必修一下-第4到8已修答案

44第三定律分析及應(yīng)用物體間相互作用的這一對力，通常叫做作用力和反作用力。（二）第三定=（三）平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系二、典型例題 B.大漢 所示．如果人用力推木箱頂板，則小磅秤和大磅秤上的示 T1、T2的變化情況是 A．T1增大，T2減 B．T1減小，T2不C．T1增大，T2增 D．T1增大，T2不對作用力與反作用力；對木塊A，存在 三、針對訓(xùn)練 B．10C．20 D．5 兩個物體A和B,質(zhì)量分別為M和m,用跨過定滑輪的輕繩相連,A靜止于水平地面上,如圖4所示、不計摩擦,A對繩的作用力的大小與地面對A的作用力的大小分別為（ mg,（M C（M 針對訓(xùn)練 圖 FF 一 D．四 C．速度方向向東，速度大小先逐漸增大，后逐漸減小到0。D．速度方向向西，速度大小先不斷增大，后逐漸減小到0。質(zhì)量分別為m1、m2的A、B兩個物體，A靜止，B以速度v沿光滑水平面向右運動，現(xiàn)分別對它們加上完全相同的水平推力F，能使它們達(dá)到相同速度的條件是（ A．F的方向向右，m1B．F的方向向右，m1C．F的方向向左，m1D．F的方向任意，m1＝用6N水平力拉質(zhì)量為2kg的物體，沿水平桌面勻速運動，若水平拉力改為10N，則物體加速 質(zhì)量是3kg的木塊，原來在光滑水平面上運動，在受到8N的阻力后，繼續(xù)前進(jìn)9m，速度減為 針對訓(xùn)受到的力有.其中小車所受重力的反作用力是，作用在上；重力的平衡力是，作用在上；小車所受摩擦力的反作用力作用在上，方向；與桌面受到的壓力是一對作用力和反作用力 課堂檢測 如圖8所示，P和Q疊放在一起，靜止在水平桌面上。在下列各對力中屬于作用力和反作用力的 D．Q對桌面的壓力和Q對P的支持 圖 B．物A靜止在物B上，A質(zhì)量小于B質(zhì)量，所以A作用于B的力小于B作用于A的力 參考答案1．AD三、針對訓(xùn)練 針對訓(xùn)練 針對訓(xùn)練 課堂檢測1.ABD 5定律的應(yīng)用5定律的應(yīng)用即F合 或A1m1m2的木12l，勁度系數(shù)為K的輕彈簧連結(jié)起來，木塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當(dāng)兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是（）lKm1C.lm

l (mm D.l(m1m2 Km 根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為mOα60°.m1

為 3

C． D． 3P、Q用輕繩連接并跨過滑輪（不計滑Q仍靜止不動，則（）A、B分別50N60N0.25；夾A、B輕彈簧2cm400N/m,F=1N的水平拉力作用在木B上.4所示.F作用后靜止不動.F=1NB上，如圖所示力F作用后（） 如圖5，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的。已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量滑輪軸上的摩擦都不計若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動則F的大?。ǎ? 二、物體的平衡·課堂檢測41mF B．42Gθ角逐漸減小時，為了使物體最后靜止，拉繩頭的力F必須（）D．無法確定

如圖43所示，一物體A置于粗糙的傾角為θ的固定斜面上保持靜止，用水平力F推A，當(dāng)F由零稍許增加時，物體A仍保持靜止，則（ 44ABBCθθ角BCBC繩中的拉力的變化情況應(yīng)當(dāng)是（）

