2021年畢業(yè)論文開題報告范文

Don'tworryaboutitallday,youwillneverknow,簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021年畢業(yè)論文開題報告范文2021年畢業(yè)論文開題報告范文篇1一、本課題的研究目的和意義研究目的：目前，租賃已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可或缺的經(jīng)濟(jì)活動，租賃會計的發(fā)展完善具有重要意義。現(xiàn)代租賃具有多種功能，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融、貿(mào)易、法律等多學(xué)科，而我國租賃業(yè)務(wù)正處于發(fā)展初期階段，租賃會計仍存在一些問題。為了促進(jìn)租賃業(yè)的迅速發(fā)展，—力圖通過結(jié)合國際會計準(zhǔn)則，對我國新頒布的租賃會計準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會計問題，結(jié)合中國租賃業(yè)的發(fā)展，解決中國融資租賃會計目前存在的問題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國租賃會計準(zhǔn)則的有效措施，同時更有效地規(guī)范企業(yè)的租賃會計行為。研究意義：關(guān)于租賃會計的研究，從理論意義上講，可以豐富和發(fā)展會計理論界對具體會計準(zhǔn)則的探討，推動和促進(jìn)《企業(yè)會計準(zhǔn)則一租賃》的完善和發(fā)展;從實(shí)踐意義上講，可以對《企業(yè)會計準(zhǔn)則一租賃》在實(shí)行過程中出現(xiàn)的問題提出解決的意見和辦法，從而使租賃會計準(zhǔn)則更加具有操作性，更有效地指導(dǎo)會計人員的操作。二、本課題的主要研究內(nèi)容（提綱）1租賃會計概述1.1租賃的定義1.2租賃的特點(diǎn)1.3與租賃會計相關(guān)的概念2租賃業(yè)務(wù)的會計處理2.1租賃類型的確認(rèn)與計量2.2融資租賃與經(jīng)營租賃的特點(diǎn)2.3融資租賃與經(jīng)營租賃的區(qū)別3租賃會計的現(xiàn)狀及問題分析3.1租賃會計現(xiàn)狀3.2租賃會計準(zhǔn)則中存在的問題3.3我國租賃業(yè)發(fā)展中存在的問題4關(guān)于租賃會計整改的一些建議4.1租賃交易界定標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的改進(jìn)4.2租賃資產(chǎn)入賬價值規(guī)定的改進(jìn)4.3會計人員的職業(yè)判斷和處理的改進(jìn)三、文獻(xiàn)綜述（國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展）國內(nèi)研究情況：國內(nèi)對于租賃會計問題的研究主要分布在以下幾個方面：一是對我國企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀的分析;二是對租賃會計準(zhǔn)則和實(shí)務(wù)上存在的問題進(jìn)行研究;三是對如何完善租賃業(yè)務(wù)尋找對策?？v觀大多數(shù)學(xué)者對租賃會計的研究，他們定義了租賃的概念，并對租賃種類進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)分類，各租賃研究專家及其他有關(guān)人員不斷撰文對租賃實(shí)務(wù)的若干問題提出有用的建議，積極推動租賃會計的發(fā)展，并對會計準(zhǔn)則的推廣做出了卓著貢獻(xiàn)。上海理工大學(xué)的張萍萍在20__年04期的商業(yè)經(jīng)濟(jì)中發(fā)表《我國融資租賃業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀淺析》。她認(rèn)為：我國融資租賃業(yè)目前存在的問題，主要是行業(yè)進(jìn)入門檻較高，缺少相關(guān)稅收優(yōu)惠政策，相關(guān)法律法規(guī)不健全，缺乏租賃管理專業(yè)人才，以及融資產(chǎn)品創(chuàng)新不足等。我國政府應(yīng)從建立健全融資租賃業(yè)的相關(guān)法律法規(guī);加大政府扶持力度，發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用；建立全國租賃業(yè)協(xié)會，實(shí)現(xiàn)行業(yè)規(guī)范化管理;建立租賃業(yè)風(fēng)險控制體系等方面入手，發(fā)展我國融資租賃行業(yè)，同時租賃公司還要重視對租賃從業(yè)人員的培養(yǎng)。