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第第頁/共3頁《數的認識》練習題?您現(xiàn)在正在閱讀的《數的認識》練習題文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《數的認識》練習題班級姓名一、填空。在430097800這個數中，3在（）位上，萬位上的數是（），省略萬后面的尾數四舍五入求近似數是（）。二、將下面的數填在適當的括號里。-1524.752820％4.95302火星表面上，白天最高溫度約為5°C,而夜間最低溫度為（）°C。某班女生比男生少（）2019年北京奧運會的比賽項目是（）個大項目，（）個小項目。寵物精靈圖片的每套價格為（）元，買5套需要（）元。三、判斷。1.98的小數點向左移動一位，這個數就縮小到原來的1/10。（）最大的四位數與最大的兩位數相差99。（）245300省略萬后面的尾數四舍五入求近似數是25萬。（）四、選擇題。在450的后面添上一個零，這個數就比原來增加（）。A、10倍B、405C、450D、405029與（）的積是質數。A、質數B、合數C、1D、03.2.40600和()值相等。A、2.46B、2.4006C、2.406D、0.24064.大于2的兩個質數的乘積一定是（）。A、質數B、合數C、偶數D、奇數五、智力大比拼。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。把110這10個數按你的標準把他們進行分類，比比誰的方法多。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況

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