幼兒園小班五月健康教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園小班五月健康教案好多學(xué)生及老師想知道幼兒園小班五月健康教案的處境，我整理了一些幼兒園小班五月健康教案推舉夢想對你有扶助。

幼兒健康是指幼兒期各個(gè)器官、組織的正常發(fā)育，能夠較好地抗?fàn)幐鞣N疾病，性格開朗，心緒樂觀，無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)才能。下面是我為大家整理的幼兒園小班五月健康教案五篇，夢想大家能有所收獲。

幼兒園小班五月健康教案1

教材分析

小班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣，保持衛(wèi)生，并掌管自己洗臉的方法和才能。

活動目標(biāo)

1、懂得要經(jīng)常洗臉，并情愿洗臉;

2、熟悉鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否明凈。

活動重點(diǎn)

熟悉鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉

活動難點(diǎn)

掌管洗臉的正確方法

難點(diǎn)形成理由

好多孩子洗臉都是家長扶助完成的，沒有這方面自理才能

難點(diǎn)解決策略

故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習(xí)

活動過程

一、出示圖片，講故事與幼兒議論

1、是小貓臉不明凈還是鏡子不明凈?

2、怎樣才能讓自己的臉明凈?

二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演

三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉

1、你的小臉明凈嗎?

2、誰給你洗臉?

四、一起模仿洗臉的動作，一邊還可以說說洗臉的步驟

設(shè)計(jì)依據(jù)

好多孩子洗臉都是家長扶助完成的，沒有這方面自理才能，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持明凈的留神，再模仿表演來認(rèn)知洗臉方法。

活動反思及重構(gòu)

上課之前為了吸引幼兒的留神力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點(diǎn)，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并陳述故事。故事講完后問寶物們，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊報(bào)告幼兒，在家里洗臉要洗明凈，不然會像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。

反思提升：

1、整個(gè)活動老師說得過多，孩子的操作性不夠強(qiáng)，理應(yīng)在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動作。

2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的心緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦明凈后要表現(xiàn)出分外分外開心。來感染幼兒，讓幼兒也覺得很開心。

幼兒園小班五月健康教案2

每日刷牙好

活動目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆模樣。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我養(yǎng)護(hù)意識。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動打定

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(報(bào)告幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小摯友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小摯友一起議論刷毛的畫法。

(1)“小摯友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)議論“我們來扶助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好手段?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請小摯友上前來畫,教師賦予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、激勵(lì)大膽作畫,指點(diǎn)幼兒留神握筆的模樣。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得精細(xì)。

四、引導(dǎo)評價(jià)

1、彼此賞識作品

2、教師:哎呀小摯友真能干,畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

附:每日刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

活動評價(jià)

幼兒對于刷牙都挺積極的。

當(dāng)那一首兒歌放出來時(shí)，他們齊刷刷的做起動作來了。

幼兒園小班五月健康教案3

玩玩大皮球

活動目標(biāo)

1、對玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的喜悅。

2、了解皮球是圓的，可以向周圍八方滾動。

3、學(xué)習(xí)根本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)才能。

4、熱愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與喜悅。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動打定

與幼兒人數(shù)一致的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

活動過程

一、師生隨音樂《玩具舉行曲》一起做動作。

寶寶，你熱愛玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回復(fù))

明天的時(shí)候小摯友把自己熱愛的玩具帶到幼兒園跟好摯友一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今天老師也給小摯友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個(gè))!

提問：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的才干呢!咱們一起來玩一玩，看一看，皮球到底有什么才干!(請幼兒自由玩皮球)

提問：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請小摯友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?(由于有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滾皮球：請兩個(gè)小摯友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準(zhǔn)你滾過去，對準(zhǔn)我滾過來!”皮球?yàn)槭裁磿L?

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像周圍八方滾動!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

老師請幾個(gè)小摯友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面畢竟裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小摯友說著名字，并說一說怎樣玩!

四、活動終止：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做嬉戲吧!

