適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃

———適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃（精選16篇）

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、不怕冬天的寒冷，樂觀參與體育熬煉。

2、體驗(yàn)冬天里體育熬煉前后的身體感受。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

5、了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合晨鍛活動(dòng)：每天熬煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。

1、今日的天氣真好，請(qǐng)小伴侶跟老師一起來做運(yùn)動(dòng)，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))

2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒依據(jù)自己的身體狀況來回答)

師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變溫和了!

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

1、師：小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師：今日，老師帶來了一幅漂亮的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?

老師引導(dǎo)幼兒有序觀看圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?

3、師：冬天來了，圖中的小伴侶在做什么呢?

冬天的天氣真冷，圖中的小伴侶在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?

哦，有的小伴侶在小手搓一搓，還有的小伴侶在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很溫和。還有的小伴侶在冬天穿上了厚厚的外套。

4、師：冬天來了，你們平常是用哪些方式抵擋寒冷的呢?

三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。

1、師：老師給小伴侶帶來了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?

(1)師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?

(2)師：小鳥和小貓?jiān)趺戳?

(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明白自己不怕北風(fēng)爺爺?

(4)師：北風(fēng)爺爺最終到哪去了呢?

四、師生共同總結(jié)抵擋寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵擋寒冷呢?

2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參與運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體，這樣我們就不怕冷了。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)潔特征。

2、在老師的鼓舞下樂觀觀看，并依據(jù)已有閱歷大膽說出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

4、通過觀看冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、談話引起幼兒愛好。

老師：小伴侶們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。

1、老師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?

2、老師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小伴侶們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小伴侶在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、老師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小伴侶一起來看看吧!(老師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。)

4、老師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動(dòng)結(jié)束。

表?yè)P(yáng)上課仔細(xì)的小伴侶。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇3

活動(dòng)目的：

1、通過親自的參加，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的熟悉。

2、在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我愛護(hù)小學(xué)問。

3、通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)預(yù)備：

1、開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的愛好。

2、講解一些戶外平安學(xué)問。

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)愛好

出示課件——引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)

老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天

老師：你們是怎么知道的?

二、帶領(lǐng)幼兒，感受冬天

老師：你們喜愛冬天嗎?

幼兒：喜愛

老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)覺其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以熬煉孩子們的想象力以及敏銳的觀看力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述力量。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇4

活動(dòng)目的：

1、感受曲調(diào)的凹凸，學(xué)會(huì)開心的演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒樂觀參加唱歌活動(dòng)，天眼唱歌的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過程：

(一)播放歌曲，激發(fā)愛好播放歌曲，吸引孩子們的留意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

老師：這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲

1、老師清唱前半段。

2、出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3、通過提問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲

1、老師先清唱后半段歌曲，提問：歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動(dòng)作上的示意，以關(guān)心幼兒熟記。

2、用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延長(zhǎng)漂亮的冬天到了，有活動(dòng)的延長(zhǎng)是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

球是每個(gè)幼兒都喜愛的物體，它能夠讓幼兒在歡樂中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂趣，提高他們的活動(dòng)力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。

2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維力量，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗(yàn)拍球的樂趣

活動(dòng)預(yù)備

皮球若干，布置好場(chǎng)地的起點(diǎn)線和重點(diǎn)線。

活動(dòng)過程

1預(yù)備活動(dòng)。

首先老師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)圍成一個(gè)大圓圈，模訪給皮球充氣(體側(cè)、腹背)，拍皮球(跳動(dòng)運(yùn)動(dòng))，滾皮球(原地轉(zhuǎn)圈)等動(dòng)作。

2探究皮球的多種玩法。

(1)引導(dǎo)幼兒想方法讓皮球動(dòng)起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。

(2)鼓舞幼兒自己想方法或者與同伴合作把球從起點(diǎn)線運(yùn)到終點(diǎn)線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。

3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。

(1)讓幼兒自由練習(xí)拍球，看最拍得最多。

(2)請(qǐng)個(gè)別小伴侶表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺連續(xù)拍球的方法，手掌打開，

