《教育理論綜合知識》考點鞏固245

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、簡答題 教學(xué)的目的是什么？參考答案:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能；促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展（能力，心理品質(zhì)，體力等）；培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。2、單選題教師開始關(guān)注學(xué)生的個別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問題。這表明該教師處于專業(yè)成長的。A:關(guān)注生存階段B:關(guān)注情境階段C:關(guān)注學(xué)生階段D:關(guān)注發(fā)展階段參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師成長歷程分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。由“教師開始關(guān)注學(xué)生的個別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問題”可知，教師開始關(guān)注學(xué)生，故教師的專業(yè)成長處于關(guān)注學(xué)生階段。3、簡答題 簡述教學(xué)中貫徹因材施教原則的基本要求。參考答案:參考解析：因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時又要根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。貫徹此原則的要求：要堅持課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求；了解學(xué)生，從實際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、愛好、為學(xué)生創(chuàng)造條件。4、單選題 《理想國》的作者是 A:孔子B:蘇格拉底C:柏拉圖D:亞里士多德參考答案:C本題解釋:【答案】C5、判斷題 在個體心理發(fā)展過程中，后天環(huán)境起決定作用。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：個體心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。個體心理的發(fā)展既不是簡單地由遺傳決定，也不只是由環(huán)境決定。在個體心理的發(fā)展中，遺傳和環(huán)境因素相互制約、相互滲透、相互轉(zhuǎn)化。先天遺傳為心理的發(fā)展提供了可能性，后天環(huán)境將這種可能性變成了現(xiàn)實。6、單選題幼兒的思維是占主導(dǎo)地位的思維，對事物的直接操作和直觀認(rèn)識，有助于幼兒思維的發(fā)展。ABCD:抽象性本題解釋:參考答案：B。參考解析：具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是很具體的。幼兒思考問題總是借助于具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。形象性是指依靠事物的形象來思維。事物可以在眼前也可以不在眼前，但頭腦中必須有事物的表象。7、單選題是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。A:教師良心BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。8、填空題 幼兒教育心理學(xué)是 的一個分支參考答案:教育心理學(xué)本題解釋:參考解析：教育心理學(xué)9、單選題 英國國際傳媒集團(tuán)英國獨立電視臺旗下發(fā)行部門在戛納春季電視片交易會上宣布： ，將負(fù)責(zé)其國際發(fā)行權(quán)和英國播出權(quán)。這意味著，這檔節(jié)目將成為中國首檔輸出海外的原創(chuàng)才藝模式節(jié)目。A:《中國好聲音》B:《中國好歌曲》C:《中國最強音》D:《我是歌手》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關(guān)注，平時注意積累。10、單選題19996。A:道德品質(zhì)B:健壯體魄C:實踐能力D:創(chuàng)造能力參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題是對素質(zhì)教育的重點和核心的考查。素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。11、單選題 同伴關(guān)系的交往，最早可以在 兒童身上看到A:6個月B8C:12個月D:15個月參考答案:A本題解釋:【答案】A6～9話，向?qū)Ψ轿⑿?。真正意義上的同伴交往行為，一般認(rèn)為是在出生后的第六個月開始的。12、簡答題 應(yīng)如何實施活動性原則參考答案:實施活動性原則的方法：提供活動機(jī)會和環(huán)境。教師要為幼兒提供物質(zhì)材料和充分的活動時間，以及與同伴、教師交往的機(jī)會。相信兒童、放手讓兒童進(jìn)行操作活動、交往活動，并給予必要的指導(dǎo)，兒童身心一定會獲得自由發(fā)展。鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。教師要鼓勵兒童在活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使活動真正成為兒童發(fā)展的手段。教師要做到的就是以一種健康的心態(tài)對待周圍所發(fā)生的事，以身作則、身體力行地參加到活動中去。只有這樣，才可以做到鼓勵兒童積極參加活動。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，兒童才會主動參與各種各樣的活動。