思想品德教育個(gè)人工作總結(jié)

第5頁共5頁思想品德教育個(gè)人工作總結(jié)思想品德教育個(gè)人總結(jié)一近段時(shí)間，我校響應(yīng)教育局號召，進(jìn)展思想作風(fēng)建立教育，我們?nèi)w老師積極參加，我也不例外，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)教育，我悟出很多為人師的道理，我對開展思想作風(fēng)建立活動(dòng)的重要意義有了更深化的認(rèn)識，下面談幾點(diǎn)體會：一、開展作風(fēng)整頓建立的重大意義，重要思想為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)的整頓建立活動(dòng)，是推動(dòng)教育部門依法執(zhí)教、的迫切需要和重要舉措，是促使老師進(jìn)一步的樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的意識，是進(jìn)一步的學(xué)校求真、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學(xué)開展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育牽扯到千家萬戶，要實(shí)在維護(hù)好廣闊農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風(fēng)過硬，科技、文化素質(zhì)高的隊(duì)伍。因此，作為一名老師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，通過這次作風(fēng)整頓建立，不斷進(jìn)步自己的思想政治程度，實(shí)在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí)、務(wù)實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面進(jìn)步。二、作風(fēng)整頓建立中自身的努力方向1、勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的馬克思學(xué)風(fēng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的道路方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學(xué)習(xí)體會和成果轉(zhuǎn)化為效勞學(xué)校的才能。2、心系學(xué)生、效勞人民，結(jié)實(shí)樹立馬克思的群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾道路，時(shí)刻擺正自己和學(xué)生、家長的位置，在思想感情上貼近學(xué)生，下大氣力解決好學(xué)校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實(shí)事。3、真抓實(shí)干、務(wù)務(wù)實(shí)效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺克制脫離實(shí)際、形式、弄虛作假、虛報(bào)浮夸等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地、埋頭苦干，查實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事，進(jìn)步工作效能，推開工作落實(shí)。4、艱辛奮斗、節(jié)儉節(jié)約，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗、節(jié)儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵抗拜金、享樂和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決克制以權(quán)謀私、奢侈浪費(fèi)、作風(fēng)粗暴、損害群眾利益等錯(cuò)誤行為。5、自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定。6、生活正派、情趣安康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)安康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風(fēng)整頓建立活動(dòng)，我要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有明顯改良、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng)、業(yè)務(wù)程度有明顯進(jìn)步，從而促進(jìn)自身全面開展?？傊乙ㄟ^這次思想作風(fēng)建立學(xué)習(xí)道理，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作超前開展。擅長運(yùn)用新的教學(xué)理念改良教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的潛能，逐步形成自己教學(xué)通道和風(fēng)格，為學(xué)校教育多發(fā)光發(fā)熱。思想品德教育個(gè)人總結(jié)二經(jīng)過思想政治教育的學(xué)習(xí)，使我對自己有了更深化的認(rèn)識。作為老師，要深化理解和全面把握科學(xué)開展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神本質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)開展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀的自覺性和堅(jiān)決性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)決不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)立充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心開展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)理論活動(dòng)的排頭兵，限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)開展的強(qiáng)大合力。一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念。要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在理論過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)開展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的開展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種合適每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇合適教育的學(xué)生”。二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”科學(xué)開展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面開展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深化到學(xué)生中去，去理解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照老師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。老師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，