教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點(diǎn)最新版(二)-38

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點(diǎn)最新版(二)1、簡答題在教育教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的意志品質(zhì)？參考答案:參考解析：(1)加強(qiáng)生活目的性教育，樹立科學(xué)的世界觀。(2)組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗(yàn)。(3)根據(jù)學(xué)生意志品質(zhì)上的差異，采取不同的鍛煉措施。(4)加強(qiáng)自我鍛煉，從點(diǎn)滴小事做起。2、單選題下列非正式性或非組織性更明顯的一種文化是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：由學(xué)生文化的特征可知，學(xué)生文化具有非正式性和非組織性。故選D。3、單選題學(xué)生中心課程論的代表人物是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)生中心課程論是主張以學(xué)生興趣、愛好、動(dòng)機(jī)、需要、能力和態(tài)度等為基礎(chǔ)來編訂課程的理論。它認(rèn)為學(xué)生對課程的直接興趣是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，課程的核心不是學(xué)科內(nèi)容，而是學(xué)生認(rèn)知和情感的發(fā)展，課程內(nèi)容應(yīng)隨教學(xué)過程中學(xué)生的變化而變化。學(xué)生中心課程論以美國兒童中心論者杜威和人本主義心理學(xué)家羅杰斯等為代表。故本題選B。4、單選題學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師讓他把該題重做10遍，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。5、判斷題我國《義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。6、判斷題一般說來，正負(fù)遷移的產(chǎn)生取決于兩種學(xué)習(xí)在刺激反應(yīng)之間相似與相異的程度。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。7、判斷題知識是記憶過程的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是指個(gè)體獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的過程，具有選擇性。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：識記是記憶過程的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是指個(gè)體獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的過程，它具有選擇性的特點(diǎn)。8、單選題奧蘇伯爾提出的三個(gè)主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是_____。A:結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性B:穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性C:可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性D:可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為影響遷移認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個(gè)變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。9、單選題我國《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____，制定本法。B:憲法和未成年人保護(hù)法C:憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D:教育法和未成年人保護(hù)法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。10、多選題班集體的基本特征包括_____。A明確的共同目標(biāo)B的組織機(jī)構(gòu)D:集體成員之間平等、心理相容的氛圍參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：班集體的基本特征包括有明確的共同目標(biāo)，一定的組織機(jī)構(gòu)，集體成員之間平等、心理相容的氛圍。故選ABD。11、單選題表現(xiàn)為"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的階段是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：內(nèi)化，即在思想觀點(diǎn)上與社會(huì)規(guī)范及其價(jià)值一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德形成了。12、單選題以下不屬于動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過程的階段的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：費(fèi)茨和波斯納概括了較為成熟的人類學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的一般過程。他們把動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段：動(dòng)作的認(rèn)知階段、聯(lián)系形成階段、自動(dòng)化階段。13、單選題個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。14、單選題下列選項(xiàng)中，屬于正強(qiáng)化的教師行為的是_____A:為了引起同學(xué)的注意，學(xué)生在課堂上怪叫，教師中斷講課大聲制止B:學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，教師答應(yīng)不向?qū)W生家長講今天學(xué)生做錯(cuò)的事情C:學(xué)生上課總是看操場踢球的同學(xué)，教師拉下了窗簾D:學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，教師要求學(xué)生在校完成后才能回家參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：正強(qiáng)化是通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)頻率。