要正視兒童在活動中通過個人努力發(fā)現(xiàn)總結(jié)出的經(jīng)驗與發(fā)明，不要嘲笑兒童的探索，因為每一個新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明都是建立在前人成功的經(jīng)驗之上的?；顒邮嵌鄻拥摹和陌l(fā)展需要是多樣的，兒童的興趣是活的和多變化的，因而需要多樣的活動滿足其發(fā)展?；顒右赃m合兒童的興趣和能力、有益兒童的身心健康為最佳?；顒硬皇茄b飾品。在幼兒園里，許多教師在組織一日生活活動中，往往出現(xiàn)以活動做點綴物的現(xiàn)象，這一方面說明教師對活動原則的不理解；另一方面也說明教師的工作態(tài)度不夠認(rèn)真。13、單選題 1879年德國心里學(xué)家 在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立世界上一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。A:馮特B:加涅C:華生D本題解釋:參考答案：A。參考解析：879年，馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室。該實驗室的出現(xiàn)，是心理學(xué)史上的一個里程碑，標(biāo)志著科學(xué)心理科學(xué)的誕生。他也因此被稱為“心理學(xué)之父”。14、簡答題 開展好課外活動有哪些基本要求參考答案:課外活動的基本要求是：要有明確的目的性和計劃性；活動要豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造精神。15、單選題 教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是 A:利用卡片等教學(xué)工具B:反復(fù)細(xì)心地說明和解釋C:與練習(xí)相結(jié)合D:結(jié)合日常生活活動參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結(jié)合日常生活活動。16、單選題知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形是長方形一個特例，那就很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。這種同化模式屬于。A:上位學(xué)習(xí)B:下位學(xué)習(xí)C:組合學(xué)習(xí)D:推理學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：把正方形的特征歸屬于已知長方形的特征當(dāng)中，這顯然是一種下位學(xué)習(xí)。17、單選題“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是A:奉獻(xiàn)社會BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。18、填空題 成為一名優(yōu)秀教師的第一要素是 參考答案:敬業(yè)本題解釋:【答案】敬業(yè)19、單選題 根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是 A:猴子練習(xí)攀爬BC:蜜蜂采蜜DB本題解釋:參考答案：B。參考解析：模仿是嬰兒學(xué)習(xí)的一種特殊方式。ACDB。20、單選題教育心理學(xué)的實驗研究應(yīng)該對學(xué)生產(chǎn)生積極影響，避免對學(xué)生的身心發(fā)展造成傷害。教育心理學(xué)研究應(yīng)該遵循的這種原則被稱為原則。A:客觀性原則B:發(fā)展性原則C:理論聯(lián)系實際D:教育性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育心理學(xué)的研究原則有四個：客觀性原則、發(fā)展性原則、理論聯(lián)系實際原則、教育性原則，四個研究原則容易出選擇題。教育性原則是指研究實驗過程中應(yīng)該對被試產(chǎn)生積極性的影響，要避免對被試的身心發(fā)展造成傷害，是四個原則中最重要的一個原則?？陀^性原則就是對心理的研究必須按本來面貌加以研究，必須實事求是。發(fā)展性原則是把心理現(xiàn)象看成是一個發(fā)展變化的過程。理論聯(lián)系實際原則是要密切關(guān)注在教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的新情況、新問題，注意從實際出發(fā)進(jìn)行研究，發(fā)揮理論對實際的指導(dǎo)作用。21、填空題 是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，是課堂教學(xué)的靈魂。參考答案:教學(xué)目標(biāo)本題解釋:【答案】教學(xué)目標(biāo)22、單選題 教師突然中斷講課，引起分心學(xué)生的注意。這種注意是 。A:有意注意B:無意注意C:有意后注意D:隨意注意參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：無意注意是指沒有明確目的，不需要意志努力的記憶。教師在上課的時候突然停頓，就是引發(fā)學(xué)生的無意注意。23、單選題 心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是 A:認(rèn)知成分BC:行為傾向成分D:認(rèn)知與情感成分參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：態(tài)度的核心成分是情感成分。24、填空題 兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于 _和 _。參考答案:環(huán)境的影響成人的培養(yǎng)本題解釋:參考解析：環(huán)境的影響成人的培養(yǎng)25、單選題是指通過一定的程序和途徑裁決教育法律糾紛，從而使被救濟(jì)人受到損害的權(quán)益獲得法律上的補救。A:教育法律救濟(jì)B:教育法律責(zé)任C:教育法律援助D:教育法律申訴參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教育法律救濟(jì)是指通過一定的程序和途徑裁決教育法律糾紛，從而使被救濟(jì)人受到損害的權(quán)益獲得法律上的補救。