七年級(jí)語文下冊(cè)《華南虎》 人教新課標(biāo)版課件

說出有關(guān)“虎”的成語。說說你知道的有關(guān)“虎”的故事。說說你印象中的虎?；⒈承苎s形容肢體粗大強(qiáng)壯?；⒕猃埍P﹕形容地勢(shì)雄偉險(xiǎn)要?；⒖诎窝扩s在老虎嘴里拔牙。比喻冒著極大的危險(xiǎn)做某事。虎視眈眈﹕像老虎那樣兇狠而貪婪地注視著放虎歸山﹕把老虎放回山林﹐比喻自留禍根狼吞虎咽﹕形容吃東西又猛又急。如虎添翼﹕比喻本領(lǐng)很大的人又增加了新的助力﹐使本領(lǐng)更大。

像狼虎一樣吞咽東西.形容吃東西又猛又急的樣子

虎虎生威像老虎一樣有一種令人敬畏的氣勢(shì)歇后語老虎頭上拍蒼蠅﹐不想活了。老虎戴念珠﹐假裝慈悲。老虎追得貓上樹﹐虧留一手。放虎歸山﹐后患無窮。獸中之王兇悍、勇猛……森林之萬獸之尊王被囚禁的華南虎華南虎，中國特有珍稀虎種、國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。在自然界是頂極動(dòng)物。由于棲息空間縮小、過度捕獵等原因，目前總數(shù)不足40只，這意味著華南虎比大熊貓更稀少、更珍貴，面臨滅絕的危險(xiǎn)。國際自然保護(hù)聯(lián)盟把華南虎列在世界十大瀕危物種首位、最優(yōu)先保護(hù)的虎種。6牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。20世紀(jì)40年代開始詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”的重要成員。1955年由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁。“文革”期間，又被關(guān)入“牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)。70年代初，創(chuàng)作了不少詩歌作品，其中比較著名的有《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》等。已出版詩集《彩色的生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》及自選集《蚯蚓和羽毛》等。嘰嘰喳喳()()鉸鏈柵（）欄斑斕（）

呵斥（)(

）不羈（）咆哮（）（）溝壑（）趾爪（）（）抽搐（）蒼蒼莽莽（）和（）著熱血讀準(zhǔn)字音zhàchùmǎnglánjīhèhuòjīzhā

ji?opáoxiàozh?zh?ohēchì二、記一記原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。文中用來形容聲音大得驚人。

嘰嘰喳喳：

不羈：

斑斕：

厲聲呵斥：

蒼蒼莽莽：

石破天驚：

象聲詞，形容雜亂細(xì)碎的聲音。

不受束縛。

燦爛多彩。

大聲或粗暴地責(zé)罵。

空闊遼遠(yuǎn)，沒有邊際的樣子。

1.請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，看看這只老虎遭遇了怎樣的命運(yùn)？這只美麗而強(qiáng)健的華南虎，在肉體上和精神上都飽受折磨和屈辱，被人關(guān)在籠里，遠(yuǎn)離了山林，失去了在大森林中的那種王氣和自由。我從______看出，這是一只______________的老虎（你可以描述這只老虎的外貌和處境，也可以揣摩它的個(gè)性和心靈）初讀課文2.這只老虎具有什么樣的個(gè)性?試從課文中找出有關(guān)詩句加以說明。它具有維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍膫€(gè)性。詩句如：背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，／安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落——高傲不羈。

夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林——向往自由、追求獨(dú)立。

灰灰的水泥墻壁上／有一道一道的血淋淋的溝壑——不屈服于壓迫，勇于抗?fàn)帯?、華南虎具有維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈，勇于抗?fàn)幍男愿瘛?、背對(duì)膽怯而絕望的觀眾安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落2、夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林3、灰灰的水泥墻壁上，有一道血淋淋的溝壑高傲不羈向往自由追求獨(dú)立不屈服壓迫勇于抗?fàn)幬椅覐腳_____看出，這是一群______________的觀眾沒有同情心、趨之若騖、麻木不仁、庸俗……再讀課文看看人類的罪惡……

