豐富多樣的情緒課件

豐富多樣的情緒情緒萬花筒他們的心情怎樣？哎，我要能長漂亮點兒，那該多好明天請你家長來你真討厭根據(jù)下列情形說出你的感受1.當我們得到老師和父母的夸獎時，會2.當考試后，知道自己的成績不理想時，會3.當我們知道臺灣游中有很多的大陸游客遭遇泥石流遇難時，會4.當你在公共汽車上看到有人不給殘疾人讓座時，會激動、興奮、洋洋得意煩惱、擔心、害怕傷心、悲痛不已氣憤、生氣喜：開心、揚眉吐氣、欣喜、高興、快樂……怒：盛怒、憤憤不平、氣憤、火冒三丈……哀：悲傷、憂郁、哀傷、悲哀、傷心懼：心悸、不寒而栗、緊張……悲喜交加、喜極而泣、喜憂參半、哭笑不得、呆滯、疑慮、郁悶、煩躁等等。在四種基本情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成哪些復(fù)雜的情緒呢？請同學們用詞來描繪。動動腦情境當時的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因得到自己喜歡的禮物聽到別人說自己的怪話獲悉明天老師將帶大家去郊游爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了考試得了100分上課不專心，受到老師的批評上體育課時，被同學絆了一下，摔倒了小弟弟不聽我的話高興感謝朋友的關(guān)懷憤怒被別人詆毀興奮改變環(huán)境氣憤興趣、愛好受到挫折驚喜自己的努力得到回報傷心后悔沒按老師的要求去做痛哭身體受到傷害焦急我的好心沒有得到理解小結(jié)：生活中，我們可能遭遇不同的事情、處于不同的情景中，產(chǎn)生不同的內(nèi)心需要，相應(yīng)地產(chǎn)生各種不同的情緒。豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活情緒與生活小明的情緒怎樣？它對比賽有何影響？我一定要拿個好名次我一定能贏他小東的情緒怎樣？它對比賽有何影響？明天去參加全市比賽我老吃發(fā)球，該怎么辦？1.這兩名同學在比賽時的情緒表現(xiàn)有什么不同？最終結(jié)果怎樣？2.情緒對人的行為和生活有什么影響？討論小結(jié)：情緒具有神奇的作用。有時，它會使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時，它會使人無精打采，萎靡不振。故事一：有一天，德國著名的化學家奧斯特瓦爾德牙病發(fā)作，疼痛難忍，使他的情緒很差。他拿起一位不知名的青年寄來的稿件，粗看了一下，覺得都是奇談怪論，就扔到了廢紙簍里。幾天后，他牙疼好了，情緒也好了，那篇被他扔掉的論文又在他腦海中閃現(xiàn)。他撿出來重讀了一遍，發(fā)現(xiàn)此文很有價值。經(jīng)他推薦，此文轟動了學術(shù)界，該論文的作者后來獲得了諾貝爾獎。

（1）、同一篇文章讓奧斯特瓦爾德看為何會有不同的命運？（2）、這個故事告訴了我們什么道理？英國科學家法拉第，年輕時工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進行了檢查，沒有給他開藥方，只送他一句話：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)?！狈ɡ诩毤毱肺哆@句話，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第的情緒發(fā)生了什么變化？身體狀況又發(fā)生了什么變化？這個材料說明了什么？1.在歷次考試中，你有過情緒緊張的經(jīng)歷嗎？你是否發(fā)揮出了自己的正常水平？2.在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，及覺得自己思維遲鈍？3.你的情緒不好時，食欲如何？如果一個人長期處于情緒消極的情境中，會對他的身體健康有什么影響？你說說看情緒的積極作用可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。情緒的消極作用使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。1.有人把情緒比作萬花筒，在下列對情緒的認識中，正確的有（）（1）人的情緒是多種多樣的（2）人的情緒是復(fù)雜多變的（3）人的情緒是無緣無故的(4)人的情緒是固定不變的A（1）（2）B（1）（4）C（1）（3）D（2）（3）A練練看2.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“哀民生之多艱”、“風聲鶴唳，草木皆兵”、“怒發(fā)沖冠”分別表達的情緒是（）A喜、怒、哀、懼B喜、哀、懼、怒C懼、怒、喜、哀D喜、懼、哀、怒B3.下列選項中，屬于積極情緒的是（）A你不小心被撞了一下，就大發(fā)雷霆B當喜愛的東西被同學弄丟或弄壞時，你很惱火C體育比賽時，你緊張得發(fā)抖D你被老師表揚