最新人教部編版語文八年級上冊語文任務(wù)二新聞采訪-教學(xué)設(shè)計(jì)

任二新采教設(shè)【材析“任務(wù)二新采訪是統(tǒng)編本教材第一單元的活動(dòng)探究單元的第二項(xiàng)任務(wù)較任務(wù)一單純的新聞閱讀活動(dòng)性更同更是任務(wù)三新聞寫作的基礎(chǔ)可以說在本單元中起著承上啟下的作用但帶學(xué)生進(jìn)行大范圍的現(xiàn)場采訪有許多不可控因素存在動(dòng)易操作也較難取得良好效果于此節(jié)課主要是在具體活動(dòng)中讓學(xué)生明確新聞采訪的相關(guān)知識小合作中共同探討何在新聞采訪中更好地提問問題問哪些問題并就此列出采訪提綱。【學(xué)標(biāo)明確新聞采訪的方式、意義和價(jià)值。通過具體新聞選題，學(xué)會(huì)在新聞采訪中如何提問問題，并列出采訪提綱?！玖?xí)示小組合作，搜集新聞采訪需要做的準(zhǔn)備工作。【學(xué)程一激導(dǎo)同學(xué)們，學(xué)校馬上要開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，如果讓大家化身校園小記者，對運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行相應(yīng)報(bào)道，你能勝任這份工作嗎？俗話說分新聞分靠采分靠寫作則好的新成在寫作功在采訪，采訪是第一位的，是寫作的基礎(chǔ)。所以，想要當(dāng)一名記者，首先要學(xué)會(huì)采訪，然后才能寫出真實(shí)的新聞報(bào)道。今天，就讓我們嘗試做一名小記者，邁出第一步——學(xué)做新聞采訪。二采指（一）什么是新聞采訪記者為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。（二）采訪的手段用眼睛觀察用嘴巴問用耳朵聽用筆記錄借助音像設(shè)備（三）采訪前的準(zhǔn)備和采訪過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)明采訪目的。在采訪之前，先明確一下，自己采訪的目的是什么，想要反映一個(gè)什么樣的新聞事實(shí)。舉例：我們要寫一篇“校園讀書明星”的新聞，首先明確采訪的目的是什么，即挖掘樂于讀書的品質(zhì)，給大家樹立榜樣。那么在采訪的時(shí)候就要圍繞她“讀書”二字來問。搜資料。例子：中國進(jìn)入太空第一人——楊利偉，曾寫過《太空一日果他到我們學(xué)校來講課，你有機(jī)會(huì)采訪他，首先你要對他及其經(jīng)歷有所了解，采訪的時(shí)候才不會(huì)說外行話。如果你只知道楊利偉是一位作者，一采訪就提問過校園小說嗎？”那么，你這個(gè)問題就很尷尬編八年上冊語文列綱。采訪提綱，是對將要進(jìn)行的采訪活動(dòng)的一個(gè)大致規(guī)劃。它可以規(guī)劃我們的采訪程序，讓我們保持思路清晰，做到按計(jì)劃進(jìn)行采訪、寫稿，快捷地完成任務(wù)。采提時(shí)間、地點(diǎn)采訪對象采訪目的采訪方式采訪器材采訪問題巧問題。采訪是“交談?wù)鎸υ?，不僅僅是“提問”，被采訪者在完全放松的狀態(tài)下，才會(huì)有最強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。舉例楊訪談的最大魅力，在她每每以真情對話，而引得名人動(dòng)情。美國前國務(wù)卿奧爾布萊特就在楊瀾的訪談中，動(dòng)情地說到丈夫要求與我離婚時(shí)，我傷心極了……想想看，我大學(xué)畢業(yè)三天就結(jié)婚了來不知該如何獨(dú)立生活。但我挺過來了，甚至做了從沒想過可能做的事簡述己的經(jīng)歷朋一樣，拉近和被采訪者的距離。采一件事或者一個(gè)人，不能只采訪一個(gè)人。“采訪一個(gè)人物要采訪二十個(gè)人，最少應(yīng)該采訪十個(gè)人我們不可能設(shè)想寫一個(gè)人采他周圍的人采訪人經(jīng)常意識不到自己在別人心目中的印象，所以周圍人提供的關(guān)于被采訪者的印象才可能更接近真實(shí)的人物。比如說，我們采訪校長，了解校長我們可以采訪誰。三小合，出訪綱要求：每個(gè)小組確定一個(gè)新聞選題。研究、確