二上16朱德的扁擔(dān)

16.朱德的扁擔(dān)教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)寫本課的“扁、擔(dān)”等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“難”，認(rèn)識(shí)本課的“朱、德”等14個(gè)生字。理解詞語(yǔ)的意思。

2．能正確、流利地朗讀課文,體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的敬愛(ài)之情。3.學(xué)習(xí)動(dòng)賓短語(yǔ)的搭配并積累運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)字、寫字，理解詞語(yǔ)的意思。2.理解課文內(nèi)容，懂得為什么戰(zhàn)士們?cè)桨l(fā)敬愛(ài)朱德同志了。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的敬愛(ài)之情。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1．會(huì)寫本課的“扁、擔(dān)”等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“難”，認(rèn)識(shí)本課的“朱、德”等14個(gè)生字。2．能正確、流利地朗讀課文,了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡。一、斗轉(zhuǎn)星移（自主學(xué)習(xí)）16、《朱德的扁擔(dān)》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案1.自由讀課文，畫出生字、新詞,并讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。扁擔(dān)志伍軍戰(zhàn)士師朱德扁擔(dān)毛澤東同志隊(duì)伍敵人山高路陡難走爭(zhēng)著打仗心疼不料敬愛(ài)2.給下列生字組詞扁（）擔(dān)（）志（）伍（）師（）軍（）戰(zhàn)（）士（）3.課文講了一件什么事？填空。（）帶領(lǐng)大家（），戰(zhàn)士們心疼（），把（）藏起來(lái)，（）在（）刻上（）五個(gè)字。二、星火燎原（激情導(dǎo)入）1.猜謎語(yǔ)：生在樹(shù)上，落在肩上，干活躺下，休息靠墻。課件出示。2.今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)了一位老一輩革命領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期十大元帥之一，國(guó)家副主席朱德?tīng)敔敗＃ㄕn件出示朱德圖文)朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國(guó)十大元帥之首，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、政治家、國(guó)家的領(lǐng)袖。是中國(guó)近現(xiàn)代史上唯一同時(shí)指揮過(guò)國(guó)、共軍隊(duì)的軍事統(tǒng)帥。中華人民共和國(guó)成立之后，于1955年，被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。3.今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于朱德?tīng)敔數(shù)墓适隆０鍟n題，齊讀課題。（板書：朱德的扁擔(dān)）三、星月交輝（展示交流）1.聽(tīng)范讀。邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀。（要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。）3.指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否讀正確，句子是否讀通順。4.同桌合作，匯報(bào)交流。分類寫字。（1）出示本課生字：扁、擔(dān)、志、伍、軍、戰(zhàn)、士、師仔細(xì)觀察這些生字結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)書寫。請(qǐng)小老師教，說(shuō)說(shuō)生字的筆順，教師范寫。四、眾星捧月（精講點(diǎn)撥）“扁”：半包圍結(jié)構(gòu)，屬于左上包圍：左上包圍類型的字包圍部分是傾斜的，被包圍部分則要寫端正?！氨狻弊帧皯簟辈恳遍L(zhǎng)，下面的部分要寫端正。同時(shí)被包圍部分的右側(cè)應(yīng)突出包圍圈?！皯?zhàn)”：左右結(jié)構(gòu),左右差不多大,右部“戈”部斜勾寫長(zhǎng)而舒展，不要寫成“弋”。五、群星閃耀（當(dāng)堂檢測(cè)）學(xué)生描紅、練寫生字,教師巡視指導(dǎo)。展出寫得好的學(xué)生作業(yè)。說(shuō)說(shuō)好在哪里。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.理解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來(lái)為什么又不藏了。一、斗轉(zhuǎn)星移（自主學(xué)習(xí)）16、《朱德的扁擔(dān)》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案1.熟讀課文，連一連。挑著草鞋穿著斗笠戴著糧食2.說(shuō)一說(shuō)你從哪些語(yǔ)句看出挑糧的路難走。3.搜集我國(guó)十大元帥。二、星火燎原（激情導(dǎo)入）1.