如圖45所示質(zhì)量為M的小車在水平拉力F的作用下帶著質(zhì)量為m的滑塊一起向右勻速運動，

如圖46所示，人通過滑輪用繩拉住一平臺，使平臺處于靜止，已知人重600N，平臺重200N，則人對繩的拉力是N，人對平臺的壓力是N.如圖47所示，在豎直墻壁的頂端有一直徑可忽略的定滑輪，用細(xì)繩將重為20N的光滑球沿墻壁緩慢上拉，起始時繩與墻角的夾角為30°，最終繩與墻間夾角為60°，在這一過程中拉力F的最大值為N，最小值為N，球?qū)Φ膲毫Φ拇笮≡谶@個過程中的變化是.如圖48所示，在半徑為R的光滑半球頂點的正上方h處的O點，和一根長l的細(xì)線懸著一個質(zhì)量為m的小球靠在半球上，則半球?qū)π∏虻闹С至= ，細(xì)線對小球的拉力

與地面夾角為60°，試求氫氣球所受細(xì)繩拉力和風(fēng)力的大小.參考答案（四）針對訓(xùn)練課堂檢測37．40403RR

G； R6sinT6tanF

TF

6 3332336 3366定律的應(yīng)用分析這兩點問題的關(guān)鍵是抓住受力情況和運動情況的橋梁——加速二、典型例題11m＝4kgF＝40N作用下，從靜止開始沿斜面向1θ＝37°μ＝0.2F5s5s5s末的速度（g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）222所示，質(zhì)0.5kg的物體在與水平30°角的F作用下，沿水平桌面向右做直線0.5m0.6m/s0.4m/sμ＝0.1，求F的大小。（g＝10m/s2）三、第二定理的應(yīng)用之一動力學(xué)的兩類基本問F，使其做勻加速直線運動，物體與地面間的0.410kg6s18mF的大小。（g=10m/s2）5kgF＝40N作用下，由靜止開始沿斜面向上運動，37°0.2F5s后立即撤去，求：（g＝10物體5s內(nèi)的位移多大?5s末的速度多大質(zhì)量為1.5kg的物體在水平拉力F的作用下，從水平面上A點由靜止開始運動，運動一段距離后t＝2.0sBABL＝5.0m，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.20，求水平拉力F的大小?在和火車站都可看到用于對行李安全檢查的水平傳送帶，當(dāng)旅客把行李放上傳送帶時，傳送4m/sAB20m，傳送帶與行李箱間的動摩擦因數(shù)0.25kg的行李箱無初速度地放上傳送帶A端后，經(jīng)多長時間被傳送到B端？四、針對訓(xùn)練 逐漸增．逐漸減 D．先增大后減6mlm2的另一木塊，先后分別用水平力mlm2使兩木塊都能一起運兩木塊間的摩擦力分Fμ1Fμ2，則兩次拉動時，拉力之比為（）m1F

F1F

m1F1m2F

C．變?yōu)樽鰟蜻\ D．變?yōu)樽鲎兗铀龠\放在光滑水平面上的物體受三個平行水平面的共點力作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知F2垂直于F3，若三個力中去掉F1，物體產(chǎn)生的加速度為2.5m／s2；若去掉F2，物體產(chǎn)生的加速度為1.5m／s2；若去掉F3，則物體的加速度大小為（）A．1.0 B．2.0 C．1.5 D．4.0靜止在光滑水平面上的物體受到一個水平拉力的作用，該力隨時間變化的圖線如圖7所示，則下 一物體質(zhì)量為m，受到F1、F2、F3三個共點力作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)去掉F3后，則物體的加 質(zhì)量為2kg的物體，靜止放于水平面上，現(xiàn)在物體上施一水平力F，使物體開始沿水平面運動，運動10s時，將水平力減為F／2，若物體運動的速度圖象如圖所示，則水平力F＝ 物體與水平面間的動摩擦因數(shù)＝ （g取10m／s2）A、Bv＝2m/s的速度勻速運動，如圖所示所示，A、B11m，一物體（可視所需的時間為s（g＝10m/s2）參考答案二、典型例題例 F合Fmgsincos40400.60.20.8aF合m

