2022年06月河北保定市定州市事業(yè)單位招聘355人名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月河北保定市定州市事業(yè)單位招聘355人名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.包容性增長：指倡導(dǎo)機(jī)會平等的增長，即強(qiáng)調(diào)通過消除由個人背景不同所造成的機(jī)會不平等，從而縮小結(jié)果的不平等。

下列不屬于包容性增長的是：

A.北京市自2011年1月1日起將城市低保標(biāo)準(zhǔn)由家庭月人均430上調(diào)為480元

B.2010年11月16-21日，世人矚目的第八屆中國國家航空航天博覽會在珠海開幕

C.某著名大學(xué)蔡教授指出，縮小城鄉(xiāng)居民收入差距的根本途徑是加快城市化進(jìn)程

D.國務(wù)院醫(yī)改文件鼓勵社會資本進(jìn)入醫(yī)療領(lǐng)域，同時規(guī)定了醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品的加價率參考答案：B

解題思路：本題要求選擇不屬于包容性增長的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“倡導(dǎo)機(jī)會平等”“消除由個人背景不同造成的機(jī)會不平等”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項。包容性增長定義的關(guān)鍵信息：倡導(dǎo)機(jī)會平等的增長。

A項，城市低保標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)，對所有人都是機(jī)會平等的，符合定義。

B項，第八屆中國國家航空航天博覽會開幕，并未涉及機(jī)會平等，不符合定義。

C項，縮小城鄉(xiāng)居民收入差距，旨在消除由個人背景不同所造成的不平等，符合定義。

D項，規(guī)定醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品的加價率，旨在強(qiáng)調(diào)接受醫(yī)療的機(jī)會平等，符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

通過消除由個人背景不同所造成的機(jī)會不平等，從而縮小結(jié)果的不平等。

第三步，辨析選項。

A項：低保標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)，能夠保障一些人能夠更好的生活，是為了“消除機(jī)會不平等，從而縮小結(jié)果的不平等”，符合定義；

B項：航空航天博覽會在珠海開幕，是為了讓大家更加了解我們的航天事業(yè)，未體現(xiàn)出“消除機(jī)會不平等”，不符合定義；

C項：加快城市化進(jìn)程從而縮小城鄉(xiāng)居民收入差距，是為了“消除機(jī)會不平等，從而縮小結(jié)果的不平等”，符合定義；

D項：醫(yī)改文件的出臺，允許社會資本進(jìn)入醫(yī)療領(lǐng)域，從某種意義上是增加了醫(yī)療資源的普遍性，是為了“消除機(jī)會不平等，從而縮小結(jié)果的不平等”，符合定義。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

定義中強(qiáng)調(diào)“倡導(dǎo)機(jī)會平等的增長”等。

第二步：逐一判斷選項。

A項中對低保標(biāo)準(zhǔn)的上調(diào)、C項中縮小收入差距符合提高收入的機(jī)會平等，D項中的醫(yī)改文件強(qiáng)調(diào)接受醫(yī)療的機(jī)會平等，均符合定義；

B項中未體現(xiàn)定義中機(jī)會平等的關(guān)鍵詞，不符合定義。

故正確答案為B。

2.共享經(jīng)濟(jì)一般是指以獲得一定報酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式。發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)：

A.是公有制的有效實現(xiàn)形式

B.有利于實現(xiàn)資源優(yōu)化配置

C.有助于縮小收入分配差距

D.有利于提高閑置資源質(zhì)量

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查市場經(jīng)濟(jì)知識。

第二步，共享經(jīng)濟(jì)是一種新型的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，它是基于移動互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)成熟產(chǎn)生的。共享經(jīng)濟(jì)突破了資本經(jīng)濟(jì)的桎梏，將改變傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，重新配置資源并結(jié)合組織和個人優(yōu)勢。因此共享經(jīng)濟(jì)具備過剩資源重新配置、零成本、資源共享、利潤共享的特征。共享經(jīng)濟(jì)創(chuàng)建了一種新型的商業(yè)模式。共享經(jīng)濟(jì)將生產(chǎn)、商業(yè)和消費(fèi)間的關(guān)系改變了，并建立一個全新的商業(yè)關(guān)系。這種新關(guān)系運(yùn)用移動互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，把閑置資源利用起來，投放到市場，提高了閑置資源利用率，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，把便利帶給人們，創(chuàng)造出新的財富并重新分配。

