案?。旱矸垡合×蛩?/p>

方案丁：淀粉液稀硫酸

—I熱T嚴*涪液變藍塚皿—中和泄遑薯匹有銀鏡現(xiàn)象。結論：淀粉局部水解根據(jù)上述操作現(xiàn)象，答復設計、結論是否正確。然后簡要說明理由方案甲方案乙

方案丙。方案丁。解析在具體設計實驗時，要注意兩點：在檢驗葡萄糖存在時，加銀氨溶液之前，要加堿中和溶液中的硫酸，否那么銀氨絡離子要被破壞；檢驗淀粉存在時，不能是堿性溶液，因為碘能與NaO阪應，因此水解液可以直接加碘水檢驗，不必先中和。假設淀粉水解完全時，那么在溶液中參加碘水，溶液不會出現(xiàn)藍色；假設淀粉尚未水解時，那么參加銀氨溶液，水浴加熱，溶液不會出現(xiàn)銀鏡反響；假設淀粉正在水解中，那么既要用碘水檢驗淀粉的存在，又要用銀氨溶液檢驗有無葡萄糖或麥芽糖的存在。答案(1)設計和結論都不正確。設計不正確是因參加 NaOH溶液呈堿性后，參加12，12與NaOH溶液發(fā)生反響，沒有12存在，不能證明淀粉是否存在；結論不正確是因為假設淀粉局部水解，溶液中也會有淀粉存在設計和結論都不正確。因為在酸性條件下，參加的銀氨溶液被破壞，不能與葡萄糖發(fā)生銀鏡反響。按方案乙的設計，無銀鏡現(xiàn)象，淀粉可能是完全水解了也可能是局部水解了或完全未水解設計和結論都正確。按設計的方案進行實驗，有銀鏡現(xiàn)象，說明淀粉已水解生成了葡萄糖設計和結論都正確。按設計方案進行實驗，淀粉變藍又有銀鏡現(xiàn)象，說明既有淀粉又有葡萄糖變式訓練2向淀粉溶液中參加少量稀H2SO4并加熱使之發(fā)生水解。為測定水解的程度，需以下試劑中的：①NaOH溶液②銀氨溶液③新制Cu(OH)2懸濁液

TOC\o"1-5"\h\z④碘水⑤BaC2溶液，其中正確的選項是( )①⑤ B.②④C.④①③ D.②③④答案C解析檢驗淀粉水解程度時，檢驗淀粉應用碘水；檢驗產(chǎn)物時應加NaOH溶液中和至堿性，再用新制Cu(OH)2懸濁液或銀氨溶液檢驗三、幾種常見糖類的比擬類別結構特征主要性質重要用途單糖葡萄糖GH2Q多羥基醛CH<HtHCHClK'HOn_111T無色晶體，溶于水，有甜味，既有氧化性，又有復原性，還可發(fā)生酯化反響，并能發(fā)酵生成乙醇營養(yǎng)物質、制糖果、作復原劑果糖GH12Q葡萄糖的同分異構體無色晶體，易溶于水，有甜味食品糖蔗糖C12H2Q1無醛基白色晶體，易溶于水，有甜味，無復原性，能水解生成葡萄糖和果糖食品麥芽糖C12H2Q1有醛基，蔗糖的同分異構體白色晶體，溶于水，有甜味；能發(fā)生銀鏡反響，能水解生成葡萄糖食品多糖淀粉(CgHioQ)n由葡萄糖單兀構成的天然高分子化合物白色略帶黃色粉末，不溶于冷水，局部溶于熱水；無復原性；能水解，最終生成葡萄糖，淀粉遇碘變成藍色制葡萄糖、乙醇、醛纖維素(CgHioQ)n白色無味固體，不溶于水，也不溶于一般有機溶劑，無復原性，能水解生成葡萄糖，并能發(fā)生酯化反響造紙、制炸藥、醋酸纖維、硝酸纖維onn/OH、L OIT-*1I例3以下物質中，在一定條件下既能發(fā)生銀鏡反響，又能發(fā)生水解TOC\o"1-5"\h\z反響的是〔 廠①甲酸甲酯②蔗糖③葡萄糖④麥芽糖①④ B.②③C.①③ D.③④解析能發(fā)生銀鏡反響，說明有機物結構中含有醛基；能發(fā)生水解反應的有鹵代烴、酯及低聚糖或多糖等。甲酸甲酯中有一CH僑一CO—，能發(fā)生銀鏡反響，也能發(fā)生水解反響；蔗糖能發(fā)生水解反響，但無—CHO葡萄糖能發(fā)生銀鏡反響，但不能水解；麥芽糖能發(fā)生銀鏡反應，也能發(fā)生水解反響。答案A