復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的王毅教授在__年第9期財會月刊中發(fā)表的《我國租賃會計準(zhǔn)則的特色研究》中指出，我國《租賃會計準(zhǔn)則》的內(nèi)容充分體現(xiàn)了中國特色。對租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說明，租賃標(biāo)準(zhǔn)中把國際會計準(zhǔn)則和美國租賃會計準(zhǔn)則采用的資產(chǎn)公允價值改為賬面價值，我國在缺乏可靠的公允價值的情況下，用賬面價值是一個相當(dāng)不錯的辦法，體現(xiàn)了會計的本國化。對于未實(shí)現(xiàn)融資收益的分配，強(qiáng)調(diào)了融資租賃收益的分配結(jié)果應(yīng)使租賃的投資凈額有一個固定的投資回報率，這種方法就是實(shí)際利率法，考慮了貨幣的時間價值，計算比較合理，分?jǐn)傄草^準(zhǔn)確。而租金逾期未能收回情況下的會計處理，我國規(guī)定：超過一個租金支付期未收到的租金，應(yīng)當(dāng)停止確認(rèn)融資收入，其已確認(rèn)的融資收入，應(yīng)予沖回，轉(zhuǎn)作表外核算。在實(shí)際收到租金時，將租金中所含融資收入確認(rèn)為當(dāng)期收入。我國承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，嚴(yán)重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量，為真實(shí)反映出租人的經(jīng)營成果，根據(jù)謹(jǐn)慎性原則，應(yīng)對此作出相應(yīng)規(guī)定，這才體現(xiàn)了我國國情。王世玉、申軍學(xué)在中國證券期貨的20__年08期《租賃會計準(zhǔn)則應(yīng)用面臨的問題及對策探討》中對新會計準(zhǔn)則應(yīng)用中的幾點(diǎn)不足提出以下建議：首先是關(guān)于新的準(zhǔn)則對于融資租賃標(biāo)準(zhǔn)的界定，建議準(zhǔn)則制定部門進(jìn)一步細(xì)化劃分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)會計人員技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，在分類時嚴(yán)格遵循實(shí)質(zhì)重于形式的原則。簡化未擔(dān)保余值減值的會計處理，在發(fā)生減值時，不再重新計算內(nèi)含利率，同時根據(jù)一致性的原則，可采用提取減值準(zhǔn)備的方法。同時加強(qiáng)對會計準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和宣傳，規(guī)范租賃業(yè)的會計核算、信息披露，也對加強(qiáng)租賃業(yè)的風(fēng)險防范和培育租賃市場起到了重要的作用。國外研究情況：FASB（財務(wù)會計準(zhǔn)則委員會）在其成立后的七八年時間中，F(xiàn)ASB花費(fèi)了它的將近一半的人力資源來研究租賃會計問題。1976年，F(xiàn)ASB出臺了財務(wù)會計準(zhǔn)則公告SFASNo.13——租賃會計，這是一個明顯的進(jìn)步。然而，雖然FASB后來還制定了9個補(bǔ)充公告，6個解釋公告，12個技術(shù)公告，以及大量的緊急事項處理意見，F(xiàn)ASBNo.13依然被公認(rèn)為沒有能夠達(dá)到其所陳述的目標(biāo)，因此依然需要對No.13進(jìn)行重新考慮。作為對SFASNo.13重新考慮的成果，F(xiàn)ASB和其他G4+l成員組織共同推出了租賃會計的兩份特別報告。這兩份報告提出了租賃會計的新觀點(diǎn)，其中最大的特點(diǎn)是新觀點(diǎn)不再區(qū)分資本租賃和經(jīng)營租賃，而是要求承租人將所有租賃引起的權(quán)利和義務(wù)都確認(rèn)為資產(chǎn)和負(fù)債。兩份報告推出后得到了廣泛的支持，可以說代表了未來租賃會計的發(fā)展方向。通過查閱文獻(xiàn)，可以看出國內(nèi)外學(xué)者都花費(fèi)了很多精力來研究和完善租賃會計準(zhǔn)則的制定和應(yīng)用，而在20__年的國際金融危機(jī)中，現(xiàn)行的租賃會計準(zhǔn)則仍然暴露了很多的局限性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，租賃業(yè)務(wù)也越來越復(fù)雜，租賃會計也在發(fā)展中不斷變化。