15、單選題“一個(gè)學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反應(yīng)”，這是運(yùn)用了_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對系統(tǒng)脫敏法實(shí)際運(yùn)用能力?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】系統(tǒng)脫敏法是指當(dāng)某些人對某事物或某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展出一種不相容的反應(yīng)，使對本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。16、單選題對前后學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行縱向的梳理和橫向的比較分析的方法是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對于復(fù)雜知識的學(xué)習(xí)，組織策略往往表現(xiàn)為對前后學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行縱向的梳理和橫向的比較分析，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)者識別材料中各種思想間的主要內(nèi)部聯(lián)系的“網(wǎng)聯(lián)”策略。因此，正確答案選D。17、單選題“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”，這主要說明了教學(xué)中下列哪個(gè)選項(xiàng)的意義？_____C、能力D:加強(qiáng)“雙基”教學(xué)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”，這主要說明教學(xué)中不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。18、填空題英國哲學(xué)家和自然科學(xué)家____對教育學(xué)的獨(dú)立作出了重要貢獻(xiàn)，于1623年首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來，與其他學(xué)科并列。參考答案:培根本題解釋:【答案】培根19、多選題教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過_____途徑來形成。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成：(1)間接轉(zhuǎn)化；(2)直接發(fā)生。20、單選題根據(jù)操作對象的不同，打字屬于_____。A粗放型操作技能B型操作技能C作技能D型操作技能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】根據(jù)操作對象的不同可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能?？坎僮饕欢ǖ钠餍祦韺?shí)現(xiàn)的技能叫器械型操作技能，如打字、單杠、雙杠等活動(dòng)都屬于這類技能。故選D。21、單選題嬰兒“認(rèn)生”一般發(fā)生在_____。A:1~2個(gè)月B:2~4個(gè)月C:6~12個(gè)月D:10~12個(gè)月參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰兒“認(rèn)生”一般發(fā)生在6~12個(gè)月。22、簡答題簡述現(xiàn)代兒童觀。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】(1)兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)益，具有獨(dú)立的人格。(2)兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的“整體”的人，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要。(3)兒童是自主建構(gòu)的個(gè)體。(4)兒童是處于發(fā)展初期的幼稚的個(gè)體。(5)兒童具有巨大的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)最大限度地發(fā)展兒童的潛力。(6)兒童以生活和游戲?yàn)橹匾顒?dòng)。(7)每一個(gè)兒童都是獨(dú)一無二的。23、單選題“化悲痛為力量”“不意氣用事”這是_____。A:情感對知識的依賴B:意志對情感的作用C:情感對意志的影響D:意志對認(rèn)識的作用參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：24、單選題“建國君民，教學(xué)為先”“化民成俗，其必由學(xué)”揭示了_____。A:教育與政治的關(guān)系B:教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系C:教育與文化的關(guān)系D:教育與科技的關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“建國君民，教學(xué)為先”：建設(shè)國家，管理公眾事務(wù)，教育為最優(yōu)先、最重要的事情；“化民成俗，其必由學(xué)”：要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。綜上可知，這兩句話揭示了教育和政治的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)、文化和科技在此均未體現(xiàn)。故選A。25、單選題只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：前運(yùn)算階段(二至六七歲)：此階段兒童的思維特點(diǎn)以自我為中心，他們很難從別人的觀點(diǎn)(角度)看事物。26、填空題提出需要層次的美國心理學(xué)家是____。參考答案:馬斯洛本題解釋:參考解析：馬斯洛27、單選題以下屬于教育行政處分的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。28、單選題強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展是由人自身需要決定的代表人物有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查的是人身心發(fā)展的動(dòng)因論。關(guān)于人身心發(fā)展的理論主要有：內(nèi)發(fā)論、外鑠論和實(shí)踐主體論。內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)的是人自身的需要決定人身心的發(fā)展；外鑠論強(qiáng)調(diào)外在的力量(環(huán)境的壓力、刺激和要求，他人的影響和學(xué)校教育)決定人身心的發(fā)展；實(shí)踐主體論強(qiáng)調(diào)人的實(shí)踐是推動(dòng)人發(fā)展的主要原因。