I解題反思〔1〕能發(fā)生銀鏡反響的物質，其分子結構中必含有一 CHQ但不一定屬于醛類。目前已學過的能發(fā)生銀鏡反響的物質：醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄糖、麥芽糖等。：〔2〕能發(fā)生水解反響的物質主要有鹵代烴、酯、蔗糖、麥芽糖、淀粉、纖維素等。鹵代烴在堿性條件下水解，酯在酸性或堿性條件下均能水解，其中堿性條件下水解趨于完全，蔗糖、麥芽糖在稀硫酸作催化劑條件下能水解。此外可溶性的酚鹽、羧酸鹽等也可發(fā)生水解，使溶液呈堿性。例如：CH3COON-aH2OCH3CO?NaOH變式訓練3關于淀粉和纖維素的以下說法中，不正確的選項是〔 〕兩者實驗式相同，通式相同，互為同分異構體兩者都屬于糖類，與新制Cu〔OH〕2共熱都無磚紅色沉淀生成兩者均屬于高分子化合物，淀粉遇12變藍色，而纖維素不能答案B解析淀粉和纖維素屬于多糖，都能水解，且水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖，A正確；淀粉與纖維素的通式均為〔C6H1OO5〕n但由于n值不同，分子式不同，所以不是同分異構體， B不正確；淀粉和纖維素均無醛基，與新制Cu〔OH〕2不反響，C正確；纖維素遇I2不變藍色，D正確?！鲭S堂達標檢測 對于糖類化合物的概念表達正確的選項是〔 〕含有碳、氫、氧三種元素的有機化合物是碳和水的化合物，又稱碳水化合物

答案D解析含有CHO三種元素的有機物不一定是糖類，A選項錯誤；并不是所有的糖類都可以寫成Cm〔H20〕r的形式，B選項錯誤；有甜味的物質不一定是糖類，C選項錯誤。用從食品店購置的蔗糖配成溶液，做銀鏡反響實驗，往往能得到銀鏡，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是〔 〕答案D解析蔗糖是非復原性糖，其溶液能發(fā)生銀鏡反響，說明它有局部發(fā)生了水解。以下反響中能用于檢驗尿液中是否含有葡萄糖的是 〔 〕與新制的氫氧化銅懸濁液混合后共熱，觀察是否有磚紅色沉淀生成與醋酸和濃H2SO4共熱，觀察是否有果香味物質生成參加酸性KMnO溶液，看溶液是否褪色答案B解析檢驗葡萄糖可利用其分子結構中含有醛基，將其與新制的Cu〔OH〕2懸濁液混合后共熱，看是否有磚紅色沉淀生成來判定，當然也可借助銀鏡反響來檢驗葡萄糖。米酒既有酒味又有甜味，其中甜味來源的途徑是〔 〕

淀粉-蔗糖-葡萄糖 B.淀粉-麥芽糖-葡萄糖淀粉-麥芽糖-果糖 D.淀粉-蔗糖-果糖答案B解析用米釀酒，米中含有大量淀粉，在微生物的作用下，首先將淀粉水解為麥芽糖，然后再水解為葡萄糖，從而產(chǎn)生甜味。淀粉和纖維素都可以用〔C6H10O5〕n表示，以下表達正確的選項是〔〕答案D解析淀粉和纖維素都可以用〔C6H10O5〕n表示，都是天然高分子化合物，但二者的n值不同，二者不屬于同分異構體，都是混合物，淀粉和纖維素水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖。［根底過關］一、糖類的組成、結構和用途以下關于糖類的說法正確的選項是〔 〕糖類物質的組成都符合Cm〔H20〕n淀粉、纖維素都是多糖，其分子式相同

答案C解析A項不正確，因為脫氧核糖的分子式為C5H10O4不符合Cm〔H20〕nB項不正確，糖的分類是按照能否水解以及水解生成單糖的數(shù)目分為單糖、低聚糖和多糖；C項正確，復原性糖和非復原性糖的區(qū)別就在于分子結構中是否含有醛基；D項不正確，淀粉、纖維素都是多糖，都可用通式〔C6H10O5〕n表示，但n值不同，分子式不同。葡萄糖是一種單糖的主要原因是〔 〕答案B解析任何單糖，都是不能發(fā)生水解的糖。以下各項中的兩種物質既不是同分異構體，也不是同系物的是 〔 〕答案D解析A項和B項中的物質的分子式分別相同，但結構式不同，屬于同分異構體；C項中的甲醛和乙醛結構相似，分子內都含有醛基，組成上相差一個CH2屬于同系物。蔬菜、水果中富含纖維素，纖維素被食入人體后的作用是〔 〕加強胃腸蠕動，具有通便功能人體中沒有水解纖維素的酶，纖維素在人體中沒有任何作用

答案C解析人體中沒有水解纖維素的酶，纖維素在人體中主要是加強胃腸蠕動，具有通便功能。二、糖類的性質以下關于葡萄糖與果糖的說法中不正確的選項是〔 〕答案D解析葡萄糖和果糖的分子式都是C6H12O6但前者是多羥基醛，后者是多羥基酮，兩者結構不同，互為同分異構體；葡萄糖和果糖都易溶于水，且都具有甜味，但果糖比葡萄糖甜得多，在糖類中，果糖是最甜的糖。以下說法不正確的選項是〔 〕答案C解析淀粉水解先得到麥芽糖，然后在麥芽糖酶的作用下最終水解成葡萄糖，A正確；蔗糖水解的產(chǎn)物為葡萄糖和果糖，其中葡萄糖可以發(fā)生銀鏡反響，B正確；蔗糖是一種多羥基酮，而不是多羥基醛， C不正確；蔗糖和麥芽糖的分子式都是C12H22O1,但結構不同，所以互為同分異構體，D正確。以下說法中錯誤的選項是〔 〕