本課題就租賃業(yè)務(wù)面臨的問題及相關(guān)對策做了深入研究。四、擬解決的關(guān)鍵問題分析我國企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀研究租賃會計現(xiàn)行規(guī)定內(nèi)容和實(shí)務(wù)上存在的問題完善租賃業(yè)務(wù)管理的措施五、研究思路和方法研究思路：首先介紹的是租賃會計的相關(guān)概念及其特點(diǎn)；其次詮釋了新準(zhǔn)則中承租人和出租人租賃的判斷標(biāo)準(zhǔn)會計確認(rèn)計量披露，以及承租人和出租人租賃的會計處理，并就需要思考的問題提出建議，以正確進(jìn)行會計處理，同時為進(jìn)一步完善新準(zhǔn)則達(dá)到向上推動的作用；最后提出如何有效進(jìn)行租賃會計業(yè)務(wù)管理和處理的相關(guān)對策。研究方法：文獻(xiàn)研究法：借助圖書館、期刊資料室、中國知等論文數(shù)據(jù)庫和經(jīng)濟(jì)類及政府信息等，查閱文獻(xiàn)、搜集資料，然后進(jìn)行加工分析和整理。比較分析法：通過我國企業(yè)會計準(zhǔn)則與國際會計準(zhǔn)則的比較，對我國新租賃會計準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會計問題進(jìn)行分析研究，并提出完善企業(yè)租賃會計的措施。實(shí)踐觀察法：利用實(shí)習(xí)機(jī)會，多實(shí)踐、多觀察、多思考，從實(shí)踐中汲取智慧。六、本課題的進(jìn)度安排1、第20周（1月7日-1月11日）選題；2、第1周（3月4日-3月8日）完成開題報告和開題答辯；3、第2-10周（3月9日-5月10日）完成論文一稿；4、第11周（5月13日-5月17日）完成論文二稿；5、第13周（5月27日-5月31日）完成論文三稿；6、第14周（6月3日-6月7日）論文定稿；7、第15周（6月10日-6月14日）準(zhǔn)備論文答辯；8、第16周（6月17日-6月21日）論文答辯和畢業(yè)鑒定。七、參考文獻(xiàn)FASB.StatementofAccountingStandard13.LeaseAccounting，IASA.InternationalAccountingStandard17.AccountingforLeases，曹偉.會計準(zhǔn)則導(dǎo)論.上海：立信會計出版社，.4[4]呂春艷，江霞.高級財務(wù)會計.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20__.9王淑敏.金融信托與租賃(第二版).北京：中國金融出版社，.3張士建，張彪.融資租賃承租人會計判斷與政策選擇[M].北京：財務(wù)與會計，_(5)常勛.高級財務(wù)會計(第三版).沈陽：遼寧人民出版社，.2羅素清.租賃會計研究.上海：上海三聯(lián)書店，.2李魯陽.融資租賃若干問題研究和借鑒.北京：當(dāng)代中國出版社，20__.11王毅.我國租賃會計準(zhǔn)則的特色研究[N].武漢：財會月刊，—⑼韓緒軍，余苗榮.關(guān)于租賃準(zhǔn)則中幾點(diǎn)不足的探討，武漢：財會通訊綜合版，(11)楊宗昌，喬旭東.論會計人員的職業(yè)判斷.太原：會計之友，(11)林斌.對租賃準(zhǔn)則若干問題探討.蘭州：財會研究，20—⑼會計準(zhǔn)則編寫組.新會計準(zhǔn)則[M].北京：財政科學(xué)出版社，20__中華人民共和國財政部.企業(yè)會計準(zhǔn)則第21號一一租賃應(yīng)用指南.北京：中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，20__.102021年畢業(yè)論文開題報告范文篇2一、論文題目：烏魯木齊市物流發(fā)展規(guī)劃研究二、課題研究意義：物流作為一種先進(jìn)的組織方式和管理理念，在全球范圍內(nèi)，已經(jīng)被認(rèn)為是降低物資消耗，提高勞動效率的“第三利潤源泉流”.通過對物流的發(fā)展規(guī)劃研究，對降低流通成本，提高收入有重要意義。三、—研究的內(nèi)容：本畢業(yè)論文以烏魯木齊市物流狀況出發(fā)，對物流的利弊進(jìn)行闡述，從專業(yè)的知識角度，著重研究，并對其提出自己的觀點(diǎn)。主要包括:1、烏魯木齊市物流概述：描述本市物流的背景，概述其發(fā)展現(xiàn)狀以及特征。2、物流SWOT分析包括其在成本、價格方面的優(yōu)勢;管理水平不夠，缺乏品牌效應(yīng)方面的劣勢；國內(nèi)外市場帶來的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)等方面的分析3、烏魯木齊市物流現(xiàn)狀和存在問題。