幼兒園小班五月健康教案4

小蝌蚪

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。

2、練習(xí)輕松、自然地跳，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的氣力，提高幼兒的自信仰及大膽、關(guān)切他人品質(zhì)。

3、通過活動磨練幼兒的騰躍才能，讓他們的身體得到磨練。

4、熱愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與喜悅。

5、鞏固合作精神，提高競爭意識。

活動打定：

1、學(xué)識打定：小蝌蚪、小青蛙的根本常識。

2、實(shí)物打定：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干。

活動過程：

一、打定活動：

幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進(jìn)入場地，查看小青蛙，做模仿動作。

二、根本活動：

幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。

(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。

(2)請才能強(qiáng)的幼兒示范，幼兒留心查看。

(3)引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。

(4)“殲滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣。

(5)嬉戲：跳荷葉

(6)嬉戲：扶助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。

三、放松活動：青蛙哥哥率領(lǐng)小青蛙到水時(shí)玩，做放松動作。

幼兒園小班五月健康教案5

動一動真好玩

活動目標(biāo)

1、探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運(yùn)動。

2、模仿幾種好玩的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的喜悅。

3、知道運(yùn)動能使人健康。

4、熱愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與喜悅。

5、鞏固合作精神，提高競爭意識。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：模仿好玩的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的喜悅。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運(yùn)動。

活動打定

1、音樂《和喜悅在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。

2、運(yùn)動工程、動物、健康與生病幼兒的PPT，會動的小人一個(gè)。

活動過程

一、播放音樂《和喜悅在一起》，師幼隨音樂做動作入場。

師：孩子們，讓我們一起隨著喜悅的音樂動起來吧。

二、引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動，激勵(lì)幼兒用這些部位做體育運(yùn)動。

1、教師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請函，我來念念上面都說些什么：“愛戴的小摯友們你們好，下個(gè)月我們動物王國說要舉辦一次全_動會，想邀請你們也來加入，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報(bào)名，我們還打定了豐厚的獎(jiǎng)品呢!順便送上一份特殊的禮物。期望你們的加入。”哇，真是太棒了!小摯友，聽到這個(gè)消息你們高不欣喜呀?那你們想不想去加入運(yùn)動會呀?不過老虎大王說了，先要把身體練得棒棒的才能報(bào)名，那就讓我們先來做做運(yùn)動，磨練磨練身體吧!

2、播放動感音樂，幼兒一起運(yùn)動，并請幼兒說說運(yùn)動的部位。

教師：小摯友，想一想，方才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動了?你們身體的哪些地方會動呢?

出示會動的小人，幼兒邊說師邊操，并激勵(lì)幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

3.播放PPT，讓幼兒觀看運(yùn)動會工程，并學(xué)一學(xué)動作。

教師：啊，我們的身體真奇異，有這么多地方能動，那你們知道運(yùn)動會中的哪些比賽工程是靠這些部位完成的?我們一起動一動做一做吧。

三、激勵(lì)幼兒模仿好玩的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的喜悅。

1.播放動物PPT，請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子

教師：其實(shí)，不光是我們小摯友熱愛運(yùn)動，小動物也分外熱愛運(yùn)動。它們也正在積極地為加入運(yùn)動會做打定呢!我們來看看都有哪些小動物要去加入運(yùn)動會，它們會做什么運(yùn)動呢?我們也來學(xué)一學(xué)吧!

2.想一想，還有哪些小動物熱愛做運(yùn)動，他們是怎樣運(yùn)動的?

3.播放《雪絨花》音樂，放松。

教師：小摯友，我們做了這么多運(yùn)動，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來放松一下吧。

四、讓幼兒知道運(yùn)動能使人健康。

1.方才你們做了這么多運(yùn)動，身上確定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時(shí)心情怎樣?

2.對了，我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的PPT)這兩個(gè)小摯友有何不一樣?哪個(gè)健康?為什么健康?

3.教師小結(jié)：哦，我明白了，原來老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動，運(yùn)動能磨練我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更喜悅，使我們茁壯成長，所以小摯友確定要多加入運(yùn)動，堅(jiān)持磨練身體。

4.讓我們到更廣闊的地方去運(yùn)動運(yùn)動，打定下個(gè)月去加入運(yùn)動會吧。(放音樂終止)

做任何事情之前我們要做一個(gè)打定和籌劃，那么作為一名老師，在工作上做教案更是不成少的。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班健康教案范文，接待大家閱讀!