26、單選題 《教育規(guī)劃綱要》提出，把 作為教育工作的根要求。A:以學(xué)生為主體B:以教師為主導(dǎo)C:充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D:育人為本參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題涉及《教育規(guī)劃綱要》對教育的定位?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】教師的本職工作即教書育人，教育工作的根本要求即育人為本。《教育規(guī)劃綱要》提出，把育人為本作為教育工作的根本要求。27、單選題 教育名著《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是前蘇聯(lián)教育家 A:杜威B:贊科夫C:布魯姆D:蘇霍姆林斯基參考答案:D28、單選題 家庭作業(yè)的類型有 A:練習(xí)型、準(zhǔn)備型、拓展型和創(chuàng)造型BC參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：29、單選題 學(xué)生對自己的文章進(jìn)行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是屬于 。AB:粗心CD:定勢參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“學(xué)生對自己的文章進(jìn)行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤”，是因為形成了思維定勢?！靶λ宋恼聲r．卻很容易發(fā)現(xiàn)”，是因為“思維分散”。30、單選題(A.)是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。A:德育總目標(biāo)B:道德教育目標(biāo)C:思想教育目標(biāo)D:法制教育目標(biāo)參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：德育總目標(biāo)是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。31、判斷題 質(zhì)性評價很難與量化評價結(jié)合起來應(yīng)用，因為質(zhì)性評價方法是對學(xué)生品德、情感、態(tài)度和價值觀的評價，不能量化。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：質(zhì)性評價可以與量化評價結(jié)合起來應(yīng)用，二者結(jié)合可以全面的評價學(xué)生。32、簡答題 學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性。參考答案:【答案】：這種說法是正確的。學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生時期，是一個人的生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時期，是一個人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發(fā)育時期，也是一個人生長發(fā)育特別旺盛的時期。對于學(xué)生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，在他們身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。33、簡答題 教育目參考答案:參考解析：是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者在身心兩方面發(fā)生什么樣的變化，或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果；狹義的教育目的是指國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總體要求。34、填空題文藝復(fù)興時期人文主義教育思想家有意大利、法國的蒙田和等。參考答案:維多里諾拉伯雷本題解釋:【答案】維多里諾拉伯雷35、填空題《教育法》賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無限的，而應(yīng)該有一個基本的遵循，因此，是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。參考答案:章程本題解釋:參考解析：【答案】章程。解析：《教育法》第二十八條：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照章程自主管理。36、單選題人知覺某一客觀對象時，總是利用自己已有的知識經(jīng)驗來認(rèn)識它，并用詞語把它標(biāo)志出來，這是知覺的。ABCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：這是知覺的理解性的概念。37、簡答題李同學(xué)是一名初二的學(xué)生，性格開朗，愛好看報紙、玩電腦、打籃球，很喜歡數(shù)學(xué)，成績也很優(yōu)秀。一次偶然，外語考試沒考好，他很自責(zé)，老師認(rèn)為該同學(xué)沒認(rèn)真準(zhǔn)備考試，作為反面教材在全班同學(xué)面前批評了他。由于成績、名次的大幅度后退，回家后家長的責(zé)罵也讓李同學(xué)覺得壓力很大，他希望下周的數(shù)學(xué)考試可以得到好成績，重新獲得老師和家長的認(rèn)可。但是在這樣的壓力下數(shù)學(xué)也發(fā)揮失?？荚伊耍渌目颇恳步佣B三地沒考好。面對老師和家長的批評、恨鐵不成鋼的態(tài)度，李同學(xué)覺得自己很失敗，覺得自己各方面都很差，進(jìn)而對自己喪失了信心，也變得不愛和同學(xué)交流了。問題：針對此案例中李同學(xué)的情況，請用歸因理論進(jìn)行分析。