美術(shù)教案－裝飾瓶

美術(shù)教案－裝飾瓶裝飾瓶（一）

鹽城市試驗(yàn)小學(xué)李美霖

我說課的題目是《裝飾瓶（一）》，下面我將從教材分析，教法與學(xué)法，教學(xué)過程（），課堂評價(jià)這四個(gè)方面對這堂課進(jìn)展設(shè)計(jì)。

（一）教材分析

1，教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是九年義務(wù)教育第三冊第十一課，是一

節(jié)繪畫創(chuàng)作課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過嬉戲的形式去了解瓶子的外形，顏色等特點(diǎn)，并結(jié)合自己的審美情趣，把自己的裝飾瓶子的想法畫在紙上，并設(shè)計(jì)精彩彩，圖案等，為下節(jié)課做預(yù)備。

2，本節(jié)課的地位和作用：本節(jié)課初步培育了學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，對學(xué)生的實(shí)踐，探究，動(dòng)手制作力量的培育起了重要的作用，為以后加強(qiáng)學(xué)生制造力量的培育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟，美化，想像生活作了較好的鋪墊。

3，教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特征，心理特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要到達(dá)以下幾個(gè)目標(biāo)：A，認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生產(chǎn)生對瓶子的裝飾意識(shí)，了解瓶子裝飾的手段與方法，并能用一些設(shè)計(jì)加工方法進(jìn)展加工設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中體驗(yàn)制造的樂趣。B,力量目標(biāo)：培育學(xué)生的想象和設(shè)計(jì)力量，并能對藝術(shù)作品進(jìn)展簡潔的點(diǎn)評。C,審美目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠愛護(hù)環(huán)境，喜愛生活，樹立正確的審美觀，提高審美力量。

4，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：在紙上能設(shè)計(jì)多種方法對瓶子進(jìn)展裝飾，培育學(xué)生想象力，設(shè)計(jì)力量，并了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過對瓶子的不同角度的觀看，感悟，想象，培育裝飾意識(shí)，能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用奇妙的手段進(jìn)展描繪裝飾，并能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

5，課前預(yù)備：多媒體，裝飾瓶范作，各種瓶子和繪畫工具等。

6，課時(shí)：一課時(shí)

（二）教法和學(xué)法分析

教法：遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思

想，依據(jù)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，我將采納嬉戲?qū)敕ń虒W(xué)，即先用課件播放各種各樣的裝飾瓶，這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣，勾起了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，讓學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)感性的熟悉，然后觀賞觀看教師預(yù)備的資料，進(jìn)一步對所學(xué)內(nèi)容加以熟悉，接下來，教師和學(xué)生一起探討討論，并讓學(xué)生操作實(shí)踐，增加學(xué)生理性熟悉，進(jìn)一步突出本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)法：遵循“學(xué)為主體”的思想，鼓舞學(xué)生獨(dú)立思索，準(zhǔn)時(shí)提問，

做到學(xué)與練相結(jié)合，領(lǐng)悟到重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)覺缺乏準(zhǔn)時(shí)改正，養(yǎng)成刻苦鉆研，仔細(xì)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）教學(xué)過程（）的設(shè)計(jì)

在整個(gè)教學(xué)過程（）中我將采納以下的步驟：

1，嬉戲?qū)?，激發(fā)興趣

首先，教師出示課件，屏幕中播放“裝飾瓶模特秀”，教師過渡

談話：“看，這些瓶子多好玩，多美麗?！弊屚瑢W(xué)們認(rèn)真觀看這些裝飾瓶，接著教師提出讓我們這堂課也來進(jìn)行一個(gè)裝飾瓶模特秀，這樣可以導(dǎo)入課文，引出課題，接著教師引導(dǎo)談話，這些瓶子不但好看，而且有用，讓大家想想有它有那些有用的地方，學(xué)生通過觀看很快知道可以用來裝飾房間，教室等，這樣引起了學(xué)生想學(xué)的興趣，接著教師連續(xù)激趣談話：“要做一個(gè)美麗的裝飾瓶并不難，大家都能學(xué)會(huì)，但大家做時(shí)要細(xì)心，仔細(xì)，這樣，作出來的瓶子才美觀?！边@樣既樹立大家“我能學(xué)會(huì)”的信念，又提示了一些馬虎大意，馬馬虎虎的學(xué)生留意克制自己的缺點(diǎn)。

2，生活感悟，拓展閱歷

利用課件播放人們在生活中亂丟，亂拋瓶子，污染環(huán)境的現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生可以把這些瓶子收集起來，進(jìn)展想象，設(shè)計(jì)，制造，就可以把廢舊物品變成一件藝術(shù)品，可以用來美化我們的環(huán)境。屏幕上播放博物館，家庭中，展覽館里的裝飾瓶，激發(fā)學(xué)生的制造欲望，然后，一起來觀賞，了解書中和教師預(yù)備的有關(guān)瓶子的圖片，讓學(xué)生自己說一說它們的特點(diǎn)。這樣學(xué)生就更進(jìn)一步了解了課本上的要求，對所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的熟悉。

3，綜合實(shí)踐，形成認(rèn)知

教師出示多只不同外形的瓶子，讓學(xué)生了解瓶子的造型，構(gòu)造，質(zhì)地和種類，從內(nèi)到外，從上到下讓學(xué)生熟悉瓶子，了解瓶子的透亮和不透亮，粗糙和光滑，讓學(xué)生討論爭論可以用什么材料進(jìn)展裝飾，小組討論爭論，教師總結(jié)可以用套，纏，兩瓶相拼等方法，材料可以用色紙，毛線，色水，橡皮泥等。教師告知學(xué)生一些小技巧，纏毛線時(shí)為防止滑落可以先纏一層雙面膠。在瓶體上作畫時(shí)先涂一層肥皂水，這樣有利于著色，并讓學(xué)生溝通自己所知道的技巧。

4，討論探究，制造表現(xiàn)

美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)簡單的綜合過程，它要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的根底上，產(chǎn)生獨(dú)特的想象并把他表達(dá)出來，所以我采納讓學(xué)生發(fā)揮共性思維，相互合作的方法來創(chuàng)作，先說自己的構(gòu)思，再溝通爭論，聽取修改意見，最終，在紙上畫出自己的裝飾設(shè)計(jì)方案。這樣不僅有助于解決制作過程中的問題，還可以培育學(xué)生的合作精神。

在創(chuàng)作過程中，我會(huì)放輕音樂，由于小學(xué)階段學(xué)生形象思維興旺，美術(shù)與音樂相結(jié)合是促進(jìn)右腦進(jìn)展的最好選擇。

5，評價(jià)觀賞，提高審美

我會(huì)收起幾幅學(xué)生作品，好，中，差各一件，從以下幾個(gè)方面進(jìn)展點(diǎn)評：作品顏色是否搭配，設(shè)計(jì)的造型是否適宜，比例是否協(xié)調(diào)。，優(yōu)秀的作品準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，不抱負(fù)的作品點(diǎn)出缺乏，然