幼兒園小班健康教案范文一：西紅柿和小黃瓜

【活動目標(biāo)】

1、感知西紅柿、黃瓜的特征

2、知道多吃瓜果對身體有好處。

【活動打定】

1、西紅柿與小黃瓜若干，提籃人手一個(gè)。

2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標(biāo)志的籃子各一個(gè);餐盤若干，濕紙巾人手一條。

3、切好的西紅柿、小黃瓜若干;小碟子、湯匙人手一套;白糖若干。

【活動過程】

一、初步感知

引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等，了解西紅柿與小黃瓜的形狀特征。

二、運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。

1、幼兒人手一個(gè)西紅柿，看一看、摸一摸，然后說一說西紅柿的形狀特征：

西紅柿是圓圓的.紅紅的身體，滑滑的。它的身體軟軟的，摸起來涼涼的。

2、激勵(lì)幼兒看看并摸摸小黃瓜，然后說出其特征：又綠又長。

3、引導(dǎo)幼兒通過與小黃瓜的對比，了解西紅柿的特征。

4、對比西紅柿和小黃瓜的顏色、外形、大小。

三、查看切開的西紅柿與小黃瓜，在對比中了解西紅柿的內(nèi)部特征。

1、西紅柿有紅紅的肉，有籽，還有大量汁流出來。

2、激勵(lì)幼兒說說自己的察覺：你看到了什么?摸了覺得怎樣?用鼻子闖到什么氣味?

3、小結(jié)：西紅柿外表是又圓又紅的，頂上有綠色的葉子;

切開后里面果肉的顏色是淺紅的，有汁和籽，摸起來光滑皮薄。未切開前沒有味道，切開后有點(diǎn)酸的氣味。

四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對身體有好處。

1、教師：西紅柿有什么作用?你吃過西紅柿嗎?是怎么吃的?

2、引導(dǎo)幼兒了解西紅柿的吃法西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等;

知道吃西紅柿有益于身體健康。

3、將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。

引導(dǎo)幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。

4、提出品嘗要求：

將手擦(洗)明凈后品嘗;品嘗時(shí)留神衛(wèi)生;吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。

五、幼兒邊品嘗邊自由交流

西紅柿有酸酸甜甜的味道;黃瓜脆脆的，很清淡。

幼兒園小班健康教案范文二：看不見的臟東西

活動目標(biāo)

1、知道周邊的大量東西是不明凈的，大量臟東西是看不見的，吃東西之前容許洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)切周邊的人，容許與周邊的人共享自己的食物。

活動打定1.好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。

活動過程

1、教師出示食品，引起幼兒興趣。

教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀

(老師聞聞食品)嗯，好香呀

2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。

教師：吃東西前先要干什么呢?看看你的小手明凈嗎

請幼兒說一說自己的小手是否明凈

3、驗(yàn)證：小手明凈嗎

(1)查看濕巾紙

每幼兒拿一張濕巾紙，引導(dǎo)幼兒察覺紙巾紙白白的，沒有一點(diǎn)污跡。

(2)請小摯友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最明凈。

(3)請幼兒查看紙巾紙有什么變化

(讓幼兒察覺紙巾紙變臟了。

4、議論：看不見的臟東西

提問：

(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的

(2)在沒有用紙巾紙擦手時(shí)，你望見手上的臟東西了嗎

結(jié)論：我們周邊的大量東西都是不明凈的，大量東西臟了，小摯友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。明凈的小手，摸了這些東西就不明凈了。

5、品嘗食品

(1)洗手

小摯友吃東西錢理應(yīng)先做什么?(小手洗明凈

(2)品嘗

小摯友的小手都洗明凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。

把食品分發(fā)給幼兒品嘗。

幼兒園小班健康教案范文三：想變蝴蝶的毛毛蟲

活動目標(biāo)：

1.講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美觀的蝴蝶。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食的好習(xí)慣。

活動打定：

1.毛毛蟲、蝴蝶。

2.各種水果、蔬菜。

重難點(diǎn)：了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美觀的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動過程：

一、出示毛毛蟲，引發(fā)幼兒活動的興趣。

1.出示毛毛蟲。

師：看看誰來了，毛毛充想和你們一起玩嬉戲，你們開不開心呀!

2.引出故事名稱。

師：毛毛蟲長大后會變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

二、陳述毛毛蟲變蝴蝶的故事。

1.師：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，可是它分外想變成美觀的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽：媽媽、媽媽我怎樣才能變成美觀的蝴蝶?毛毛蟲媽媽報(bào)告它：你要多吃點(diǎn)水果蔬菜，樣樣?xùn)|西都熱愛吃才能變成美觀的蝴蝶。毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我確定要多吃點(diǎn)東西

2.教師提問：毛毛充是怎樣變成美觀的蝴蝶的。

3.教師小結(jié)：毛毛蟲吃了好多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有好多的養(yǎng)分，毛毛蟲才長大變成了美觀的蝴蝶。

三、請幼兒喂毛毛蟲吃東西1.出示另一只毛毛蟲。

師：我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。2.請個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西，3.教師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長大變成美觀的蝴蝶。

四、嬉戲。

1.師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的嬉戲。

2.教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。其次次吃一個(gè)自己熱愛的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動終止，和幼兒一起出活動室。(放音樂)師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧!

