2022年河北省石家莊市成考專升本大學語文第二輪測試卷(含答案)

2022年河北省石家莊市成考專升本大學語文第二輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.朱光潛專門討論文學寫作和翻譯技巧的論文集是

A.《文藝心理學》

B.《談文學》

C.《詩論》

D.《文藝對話錄》

2.《春江花月夜》一詩中由人生感嘆轉(zhuǎn)向?qū)懹巫铀紜D的一句詩是（）

A.江畔何人初見月，江月何年初照人

B.不知江月待何人，但見長江送流水

C.誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓

D.白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁

3.《報劉一丈書》中的“權(quán)者”暗指()

A.劉一丈B.宗臣C.顧秉謙D.嚴嵩

4.下列史作中屬于國別體的是（）

A.《李將軍列傳》B.《馮諼客孟嘗君》C.《鄭伯克段于鄢》D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

5.“你可都改了罷!”黛玉的話的含義是（）

A.勸寶玉改邪歸正

B.要寶玉不要結(jié)交戲子

C.勸寶玉聽從賈政

D.言不由衷的哀嘆

6.計中國之在海內(nèi)中的"中國"是指（）

A.神州B.中國C.中原D.九州

7.司馬遷用“桃李不言，下自成蹊”贊美（）

A.馮諼B.孟嘗君C.李廣D.程不識

8.《風波》的時代意義在于()

A.暴露民眾的愚昧落后B.揭露帝制余孽的陰謀復辟C.揭示辛亥革命的不徹底性D.昭示革命難以喚醒民眾

9.

第

3

題

《詩經(jīng)》中，保存民歌最多的是（）。

10.下列各句翻譯不正確的一項是()

A.弈秋，通國之善弈者也譯文：弈秋是全國最善于下圍棋的人。

B.之二蟲又何知譯文：這兩個小蟲子又知道什么呢。

C.余自束發(fā)讀書軒中譯文：我自從束起頭發(fā)在房中讀書。

D.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然譯文：任憑小船隨意漂蕩，越過茫茫萬頃的江面。

11.下列帶點的字解釋正確的是()

A.臣侍湯藥，未曾廢離。湯：菜湯。

B.君臣相顧，不知所歸。顧：照顧。

C.對酒當歌，人生幾何?當：應(yīng)當。

D.陳力就列，不能者止。就：擔任。

12.柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是（）

A.不忍登高臨遠B.嘆年來蹤跡C.漸霜風凄緊D.是處紅衰翠減

13.柳永《八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)》中具有承上啟下作用的句子是()

A.不忍登高臨遠B.嘆年來蹤跡C.漸霜風凄緊D.是處紅衰翠減

14.下列句子中，使用了反詰修辭格的是（）

A.嘆年來蹤跡，何事苦淹留?

B.不知天上宮闕，今夕是何年?

C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?

D.明明如月，何時可掇?

15.《燈下漫筆》一文中的“筵宴”和“廚房”是用來比喻()

A.舊社會和當時的國家機構(gòu)B.闊人和帝國主義侵略者C.舊社會和外國政府D.復古的潮流和復古主義者二、填空題(10題)16.巴金的處女作是：《__________》。

17.《贈與今年的大學畢業(yè)生》一文選自胡適的《＿＿》。

18._________是我國最早的一部國別體史書。

19.有曲狀元之稱的元雜劇作家是___________。

20.《論學問》的作者是英國16世紀哲學家、散文家__________。

21.岑參《白雪歌送武判官歸京》："瀚海闌干百丈冰，_________"。

22.《游園》的作者是＿＿。

23._____________，_____________，頒白者不負戴于道路矣。(《民貴君輕》)

24.《論快樂》中，錢鐘書認為快樂是由__________決定的。

25."煢煢孑立，形影相吊"一語出自《_________》。

三、判斷題(5題)26.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

27.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

28.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學公理、規(guī)律等。()

29.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

30.《風波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

四、文言文閱讀(3題)31.“把吳鉤看了，欄稈拍遍”表達了作者怎樣的感情？32.在這段文字中，孔子運用了何種論證方法?33.這段文字所列舉的秦國四位國君任用客卿建立功業(yè)各自的側(cè)重點是什么?這樣寫有什么好處?五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.