用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。

(3)讓幼兒聽老師引導(dǎo)的口令開頭按要求的數(shù)量拍球，口令停了報(bào)告自己的拍球數(shù)量。

(4)請(qǐng)幼兒觀看老師如何掌握不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時(shí)間更久、數(shù)量更多。

(5)鼓舞幼兒找一個(gè)圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，關(guān)心幼兒感受掌握球的方法。

4.嬉戲：拍球接力。

玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個(gè)幼兒在起點(diǎn)線原地拍球3次，然后抱球跑回場(chǎng)地中的圈里，根據(jù)圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達(dá)終點(diǎn)，拍球3次后抱球跑回起點(diǎn)，其次個(gè)幼兒接著拍球。依次進(jìn)行，以速度快的組為勝。

5.放松活動(dòng)。

幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動(dòng)，放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思

通過這次活動(dòng)《好玩的皮球》，幼兒們的樂觀參加性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇6

一、活動(dòng)背景：

每年的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個(gè)星期日，假如月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個(gè)星期日，原是紀(jì)念耶穌復(fù)活的日子.而現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個(gè)人們享受美妙春光的一般節(jié)日。對(duì)于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開頭。

二、復(fù)活節(jié)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：X月X日。

三、復(fù)活節(jié)活動(dòng)環(huán)境布置：各班由師生以及家長(zhǎng)共同參加制作復(fù)活節(jié)的有關(guān)代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝愿心語，擺設(shè)或掛在教室里外。幼兒園藝術(shù)組組織制作和布置復(fù)活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展現(xiàn)在中庭、樓梯等，還可以體現(xiàn)幼兒以家長(zhǎng)的作品。

四、復(fù)活節(jié)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：

1、組織幼兒了解復(fù)活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內(nèi)涵：比如：現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個(gè)人們享受美妙春光的一般節(jié)日。對(duì)于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開頭。幼兒園復(fù)活節(jié)主題活動(dòng)方案范本參考由第一供應(yīng)!

2、英文教學(xué)內(nèi)容：復(fù)活節(jié)Easter雞蛋Eee彩色的雞蛋Colorfulegg小兔bunny滾雞蛋Rolleggs找雞蛋Findeggs

3、組織幼兒在幼兒園玩"找雞蛋Findeggs'"滾雞蛋Rolleggs'"運(yùn)蛋'等嬉戲。

4、老師與幼兒一起動(dòng)手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延長(zhǎng)到家庭參加，給孩子營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，并把作品展現(xiàn)在家庭以及校內(nèi)的每一處。

5、組織家長(zhǎng)與孩子一起親子教學(xué)延長(zhǎng)活動(dòng)。

6、美術(shù)組討論制作大氣、隆重，藝術(shù)性強(qiáng)，給孩子供應(yīng)濃郁、激發(fā)力強(qiáng)的多元文化教育氣氛。

7、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢(shì)和作用，由外教主動(dòng)參加制定教學(xué)方案，落實(shí)方案的執(zhí)行。

五、活動(dòng)預(yù)備：

購(gòu)買30個(gè)雞蛋、15個(gè)鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、

嬉戲工具、教學(xué)方案、親子活動(dòng)方安。

六、復(fù)活節(jié)行動(dòng)列車：

1、3月10日做好園活動(dòng)總策劃方安并組織學(xué)習(xí)。

2、3月12日上交教學(xué)部方案并組織班主任學(xué)習(xí)。

3、3月13日上交做好班教學(xué)活動(dòng)并組織班級(jí)老師學(xué)習(xí)。

4、美術(shù)部3月13日上交環(huán)境布置方案。

5、3月16日上交親子互動(dòng)活動(dòng)方案書。

6、3月18日預(yù)備好全部親子活動(dòng)材料和工具。幼兒園復(fù)活節(jié)主題活動(dòng)方案范本參考由第一供應(yīng)!