與國內(nèi)較發(fā)達(dá)地區(qū)相比，烏魯木齊相當(dāng)數(shù)量的物流企業(yè)沒有現(xiàn)代物流的觀念,對物流業(yè)的認(rèn)識還僅僅局限在運(yùn)輸、倉儲、搬運(yùn)等范疇大部分企業(yè)都未使用高新物流技術(shù)，未能按照現(xiàn)代物流理念對內(nèi)部資源進(jìn)行整合和重組。烏魯木齊的總體物流成本和全國較發(fā)達(dá)地區(qū)相比較高。4、烏魯木齊物流發(fā)展的建議及對策。通過高度重視，加快發(fā)展，規(guī)范市場競爭環(huán)境，加強(qiáng)綜合物流規(guī)劃與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)大力發(fā)展交通事業(yè)，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展物流。四、課題進(jìn)度計劃：201X年5月21日---5月23日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下選擇題目，初步確定論文寫作方向。201X年5月24日---201X年6月1日：確定論文題目和研究方案;撰寫開題報告。201X年6月12日：提交開題報告。201X年6月15日---6月30日：撰寫論文初稿。五、參考文獻(xiàn)：1、《管理學(xué)》第七版，斯蒂芬?P?羅賓斯。2、《物流與供應(yīng)鏈管理（第3版）》馬丁?克里斯托弗、何明珂、崔連廠、鄭媛電子工業(yè)出版社（20__-01出版）3、《管理運(yùn)籌學(xué)（第2版）》，韓伯棠主編，高教版。4、赫希曼，《經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略》，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，19915、馮之浚，《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究》，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，—6、林榮清楊華俊，《整合企業(yè)物流資源再造企業(yè)物流流程》，北京：《中國物流與采購》，—特刊P52-547、徐文靜，《物流戰(zhàn)略規(guī)劃與模式》，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，—區(qū)域物流發(fā)展規(guī)劃研究.8、《應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)（第二版）》，作者：耿修林，謝兆茹編著，出版社：科學(xué)出版社。9、《物流信息系統(tǒng)》傅莉萍北京大學(xué)出版社，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社（20__-09出版）10、《管理信息系統(tǒng)（第5版）》，作者：薛華成主編，出版社：清華大學(xué)出版社。11、《物流競爭-后勤與供應(yīng)鏈管理》作者：馬丁?？死锼雇懈ィㄓⅲ┲?，馬越譯。出版社：北京出版社。12、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（宏觀、微觀），高鴻業(yè)、高文忻中國人民大學(xué)出版社。13、《市場營銷原理》，作者：（美）科特勒，（美）阿姆斯特朗（Armstrong,G.）著，郭國慶等譯，出版社：清華大學(xué)出版社。14、《生產(chǎn)與運(yùn)作管理（第二版）》，作者：陳榮秋，馬士華主編，出版社：高等教育2021年畢業(yè)論文開題報告范文篇3本課題所涉及的問題在國內(nèi)（外）的研究現(xiàn)狀綜述研究背景：隨著素質(zhì)教育的倡導(dǎo)和推廣，對傳統(tǒng)的美術(shù)教育提出了挑戰(zhàn)，我認(rèn)為，現(xiàn)代美術(shù)教育應(yīng)從傳統(tǒng)“畫譜教學(xué)”中引出新形式的“范畫教學(xué)”，“范畫”在現(xiàn)代美術(shù)教育中已成為一種行之有效的教學(xué)媒介，在美術(shù)課堂教學(xué)中越來越發(fā)揮出獨(dú)特的作用。早在中國古代，臨摹“范畫”是任何一位學(xué)畫者或卓有成就的大畫家的必經(jīng)之路。中國傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)，歷來主張“畫從譜出”，凡是學(xué)畫的人，無論畫山水、花鳥、還是人物，對畫譜或老師傳授的每一技、每一法都要反反復(fù)復(fù)地模仿、推敲，循序甚嚴(yán)。