幼兒園小班健康教案范文四：我的小手最明凈

活動目標(biāo):

1、知道洗手的重要性。

2、通過學(xué)念兒歌、找圖片,掌管洗手的正確方法。

3、知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動打定:

自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾

活動過程:

一、歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題

1、幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》

教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2、老師提問方才大蘋果怎么說的?它熱愛什么樣的寶寶?(小手明凈的寶寶)

3、怎樣讓自己的小手變明凈呢?

二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

1、根據(jù)孩子平日洗手閱歷,先和孩子議論洗手的方法。

2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,

搓手心,搓手背,手指縫搓一搓

大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手腕也要洗

沖沖明凈甩甩手,再用毛巾擦擦手。

3、老師演示正確的洗手過程。

4、分組請幼兒練習(xí)洗手。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)

要求:

(1)每個(gè)盆兩個(gè)小摯友

(2)甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手

小結(jié)幼兒洗手過程,以大蘋果的口吻對于洗手專心的幼兒給與激勵(lì)。

幼兒園小班健康教案范文五：我的大眼睛

活動目標(biāo):

1、了解眼睛對人的重要性。

2、初步學(xué)會指認(rèn)視力表。

活動打定:眼睛示教圖,小眼睛貼紙,兒童臉蛋圖片,眼罩,視力表等。

活動過程:

一、我的大眼睛――熟悉眼睛

師:我請小摯友一起來猜個(gè)謎語,謎面是:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄;上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。

師:嗯,謎底就是:我們的眼睛。(出示圖片引導(dǎo)幼兒查看。)

提問:

1、這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

總結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

二、大眼睛的功能――眼睛的重要性

師:(出示盲人圖片)哪個(gè)小摯友來說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?

師:教師引出盲人一詞,方才我們小摯友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不便當(dāng),我們小摯友理應(yīng)怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)切、扶助殘疾人)

嬉戲:幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距兒童臉蛋圖片一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看誰貼得準(zhǔn)。

三、我的大眼睛――學(xué)會指認(rèn)視力表

師:今天我要考考小摯友的目力,看看誰的目力最好。(出示視力表)這個(gè)圖案像什么呀?

師:小摯友很聰明,陳老師現(xiàn)在來變一下,看看會變成什么?

師:現(xiàn)在我請小摯友閉上一只眼睛,用另外一只眼睛來看陳老師手中的圖片。

總結(jié):開口向上像座山(皇冠),開口向下像桌子,開口向左像跑道,開口向右像英語E。用一只眼睛看圖片有點(diǎn)吃力,所以我們要養(yǎng)護(hù)好自己的大眼睛。

做任何一件事情，我們首先都要有一個(gè)打定。而作為一名幼兒教師，寫教案就是為接下來的工作做一次充分的打定。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班健康活動教案，接待大家閱讀!

幼兒園小班健康活動教案一：探索平衡板

活動目標(biāo)

1、在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，進(jìn)展平衡才能及爬、走等根本技能。

2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的高興。

3、磨練平衡才能及快速回響才能。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與喜悅。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動打定

平衡板、球各人手一個(gè)。

活動過程

一、打定活動以故事形式引導(dǎo)幼兒做打定運(yùn)動。

教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運(yùn)動――兩臂在體側(cè)上下?lián)u擺)，多開心。飛到樹林里，大量小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到大量小摯友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動)，好玩極了。

小燕子飛到動物園里，看到大量大象，大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動――身體前屈學(xué)長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到大量小摯友在玩皮球(騰躍運(yùn)動)，它們也學(xué)著跳上跳下。

小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。

打定活動可視概括處境重復(fù)一次。

二、根本片面

1、探索平衡板的多種新玩法。

(1)幼兒自主探索。

(2)教師小結(jié)，請個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

師：方才，小摯友們都做了嘗試，老師看到有好多小摯友想出了好多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來報(bào)告大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師實(shí)時(shí)賦予激勵(lì)。)