在浙江慈溪開庭審理的5歲東北虎“雷雷”被馴獸團(tuán)活活累死的案例更讓人觸目驚心。5歲的“雷雷”由于會(huì)表演、通人性，被虎販子三次倒賣，先后在動(dòng)物園、馴獸團(tuán)供游人參觀、拍照，參加馴獸表演。其主人為了賺錢，常年累月不讓“雷雷”休息，稍有不從便棍棒加身。直到“雷雷”在走穴表演中被活活累死。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的目擊者說：“雷雷”死時(shí)眼框里還掛著眼淚。自然之友成員、中央社會(huì)主義學(xué)院副教授莽萍女士告訴記者：所謂活熊取膽就是直接把一段鋼管植入活熊的膽囊，定時(shí)抽取熊的膽汁，其疼痛之感相當(dāng)于人在膽囊炎發(fā)作時(shí)的疼痛。植入的鋼管本身也會(huì)引起發(fā)炎、疼痛。為了防止熊抓撓植入的導(dǎo)管，熊場(chǎng)就給熊各種限制，使其不能活動(dòng)或者不能觸到導(dǎo)管。抽取膽汁時(shí)，疼痛和恐懼往往令熊慘叫不止。很多熊場(chǎng)的熊，幾年、十幾年就是在這種死去活來的折磨中度過一生。4.“還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾？”觀眾為什么是“可憐而可笑的”？明確：觀眾用“砸”“呵斥”“勸誘”等方式來對(duì)待華南虎，而且不知道自己踐踏華南虎的尊嚴(yán)是無恥的，在高貴的華南虎面前他們顯得多么卑微和可笑；卑微的觀眾害怕華南虎，隔著兩道鐵柵欄仍感到“膽怯”，豈不顯得可憐？詩人寫的僅僅是一只困境中的華南虎嗎？

這首詩作于1973年6月，詩人在湖北勞動(dòng)改造。一次，他去桂林，在動(dòng)物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎，四只破碎的虎爪憤怒絕望地把水泥墻壁刨出一道道深深淺淺的血跡，那不馴的氣魄強(qiáng)烈地觸動(dòng)了詩人的情思，回去后，他就寫下了這首《華南虎》?！度A南虎》一詩展示的是“十年動(dòng)亂”的特定時(shí)代。這是一個(gè)囚禁生命、戕害靈魂的年代。詩人以一顆敏感的心，強(qiáng)烈地感受到這種悲愴和苦難，同時(shí)也感受到了每一個(gè)有血性的中國人的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。3、對(duì)華南虎，“觀眾”和“我”各持什么態(tài)度？你對(duì)“我”和眾人的行為有怎樣的評(píng)價(jià)？“觀眾”這是一個(gè)沒有獨(dú)立的人格和自我意識(shí)的群體。是冷漠、愚昧、市儈，有時(shí)還會(huì)助紂為虐的群體的真實(shí)寫照。“我”良知未泯，從華南虎身上我感到一種沉寂在內(nèi)心深處的精神力量，靈魂被震撼而覺醒。3.為什么“我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛……”？

這是在表現(xiàn)華南虎對(duì)自由的火一般的渴望，歌頌華南虎在逆境中爆發(fā)的充滿野性的熾熱生命力。，“鐵柵欄”“鐵籠”“灰灰的水泥墻壁”：禁錮自由、代表邪惡，也象征著文革時(shí)對(duì)人精神的束縛。象征：就是通過某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。被囚在牢籠中的華南虎：代表著不屈的生命，執(zhí)著的靈魂三、品讀體會(huì)，感知主題1.文章結(jié)尾的段落有什么深刻的含義？“我終于明白了”什么？明確：是“像閃電那般耀眼刺目”的“血淋淋的溝壑”喚醒了“我”的內(nèi)心，迫使“我”做一場(chǎng)靈魂的拷問。“我”明白了被人類囚禁在籠中的不只是一只老虎，而且是一個(gè)不屈服、不茍活的高尚的生命；“我”明白了在這個(gè)“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知；“我”明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，保持獨(dú)立、健全、高尚的人格，奮然前行?！拔摇泵靼琢吮蝗祟惽艚诨\中的不只是一只老虎，而且是一個(gè)不屈服、不茍活的高尚的生命；“我”明白了在這個(gè)“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知；“我”明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，保持獨(dú)立健全的人格。讀過本文，面對(duì)現(xiàn)在的生態(tài)問題，你是如何理解這首詩歌的？對(duì)你有哪些啟示？

作者寫這首詩時(shí)，處境同樣艱難，華南虎的不羈個(gè)性喚起了詩人對(duì)精神自由、人格獨(dú)立的極度渴望。我們應(yīng)追求精神的自由和人格的獨(dú)立，在種種誘惑面前不屈服、不迷失。這首詩表現(xiàn)中國知識(shí)分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。在今天，要想在充滿誘惑的社會(huì)中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格獨(dú)立的人們，都能從這首詩中得到啟迪。引導(dǎo)點(diǎn)撥四、誦讀拓展，表達(dá)心聲1.齊誦全詩。2.朗讀英國詩人布萊克的《老虎》一詩，它和課文表達(dá)的思想感情有什么不同?明確：布萊克一詩主要內(nèi)容是贊嘆老虎的威武和力量；《華南虎》主要是借虎來表達(dá)詩人對(duì)自由的渴望和對(duì)不羈靈魂的贊揚(yáng)。3.站在我們面前的是一只被人類關(guān)進(jìn)籠中，備受屈辱的老虎，然而讓人震撼的是它依然有著一個(gè)不羈的靈魂。面對(duì)這只老虎，請(qǐng)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)它說一句話。示例：身體雖然被囚禁，靈魂卻依然獨(dú)立不羈！你是真正的王者。華南虎