因此，選擇B選項。

A項：共享經(jīng)濟(jì)針對的范圍較廣，個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)經(jīng)營者等非公有制經(jīng)濟(jì)經(jīng)營者均可利用此經(jīng)濟(jì)形式，故不能說共享經(jīng)濟(jì)是公有制的有效實現(xiàn)形式。A項排除。

C項：人人都可利用共享經(jīng)濟(jì)，故共享經(jīng)濟(jì)并不能縮小收入分配差距。C項排除。

D項：共享經(jīng)濟(jì)能有效利用閑置資源，提高了閑置資源的利用率，無法提高質(zhì)量。D項排除。

3.在美國這樣的商業(yè)社會里，無論他們拋出了多少關(guān)乎人文、情懷、精神的詞藻，幾乎所有藝術(shù)與技術(shù)，________都是一門生意，即便是教主喬布斯和他的蘋果也不例外。但這本身無可指摘，也不________這些公司和這些人締造一個偉大的時代。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.自始至終影響

B.歸根結(jié)底妨礙

C.無庸諱言干擾

D.理所當(dāng)然排斥參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，由“無論……都……”提示的邏輯關(guān)系，可確定第一空詞語的含義。第三步，驗證第二空。第一空，“無論……都……”構(gòu)成的無條件句式表明，無論如何宣傳，在美國藝術(shù)與技術(shù)本質(zhì)上都是一門生意。句中強(qiáng)調(diào)的是藝術(shù)與技術(shù)的本質(zhì)，“歸根結(jié)底”意為歸結(jié)到根本上，最能表達(dá)本質(zhì)的含義。

第二空，填入“妨礙”也符合句意。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在商業(yè)社會里”可知，應(yīng)體現(xiàn)“幾乎所有的藝術(shù)與技術(shù)”在“內(nèi)在、本質(zhì)”上都是生意。A項“自始至終”指從開始到末了，表示一貫到底；C項“毋庸諱言”指可以坦率地說；D項“理所當(dāng)然”指從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣，三者均不能體現(xiàn)“內(nèi)在、本質(zhì)”之意，排除A項、C項和D項。B項的“歸根結(jié)底”指歸結(jié)到根本上，能夠體現(xiàn)出“內(nèi)在、本質(zhì)”之意，符合文意。答案鎖定B項。

第二步，驗證第二空。根據(jù)文段尾句可知，藝術(shù)和技術(shù)的商業(yè)性不會對偉大時代的締造造成消極影響。B項“妨礙”指干擾、阻礙，使事情不能順利進(jìn)行，偏消極，符合文意。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一空，根據(jù)文段中的表述“無論他們拋出了多少關(guān)乎人文、情懷、精神的辭藻”中的“辭藻”一般是指非常華麗的、表面的東西，即“人文、情懷、精神”都是藝術(shù)與技術(shù)的表象，那么文段的意思即為“在本質(zhì)”方面，藝術(shù)和技術(shù)是一門生意，與前一句話構(gòu)成了相對的意思。B項，“歸根結(jié)底”指歸結(jié)到根本上。此項符合語境。

第二空做驗證，“不妨礙這些公司……時代”，意思合理。

故正確答案為B。

【成語積累】

毋庸諱言：指沒有什么不可以直說。

理所當(dāng)然：指按道理應(yīng)當(dāng)這樣。

自始至終：指從開始到末了，表示一貫到底。4.小文因工作需要要寫一份報告，對于報告詞語的選擇，下列說法正確的是（

）。

A.盡量使用同音字

B.詞語要求含義高度精確，風(fēng)格莊重，樸實

C.為顯示文采，應(yīng)盡量使用口語詞，歇后語或諺語

D.為反復(fù)強(qiáng)調(diào)、突出重點(diǎn)，應(yīng)大量使用同義詞參考答案：B

解題思路：本題考查公文的基本知識。

A、D項錯誤，公文文字需要盡量簡潔精確、高度概括，言簡意明，不可使用同音字，也不可大量使用同義詞。

B項正確，公文起草應(yīng)當(dāng)做到內(nèi)容簡潔，主題突出，觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確，文字精練。

