《甲午中日戰(zhàn)爭》

第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮【教學目標】1了解甲午中日戰(zhàn)爭的背景和經(jīng)過；列舉以左寶貴、鄧世昌為代表的愛國官兵的英雄事跡，體會中國人民反抗外來侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；2識記《馬關條約》主要內(nèi)容；運用對比的方法分析歸納其對中國歷史的影響。掌握美國“門戶開放”政策的實質(zhì)和影響。培養(yǎng)學生的海防意識，自覺維護國家的統(tǒng)一?！局攸c難點】重點：甲午中日戰(zhàn)爭的概況，《馬關條約》的內(nèi)容。難點：《馬關條約》對中國的影響；“門戶開放”的實質(zhì)和影響?！窘虒W過程】〖導入新課〗齊讀清代詩人黃遵憲的《臺灣行》。詩人呼天號地的悲痛是因為什么？割臺灣又是怎么回事？這節(jié)課就讓我們一起學習第二單元第5課《甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮》。〖課堂新授〗一、甲午起，起于弱----甲午中日戰(zhàn)爭的背景1日本的野心從何而來？甲午中日戰(zhàn)爭是日本蓄意挑起的一都場侵略戰(zhàn)爭。日本是個島國，資源匱乏，面積狹小，歷史上曾以中國為師，多次派遣唐使來華，學習中國隋唐文化?？?9世紀末，日本為什么敢“以小欺大”對師傅對手？1868年日本通過明治維新，成為亞洲強國，國力日盛，逐漸走上了對外侵略擴張的道路。問：日本的對外侵略的野心是什么？呑并臺灣，征服朝鮮、占領滿蒙，侵略中國、稱霸世界。這就是明治維新后日本確定的對外擴張的“大陸政策”。19世紀晚期的清政府，“自強”“求富”的洋務運動表面上轟轟烈烈，實質(zhì)上虛有其表，政治腐敗，軍備廢馳，國力日衰。甲午戰(zhàn)爭因何而起？1894年5月，朝鮮爆發(fā)東學黨起義。應朝鮮國王請求，作為宗主國的清政府派兵幫助鎮(zhèn)壓。日本不請自來，也乘機出兵朝鮮。東學黨起義平息后，日本繼續(xù)增兵朝鮮。一個是噴薄欲出的近代國家，一個是回光返照的老大帝國，日中一戰(zhàn)已不可避免。問：甲午中日戰(zhàn)爭的起因?qū)Щ鹁€是什么？戰(zhàn)爭起因：日本妄圖使朝鮮脫離清政府控制。東學黨起義只是甲午戰(zhàn)爭的導火線。二、甲午祭，祭英靈----甲午中日戰(zhàn)爭的經(jīng)過1甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)于哪年？甲午戰(zhàn)爭以1894年7月25日豐島海戰(zhàn)的爆發(fā)為開端，到1895年4月17日《馬關條約》簽字結束。按中國干支紀年，時年為農(nóng)歷甲午年，故稱甲午中日戰(zhàn)爭。2甲午何處祭英靈？問：瀏覽課文，說說甲午戰(zhàn)爭主要戰(zhàn)役有哪幾次？甲午戰(zhàn)爭主要戰(zhàn)役有：豐島海戰(zhàn)、平壤戰(zhàn)役、黃海海戰(zhàn)、遼東半島戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役。在平壤戰(zhàn)役中，大清提督左寶貴身穿御賜黃馬褂，頭戴紅纓帽，登城指揮，中炮犧牲。左寶貴是甲午戰(zhàn)爭中清軍高級將領血戰(zhàn)沙場，壯烈殉國的第一人。問：黃海海戰(zhàn)中，以殘艦撞向日艦，“義不獨生”、慘烈報國的致遠艦管帶是誰？你能說說他的英勇事跡嗎？鄧世昌犧牲后舉國震動，光緒帝垂淚撰聯(lián)“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”，并賜予鄧世昌“壯節(jié)公”謚號。1996年12月28日，中國人民解放軍海軍命名新式遠洋綜合訓練艦為“世昌”艦，以示紀念。問：遼東半島戰(zhàn)役中，孤軍與敵血戰(zhàn)四天的清軍將領是誰？徐邦道血戰(zhàn)失敗，日軍占領旅順。3旅順，帶給了中國人怎樣的屈辱？1894年11月21日，日軍攻陷旅順，對城內(nèi)進行了四天三夜的大屠殺。兩萬多中國人慘遭屠殺，只有埋尸的36人后經(jīng)考察，生還者800余人幸免于難。旅順變成了死亡之城、白骨之城。美國紐約《世界報》也認為，“日本軍隊之行為，實在是超出了戰(zhàn)爭常度之外”，玷污了日本國家的“名聲”?！叭毡臼桥拿鞯耐庖?，實際是長著野蠻筋骨的怪獸！日本今已摘下了文明的假面具，暴露了野蠻的真面目”。問：如此殘忍的畫面，你有什么感想？旅順屠城，日軍殘忍如禽獸，人民生靈遭涂炭；滿清腐敗無能；我們要不忘國恥，愛國擔當。1895年初，日軍進攻威海衛(wèi)，北洋艦隊陷入絕境。