7、3月20日檢查各班幼兒的活動(dòng)質(zhì)量和親子互動(dòng)預(yù)備狀況，檢查幼兒園以及各班的教學(xué)環(huán)境布置狀況。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為使孩子們能夠樂觀與社區(qū)環(huán)境"對(duì)話'，主動(dòng)參加植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長(zhǎng)開展"為地球種上愛的種子，為大家建筑美的家園'的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動(dòng)。

通過活動(dòng)讓孩子們了解"植樹節(jié)的來歷'、"植樹與環(huán)保'、"有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)'等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣揚(yáng)。認(rèn)領(lǐng)身邊的小樹，用自己的雙手照看自己身邊的綠化，從身邊的綠色開頭，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、每班一句護(hù)綠口號(hào)

小班：我們只有一個(gè)地球

中班：讓地球長(zhǎng)出漂亮的頭發(fā)

大班：為地球種上愛的種子，為大家建筑美的家園

2、請(qǐng)家長(zhǎng)供應(yīng)制作認(rèn)領(lǐng)"樹牌'標(biāo)志的材料(不怕水，能寫上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等)，幼兒園可預(yù)備一些海綿紙。

3、孩子熟悉自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參加選樹、認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹植樹節(jié)來歷、學(xué)問，宣揚(yáng)植樹節(jié)意義。

2、宣讀植樹節(jié)倡議書。

3、帶領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹的"宣揚(yáng)牌'。

4、布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶領(lǐng)孩子到居住地四周認(rèn)領(lǐng)小樹，掛牌，給小樹澆水。

5、家長(zhǎng)反饋活動(dòng)狀況，可供應(yīng)文字、圖畫或照片。

6、評(píng)比"綠色小衛(wèi)士'。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇8

[活動(dòng)目的]

1、了解、熟悉夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征，培育對(duì)自然的喜愛。

2、通過幼兒自身參加各種活動(dòng)，培育動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的力量，強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、老師運(yùn)用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來到了”的意識(shí)，引起活動(dòng)的愛好。

2、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時(shí)得到幫助、協(xié)作。

3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。

[活動(dòng)過程]

一、觀看、談話：夏天在哪里

1、找夏天

(1)利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長(zhǎng)的痱子等。

(2)要求家長(zhǎng)協(xié)作，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

(3)集體談話：“我找到了夏天?！?/p>

2、逛公園

(1)提出觀看要求，做好觀看的預(yù)備：帶好遮陽帽、飲料等。

(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀看天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

(3)引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的芳香，玩玩小水珠在荷葉上愉快地滾動(dòng)，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀看“風(fēng)、雨、雷、電”

(1)觀看體驗(yàn)風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形。

(2)在確保平安的狀況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，由于光速比聲速快，所以人們先觀察閃電，后聽見雷聲。

(3)觀看大風(fēng)刮起時(shí)，樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。

(4)當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。

(5)引導(dǎo)幼兒觀看雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來的涼快宜人的氣息。

(6)老師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

二、嬉戲：毀滅蒼蠅和蚊子

1、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語熟悉蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對(duì)人類身體有害，要?dú)缢鼈儭?/p>

3、戶外嬉戲活動(dòng)：“毀滅蒼蠅和蚊子”。老師熱忱鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、老師總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要留意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

三、粘貼：漂亮的夏天

1、為幼兒供應(yīng)花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的愛好，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置?為什么?

3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言敘述粘貼畫“漂亮的夏天”中的自然景色。

四、夏季服裝表演

1、將素養(yǎng)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊(duì)”預(yù)備各種艷麗漂亮的服裝，排練動(dòng)作。

2、組織幼兒欣賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在美麗的音樂聲中，依次上場(chǎng)表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請(qǐng)幼兒說一說喜愛哪一件服裝，為什么?