現(xiàn)代美術(shù)教育，我們應(yīng)該從傳統(tǒng)“畫譜教學(xué)”中吸收精華而引借出新形式的“范畫教學(xué)”，在課堂上推而廣之?，F(xiàn)代美術(shù)教育中，不僅在美術(shù)技能課上需臨摹、分析、研究“范畫”，在美術(shù)欣賞課和美術(shù)基礎(chǔ)理論課的教學(xué)中，“范畫”也發(fā)揮了重要作用。大家知道，美術(shù)教學(xué)是一種比較直觀的形象教學(xué)，它是通過教師一系列的教學(xué)方法和手段，向?qū)W生傳授知識、技能、技巧的一門學(xué)科，其中范畫教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。引用《蔡元培教育名篇》中的一節(jié)：第一，欣賞性作用。就是通過對“范畫”清晰、直觀的展示達(dá)到美術(shù)欣賞教學(xué)的認(rèn)識、教育、審美作用。第二，說明性作用。借助“范畫”的說明，使學(xué)生理解和掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論知識。第三，步驟性作用。運(yùn)用“步驟范畫”可達(dá)到直觀、簡潔、省時的效果。第四，對比性作用。通過“對比范畫”分析鑒別存在的問題，提高學(xué)生的認(rèn)識、分析、表達(dá)的能力。第五，啟示性作用?！皩?dǎo)”和“創(chuàng)”相結(jié)合，利用“范畫”啟發(fā)學(xué)生思維，學(xué)以致用。第六，示范性作用。就是當(dāng)堂“范畫”，發(fā)揮教師的能動性和“范畫”的可視性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使之對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣。在美術(shù)課教學(xué)中，切忌“一只粉筆，一本書”就是一節(jié)課，枯燥無味的“空對空”講授方式，這樣不僅使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而且使美育、素質(zhì)教育受到嚴(yán)重?fù)p害。但是有些教師認(rèn)為范畫對學(xué)生的想象力造成了一定的限定，過多的范畫會導(dǎo)致學(xué)生“依樣畫葫蘆”，而失去了學(xué)生繪畫時應(yīng)有的一種“童趣”。而且一趟課出現(xiàn)很多的范畫，會降低自己的教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生的注意力都吸引到范畫上去，而沒有去認(rèn)真聽老師所說的繪畫技巧。那么作為一名美術(shù)教師，應(yīng)如何運(yùn)用“范畫”，并發(fā)揮“范畫”在美術(shù)教學(xué)中的獨(dú)特作用，并且提高美術(shù)課堂教學(xué)效果呢，這值得我們深入的研究。設(shè)計（論文）要解決的問題和擬采用的研究方法范畫有助于學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞，產(chǎn)生較強(qiáng)感受與共鳴；可以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)美術(shù)的信心。欣賞范畫是提高學(xué)生審美能力的有效途徑，《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“美術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的藝術(shù)的鑒賞能力”。范畫可以向?qū)W生傳授技能技巧，提高課堂效益。課堂教學(xué)中的范畫可以分為哪幾類?我用了文獻(xiàn)研究法，在外絡(luò)上搜集了一些資料，并結(jié)合自己在實(shí)習(xí)中觀察，得出了幾點(diǎn).八、、：1.1步驟范畫若教師在課前做好“成品范畫”，把作畫的方法步驟呈現(xiàn)給學(xué)生，上課時再以語言稍作解釋。既直觀，又簡練生動，定會事半功倍。1.2引導(dǎo)范畫它是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思路，有效地進(jìn)行創(chuàng)作畫（命題畫、想象畫、設(shè)計創(chuàng)作）。1.3比較范畫它主要表現(xiàn)在繪畫方法上的正確與錯誤，學(xué)生作業(yè)中的正確與錯誤。使學(xué)生自己認(rèn)識到一些容易犯的錯誤，以及對何為“優(yōu)”、何為“劣”有一個比較肯定的明確的鑒別，使學(xué)生從“知其然”的感性認(rèn)識上升到“知其所以然”的理性認(rèn)識。1.4課中范畫它是相對前三種范畫形式而言的（前三種都是課前準(zhǔn)備好了的“成品”或“半成品”），是最直接、最具體、最直觀的且最容易吸引學(xué)生注意力的教學(xué)方法。