“嘔出一顆心來，——在我心里!”這句話運用了什么表現(xiàn)手法?

35.閱讀契訶夫《苦惱》中的一段文字，然后回答下列小題。暮色晦暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納.波達波夫周身白色，像個幽靈。他坐在車座上一動也不動，身子向前傴著，傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也會覺得用不著抖掉似的……

本段中的景物描寫渲染了怎樣的氣氛?

36.反復用“我”起了什么作用?

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六、作文(1題)37.材料：烈日下，沙漠中兩個焦渴疲憊的旅人取出唯一的水壺，搖了搖。一個說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了!”而另一個卻高興的說：“真幸運，我們還有半壺水!”其實，人生中的許多事就像那半壺水一樣，換一種眼光，換一個角度，就有不同的心情，不同的答案。

請根據(jù)以上資料，自擬題目。

要求：

A.可寫成記敘文、議論文。

B.不少于800字。

C.字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.B

2.D

3.D

4.B

5.D

6.C

7.C

8.C小說《風波》通過辮子風波從歷史的層面揭示了辛亥革命的不徹底性，表明中國封建社會的基礎(chǔ)并沒有被摧毀，建立在此基礎(chǔ)之上的封建意識和愚昧落后的精神也沒有被消除。

9.D

10.C

11.D

12.A

13.A

14.C【考情點撥】本題考查了作品中的修辭格。【應(yīng)試指導】C項“如今有誰堪摘?”看似問花，實則問人；看似發(fā)問，實則自答。詞人以反詰手法強調(diào)了今昔不堪對比，晚景更加凄涼。

15.A

16.《滅亡》

17.讀書與治學讀書與治學

18.《國語》

19.馬致遠

20.培根

21.愁云慘淡萬里凝愁云慘淡萬里凝

22.湯顯祖湯顯祖

23.謹庠序之教申之以孝悌之義謹庠序之教申之以孝悌之義

24.精神

25.陳情表

26.Y

27.N

28.Y

29.Y

30.N31.“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是動作描寫和細節(jié)描寫，很有表現(xiàn)力，表達了作者渴望報效國家、建功立業(yè)的豪情壯志，也抒發(fā)了英雄無用武之地的苦悶，以及一片赤誠無人理解的悲哀。

揭示出游子不得返鄉(xiāng)，是因為異族占領(lǐng)了中原，所以想拿起武器，北上殺敵。以上這三道小題都是考查對某一句詞的理解，可見考生學習時要求細、求深，多閱讀，多領(lǐng)會，才能在考試時得心應(yīng)手。另外，雖是分析詞句，卻也要結(jié)合課文整體來把握。32.屬于演繹論證法。如“夫顓臾，昔者先王以為東蒙主”。暗含大前提：伐先王所封國非禮；小前提：顓臾為先王所封國；結(jié)論：伐先王所封顓臾非禮?！扒以诎钣蛑幸印?，暗含大前提：伐邦域中之國非禮；小前提：顓臾為邦域中之國；結(jié)論：伐顓臾非禮。“是社稷之臣也”，暗含大前提：伐社稷之臣非禮；小前提：顓臾是社稷之臣；結(jié)論：伐社稷之臣顓臾非禮。33.任用客卿建立功業(yè)各自側(cè)重的是：秦穆公爭霸，秦孝公變法，秦惠王擴張，秦昭王安內(nèi)。運用秦國歷史上明君的事例作論據(jù)，對秦王來說，最熟悉、最親切、最有說服力并且暗含深意的是：逐客是違背列祖列宗的做法，是不孝的；任用客卿建功各有側(cè)重，有利于突出強調(diào)客卿的多種作用。

