教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)-16

教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)1、判斷題“教師要全面了解學生并完全信任學生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學家的思想。_____參考答案:正確2、填空題國家采用法律形式規(guī)定的，適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、家庭都必須予以保證的，帶有強制性的國民教育是____。參考答案:義務(wù)教育3、填空題技能是通過____形成的合乎法則的活動方式。參考答案:練習本題解釋:【答案】練習。解析：技能是個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習而形成的確保某種活動得以順利進行的合乎法則的活動方式。4、單選題學生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的主體，其主體作用的最高表現(xiàn)形式為_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學生主觀能動性表現(xiàn)在三個方面：自覺性、獨立性、創(chuàng)造性。其中，創(chuàng)造性是學生主觀能動性的最高表現(xiàn)。它表現(xiàn)在學生不僅具有自覺性和獨立性，而且有超越意識，如超越書本、超越教師、超越自己和群體等。5、單選題提出“學習風格”概念的學者是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“學習風格”這一概念最早由賽倫在1954年提出，意思是學習者所具有或偏愛的學習方式以及表現(xiàn)出來的相應(yīng)的學習特征。6、多選題當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是_____。A:重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B:重視基礎(chǔ)學科和知識的結(jié)構(gòu)化C的培養(yǎng)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。7、單選題傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是以教師為中心，而時代呼喚一種新型的民主平等的師生關(guān)系，這就使新形勢下班主任角色的轉(zhuǎn)變要_____。B:變封閉型為開放型C:變被動適應(yīng)型為主動適應(yīng)型D:變權(quán)威為“導師”參考答案:D本題解釋:【答案】D。8、判斷題“尊師重道”一直以來是我們的教育理念。荀子最早提出“尊師重道”“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也”(《荀子.禮論》)，把教師的地位與天、地、君、親相提并論。所以，任何情況下，學生都要服從教師，尊重教師。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：尊師重道，并不是指任何情況都要服從老師，新課改強調(diào)的師生關(guān)系為在人格上的平等關(guān)系。9、單選題下列屬于精加工策略的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：精細加工策略包括記憶術(shù)(如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想)，做筆記，提問，生成性學習，利用背景知識，聯(lián)系實際等10、單選題學生對自己的文章進行校對的時候，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。11、判斷題國民黨統(tǒng)治時期的黨化教育不屬于教育之列，因為其目的和性質(zhì)都是反動的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展活動的教育。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國民黨統(tǒng)治時期的教育是為這一階級服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時間的教育的歷史特殊性。不能因為其目的和性質(zhì)而片面認為它不是教育。12、單選題在學習生物知識時，“老虎、獅子、牛、羊”等動物本質(zhì)特征的掌握有助于理解和概括“哺乳動物”的特征。這屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。13、簡答題李同學是一名初二的學生，性格開朗，愛好看報紙、玩電腦、打籃球，很喜歡數(shù)學，成績也很優(yōu)秀。一次偶然，外語考試沒考好，他很自責，老師認為該同學沒認真準備考試，作為反面教材在全班同學面前批評了他。由于成績、名次的大幅度后退，回家后家長的責罵也讓李同學覺得壓力很大，他希望下周的數(shù)學考試可以得到好成績，重新獲得老師和家長的認可。但是在這樣的壓力下數(shù)學也發(fā)揮失?？荚伊?，其他的科目也接二連三地沒考好。