參考答案:參考解析：李同學(xué)的這種情況主要有兩方面原因：第一，他自身的原因。他將自己的失敗進(jìn)行了錯誤歸因。認(rèn)為是自己能力的問題，是自己不能控制的結(jié)果，對學(xué)習(xí)也喪失了信心。第二，外部原因。學(xué)校、家庭在教育過程中過分重視考試、分?jǐn)?shù)等外部手段，不僅給學(xué)生帶來巨大壓力，而且嚴(yán)重忽視了學(xué)生內(nèi)在動機(jī)的培養(yǎng)。美國心理學(xué)家韋納對行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了探討，把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控性歸因和不可控歸因。他又把人的活動成敗的原因即行為責(zé)任主要歸結(jié)為六個因素。即能力高低、努力程度、任務(wù)難度、運氣好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。面對案例中李同學(xué)喪失信心。不再和同學(xué)交流的情況，學(xué)校、家長應(yīng)及時采取激勵等措施消除其自身的無力感，引導(dǎo)李同學(xué)進(jìn)行正確歸因、積極歸因。如自己不夠認(rèn)真、不夠努力等可控性因素，使其相信自己能力，增強自信心。38、多選題 雖然不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線存在差異，但也有其共同點，表現(xiàn)在 。A:開始進(jìn)步快B:中間有一個明顯的、暫時的停頓期C:后期進(jìn)步較慢D:總趨勢是進(jìn)步的E:中間有一個高原期參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：ABCDE【解析】雖然不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線存在差異，但也有其共同點，表現(xiàn)在：第一，開始進(jìn)步快；第二，中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期；第三，后期進(jìn)步較慢；第四，總趨勢是進(jìn)步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步。故選ABCDE。39、判斷題 負(fù)遷移是指一種知識技能對另一種知識技能的影響，起到促進(jìn)作用。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：負(fù)遷移起的是消極阻礙作用，正遷移起的是積極促進(jìn)作用。40、判斷題 “中間生”是班級里最容易被忽視的群體，他們?nèi)藬?shù)多，表示不突出，沒有被關(guān)懷的需求。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：“中間生”是班里最容易被忽視的群體，他們?nèi)藬?shù)多，表現(xiàn)不突出，往往會淹沒在人群中，他們內(nèi)心深處有強烈的被關(guān)懷的需要。41、單選題 對教學(xué)與考試關(guān)系理解錯誤的是 A:學(xué)生的負(fù)擔(dān)很重，考試考什么學(xué)校就教什么無可厚非B:學(xué)校教學(xué)方式不需要與考試的測量方法完全一致C:就統(tǒng)一的紙筆測試而言，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有些可測，有些不可測D:考試結(jié)果為教學(xué)提供了反饋參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考試內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該圍繞教學(xué)大綱制定。42、單選題中外教育史上對教育的解說各不相同，但存在著一個共同的基本點。這個基本點是。A:教育是培養(yǎng)人的活動B:教育是增長人的知識的活動C:教育是培養(yǎng)人的能力的活動D:教育是提高人的素質(zhì)的活動參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育質(zhì)的規(guī)定性的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】教育是有目的地培養(yǎng)人的活動，是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，也是教育的本質(zhì)。中外教育史上對教育的解說不管認(rèn)為教育是培養(yǎng)人的知識、能力還是人的素質(zhì)的活動，達(dá)成共識的還是教育是培養(yǎng)人的活動。這也是由教育質(zhì)的規(guī)定性所決定的。43、判斷題 教學(xué)評價是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)Y教學(xué)活動過程進(jìn)行的價值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N44、單選題 西方最早出現(xiàn)的教育專著是 A:《大教學(xué)論》B:《論演說家的教育》C:《普通教育學(xué)》D:《我的教育信條》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]西方最早出現(xiàn)的教育專著是昆體良的《論演說家的教育》，夸美紐斯的《大教學(xué)論》是最早的教育學(xué)專著。因此本題選B。45、判斷題 “教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！边@是《教育法》的內(nèi)容，也是現(xiàn)行的教育方針。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y199946、單選題 班級管理的基本功能是 A:調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性B:運用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計各種不同教學(xué)活