用大米釀的酒在一定條件下密封保存，時間越長越香醇纖維素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定條件下都可發(fā)生水解反響纖維素分子是由葡萄糖單元組成的，可以表現(xiàn)出一些多元醇的性質答案C解析纖維素、蔗糖和脂肪在一定條件下均能發(fā)生水解反響，但葡萄糖不能，故C錯。三、典型實驗以下實驗操作和結論均錯誤的選項是〔 〕用新制Cu〔0H〕2懸濁液可鑒別麥芽糖和蔗糖用銀鏡反響可證明蔗糖是否轉化為葡萄糖，但不能證明是否完全轉化濃H2S0呵使蔗糖脫水變黑，證明蔗糖含CH、0三種元素蔗糖溶液中滴加幾滴稀H2SO4水浴加熱幾分鐘，參加到銀氨溶液中，不能發(fā)生銀鏡反響，證明蔗糖不水解答案D解析做銀鏡實驗之前要用堿中和稀硫酸。有以下物質：①碘水；②銀氨溶液；③NaOH溶液；④稀硫酸；⑤濃硫酸。在進行淀粉的水解實驗〔包括檢驗水解產(chǎn)物及水解是否完全〕時，除淀粉外，還需使用上述試劑或其中一局部，判斷使用的試劑及其先后順序為〔 〕A.④①③② B.①④②③C.⑤①③② D.①⑤②③答案A

解析淀粉的水解需要稀酸溶液作催化劑，要判斷水解程度及水解產(chǎn)物時，應先檢驗淀粉是否存在，然后將上述溶液用 NaOH溶液調至堿性，最后參加銀氨溶液，假設有銀析出那么證明水解產(chǎn)物為葡萄糖。所以所加試劑的順序為④①③②。下面是某化學活動小組在研究性學習中探索葡萄糖分子的組成和結構時設計并完成的一組實驗：將以下四種液體分別取 2mL先后參加到盛有2mL的新制Cu〔OH〕2懸濁液的試管中，充分振蕩，實驗現(xiàn)象記錄如下表：液體葡萄糖溶液乙醇甘油〔丙二醇〕水實現(xiàn)現(xiàn)象氫氧化銅溶解，溶液呈絳藍色氫氧化銅不溶，混合物監(jiān)色變淺氫氧化銅溶解，溶液呈絳藍色氫氧化銅不溶，混合物監(jiān)色變淺根據(jù)上述實驗及現(xiàn)象能夠得出的正確結論是〔 〕答案B解析此題一定要根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結論，四個選項的表達均正確，但據(jù)所得的實驗現(xiàn)象只能推斷出B是正確的。［能力提升］L-鏈霉糖是鏈霉素的一個組成局部，其結構如下列圖，以下有關鏈霉糖的說法錯誤的選項是〔 〕

答案D解析由結構推測該有機物可能具有的性質，首先要找出結構中所含官能團，然后再分析作答。L-鏈霉糖分子中含有羥基和醛基，因而能發(fā)生酯化、加成、氧化反響〔如銀鏡反響〕，但不能與NaOH溶液發(fā)生中和反響。核酸有兩種：含核糖的是核糖核酸〔RNA〕，含脫氧核糖的是脫氧核糖核酸〔DNA〕，人類的基因組通過從細胞核里的DNA向蛋白質的合成機制發(fā)出生產(chǎn)蛋白質的指令運作，這些指令通過mRN傳送。核糖是合成核酸的重要原料，常見的兩種核糖結構簡式為D-D-核糖:戊醛糖：CH2O—CHO—CHO—CHO—CHO以下關于核糖的表達不正確的選項是〔 〕A.戊醛糖和D-核糖互為同分異構體

由戊醛糖-脫氧核糖(CH20—CHC—CHO—CH—CHO可看成是一個氧化過程答案D解析A項，它們的分子式相同，都為C5H10O5但結構不同，它們互為同分異構體；B項，分子結構中都有羥基，能發(fā)生酯化反響； C項，戊醛糖不能再水解，屬單糖；D項，戊醛糖(C5H10O5戸脫氧核糖(C5H10O4少一個氧，應為復原過程。某有機物A分子式為CxHyOz,15gA完全燃燒生成22gCO2和9gH2O該有機物的最簡式是。假設A是一種無色具有強烈刺激性氣味的氣體，具有復原性，那么其結構簡式是。⑶假設A和Na2CO3昆合有氣體放出，和醇能發(fā)生酯化反響，貝SA的結構簡式為。假設A是易揮發(fā)有水果香味的液體，能發(fā)生水解反響，那么其結構簡式為。假設其分子結構中含有6個碳原子，具有多元醇和醛的性質，那么其結構簡式為。答案(1)CH2O(2)HCHO(3