面對老師和家長的批評、恨鐵不成鋼的態(tài)度，李同學覺得自己很失敗，覺得自己各方面都很差，進而對自己喪失了信心，也變得不愛和同學交流了。問題：針對此案例中李同學的情況，請用歸因理論進行分析。參考答案:【答案要點】李同學的這種情況主要有兩方面原因：第一，他自身的原因。他將自己的失敗進行了錯誤歸因，認為是自己能力的問題，是自己不能控制的結(jié)果，對學習也喪失了信心。第二，外部原因。學校.家庭在教育過程中過分重視考試、分數(shù)等外部手段，不僅給學生帶來巨大壓力，而且嚴重忽視學生內(nèi)在動機培養(yǎng)調(diào)動。美國心理學家韋納對行為結(jié)果的歸因進行了探討，把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控性歸因和不可控歸因。他又把人的活動成敗的原因即行為責任主要歸結(jié)為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難度、運氣好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。面對案例中李同學喪失信心，不再和同學交流的情況，學校、家長應(yīng)及時采取激勵等措施消除其自身的無力感，引導李同學進行正確歸因、積極歸因，如自己不夠認真、不夠努力等可控性因素，使其相信自己能力，增強自信心。參考答案:D14、多選題形成動機的主要因素包括_____。參考答案:AE本題解釋:【答案】AE。15、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。初三學生王某平時特別貪玩，經(jīng)常瞞著父母逃學，學習成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業(yè)等措施均無效果，最后建議學校開除王某，理由是王某的成績可能會影響學校中考的升學率。學校采納了班主任的建議，將王某開除學籍。(1)該案例涉及的法律關(guān)系主體有哪些？(2)運用相關(guān)法律分析本案例。參考答案:【答案要點】(1)該案例涉及的法律主體有學生王某、班主任薛老師、學校和父母。(2)第一，薛老師采用罰站、罰抄作業(yè)等措施違反了《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益?！段闯赡耆吮Ｗo法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。第二，學校采納薛老師的建議開除初三學生王某的學籍，違反了《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定，國家實行九年制義務(wù)教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育?！读x務(wù)教育法》第二十七條對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得開除。16、多選題思維的基本過程包括_____。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：思維的過程包括分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、具體化與系統(tǒng)化等。其中，分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生出來的。17、單選題_____中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。參考答案:C本題解釋:【答案】D。解析：《教育法》的總綱規(guī)定：1995年9月1日起施行的《中華人民共和國教育法》是規(guī)范我國教育工作的基本法律，在我國教育法規(guī)體系中，是具有最高的法律權(quán)威的“母法”?！督逃ā分嘘P(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。故選D。18、單選題人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查了自我效能感的定義。自我效能感是班杜拉的學習動機理論中的概念。自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。19、單選題_____是指個人用好、壞、善、惡等詞語對道德現(xiàn)狀作出分析、判斷和鑒別，它是一個人道德認知的反映。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干描述的是道德評價的概念。20、單選題下列有關(guān)呻代教學評價呈現(xiàn)的新的特點，表述有誤的是_____。A:注重評價的改進和形成功能，擴大教育評價的范圍B:強調(diào)評價方法，定量與定性相結(jié)合C:更加注重對學生成績的考量D:重視教師評價和學生的自我評價參考答案:C本題解釋:【答案】C。21、單選題某寄宿學校校車行駛途中，有學生要求上廁所，停車5分鐘后，司機沒有清點人數(shù)就開動校車，致使學生王某被落下，王某在追趕過程中不慎跌倒，跌落牙齒3顆。這一事件該由誰負責？_____A:司機和某寄宿學校共同負責C校負責D:司機和王某共同負責本題解釋:【答案】C。22、單選題由學生所在學校的教師負責編制、實施和評價，并針對學校本年級或本班級特定的學生群體的課程是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查校本課程的概念。