其中，內(nèi)發(fā)論的主要代表人物有孟子、弗洛伊德、威爾遜和格塞爾；外鑠論的主要代表人物有荀子、華生和洛克。故本題選D。29、單選題 只要給足了時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。這是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式認(rèn)為：95％以上的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速率、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，并無大的差異。如果大多數(shù)學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，接受了合適的教學(xué)，就能掌握世界上任何能夠?qū)W會(huì)的東西。30、多選題弗洛伊德的早期理論包括_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：人們可以從弗洛伊德的生平中，從他的主要著作中看到他的理論的發(fā)展道路。西方心理學(xué)史學(xué)家和哲學(xué)史學(xué)家一般把弗洛伊德的理論發(fā)展史分為兩個(gè)時(shí)期：以1913年作為分界線，1913年以前的系統(tǒng)觀點(diǎn)稱為他的早期理論，他最后20年在修訂早期理論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步形成的理論稱為他的晚期理論。弗洛伊德的早期理論包括潛意識理論、夢的解釋和泛性論。31、簡答題解決問題的思維活動(dòng)分幾個(gè)階段？試分析影響問題解決的因素有哪些？參考答案:解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)等四個(gè)階段。影響因素：(1)問題情境與問題表述方式；(2)動(dòng)機(jī)和情緒狀態(tài)對解決問題的影響；(3)聯(lián)想與原型啟示；(4)正負(fù)遷移與特殊、非特殊遷移；(5)定勢(心向)的作用；(6)個(gè)性因素。32、單選題十八大報(bào)告為2020年全面建成小康社會(huì)描繪了宏偉藍(lán)圖，其中，要實(shí)現(xiàn)比2010年翻一番的兩大經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是_____。①國內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：針對2020年全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，十八大報(bào)告中首次提出“實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標(biāo)。故本題答案選C。33、簡答題簡述德育過程和學(xué)生品德形成過程有何不同。參考答案:參考解析：德育過程與學(xué)生品德的形成過程是兩個(gè)完全不同的概念。德育過程是一種教育活動(dòng)的過程，它強(qiáng)調(diào)的是教育者如何把一定社會(huì)的道德、思想和政治等轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體品德的過程。品德的形成過程是指個(gè)體在品德方面的發(fā)展，也就是個(gè)體品德方面的知、情、意、行，由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，由量變到質(zhì)變的矛盾運(yùn)動(dòng)過程。兩者的關(guān)系是教育與發(fā)展的關(guān)系。實(shí)際上，學(xué)生的品德形成是在多方面因素影響下實(shí)現(xiàn)的，教育僅是其中的一個(gè)因素。其他生理的、社會(huì)的、主觀的和實(shí)踐的等因素對于學(xué)生品德的形成也會(huì)產(chǎn)生重要的作用。所以，德育過程只是學(xué)生品德形成的一個(gè)重要途徑。兩者不能混淆。34、單選題態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認(rèn)同、內(nèi)化三個(gè)階段，其中的第二個(gè)階段是認(rèn)35、單選題《中華人民共和國教育法》的審議機(jī)構(gòu)是_____。A:全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)B:全國人民代表大會(huì)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》是1995年第八屆全國人民代表大會(huì)審議通過的。36、判斷題教育可以完全脫離政治經(jīng)濟(jì)制度的影響。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教育受到政治經(jīng)濟(jì)制度的制約作用，相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度，但是不可能完全脫離政治經(jīng)濟(jì)制度的影響。37、判斷題歐文非常重視環(huán)境對人的影響，他為幼兒創(chuàng)辦了“幼兒學(xué)?！?。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：英國第一次工業(yè)革命的爆發(fā)，在英國國內(nèi)引發(fā)了許多社會(huì)問題。隨著工業(yè)革命不斷向前發(fā)展，資產(chǎn)階級為了發(fā)展生產(chǎn)力，瘋狂地從勞動(dòng)人民身上榨取財(cái)富，使得低工資的女工和童工數(shù)量急劇增加。這種情況所引起的日趨嚴(yán)重的幼兒問題引起了歐文的重視。1816年，歐文在英國新拉納克創(chuàng)辦了英國的第一所幼兒學(xué)校。38、簡答題如何處理師生矛盾？參考答案:首先，要努力避免師生間的矛盾沖突?？v觀師生矛盾沖突的雙方，教師把握著矛盾的走向，只要教師做到未雨綢繆，很多矛盾沖突是完全可以避免的。教師可以采取的方法有：(1)建立良好的起點(diǎn)。教師應(yīng)抓住與新學(xué)生見第一而這一契機(jī)，給學(xué)生形成良好的第一印象，進(jìn)而使學(xué)生形成良好的心理定勢，讓學(xué)生盡早地認(rèn)識老師：認(rèn)可老師。(2)避免不良情緒氛圍的產(chǎn)生。教師應(yīng)該具備自我調(diào)節(jié)心態(tài)、自我調(diào)試情緒的能力，努力在復(fù)雜的情緒氛圍內(nèi)。控制自已的情緒進(jìn)而避免師生矛盾的產(chǎn)生。(3)強(qiáng)化情感互動(dòng)。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，決不放棄任何一個(gè)與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，也不放棄任何一個(gè)與學(xué)生家長交流的機(jī)會(huì)。(4)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。在學(xué)生而前少犯錯(cuò)誤。