它不僅將美術(shù)的相關(guān)知識和繪畫的技能技巧最直觀地、完整地展示給學(xué)生，而且還大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。怎樣在美術(shù)教學(xué)中合理運(yùn)用范畫?我用了實(shí)證研究法研究了這個問題。結(jié)合我實(shí)習(xí)時的親身體驗(yàn)，以及實(shí)習(xí)時知道老師的口述，結(jié)合我所搜集的資料，得出了一些淺見。在中國傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)中，主張“畫從譜出”，凡是學(xué)畫的人，無論山水、花鳥，還是人物，對畫譜或老師傳授的每一技、每一法都要反復(fù)模仿、推敲，循序甚嚴(yán)。在現(xiàn)代美術(shù)教育中，“范畫”也已成為一種有效的教學(xué)媒介，在美術(shù)課堂教學(xué)中發(fā)揮出了重要的作用。為人之師，就不可誤人子弟，我們應(yīng)該清晰理性地認(rèn)識到這些問題。在向?qū)W生提供范畫的同時，要充分考慮可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。因此，美術(shù)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)美術(shù)界的優(yōu)秀教學(xué)成果，要認(rèn)真思考、分析和認(rèn)識范畫教學(xué)的優(yōu)劣。把這一傳統(tǒng)的教學(xué)方式賦予新的內(nèi)涵，發(fā)揮它的正面作用，克服它的負(fù)面影響。范畫在美術(shù)教學(xué)中有怎樣的意義?我運(yùn)用了調(diào)查法，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料，并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納?？v觀古今，一代又一代的著名畫家，無不經(jīng)過“進(jìn)譜出譜”的艱難歷程，從“譜”中吸取精華繼承之，加上自身不懈努力，從而孕釀出為世人所稱道的美術(shù)作品。范畫是使學(xué)生更好地掌握繪畫語匯的有效工具之一。它能使學(xué)生直接獲得直觀視覺信息，讓學(xué)生在一目了然的情景中接受新的知識和新的技術(shù)，從而啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)其表現(xiàn)、創(chuàng)作的欲望，有了創(chuàng)作的欲望便去實(shí)踐。范畫有助于小學(xué)生有步驟、高效率、融會貫通地掌握所學(xué)知識。由此可見，范畫在美術(shù)課堂教學(xué)中有重要作用。在美術(shù)教學(xué)中，技能技巧的傳授與訓(xùn)練不容忽視，因?yàn)樗囆g(shù)表現(xiàn)是需要一定的技巧的，受過技法的訓(xùn)練，才具有實(shí)際應(yīng)用能力，才能緩解表現(xiàn)上的困難，從而更、好地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。范畫可以啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。創(chuàng)造性是美術(shù)學(xué)科所具有的顯著特征，新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路研究重點(diǎn)及關(guān)鍵問題:我在實(shí)習(xí)時現(xiàn)：學(xué)生最普遍的現(xiàn)象是因“范畫”使用不當(dāng)造成學(xué)生只會“依葫蘆畫瓢”、“照本宣科”，一旦離開范畫樣本，讓學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作時，就一籌莫展。這極大的限制了學(xué)生的思維活動。那該如何合理使用范畫？下面，是我結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對合理使用范畫發(fā)表幾個淺見制作范畫時，要多角度，多方位學(xué)生的思維和思考受到一定的限制，還沒有完全形成獨(dú)立思考、分析、解決事物的能力。如在“熱帶魚的樂園”一課中學(xué)生的魚多是畫側(cè)面的，教師如果可在范畫時畫出正面的魚，魚回頭看等不同形態(tài)的魚來引導(dǎo)學(xué)生不能把“范畫”當(dāng)做學(xué)生素材唯一的美術(shù)不像其它科目，美術(shù)創(chuàng)作沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，教師要引導(dǎo)學(xué)生開拓想象力，不要局限于范畫中。