(3)幼兒用新玩法玩嬉戲(嬉戲交換兩次)。

幼兒自由分成三組玩：

①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。

②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。

③在平衡板的反面上爬。

2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

(1)幼兒自主探索。

師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。

(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。

師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成摯友一起玩，想出那么好玩的嬉戲。現(xiàn)在，請一個(gè)小老師上來示范一下(幼兒示范)。

(3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。

①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)連忙把球接住。

②板上運(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。

③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右舉行推接球嬉戲。

三、終止片面

師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰見球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一向都不會掉下來。

幼兒園小班健康活動教案二：聰明的小狗

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)信號的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。

2、體驗(yàn)爬動的樂趣，提高動作的協(xié)調(diào)性和生動性。

3、磨練平衡才能及快速回響才能。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

5、熱愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與喜悅。

活動打定：

1、小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長條凳替代的獨(dú)木橋若干。

2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，錄音機(jī)、磁帶若干。

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

(師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂活動)

今每日氣真好，小狗小狗起得早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，察覺一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

(1)“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧?！闭堃挥變菏痉叮号绖又叫∝垺⑿‰u家，然后再爬回來。

幼兒依次爬動著依次向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

(2)“我們再去向小兔也問聲好吧?！币螅夯貋硪古乐貋?。

幼兒依次爬動著向小兔去問好，然后倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

(1)聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。

(3)聽信號變速交替爬。

4、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。

幼兒在墊子上邊打滾邊休息。

5、嬉戲“小狗找肉骨頭”。

小狗爬過草地和獨(dú)木橋，到河對岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和心緒而調(diào)整。

6、放松活動“小狗洗澡”。

幼兒聽音樂做洗澡的動作。

活動反思：

爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康進(jìn)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的進(jìn)展。幼兒很熱愛在地面上爬動，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗(yàn)爬動時(shí)的樂趣，在高興的嬉戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，心緒得到了放松。

幼兒園小班健康活動教案三：大戰(zhàn)蛀牙蟲

活動目標(biāo)：

1、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

2、扶助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我養(yǎng)護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動打定：

1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。

2、向家長了解本班幼兒的齲齒和刷牙處境。(本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活動過程：

1、開頭片面：

出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒查看后說一說：牙齒怎樣了?讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

2、根本片面：

(1)引導(dǎo)幼兒議論：為什么會有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

(2)看圖講故事：《君君的牙齒》。

(3)引導(dǎo)幼兒議論：為什么會有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

(4)請幼兒說一說如何養(yǎng)護(hù)牙齒的健康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)講解和示范正確的刷牙方法。

(6)引導(dǎo)幼兒看書124頁，以加深印象。

3、終止片面：

與幼兒一起聽音樂做嬉戲《蛀牙蟲》。

幼兒園小班健康活動教案四：大家一起玩

設(shè)計(jì)意圖：

擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動作是孩子身體進(jìn)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢，讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣，從而激勵(lì)幼兒大膽參與到體育集嬉戲活動中來。在學(xué)會玩常見的運(yùn)動器械的同時(shí)，努力激發(fā)幼兒加入體育嬉戲的主動性、積極性。

活動目標(biāo)

1.會玩常見的簡樸運(yùn)動器械。

2.會鉆、爬、滾、攀登等動作。

3.感受體育活動所帶來的樂趣?；顒哟蚨▔|子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動物頭飾若干。

過程建議

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師、幼兒均扮演成動物。教師提示：森林要開運(yùn)動會啦，小動物們和我們一起來磨練身體，打定加入比賽吧。

2.師生共同談判：想一想小兔最熱愛玩什么?(騰躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同談判將適合小動物磨練的器械放在場地上。

3.場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。

4.集體練習(xí)活動：

(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師留神安好養(yǎng)護(hù)。

(2)集中活動：小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。

(3)分散活動：動物寶寶們，方才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可持續(xù)玩!激勵(lì)幼兒變換花招玩、玩盡興。

延遲提示1.在戶外活動中，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動器材。2.要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運(yùn)動器械。

幼兒園小班健康活動教案五：蔬菜大家族

活動目標(biāo)

1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，珍愛勞動成果，做到不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及愛好之情。

3、知道常見蔬菜的食用方法及養(yǎng)分價(jià)值。

4、體驗(yàn)嬉戲的喜悅。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過查看、交流，知道蔬菜是我們生活中不成缺少的食物。

難點(diǎn)：熟諳各種蔬菜的形狀特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

活動打定

1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

2、魔術(shù)箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂

活動過程

開頭片面：

一、導(dǎo)入：師幼做律動《小手拍拍》

(1)師出示魔術(shù)箱，引起幼兒興趣。

根本片面：

二、摸一摸，猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，激勵(lì)幼兒大膽的表述。

(2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形狀特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親自摸一摸，感受其外形特點(diǎn)(外形是圓的還是長的，外觀是光滑的還是粗糙的)。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值和對人體的好處，激勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

(5)提問：讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不成以生吃?