x1at212.45230 0.4 例 a2 2 m/s F合mgFsinFcos F三、第二定理的應(yīng)用之一——動力學(xué)的兩類基本問fF

afm

22m x12

a218m/s21m/s2

Ff F1010.41010N3（1）

x10.452 vat0.45m/s （2）a2gsincos x22

m xx1x2a2g2m/s

x2

42

m v

a1

2

Fma1mg1.580.21.510ag t4s x1222 x204 t16s ttt 四、針對訓(xùn)練m7定律的應(yīng)用第一部分7定律的應(yīng)用一、超重和失重現(xiàn)象V△Va↑↑↑F＞↑↓↓↓↓↓F＜↓↑↑F=二、注意=三、典型例題：A:定性分析：B:定量計算機(jī)上時，他最多能舉起120kg的重物。問：該升降機(jī)可能作什么運動?以1.0m／s2加速度上升，鋼絲繩是否會斷裂?例3．一臺升降機(jī)的地板上放著一個質(zhì)量為m的物體，它跟地面間的動摩擦因數(shù)為μ，可以認(rèn)為物體 A．（1+L B．（1+L C．L D．L 梯從靜止開始向上運動，在7s內(nèi)上升的高度為多少？針對訓(xùn)練 D．人所受的重力保持不變 D．在最高點時的加速度值最小質(zhì)量為m的人站在升降機(jī)中，如果升降機(jī)作加速度大小為a的勻變速直線運動，升降機(jī)地板對人的支持力N=m（g+a，則升降機(jī)的運動情況可能是（ 以加速度a向下加速運 B．以加速度a向上加速運 對于站在電梯里的人，以下說法中正確的是：（千克物體。如果在電梯內(nèi)彈簧秤最多能掛上40千克物體，此刻電梯在作 。（g取10米／秒2）500Nv-t4所示。在下列幾段時間內(nèi)，人對電梯地板的壓力分別為多大?（g=10m／s2）（1）l～2s內(nèi)，N1 （2）5～8s內(nèi)，N2 （3）10～12s內(nèi)，N3 針對訓(xùn)練 圖l．木箱中有一個l0kg的物體，鋼繩吊著木箱向上作初速度為零的勻加速直線運動，加速度是0.5g，至第3s末，鋼繩突然斷裂，那么，4.5s末物體對木箱的壓力是（ A．100 C．150 D．5電梯內(nèi)彈簧秤上掛有一個質(zhì)量為5kg的物體，電梯在運動時，彈簧秤的示數(shù)為39.2N，若彈簧秤示數(shù)突然變?yōu)?8.8N，則可以肯定的是（ D．電梯加速度突然增 F．電梯突然改變加速度方一個質(zhì)量為50kg的人，站在豎直向上運動著的升降機(jī)地板上。他看到升降機(jī)內(nèi)掛著重物的彈簧秤的示數(shù)為40N已知彈簧秤下掛著的物體的重力為50N取g=l0m／s2則人對地板的壓力（）A．大于500N B．小于500NC．等于500 D．上述說法均不 圖6所示?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)物體A突然被彈簧拉向右方。由此可判斷，此時升降機(jī)的運動可能是（ D．下下降（ag），則人對地面壓力為）A．（M+m）gC．（Mm）g+B．M（ga）D．Mg在地面上最多能舉起質(zhì)量為60kg的物體，在一加速下降的電梯里最多能舉起質(zhì)量為80kg的物體，則電梯的加速度為，如果電梯以這個加速度勻加速上升，這個人在電梯內(nèi)最多能舉 的物體（取g=l0m／s2）。FF1140Na14m／s2，不計空第二部分瞬時問一、物體的瞬時狀態(tài)在動力學(xué)問題中，物體受力情況在某些時候會發(fā)生突變，根據(jù)第二定律的瞬時性，物體受力共同點：（1） 變；彈簧的長度既可以變長（比原來長度大F與形變量（較之原長伸長或縮短的長度）x的關(guān)系遵守F=kx（k為彈簧的勁度系數(shù)。彈力不能突變（因形變量較大，產(chǎn)生形變或使形變都有一個過程，故在極短時間內(nèi)可認(rèn)為形變量和彈力伸）不能變短．