五、裝飾畫：夏天的服裝

1、為幼兒供應(yīng)瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓舞幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，老師巡回指導(dǎo)。

4、展評(píng)幼兒裝飾作品，評(píng)出最美的夏季服裝。

六、制作冷飲

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子供應(yīng)制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓舞幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最終大家共同品嘗、評(píng)價(jià)。

七、熟悉“瓜果蔬菜”

1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動(dòng)，關(guān)心幼兒熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形狀、顏色、味道。

2、做嬉戲：“集貿(mào)市場(chǎng)”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過嬉戲中的買、賣活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的熟悉，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。

3、老師總結(jié)，讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

八、談話：夏天熱了怎么辦

1、利用實(shí)物或圖片，讓幼兒觀看、了解酷熱的夏天里，雞、狗等動(dòng)物好玩的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)

2、動(dòng)物有自己散熱的好方法，我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“酷熱的夏天里，我們?cè)撛趺崔k”的主題，進(jìn)行談話。

3、老師總結(jié)，讓幼兒把握一些自我愛護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活動(dòng)、多在樹蔭下玩耍等。

九、看圖敘述：不怕酷熱的人

1、留意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)夫在烈日下種地、警察在公路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片上都有什么人，酷熱的夏天里他們?cè)诟墒裁?讓幼兒知道，他們是為了祖國(guó)的建設(shè)和人們的平安，不怕酷熱的人。

2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕酷熱的人。

3、帶幼兒觀看幼兒園的食堂，了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小伴侶們的生活而不怕酷熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇9

一、主題的來源：

提起夏天，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小伴侶來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《歡樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充共享受夏天的特殊時(shí)間。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

2、態(tài)度目標(biāo)：通過嬉戲、手工操作，使幼兒在愉快中獲得學(xué)問。

3、力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

4、學(xué)問目標(biāo)：了解夏天到來時(shí)生活中的變化。

5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我愛護(hù)技能。

活動(dòng)一：夏令營(yíng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏天的季節(jié)特征。

2、把握夏天防暑的小常識(shí)。

3、感受夏天的美妙。

活動(dòng)預(yù)備：做好夏令營(yíng)預(yù)備，如帶好水壺、太陽帽等。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀看夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

3、夏令營(yíng)過程中把握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美妙。

5、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行我眼中的夏天座談會(huì)。

活動(dòng)二：故事《歡樂的夏天》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握故事內(nèi)容。

2、了解夏天常見的動(dòng)植物3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美妙意境。

活動(dòng)預(yù)備：故事圖片。

活動(dòng)過程：

1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容3、知道夏天常見的動(dòng)植物。

4、幼兒拿紙偶敘述故事。

5、爭(zhēng)論：蟋蟀在夏天感受到的歡樂合資既有什么不一樣。

6、說說自己的歡樂夏天，并畫下來。

活動(dòng)三：手工：荷花活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解荷花的生長(zhǎng)過程。

2、能利用彩泥進(jìn)行制作。

3、萌發(fā)對(duì)荷花的寵愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：欣賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。

活動(dòng)過程：

1、回憶觀看過的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長(zhǎng)過程。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣外形。

4、爭(zhēng)論：如何制作荷花。

5、開頭制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6、作品展現(xiàn)，大家互評(píng)。

活動(dòng)四：常識(shí)：昆蟲樂園活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn)。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

3、萌發(fā)對(duì)夏日的寵愛。

活動(dòng)預(yù)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。

活動(dòng)過程：

1、爭(zhēng)論：夏天都有哪些昆蟲?