(5)預(yù)防為先。對那些有沖突苗頭的學(xué)生把工作做到前頭，提前預(yù)警。(6)不要透支威信。威信是一種無形的力量，有效使用威信?？梢允惯@種力量有效幫助你打開工作局而。相反，如果過分地使用威信，則會(huì)適得其反。(7)發(fā)展自己，完善自己。對于教師來講，臝得學(xué)生的最佳因素是德、才、學(xué)、識的占有量，即綜合素質(zhì)。教師的職業(yè)要求我們不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，儲(chǔ)存實(shí)力。(8)對問題學(xué)生止確分析，謹(jǐn)慎處理。問題學(xué)生的存在是客觀的，否則教育工作也失去了存在的意義。綜合分析問題學(xué)生可以分為四大部分：一是道德認(rèn)識不足；一是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不夠；三是心理健康存在問題；四是道德品質(zhì)低劣。前兩部分占問題學(xué)生的大多數(shù)，第四部分占極少數(shù)，所以，在教育問題學(xué)生時(shí)，不輕易將學(xué)生定位于道德品質(zhì)低劣。否則將學(xué)生推到對立而去，就容易產(chǎn)生師生矛盾沖突。如果沖突不可避免發(fā)生了，就要果斷采取化解矛盾沖突的辦法。具體包括：①冷靜觀察，沉著應(yīng)對。②轉(zhuǎn)移視線。尋求第三條路。③體而的退一步。特定情況下，教師理智地讓一步，不但不會(huì)損失教師的尊嚴(yán)。反而會(huì)拉近師生間的距離體現(xiàn)出教師把全體同學(xué)的利益放在首位的思想。臝得大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)同。④果斷結(jié)朿減少消耗。39、單選題在學(xué)業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：韋納成敗歸因理論中指出，能力屬于內(nèi)部穩(wěn)定性的不可控制因素，努力程度屬于內(nèi)部不穩(wěn)定的可控制因素，任務(wù)難易屬于外部穩(wěn)定性的不可控制因素，運(yùn)氣屬于外部不穩(wěn)定的不可控制因素，身心狀況屬于內(nèi)部不穩(wěn)定的不可控制因素，外界環(huán)境屬于外部不穩(wěn)定的不可控制因素。40、簡答題一節(jié)繪畫課上，教師讓幼兒看黑板。師：小朋友們，黑板上有什么？幼：有人。幼：有山。幼：有樹。接著又問第二幅畫。師：小朋友們，畫上有什么東西？幼：樹。幼：葉。幼：枝。教師示范繪畫并進(jìn)行指導(dǎo)，教師看幼兒畫的五花八門，又指導(dǎo)說再看老師畫一遍，結(jié)果全班畫的都一樣，只是與老師的相比更為粗糙。(1)該教師的教學(xué)存在哪些問題？(3分)(2)該教師違背了哪些學(xué)前教育的原則，請指出并提出合理建議。(5分)參考答案:參考解析：在繪畫教學(xué)過程中，該教師以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求兒童，而忽視了兒童的個(gè)性差異性和學(xué)習(xí)過程中的主體性地位，扼殺了兒童的創(chuàng)造力，不利于兒童的健康成長。(2)[參考答案]該教師的教學(xué)行為違反了學(xué)前教育的主體性原則、教育的活動(dòng)性和直瑚性原則。由于學(xué)前兒童身心發(fā)展的特殊性，根據(jù)學(xué)校教育主體性原則、活動(dòng)性原則和直觀性原則的要求，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：①兒童是學(xué)習(xí)的主體，只有兒童積極參與、主動(dòng)建構(gòu)，課程才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心發(fā)展。在學(xué)前教育中，教師要扮演好自己的環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、兒童學(xué)習(xí)的觀察者、引導(dǎo)者角色，體現(xiàn)“導(dǎo)”的藝術(shù)，把活動(dòng)的主體地位讓給兒童，激發(fā)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，而不是一成不變地讓兒童被動(dòng)地接受教師的教授。②學(xué)前兒童認(rèn)知直覺行動(dòng)性與形象性的方式和特點(diǎn)，決定了他們不可能像中小學(xué)生那樣，主要通過課堂書本知識的學(xué)習(xí)來獲得發(fā)展，而必須通過活動(dòng)去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實(shí)際操作物體，才能逐步積累經(jīng)驗(yàn)，獲得真知。離開了活動(dòng)，就沒有兒童的發(fā)展，學(xué)前教育不能只讓兒童靜坐著看和聽，而應(yīng)該運(yùn)用各種方法，引導(dǎo)兒童主動(dòng)活動(dòng)。41、單選題學(xué)校體育的最為基本的組織形式是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B.解析：學(xué)校體現(xiàn)的最為基本的組織形式是體育課，故選擇B。42、單選題某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是_____。A:內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的B:外部、穩(wěn)定、不可控制的C:外部、不穩(wěn)定、不可控制的D:內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：由美國心理學(xué)家韋納的成就動(dòng)機(jī)的歸因模式可知。43、單選題幼兒語言發(fā)展中最基本的句型是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】在整個(gè)幼兒期，簡單的陳述句是最基本的句型，占的比例較大。其他形式的句子，例如疑問句、祈使句、感嘆句等也發(fā)展起來了。故選C。44、簡答題試述在教學(xué)過程中如何進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。參考答案:參考解析：(1)注重對元認(rèn)知監(jiān)控和調(diào)節(jié)的訓(xùn)練。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)策教學(xué)的同時(shí)，注重元認(rèn)知監(jiān)控和調(diào)節(jié)的教學(xué)。元認(rèn)知能意識和體驗(yàn)學(xué)習(xí)情境中各種變量間的關(guān)系及其變化，并導(dǎo)致感情活動(dòng)的形成，而成熟的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)與控制則能根據(jù)上述體驗(yàn)來監(jiān)視并控制學(xué)習(xí)方法的使用，使之自始至終伴隨學(xué)習(xí)過程并適合于新的情境下的學(xué)習(xí)。研究發(fā)現(xiàn)，元認(rèn)知監(jiān)控策的有效教學(xué)可采取以下技術(shù)：①出聲思考；②寫思考日