受力后會發(fā)生較大形變（伸長Fx的關(guān)系遵從胡=二、典型題型：例1．一輕彈簧上端固定，下端掛一重物，平衡時彈簧伸長了4cm，再將重物向下拉lcm，然后放手，則在剛釋放的瞬間重物的加速度是（g=l0m／s2）（）A．2.5 B．7.5C．10 D．12.5 （ A．甲是0，乙是 D．甲是g/2，乙是針對訓(xùn)練 圖 在光滑水平面上有一物塊始終受水平恒力F的作用而運動，在其正前方固定一個足夠長的輕質(zhì)彈簧，如圖12所示，當(dāng)物塊與彈簧接觸后向右運動的過程中，下列說法正確的是（ 運當(dāng)物塊的速度為零時，它所受的合力為 圖在光滑水平面上用一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧拴住一塊質(zhì)量為m的木塊，用一水平外力F推木塊壓縮彈簧，處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)突然撤去外力F的瞬間，本塊的速度為，加速度為， 參考答案第一部分超重和失重問題2．不是例3．a(chǎn)gkx向 以a勻加速下降或以a 上5．h針對訓(xùn)練 6（1）400 針對訓(xùn)練 8（1）m=10kg（2）v= x= 第二部分瞬時問題1．A2．C針對訓(xùn)練：8定律的應(yīng)用8定律的應(yīng)用一、在研究力和運動的關(guān)系時，經(jīng)常會涉及到相互聯(lián)系的物體之間的相互作用，這類問題稱為“連結(jié)體問題”圖 圖二、解連接體問題的基本方法：整體法與三、典型例題15所示，置于光滑水平面上的木AB，其質(zhì)量為mAmB。當(dāng)水平F作用于A左端上時，兩物體一起作加速運動，其A、B間相互作用力大小為N1；當(dāng)水平力F作用于B右端上時，兩物體一起做加速度運動，其A、B間相互作用力大小為N2。則以下判斷中正確的是（）B．N1+N2<FC．NlN2D．N1:N2 勻加速運動，A、B的質(zhì)量相等，都是m，求物體A受到的摩擦力。3．如7所示，質(zhì)量ml的物m2的物體，放在光滑水平面上，用僅能承6N的拉力的線相連。ml2kg，m23kgFmlm2，使物體運動起來且不致把繩拉F的大小和方向應(yīng)為（） 圖成水平狀態(tài)，已知小球的質(zhì)量為m當(dāng)車廂以一定的加速運動時，ab繩受到的拉力變?yōu)榱?，求此時第二部分動力學(xué)中的臨界問靜和地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，問加在木板上的力F多大時，才能將木板從木塊和地面間抽出來?系統(tǒng)以l02針對訓(xùn)練 若撤去F1若撤去F2若撤去Fl若撤去F2兩在一起的滑塊，置于固定的、傾角為θ的斜面上，如圖11所示，A、B的質(zhì)量分別M、m，Aμ1，BA之間μ2，已知兩滑塊都從靜止開始以相同的加速度從斜面滑下，B受到的摩擦力（）A．等于 D．大小等于

12所示，A、BmAmBFlF2的作用下，向右做勻加速直線運動。設(shè)兩物體與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ，求A、B間的壓力。 圖質(zhì)量為M的人站在地面上，用繩通過定滑輪將質(zhì)量為m的重物從高處放下（如圖15。若重物以加速度a下降（a<g），則人對地面壓力為（ m1l0kgm220kg16所示。兩物體與水μ1=0.1，μ2=0.2F80N向右的水平力，使它們一起做加速運動。取g=l0m／s2，求：若F1從右向左作用在m2上，求的作用力μ1μ2（或水平面光滑N1／N2兩個質(zhì)量相同的物體，用細(xì)繩連接后，放在水平桌面上，細(xì)繩能承受的最大拉力為T。若對其中F1，若桌面粗糙，恰好拉斷細(xì)繩時的水平力為F2，下面正確的是（