23、單選題班主任有目的、有準備地與學生通過問答方式直接交談，從中了解學生情況的方法是。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：談話法是有目的、有準備地與學生通過問答方式直接交談，從中了解學生情況的一種方法。24、簡答題某學生平時學習成績表現(xiàn)很好，能理解和掌握老師所講授的知識內(nèi)容。但一到考試卻經(jīng)常緊張、頭發(fā)懵、心跳加快，思維不集中，記憶力下降，考試成績不理想，最終形成對考試的恐懼感。請分析這位學生在考試中出現(xiàn)了哪些心理障礙？應(yīng)該如何幫助他克服這種心理障礙？參考答案:【答案要點】(1)這位同學出現(xiàn)的心理障礙是考試焦慮。(2)克服考試焦慮的辦法：①改變錯誤認識：探求學生考試焦慮的原因，是因為考前復(fù)習準備不足，自信心不強，還是自己的期望過高，擔心臨場發(fā)揮不正常，考不上理想的學校而影響自己的前途；抑或是老師或家長的期望過高，施加的壓力太大。針對不同的原因，采取不同的辦法消除或降低這些焦慮源的影響。②調(diào)整競技狀態(tài)：幫助學生認真做好考前復(fù)習，指導學生注意科學用腦，養(yǎng)成良好的作息習慣，勞逸結(jié)合，避免題海戰(zhàn)術(shù)，疲勞轟炸。③掌握考試方法：教給學生一些實用的應(yīng)試技巧，如由易到難，切忌死絞難題，合理分配時間等。④調(diào)控緊張情緒：指導學生學會自我控制和自我調(diào)節(jié)情緒的方法。如自我暗示法(積極地暗示自己“我對自己有信心”“我會成功”“我很輕松”等)，焦慮轉(zhuǎn)移法(做一些與學習無關(guān)的輕松的活動，轉(zhuǎn)移注意力)，肌肉放松法，系統(tǒng)脫敏法(利用對抗條件反射的原理，在放松的基礎(chǔ)上，循序漸進，使神經(jīng)過敏反應(yīng)逐步減弱，直至消除)，模擬訓練法(實際模擬考試情緒，讓學生切身體會)等。參考答案:B25、判斷題學校應(yīng)當建立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導機構(gòu)，實行校長負責制。_____參考答案:正確26、單選題基礎(chǔ)教育課程改革倡導的教師觀是_____。A主體性的教師觀B:以人為本的教師觀C教師觀D:促進發(fā)展的教師觀參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師從知識的傳授者成為學習的促進者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突破。教師成為學習促進者的關(guān)鍵在于如何促進學生自主學習，使學生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投人到學習活動之中。27、單選題_____是指個人為達到一定的道德目的而進行某種活動的內(nèi)驅(qū)力。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：道德動機是個人為達到一定的道德目的而進行某種活動的內(nèi)驅(qū)力；道德情感是指人們根據(jù)一定社會要求制定的道德行為規(guī)范，在評價自己和別人的舉止、行為、思想、意圖時所產(chǎn)生的一種情感體驗；道德意志是指人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)有意義的，但當時并不吸引他們的道德目的，而克服那些富有吸引力的動機、需要或者愿望的心理特征；道德行為是個人在一定道德認識、道德情感和道德意志的支配下表現(xiàn)出來的對他人和社會有道德意義的活動，它是衡量一個人道德水平高低的重要標志。28、簡答題有的老師說：“只要有專業(yè)知識就能上好課，何必還要學習教育學？”參考答案:【答案要點】這種說法是錯誤的。(1)教學是師生的雙邊活動，既包括教師的教，也包括學生的學，而傳授知識只反映了教的方面，沒有反映學的方面。(2)教學除了要傳授知識外，還要發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，形成學生良好的思想品德。29、單選題用所謂內(nèi)省的方法研究心理現(xiàn)象，試圖找出構(gòu)成人的心理的基本元素的心理學派是。_____參考答案:A本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了對不同心理學派基本觀點的理解。神經(jīng)心理學主要從神經(jīng)科學的角度來研究心理學的問題；構(gòu)造心理學主張采用實驗內(nèi)省的方法研究心理學，分析意識的內(nèi)容并找出意識的組成部分，以及它們?nèi)绾温?lián)結(jié)成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律；認知心理學主要研究人的高級心理過程，主要是認知過程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等。社會心理學是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學分支。30、簡答題簡述教育目的的功能。參考答案:【答案要點】教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，它貫穿于教育活動的全過程，是教育的根本性問題(或者說是核心問題)，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，對一切教育工作具有指導意義。