34.象征手法。象征手法。

35.渲染了晦暗冷清的氣氛(或答“陰冷”“凄清”也可)。渲染了晦暗冷清的氣氛(或答“陰冷”“凄清”也可)。

36.“我”字反復運用，強化了黃省三對潘月亭、李石清斥責與揭露強度，另外表現(xiàn)出黃省三的覺醒。

37.欣賞者的眼光最近讀了這樣一則材料：烈日下沙漠中兩個焦渴疲憊的旅人取出唯一的水壺搖了搖。一個說：“哎呀太糟糕了我們只剩下半壺水了!”而另一個卻高興的說：“真幸運我們還有半壺水!”讀罷這則材料感觸頗深。其實人生中的許多事就像那半壺水一樣換一種眼光換一個角度就有不同的心情不同的答案。認為“只剩下半壺水”的人是以悲觀的態(tài)度對待自己的處境而認為“還有半壺水”的人則是用欣賞者的眼觀看待自己的現(xiàn)狀。悲觀的態(tài)度只能于事無補甚至可能失敗；欣賞的眼光會促使人們積極尋求對策為最終的成功打下了堅實的理論基礎(chǔ)。具有欣賞眼光的人會在不利之中找到有利的因素。因為他們深信“生活在為你關(guān)閉一扇門的同時也為你開啟了一扇窗”。以欣賞的眼光看待別人將會成人之美將會借別人之力為社會做出更大的貢獻。欣賞者的眼中有明媚的朝霞有燦爛的陽光。當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時多少黑暗中的青年因為它的出現(xiàn)而放射出了人生的耀眼之光。朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。一次屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章而經(jīng)他打聽這只是位無名小輩沒有什么好作品。然而屠格涅夫始終不放棄在找到作者的姑母后對她說：你的侄兒是一位奇才相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌請他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。這位青年沒想到自己落魄時無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識。從此他便走上了創(chuàng)作之路他便是后來享譽世界的列夫?托爾斯泰。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美世上就少了一位頗具盛名的思想家少了一些頗具意義的書籍少了許多忠實的讀者。臺灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次在他感嘆人情世態(tài)時隨手寫了一句：小偷他們的思維是如此謹慎手腳是如此靈活像這樣的人做世間的任何一件事都能成就一番事業(yè)為什么要走上不歸路呢?也正是這句話啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈一改以往的惡習現(xiàn)在成了臺灣幾家連鎖店的老板生意做得紅火、興旺。當他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時激動得說：我的一切都是林先生賜予我的。培根說過：欣賞者心中有朝霞有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城海水枯竭叢山荒蕪。欣賞是一種給予一種馨香一種溝通與理解一種信任與祝?！藗冊诳逝侮柟獾耐瑫r已賦予了許多人生命的色彩與活力欣賞者心中有朝霞陽光贈予了朝霞活力。陽光希望之光!生命之光!讓我們在陽光的陪伴下創(chuàng)造出一片屬于自己的藍天奏出人生的最強音。欣賞者的眼光最近讀了這樣一則材料：烈日下，沙漠中兩個焦渴疲憊的旅人取出唯一的水壺，搖了搖。一個說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了!”而另一個卻高興的說：“真幸運，我們還有半壺水!”讀罷這則材料感觸頗深。其實，人生中的許多事就像那半壺水一樣，換一種眼光，換一個角度，就有不同的心情，不同的答案。認為“只剩下半壺水”的人是以悲觀的態(tài)度對待自己的處境，而認為“還有半壺水”的人則是用欣賞者的眼觀看待自己的現(xiàn)狀。悲觀的態(tài)度只能于事無補，甚至可能失??；欣賞的眼光會促使人們積極尋求對策，為最終的成功打下了堅實的理論基礎(chǔ)。具有欣賞眼光的人會在不利之中找到有利的因素。因為他們深信“生活在為你關(guān)閉一扇門的同時，也為你開啟了一扇窗”。以欣賞的眼光看待別人，將會成人之美，將會借別人之力為社會做出更大的貢獻。欣賞者的眼中有明媚的朝霞，有燦爛的陽光。當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的青年因為它的出現(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經(jīng)他打聽，這只是位無名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到作者的姑母后，對她說：你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌，請他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。這位青年，沒想到自己落魄時，無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識。從此，他便走上了創(chuàng)作之路，他便是后來享譽世界的列夫?托爾斯泰。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實的讀者。臺灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次，在他感嘆人情世態(tài)時，隨手寫了一句：小偷，他們的思維是如此謹慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業(yè)，為什么