(6)讓幼兒分別說一說自己熱愛吃哪種菜，不熱愛吃哪種菜，為什么?

終止片面：

三、小結(jié)：

嬉戲

(1)師出示白菜奶奶頭飾：“小摯友們，你們看，這是誰啊?(幼回復(fù))今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最熱愛的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日喜悅》。

(2)總結(jié)：小摯友們，今天我們熟悉了這么多蔬菜，也知道了蔬菜分外有養(yǎng)分，所以小摯友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會得病了。

延遲環(huán)節(jié)：

激勵(lì)幼兒在生活中多查看各種蔬菜，懂得儉約糧食，做個(gè)不挑食的好孩子。

幼兒園開學(xué)了，新學(xué)期的開頭作為老師確定要做好打定，有一份教案是分外不錯(cuò)的。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班健康活動教案，接待大家閱讀!

幼兒園小班健康活動教案一：找動物

活動目標(biāo)：

1、在翻斗樂場景中，看看說說小動物的房子，體驗(yàn)探索小動物和小動物一起玩的喜悅。

2、通過活動磨練幼兒的騰躍才能，讓他們的身體得到磨練。

3、容許參與體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、磨練平衡才能及快速回響才能。

5、熱愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與喜悅。

活動打定：

人手一只玩具小兔、小貓、小狗;三幢自制小房子。

活動過程：

一、看看說說，引起興趣

1、這是什么呀?有幾幢呀?

2、是誰的家?(用三種不同方式引出小房子的仆人)

二、找找玩玩，體驗(yàn)喜悅

1、你和誰一起玩的?

2、你們一起玩了什么?

幼兒園小班健康活動教案二：每日刷牙好

活動目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆模樣。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我養(yǎng)護(hù)意識。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動打定

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(報(bào)告幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小摯友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小摯友一起議論刷毛的畫法。

(1)“小摯友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)議論“我們來扶助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好手段?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請小摯友上前來畫,教師賦予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、激勵(lì)大膽作畫,指點(diǎn)幼兒留神握筆的模樣。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得精細(xì)。

四、引導(dǎo)評價(jià)

1、彼此賞識作品

2、教師:哎呀小摯友真能干,畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

附:每日刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

活動評價(jià)

幼兒對于刷牙都挺積極的。

當(dāng)那一首兒歌放出來時(shí)，他們齊刷刷的做起動作來了。

幼兒園小班健康活動教案三：玩玩大皮球

活動目標(biāo)

1、對玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的喜悅。

2、了解皮球是圓的，可以向周圍八方滾動。

3、學(xué)習(xí)根本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)才能。

4、熱愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與喜悅。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動打定

與幼兒人數(shù)一致的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

活動過程

一、師生隨音樂《玩具舉行曲》一起做動作。

寶寶，你熱愛玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回復(fù))

明天的時(shí)候小摯友把自己熱愛的玩具帶到幼兒園跟好摯友一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今天老師也給小摯友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個(gè))!

提問：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的才干呢!咱們一起來玩一玩，看一看，皮球到底有什么才干!(請幼兒自由玩皮球)

提問：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請小摯友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?(由于有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滾皮球：請兩個(gè)小摯友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準(zhǔn)你滾過去，對準(zhǔn)我滾過來!”皮球?yàn)槭裁磿L?

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像周圍八方滾動!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

老師請幾個(gè)小摯友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面畢竟裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小摯友說著名字，并說一說怎樣玩!

四、活動終止：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做嬉戲吧!

幼兒園小班健康活動教案四：勇救小蝌蚪

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。

2、練習(xí)輕松、自然地跳，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的氣力，提高幼兒的自信仰及大膽、關(guān)切他人品質(zhì)。

3、通過活動磨練幼兒的騰躍才能，讓他們的身體得到磨練。

4、熱愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與喜悅。

5、鞏固合作精神，提高競爭意識。

活動打定：

1、學(xué)識打定：小蝌蚪、小青蛙的根本常識。

2、實(shí)物打定：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干。

活動過程：

一、打定活動：

幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