2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn)。

3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)分。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇10

親子活動(dòng)通過父母與孩子的共同活動(dòng)，第一，關(guān)心家長(zhǎng)更真實(shí)地感受到孩子的需要，了解孩子在心情和體力等方面的反應(yīng)，從而更好地了解自己的孩子;其次，活動(dòng)時(shí)父母與孩子因有較多的身體接觸與視線溝通，使活動(dòng)帶上濃濃的親情，成為孩子感受父母之愛的重要途徑，孩子在與父母一起活動(dòng)時(shí)，會(huì)感受到莫大的喜悅與鼓舞，從而增進(jìn)對(duì)活動(dòng)的愛好，強(qiáng)化與父母的感情聯(lián)系，增進(jìn)父母與孩子之間的親情;第三，父母適時(shí)實(shí)行適合孩子進(jìn)展水平與力量的方式來調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用自己的學(xué)問閱歷去指導(dǎo)孩子的動(dòng)作，可以更好地開發(fā)幼兒的潛能。

后天的22日就是冬至節(jié)。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日，這一天的白晝時(shí)間最短，此后日漸長(zhǎng)，它告知人們：冬至到，春將臨。節(jié)前家長(zhǎng)督促孩子理發(fā)，婦女用糯米、梗米粉做湯圓粉果。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平不斷提高，湯圓的地位也隨之被市場(chǎng)上五花八門的食品取代了，孩子們對(duì)湯圓這種美食的熟悉和了解也越來越少。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和制作湯圓的過程，感受節(jié)日的氣氛，在冬至節(jié)到來之際，我園將開展“湯圓粉果齊齊做，團(tuán)團(tuán)聚圓過冬至”的應(yīng)節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)支配：12月21日(周一)早8：30，大班、中班家長(zhǎng)到三樓多功能廳集中，小班和托班定于小班教室。

送走了冬至，新的一年就快到來，我們將要迎來元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，地點(diǎn)：樟塘村戲臺(tái)前大操場(chǎng)。

祝愿每個(gè)孩子健康歡樂、家庭團(tuán)團(tuán)聚圓!

用心協(xié)力吃果果

方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長(zhǎng)，正確判別出傾向。

預(yù)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。

參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行初賽，每組勝出者加入決賽。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。

嬉戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)

活動(dòng)一

我是小姚明

家長(zhǎng)和幼兒面臨面站在章程位置。嬉戲開頭后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)互助接沙包。最終比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。

活動(dòng)二

揪尾巴

預(yù)備：紙尾巴若干條。

嬉戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開揪尾巴競(jìng)賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝

活動(dòng)三

接力跑

親子兩人嬉戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，抵達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那處，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速率最快的一組為告捷者

活動(dòng)四

用心協(xié)力吃果果

方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長(zhǎng)，正確判別出傾向。

預(yù)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。

參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行初賽，每組勝出者加入決賽。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。

嬉戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命堅(jiān)韌、生氣勃勃的含義。

2、了解復(fù)活節(jié)的象征物。

3、進(jìn)展幼兒的思維力量和動(dòng)手粘貼的力量。

4、通過各種嬉戲來熬煉幼兒的觀看力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂

活動(dòng)過程：

1、復(fù)活節(jié)的由來

復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)一樣，是外來的節(jié)日。是最古老最有意義的基督教節(jié)日之一。按基督教教義，關(guān)于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復(fù)活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復(fù)活節(jié)具有極度重要宏大的意義。傳奇耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復(fù)活升天。每年在教堂慶祝的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個(gè)星期日，假如月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復(fù)活，世界各地的基督徒每年都要進(jìn)行慶祝。復(fù)活節(jié)還象征重生和盼望。時(shí)間是春分月圓后的第一個(gè)星期日。

復(fù)活節(jié)象征物：彩蛋、復(fù)活兔、百合花

2、組織幼兒玩各種嬉戲

1)拼貼彩蛋。

同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發(fā)孩子的制造力量，在動(dòng)手實(shí)踐中打開創(chuàng)想樂園。

2)歡樂搗蛋鬼

嬉戲規(guī)章：老師組織幼兒分成四組;四位小伴侶拿起手中的沙包，瞄準(zhǔn)目標(biāo)(幼兒拼貼的到寶寶)，比比誰扔得準(zhǔn)，用小粘貼嘉獎(jiǎng)小伴侶!

3)尋蛋大行動(dòng)

嬉戲規(guī)章：老師將彩蛋藏在隱藏的地方，需要小伴侶快速的找出扔進(jìn)小框里，規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集最多蛋仔的小伴侶家庭獲勝哦!

