心理健康教育反思

第3頁(yè)共3頁(yè)心理安康教育反思安康不僅僅是身體無(wú)缺陷或者重大疾病，心里安康和良好的社會(huì)適應(yīng)也非常關(guān)鍵，生活中往往出現(xiàn)的很多問(wèn)題都是因?yàn)榘l(fā)生者的心里出現(xiàn)了問(wèn)題。一些來(lái)自學(xué)習(xí)、工作、生活上的壓力，還有人際關(guān)系的羈絆，都有可能影響我們的心里安康，心里不安康做起事來(lái)真的很容易出錯(cuò)，甚至犯重大過(guò)錯(cuò)。這個(gè)社會(huì)上每個(gè)人都會(huì)有一些心里問(wèn)題，這些問(wèn)題大多數(shù)沒(méi)有被解決過(guò)都是自己解決或者發(fā)泄掉了，但是對(duì)于現(xiàn)階段的.頂崗實(shí)習(xí)教師和學(xué)生，他們的心里安康問(wèn)題真的很嚴(yán)重，也沒(méi)有解決的途徑，xx是一個(gè)完善的大學(xué)，有能正常進(jìn)展的大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心，學(xué)生可以通過(guò)預(yù)約承受心里輔導(dǎo)，即使如今定崗實(shí)習(xí)的教師們，xx也會(huì)關(guān)心我們的心里安康問(wèn)題會(huì)不定時(shí)的發(fā)一些問(wèn)卷調(diào)查的，即使反應(yīng)實(shí)習(xí)生的心里問(wèn)題，但是在我實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生做的錯(cuò)事，一大局部是因?yàn)閷W(xué)生心里出現(xiàn)的問(wèn)題導(dǎo)致的，而教師批評(píng)和教誨的過(guò)程中并沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，只是單純的認(rèn)為是學(xué)生這個(gè)年齡段犯錯(cuò)誤比擬多而已，或者說(shuō)是不懂事。這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的五樓是有一個(gè)心里咨詢室的，但是來(lái)這里已經(jīng)一個(gè)月多了，并沒(méi)有看到他翻開(kāi)過(guò)，相信那只是個(gè)擺設(shè)，假如學(xué)校都不重視學(xué)生心里安康問(wèn)題，不去解決，哪怕才是初中生。難道等著把他們送到社會(huì)上去再去關(guān)注解決心里安康問(wèn)題嗎？那個(gè)時(shí)候人犯的錯(cuò)誤就很多了。我希望能在孩子十多歲已經(jīng)懂事的年齡關(guān)注并且告訴他們?nèi)诵睦锇部颠@個(gè)問(wèn)題的存在，并且出現(xiàn)問(wèn)題去解決掉。即使在頂崗實(shí)習(xí)的我們，既是教師也是學(xué)生，也會(huì)有一些心里問(wèn)題，假如不及時(shí)解決對(duì)以后做事也是不好的，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，大多數(shù)學(xué)生根本已經(jīng)適應(yīng)實(shí)習(xí)生活的，接近兩個(gè)月的時(shí)間相信也不是順風(fēng)順?biāo)陌?，?shí)習(xí)生，本來(lái)沒(méi)有什么‘才能’和經(jīng)歷，人事處理也不太好，每個(gè)人的性格差異也有很多。心里出現(xiàn)很多問(wèn)題，或者是感覺(jué)到煩惱，心煩，心累。說(shuō)實(shí)話我最近就有一些心累的感覺(jué)，實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我感覺(jué)我是屬于這個(gè)地方的，如今一個(gè)多月過(guò)去了，我覺(jué)得我不屬于這里了，人事關(guān)系太復(fù)雜，很多道理他們哪里行的同，可是我就不理解?？赡芪冶葦M偏執(zhí)。不知道其他的實(shí)習(xí)教師們有沒(méi)有這樣的感受呢。不光是在實(shí)習(xí)期間，我希望我的學(xué)生身體好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，也希望他們的心里安康沒(méi)有問(wèn)題。即使我不在，他們以后的人生也是。還有大概兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我會(huì)繼續(xù)努力，把自己最好的狀態(tài)調(diào)整出來(lái)