在選擇范畫時，教師不能以自己的審美取向替學(xué)生做判斷在出示范畫時，教師不能以自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和喜惡偏好對作品作出判斷，更不能武斷的要求學(xué)生按照“范畫”或自己的畫法作畫。要不然會對學(xué)生的造成審美上的偏差。要把“范畫”具體形象特征結(jié)合起來，因?qū)ο蠖愒诿佬g(shù)課基礎(chǔ)教學(xué)中，臨摹和寫生是兩種最基本的方式。在教學(xué)中，有時教師會把“范畫”當(dāng)成學(xué)生模仿的樣板。但“臨摹”代替寫生，記憶、想象和創(chuàng)作將不利用英語美術(shù)教育的發(fā)展。作揖要通過直接觀察和接觸來體驗(yàn)。出示范畫應(yīng)適可而止，留給學(xué)生想象空間我認(rèn)為教師不應(yīng)出示太多的范畫。這會把學(xué)生的注意力引到范畫上去，而不注意教師所教的手法。范畫也不應(yīng)在黑板久留，這能更好地激發(fā)“學(xué)生”的想象力，獨(dú)立思考能力等。完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機(jī)輔助設(shè)計條件等等）及解決的辦法。翻閱大量關(guān)于“美術(shù)教育”和“范畫”的電子書，書刊，從而找出它們的關(guān)系以及相互間的影響，從中更好的理解手工制作課是如何培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力的。也可以通過以往在見習(xí)和實(shí)習(xí)給我們留下的印象問題，幫助我們更詳細(xì)的了解范畫在美術(shù)教學(xué)中對小學(xué)生的作用。與此同時，除了以上所寫的一些資料條件外，也參考了很多不同區(qū)域的學(xué)術(shù)性的文獻(xiàn)理論，從不同的層次上充實(shí)自己的教育知識能量。當(dāng)然，也應(yīng)該多聽課多去請教一些較為有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)教師，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，比如可以通過不同形式的范畫展示，這樣也可激發(fā)少兒的興趣，使整節(jié)課更加生動有趣。有時可能會碰到寫不下去的狀況，或者是不知道如何去寫，那么我們便可以去詢問我們的導(dǎo)師，也可以去學(xué)校的電子閱覽室去有關(guān)的學(xué)術(shù)論壇搜索資料，這兩樣無論哪種，都學(xué)到很多，受益匪淺。設(shè)計（論文）完成進(jìn)度計劃1、9日至16日，宣傳發(fā)動，確定每位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇研究課題，指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)和向系部遞交《衢州學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》。各專業(yè)教研室匯總學(xué)生畢業(yè)論文選題情況并上報（需交電子稿）。1、9日至16日，宣傳發(fā)動，確定每位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇研究課題，指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)和向系部遞交《衢州學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》。各專業(yè)教研室匯總學(xué)生畢業(yè)論文選題情況并上報（需交電子稿）。2、10月14日，上交開題報告。3、12月2日，進(jìn)行畢業(yè)論文指導(dǎo)與寫作工作中期教學(xué)檢查。4、12月10日，指導(dǎo)教師向相關(guān)答辯小組移交畢業(yè)論文的有關(guān)材料。5、12月16日，進(jìn)行畢業(yè)論文答辯、終審。2021年畢業(yè)論文開題報告范文篇4一、選題的目的、意義（理論、現(xiàn)實(shí)）和國內(nèi)外研究概況1、選題的目的：托尼莫里森是當(dāng)代美國最偉大的小說家之一?！秾檭骸肥撬牡谝徊繗v史小說，這部小說在1987年一經(jīng)問世就轟動了整個美國文學(xué)文壇，并在1988年獲得美國普利策文學(xué)獎和肯尼迪獎。199年，莫里森憑借《寵兒》這部作品獲得諾貝爾文學(xué)獎，成為歷史上獲此殊榮的第一位非洲裔美國作家。