北洋水師提督丁汝昌在彈盡糧絕、援兵無望的情況下，嚴詞拒絕日本勸降，自殺殉國。北洋艦隊全軍覆沒。甲午的戰(zhàn)場，矗立著英雄的豐碑。是他們鑄就了中華民族精忠報國、勇于犧牲的靈魂。讓我們一起記住這些英雄的名字：左寶貴、徐邦道、鄧世昌、丁汝昌……三、甲午殤，殤國運----甲午中日戰(zhàn)爭的結果和影響1甲午戰(zhàn)爭的結果怎樣？1895年清政府戰(zhàn)敗，被迫與日本簽訂《馬關條約》。問：請同學們找出《馬關條約》簽訂的時間、地點、簽字代表。2《馬關條約》的內(nèi)容有哪些？有何影響？請同學們齊讀《馬關條約》的內(nèi)容。問：哪位同學用最簡潔的詞語概括《馬關條約》內(nèi)容有哪幾個方面？《馬關條約》的內(nèi)容關鍵詞：割地、賠款、開埠、設廠?！蓟顒印阶屛覀兎纸M將《馬關條約》與《南京條約》的內(nèi)容進行對比，討論《馬關條約》對中國的影響。學生討論后歸納：①割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本。嚴重損害了中國領土主權，致使中國京津地區(qū)受到安全威脅；刺激了列強瓜分中國的野心。②賠償日本兵費白銀2億兩。嚴重破壞了中國的財政，大大加重了中國人民的負擔。③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。列強侵略從沿海深入到內(nèi)陸。展示《近代中國開放的通商口岸》，比較鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭和甲午中日戰(zhàn)爭開放的通商口岸，使學生明確甲午戰(zhàn)爭后，外國侵略勢力深入到中國內(nèi)地。④允許日本在通商口岸開設工廠。便利了帝國主義對中國的資本輸出。從此，列強在中國直接投資開辦工廠，剝削廉價勞力和掠奪原材料。嚴重阻撓了中國初步形成的民族工業(yè)的發(fā)展。強調(diào)：中日《馬關條約》對中國民族工業(yè)發(fā)展影響最大的條款是什么？〖動腦筋〗通過《馬關條約》，清政府允許外國在中國投資辦廠；今天中國同樣允許外國在中國投資辦廠。這二者之間有什么不同？教師歸納：性質(zhì)不同：清政府是被迫開放，今天是主動開放。作用不同：前者便利了列強對中國資本輸出，進行經(jīng)濟掠奪；后者引進外國資金、先進科學技術和管理經(jīng)驗，有利于發(fā)展民族經(jīng)濟。教師概括：這就是割我沃土，索我巨款，毀我經(jīng)濟的馬關條約?！恶R關條約》使外國侵略勢力進一步深入中國腹地，大大加深了中國的半殖民地化程度。3甲午戰(zhàn)爭使中國失去了什么？①賠了銀子，割了土地；②丟掉了“天朝上國”的面子，打斷了中國近代化的進程；③刺激了列強瓜分中國的野心，掀起了瓜分中國狂潮。一三國干涉還遼《馬關條約》簽訂后，俄國聯(lián)合法國、德國迫使日本放棄遼東半島，日本則向中國索取了3000萬兩白銀作為“贖遼費”。三國干涉還遼，不是出于公義，更不是為了清朝，而是出于私欲。以此為契機，列強在中國掀起了搶奪利權、強租海港、劃分“勢力范圍”的瓜分中國狂潮。二瓜分中國狂潮問：依據(jù)《各國在華強租海灣和劃分“勢力范圍”情況表》，對照《時局圖》，你認為《時局圖》上犬、熊、蛙、太陽、香腸、鷹各代表哪個帝國主義國家？犬、熊、蛙、太陽、香腸、鷹分別代表英國、沙俄、法國、日本、德國、美國?！稌r局圖》形象地揭露了帝國主義列強在甲午戰(zhàn)爭后對中國的瓜分態(tài)勢。細心的同學會發(fā)現(xiàn)，美國“鷹”沒有在中國強租海灣和劃分“勢力范圍”。這是為什么呢？美國正忙于與西班牙爭奪殖民地夏威夷，無暇東顧。待美國搞定西班牙，回頭東顧，發(fā)現(xiàn)諾大一個中國早已被瓜分完畢。為了爭奪中國市場，美國提出了什么政策？這一政策的內(nèi)容是什么？1899年美國向六國提出“門戶開放”照會，承認各國在中國的“勢力范圍”和既得特權，同時要求在各國租借地和“勢力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機會?！伴T戶開放”政策反映美國與其他帝國主義國家在侵華政策上的矛盾，也便利了美國侵華，形成了各國共同瓜分中國的局面。4甲午戰(zhàn)爭中國為什么輸?shù)媚敲磻K？甲午戰(zhàn)爭，是中日兩國命運的分水嶺?；厥?20多年前的甲午戰(zhàn)爭，我們有必要弄清楚這場戰(zhàn)爭中國為什么輸?shù)媚敲磻K？學生討論后，教師歸納：內(nèi)因：清朝制度落后，政府腐敗無能。如慈禧忙于萬壽慶典，“生日非過不可”，大修頤和園；李鴻章避戰(zhàn)自保，把北洋艦隊當成私有工具；部分將領貪生怕死，棄城逃跑的平壤統(tǒng)帥葉志超、