4)接力運(yùn)彩蛋

嬉戲規(guī)章：老師將幼兒分成兩組，同時(shí)有2個(gè)小伴侶參與，幼兒學(xué)小兔跳將彩蛋運(yùn)到終點(diǎn)后，回到起點(diǎn)，下一名幼兒接著運(yùn)蛋，哪組小伴侶最先將彩蛋運(yùn)完!

3、觀賞幼兒復(fù)活節(jié)作品

老師組織幼兒觀賞幼兒與家人一起制作的復(fù)活節(jié)作品。

活動(dòng)結(jié)束：組織幼兒跳兔子舞來結(jié)束復(fù)活節(jié)活動(dòng)。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇12

活動(dòng)流程：

1.幼兒和老師一起布置活動(dòng)室，增加節(jié)日氣氛。

2.幼兒自帶圣誕玩具物品和別的小伴侶一起共享。

3.結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行嬉戲活動(dòng)《MerryChristmas》，老師將活動(dòng)室布置成慶祝新年的樣子，預(yù)備了圣誕老人、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。嬉戲中進(jìn)行了問候語MerryChristmas的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《鈴兒響叮當(dāng)》，活動(dòng)很自然也很有意義。

4.在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都布滿著歡快，讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌"鈴兒響叮當(dāng)'"小雪花'。

5.在一個(gè)個(gè)童趣十足的嬉戲中增進(jìn)了感情，"水果蹲'、"搶椅子'、

"音樂嬉戲'"擊鼓傳花'。

6.緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，立刻活動(dòng)室中消失了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了"兔子舞'。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇13

活動(dòng)目的：

1、熬煉小伴侶的動(dòng)手力量，培育自力更生的意識(shí)。

2、感受集體勞動(dòng)的歡樂。

3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

?活動(dòng)時(shí)間：

冬至日，12月21日

小班9：40開頭

中班9：50開頭

大班10:00開頭

大大班10:10開頭

?預(yù)備階段：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理支配)

以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要預(yù)備的物品(提前三天通知家長(zhǎng))

2、幼兒園廚房預(yù)備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前預(yù)備好餃子餡、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來領(lǐng)取

3、班級(jí)預(yù)備:洗手、帶好圍裙

?包餃子階段：(30分鐘)

以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開頭包餃子

分工：

1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子

2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房

3、班主任和配班老師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、

五、煮餃子階段：(20分鐘)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里

2、班主任和配班老師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序

?吃餃子階段：(30分鐘)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小伴侶的餐盤中，請(qǐng)小伴侶們品嘗自己包的餃子。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

?結(jié)束階段

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、挨次離開幼兒園

2、班級(jí)整理、餐后漫步?????、午休活動(dòng)結(jié)束

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇14

設(shè)計(jì)意圖：

冬天來臨，幼兒會(huì)自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的暖和，聞聞陽光的香味，參加戶外活動(dòng)，探究冰雪的形成和變化。在活動(dòng)中，幼兒會(huì)布滿樂趣地、英勇地面對(duì)環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地熟悉四周的變化，他們的熟悉在生活化的情景中得到進(jìn)展，樂觀的情感態(tài)度也隨之形成?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號(hào)變換速度奔跑，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和靈敏性。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變熱，培育幼兒的合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場(chǎng)地上，一邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷。冬天熬煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。

2、嬉戲:《雪花飄》

師：把小伴侶分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮雪花，一隊(duì)幼兒扮北風(fēng)。嬉戲開頭：扮北風(fēng)的幼兒跟著老師小步跑，同時(shí)發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風(fēng)停了，大家就站著不動(dòng)了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒立刻蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，幼兒愛好深厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時(shí)的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。

適合幼兒園冬季開展的活動(dòng)策劃篇15

活動(dòng)時(shí)間：間周一次，周五晚。每次90分鐘，19：00——20：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室兩間，目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校供應(yīng)。