這部作品之所以具有如此強(qiáng)大的震撼力和感染力，在于作者在創(chuàng)作過程當(dāng)中對于本土文化的借鑒和魔幻現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法的運(yùn)用。在小說中，作者完全打破了生與死、人與鬼的界限，創(chuàng)造出一個魔幻與現(xiàn)實(shí)相融合的世界，從而揭示了黑奴生活的悲慘經(jīng)歷和遭受的巨大心靈創(chuàng)傷。2、選題的意義：.2.1理論意義：通過這部作品的魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法的研究，我們可以從一個全新的角度去思考和研究莫里森的作品，體會其中的藝術(shù)魅力，領(lǐng)略作品深刻的思想內(nèi)涵。2.2現(xiàn)實(shí)意義：通過研究小說，來展現(xiàn)美國社會中的種族歧視現(xiàn)象，使國內(nèi)讀者更加了解美國的黑人現(xiàn)狀。3、國內(nèi)外研究概況：在國內(nèi)，《寵兒》以赤裸裸、血淋淋的母愛震撼了世界。從黑人女性主義者的角度，莫里森突破傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)，運(yùn)用魔幻現(xiàn)實(shí)主義的寫作手法，塑造了一系列個性鮮明的黑人女性形象，研究從魔幻現(xiàn)實(shí)主義的角度出發(fā)，使用了多角度敘事方式、怪誕、象征主義等創(chuàng)作手法，形成了自己獨(dú)特的后現(xiàn)代敘事風(fēng)格。這些魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法的使用，使作品在擁有美感的同時，更利于讀者理解主題。而在國外，評論界對于《寵兒》的評論角度各有側(cè)重。較為多見的評論者把他們的目光放在對這部作品歷史價值的關(guān)注上，不少評論家認(rèn)為《寵兒》再現(xiàn)了美國的歷史，琳達(dá)?克魯霍茲說:〃莫里森通過美籍非洲奴隸的行為與意識，而非通過占主導(dǎo)地位的白人社會的角度來塑造歷史?！唆敾羝澾€指出，這一歷史的再現(xiàn)不僅成為小說人物內(nèi)心創(chuàng)傷得治愈的過程，而且也為讀者和作者完成這一過程。她認(rèn)為《寵兒》實(shí)際代表著已被遺忘的、過去的精神，這個精神〃必須得到深愛，即使它既不可愛，又難以捉摸。〃也有人以神秘主義的眼光來看這部小說，甚至把《寵兒》當(dāng)作一部關(guān)于鬧鬼的故事來讀。凱羅?E?史穆德說：“盡管這部小說在敘述上打破常規(guī)，因而對其進(jìn)行的評論無法有一個整齊劃一的結(jié)論，但它在敘述結(jié)構(gòu)上始終貫穿著鬧鬼的主題，直到最后生活中的.這一混亂以鬼被驅(qū)趕而告了結(jié)。”二、本課題的理論依據(jù)、研究內(nèi)容和研究方法、步驟及進(jìn)度安排1、理論依據(jù)：莫里森的《寵兒》之所以具有如此強(qiáng)大的震撼力和吸引力，是因?yàn)樽髡邔⑿≌f植根于自身的黑人文化傳統(tǒng)，在創(chuàng)作中既吸收了西方現(xiàn)代文學(xué)流派的精髓，又運(yùn)用了拉美的魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，形成了其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。通過對魔幻現(xiàn)實(shí)主義的運(yùn)用，莫里森在小說中充分將神奇與現(xiàn)實(shí)巧妙地交織在一起，創(chuàng)造出了強(qiáng)烈的魔幻式美學(xué)震撼效果，并深化了作品對現(xiàn)實(shí)的反映?！秾檭骸芬衍Q身于魔幻現(xiàn)實(shí)主義的經(jīng)典杰作之列，而作者莫里森也被稱為善用魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法描繪“現(xiàn)代神話”的小說家。2、研究內(nèi)容：該論文基于《寵兒》現(xiàn)有的研究成果，對這部經(jīng)典文學(xué)進(jìn)行解讀，重點(diǎn)在于討論莫里森在《寵兒》中運(yùn)用的獨(dú)特的寫作技巧一一魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法。并以此為分析重點(diǎn)，追溯黑人歷史，重述事實(shí)真相，追蹤小說主人公追求心靈重構(gòu)的精神之旅，探索美國黑人的未來之路。3、研究方法：—將通過觀察法、文獻(xiàn)研究法，通過對比分析和舉例論證對研究對象進(jìn)行深入探討4、研究步驟：選題、資料的收集和整理一列提綱確定整體框架一開題一初稿一修改一定稿5、進(jìn)度安排：20—年9月至11月選題，調(diào)研20__年11月至12月收集資料，擬訂、修改選題、提綱等20__年12月至