2020秋第一中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案

2020秋第一中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視?！毒V要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?！笨梢?，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要的作用。為此，結(jié)合我園的實際情況，本學(xué)期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長園地五個方面來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，從幼兒的角度來考慮，盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。一、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中要注重幼兒自己動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹立了幼兒的自信。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調(diào)幼兒參與的同時，也要考慮到墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計和適當(dāng)?shù)男揎?。本學(xué)期，我班用白色瓷磚作為主題背景墻，在背景墻上不做裝飾或稍做裝飾。這學(xué)期有4個主題活動，每個年齡階段不同，這四個主題墻飾將分階段的呈現(xiàn)在背景墻上，而不是一次性將四個主題全部呈現(xiàn)在一面墻上。二、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)本學(xué)期每班準(zhǔn)備開展四個區(qū)域：閱讀區(qū)、角色區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、科學(xué)區(qū)、自然角等供選擇。并且準(zhǔn)備開展混齡活動。首先，我們將以形狀標(biāo)記來設(shè)計一個總進區(qū)牌，讓幼兒通過總進區(qū)牌來自愿選擇區(qū)角進行游戲，當(dāng)然在選擇進區(qū)牌的同時幼兒要知道自己玩的是什么區(qū)。此外，我們會按照總進區(qū)牌的形狀標(biāo)記來區(qū)分各個區(qū)角游戲。其次，在每個區(qū)角我們會設(shè)計幼兒游戲的規(guī)則，以便孩子們能更好的進行游戲。再次，我們會根據(jù)幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。三、自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)本學(xué)期，我們自然角不但要有欣賞類的，還有幼兒自己種植類的，目的是讓孩子們在自然角中從種植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發(fā)芽、長葉的過程等方式，來掌握種植的方法以及管理的方法，從而了解一些粗淺的科學(xué)知識。同時也培養(yǎng)他們對種植活動的興趣。四、走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（1）走廊墻飾是以幼兒的作品和每月主題內(nèi)容為主，內(nèi)容緊扣班級美術(shù)活動方面的作品和主題活動。（2）走廊吊飾以臉譜為主。五、家長園地的創(chuàng)設(shè)在家長園地墻飾的布置中，我園用原木板作為背景，再在背景上用水草、小魚等來稍作裝飾。在家長園地上，我們設(shè)計了多個版塊:一周活動安排、育兒知識、溫馨提示、明星寶寶…其中“育兒知識”和“溫馨提示”版塊是一月一換，“一周活動安排”、“明星寶寶”版快是一周一換。本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要就是這些，基本上環(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到各方面的發(fā)展。六、評比方法本次活動將在12月2日進行評比，設(shè)置4個獎項，按平均分排序。第一中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比方案評比時間2020年12月2日二、評比內(nèi)容本次評比活動以各班為單位，對各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況進行評比打分。體現(xiàn)空間性和同步性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有主題，要最大限度地利用空間，把平面布置和立體布置結(jié)合起來。體現(xiàn)教育性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相結(jié)合，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，環(huán)境的設(shè)置和材料的投放要有針對性，充分體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。體現(xiàn)適宜性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須適合幼兒年齡特點、知識經(jīng)驗和認(rèn)知水平，突出本園本班的特色，充滿童心童趣，使環(huán)境中的點點滴滴都蘊藏著幼兒教育獨特的文化內(nèi)涵。體現(xiàn)主體性。環(huán)境的設(shè)計、布置，都應(yīng)從幼兒實際出發(fā)，生動、直觀、真實，幼兒積極參與，讓幼兒成為環(huán)境的主人，體現(xiàn)師幼之間對話，讓環(huán)境成為幼兒寄托心愿，宣泄情感，體驗成功、展示自我的平臺。體現(xiàn)豐富性和啟發(fā)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要充分利用活動區(qū)域提供能引起幼兒探究欲望的豐富的物質(zhì)材料，并能啟發(fā)幼兒利用環(huán)境中的信息和材料進行積極探索和思考。體現(xiàn)動態(tài)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要隨幼兒的興趣、需要，課程內(nèi)容、季節(jié)、節(jié)日的變化而變化，讓環(huán)境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力，使孩子經(jīng)常能從環(huán)境中獲得新知識、新經(jīng)驗、新發(fā)展。體現(xiàn)美觀性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)力求結(jié)構(gòu)合理、色彩協(xié)調(diào)、風(fēng)格獨特、情趣高雅，萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒積極的情感體驗。體現(xiàn)經(jīng)濟性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要因地制宜，就地取材，廢物利用，一物多用，經(jīng)濟環(huán)保。環(huán)境創(chuàng)設(shè)需涉及到安全內(nèi)容。三、評比方法1、觀看班內(nèi)環(huán)境。2、聽取有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的講解。四、評委（具體待定）各班班主任、園長、小學(xué)教師五、其他事項各班選派一名教師做環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況介紹。參加本次評比的老師，打分要公平、公正。六、獎勵設(shè)置一等獎一個班級二等獎一個班級三等獎兩個班級

七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評分表指標(biāo)評比內(nèi)容與量化標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重得分整體環(huán)境15分1.符合幼兒年齡特點，體現(xiàn)科學(xué)性、安全性、藝術(shù)性、教育性。52.個性鮮明，富有園本特色，富有童真童趣，富有文化內(nèi)涵。10活動室環(huán)境25分1.每班門口設(shè)家園聯(lián)系欄，內(nèi)容豐富，根據(jù)季節(jié)、主題的變化及時更換。52.內(nèi)容選擇突出，師生共同參與，能根據(jù)幼兒年齡特點和課程進展情況布置活動室墻飾，主題墻內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意，重視幼兒個性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，整體效果好。52.自然角品種多，擺放安全，便于幼兒觀察，并有觀察記錄。53.合理利用班級空間環(huán)境，各班有幼兒作品欄，設(shè)有幼兒作品收集袋，高度適合幼兒視線，布置新穎、美觀，幼兒作品及時更換。做到無閑置角落，使有限的空間發(fā)揮最大的效益。55.滲透環(huán)保、安全意識，提倡提倡廢物利用，體現(xiàn)節(jié)約辦園理念。5區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)30分1.班級設(shè)多個活動區(qū)，整體環(huán)境適合本班幼兒年齡特點，契合主題，內(nèi)容豐富，新穎別致、童趣美觀、安全友好。72.有效利用空間，區(qū)域布局合理、大小適中、動靜分開、互不干擾，利于幼兒交往、互動，利于各類游戲活動開展，利于教師對全體幼兒的觀察，區(qū)標(biāo)區(qū)規(guī)明顯，區(qū)卡設(shè)計巧妙，使用便捷。16

指標(biāo)評比內(nèi)容與量化標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重得分3.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題活動相結(jié)合，注重幼兒參與和家長支持，利廢利舊。7區(qū)域材料投放30分1.材料具有安全性、教育性、趣味性、操作性、豐富性、可變性、耐用性，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性，便于幼