復(fù)習(xí)同學(xué)們，上節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了一位老一輩革命領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期十大元帥之一，他是誰(shuí)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅魏艉八拿帧＃ㄉ褐斓拢◣煱鍟褐斓拢┪覀兟?tīng)到了朱德與什么之間發(fā)生的故事。（生：扁擔(dān)）（師板書：扁擔(dān)）我們已經(jīng)了解了朱德是用扁擔(dān)往山上挑糧，為什么要挑糧呢？讓我們先來(lái)了解一下當(dāng)時(shí)的歷史背景。2.師簡(jiǎn)介歷史背景（課件出示）1928年4月，朱德帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山和毛澤東勝利會(huì)師后，國(guó)民黨就把井岡山革命根據(jù)地視為眼中釘、肉中刺，千方百計(jì)想拔掉它。他們?cè)趦纱螄耸『螅謱?shí)行了經(jīng)濟(jì)封鎖，妄圖把紅軍餓死、凍死、困死。這時(shí)，從山下秘密挑糧上山成了紅軍的一項(xiàng)重要任務(wù)。(課件出示井岡山風(fēng)光圖）3.大家看朱德準(zhǔn)備去挑糧了，（課件出示課文插圖）你看這就是朱德，還有那一根扁擔(dān)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（生：扁擔(dān)上寫有字——朱德扁擔(dān)不準(zhǔn)亂拿）為什么扁擔(dān)上會(huì)刻有這些字呢？（戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)）三、星月交輝（展示交流）1.你從哪些語(yǔ)句看出挑糧的路難走？2.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?dān)？后來(lái)為什么又不藏了？3.說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了？4.你覺(jué)得朱德同志是一個(gè)怎樣的人？四、眾星捧月（精講點(diǎn)撥）（一）學(xué)習(xí)第一自然段1.指名讀，（課件出示）讀好長(zhǎng)句子：“朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了?！薄皶?huì)師”就是兩個(gè)隊(duì)伍會(huì)合為一支隊(duì)伍，哪兩支隊(duì)伍會(huì)師了？（朱德帶領(lǐng)的隊(duì)伍和毛澤東帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)合了。）2.指名讀，讀出高興的語(yǔ)氣。但是，“紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人?！贝藭r(shí)，你想說(shuō)些什么？（我體會(huì)到紅軍的處境很危險(xiǎn)，下山挑糧困難重重。）（二）學(xué)習(xí)第二自然段1.讀課文第二自然段，畫出寫挑糧路難走的句子。（課件出示）從井岡山到茅坪有五六十里，山高路陡，非常難走。2.從以上語(yǔ)句中，你從哪些詞語(yǔ)看出挑糧的路難走？（1）從“五六十里”看出挑糧的路太長(zhǎng)了。是啊，“五六十里山路”要走也得走整整一整天的時(shí)間，更何況挑著重?fù)?dān)。（2）從“山高路陡、非常難走”，感到挑糧的路好難走。指名讀出山勢(shì)之高，路途遙遠(yuǎn)。3.這么難走的山路，紅軍戰(zhàn)士害怕了嗎？你從哪兒看出來(lái)的?（可是，每次挑糧，戰(zhàn)士們都爭(zhēng)著去。）齊讀第二自然段，讀出山路的難走，戰(zhàn)士們不怕困難，爭(zhēng)著挑糧的情景。（三）學(xué)習(xí)第三自然段1.用自己喜歡的讀書方式，正確流利的朗讀課文，想想：既然挑糧上山這么重要，為什么戰(zhàn)士們還要把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)呢？2.討論交流：（課件出示）（出示句子和圖片）他穿著草鞋，戴著斗笠，挑著滿滿的一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。晚上還要整夜整夜的研究怎樣跟敵人打仗。（讓生從“滿滿的、整夜整夜”體會(huì)朱德的辛苦，生練習(xí)積累ABAB的詞語(yǔ)，指導(dǎo)有感情的朗讀）（板書：滿滿的整夜整夜）（讓生體會(huì)作者連續(xù)用三個(gè)動(dòng)詞，形象的描寫了人物的動(dòng)作。生練習(xí)動(dòng)詞使用如：聽(tīng)廣播等，讓學(xué)生用三個(gè)動(dòng)詞進(jìn)行描寫某種事物，如：小貓跑過(guò)去、猛地一撲，抓住了那只可惡的老鼠。）正是因?yàn)榇蠹谊P(guān)心朱德，想讓他多多休息，所以藏起了扁擔(dān)，一個(gè)“藏”字，讓你體會(huì)到了什么呢？可為什么又不藏了？（課件出示）不料，朱德同志又找來(lái)了一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。朱德為什么要在扁擔(dān)上寫上自己的名字？（他要與戰(zhàn)士們一起挑糧，儲(chǔ)備足夠的糧食，粉碎敵人的圍攻。）你覺(jué)得朱德同志是一個(gè)怎樣的人？（以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦）（板書：以身作則、同甘共苦）讓我們滿懷對(duì)朱德的敬佩之情，齊讀最后一個(gè)自然段。

（四）、總結(jié)提高，拓展延伸朱德的精神感染著大家，后來(lái)戰(zhàn)士們還編了一首歌謠：（課件出示）朱德挑谷上坳，糧食絕對(duì)可靠，大家齊心協(xié)力，粉碎敵人圍剿。他的精神令人敬佩，一直到1958年，已是72歲高齡的他還到十三陵水庫(kù)和大家一起挑土修水庫(kù)。五、群星閃耀（當(dāng)堂檢測(cè)）1.試著用以下幾個(gè)詞說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。朱德挑糧戰(zhàn)士心疼藏找