教育目的在教育實踐中具有導向、激勵和評價的功能。31、判斷題中小學教師職業(yè)道德教育的內(nèi)容主要包括政治理論、法律法規(guī)、教師心理及健康教育等。_____參考答案:正確32、簡答題教育平等的涵義是什么？參考答案:【答案要點】(1)教育機會平等；(2)教育權(quán)利平等；(3)教育資源平等。33、單選題初中生的抽象思維開始占主導地位，其思維在很大程度上_____。A:屬于形象抽象思維B于理論思維C證思維D:還屬于經(jīng)驗型思維參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：初中生的抽象思維開始占主導地位，其思維在很大程度上還屬于經(jīng)驗型思維。34、單選題按照設(shè)計圖想象自己未來家的樣子，這屬于_____。本題解釋:【答案】A。解析：再造想象是指根據(jù)語言的描述或者圖表模型的示意，在頭腦中形成相應(yīng)形象的想象。按照設(shè)計圖想象自己未來家的樣子，這屬于再造想象。35、單選題“矮子里找高個”“水漲船高”是一種_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據(jù)學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優(yōu)劣。36、單選題下列哪項觀點體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念？_____A:學生應(yīng)該什么都學，而且什么都要學好B:為減輕負擔，不給學生留作業(yè)C:不要學生考試，尤其是百分制考試D:教育應(yīng)該使學生主動、生動、愉快的發(fā)展參考答案:D本題解釋:【答案】D。37、多選題下列教育決策與學習評價方式匹配合理的是_____。A:學生的學業(yè)進步——定期測驗B:學生遇到的學習困難——診斷性測驗C:教學的有效性——綜合分析所有的評價資料D:學生是否接受咨詢或特殊教育——學術(shù)能力測驗參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：定期測驗是形成性評價的一種手段，可以改進學生的學習，為學生的學習定步。診斷性測驗可以辨別造成學生學習困難的原因?！敖虒W的有效性”關(guān)注學生的學習結(jié)果和學習方式等多個方面，所以必須綜合分析所有的評價資料。故本題選ABC。38、判斷題進行直接的、專門的創(chuàng)造性訓練可以取代或脫離課堂。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：雖然各種直接的、專門的創(chuàng)造性訓練是有效、可行的，但不應(yīng)取代或脫離課堂教學。許多研究證明，結(jié)合各個學科特點進行創(chuàng)造性思維訓練，既可以發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，也可提高學生的創(chuàng)造性。排斥或脫離學科而孤立地訓練創(chuàng)造力，這實際上是舍本逐末的做法，不可能真正提高學生的創(chuàng)造性。39、多選題義。中學強調(diào)課外、校外教育活動的重要性是因為課外、校外教育活動對學生具有_____的意A:開闊視野，獲得新知識B:因材施教，完善個性C:啟發(fā)智慧，形成能力D:提高成績，鍛煉能力E:培養(yǎng)品德，健康成長參考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。40、單選題—位初中語文教師教學生用列課文結(jié)構(gòu)提綱、畫網(wǎng)絡(luò)圖的方法促進學習，這里所教的學習策略是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。41、單選題_____是指出乎意料之外的事情所引起的情緒狀態(tài)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：心境：是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。激情：是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。應(yīng)激：出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。情感：是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。42、單選題1903年，_____出版了著作《教育心理學》，標志著教育心理學成為一門新的獨立學科。參考答案:C本題解釋:【答案】C。43、單選題—名成績中等的初中生很希望得到老師的認可和關(guān)注，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，該名學生的主導需要是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。44、簡答題試述道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。參考答案:【答案要點】(1)道德認識。①道德知識的掌握。②道德評價能力的發(fā)展。(2)