C項錯誤，公文在語詞方面，要求用規(guī)范的現(xiàn)代書面語言，不用口語詞、方言詞、歇后語或諺語、土俗俚語及生造語詞等。

故正確答案為B。5.在管理的職能中，（

）是管理過程的活動靈魂，是集中體現(xiàn)管理者的素質(zhì)和管理能力的活動，是實現(xiàn)管理效率和效果的關(guān)鍵。

A.計劃職能

B.組織職能

C.領(lǐng)導(dǎo)職能

D.控制職能

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。

第二步，領(lǐng)導(dǎo)職能就是管理者按照組織目標(biāo)和任務(wù)，運(yùn)用管理權(quán)力，主導(dǎo)和影響被管理者，使之為了組織目標(biāo)的實現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量和積極行動的活動。領(lǐng)導(dǎo)職能是管理過程的靈魂，是集中體現(xiàn)管理者素質(zhì)和管理能力的活動，是取得管理效率和效果的關(guān)鍵職能，是管理過程的核心環(huán)節(jié)。

因此，選擇C選項。

A項：計劃職能，是指管理者預(yù)測未來、確定目標(biāo)、制定實現(xiàn)這些目標(biāo)的行動方針的過程，它涉及到原因與目的、活動與內(nèi)容、人員安排、時間安排、空間安排以及手段與方法的選擇等問題。計劃在行政職能中處于首要地位，直接關(guān)系到其他職能的作用和效果，管理者必須制定計劃，以確定需要什么樣的組織關(guān)系，什么樣的人員配備，按照什么樣的方針、政策去領(lǐng)導(dǎo)員工，以及采取什么樣的控制方法。此選項不符合題意，故排除。

B項：組織職能，是指按計劃對企業(yè)的活動及其生產(chǎn)要素進(jìn)行的分派和組合。組織職能對于發(fā)揮集體力量、合理配置資源、提高勞動生產(chǎn)率具有重要的作用。此選項不符合題意，故排除。

D項：控制職能是與計劃職能緊密相關(guān)的，它包括制定各種控制標(biāo)準(zhǔn)；檢查工作是否按計劃進(jìn)行，是否符合既定的標(biāo)準(zhǔn)；若工作發(fā)生偏差要及時發(fā)出信號，然后分析偏差產(chǎn)生的原因，糾正偏差或制定新的計劃，以確保實現(xiàn)組織目標(biāo)。此選項不符合題意，故排除。

6.“作繃穿江，舟行清宴。灌溉三郡，沃野千里。膏破綿絡(luò)，至今稱美……石人鎮(zhèn)立，蜀害以消?！边@是對我國歷史上某一水利工程的評價，這一水利工程是（

）。

A.都江堰

B.鄭國渠

C.靈渠

D.白渠參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

A項正確，這句話稱贊的是都江堰，由戰(zhàn)國水利工程專家李冰父子主持修建。都江堰的創(chuàng)立，使長期苦于水旱災(zāi)害的川西平原一下成了富庶的、世人矚目的“天府之國”，題文中的“蜀”指的是四川。

B項錯誤，鄭國渠，公元前246年由韓國水工鄭國主持興建，在戰(zhàn)國末年由秦國穿鑿，屬于最早在關(guān)中建設(shè)的大型水利工程，位于今天的陜西省涇陽縣西北25公里的涇河北岸。題干所涉的水利工程為都江堰，而不是鄭國渠。

C項錯誤，靈渠，是世界上最古老的運(yùn)河之一，有著“世界古代水利建筑明珠”的美譽(yù)。古稱秦鑿渠、零渠、陡河、興安運(yùn)河、湘桂運(yùn)河，是古代中國勞動人民創(chuàng)造的一項偉大工程。位于廣西壯族自治區(qū)興安縣境內(nèi)，于公元前214年鑿成通航。題干所涉的水利工程為都江堰，而不是靈渠。

D項錯誤，白渠建于漢武帝太始二年（公元前95年），因為是趙中大夫白公的建議，因人而名，故名白渠。它首起谷口，尾入櫟陽，注入渭河，中袤二百里。這是繼鄭國渠之后又一條引涇水的重要工程。題干所涉的水利工程為都江堰，而不是白渠。

故正確答案為A。7.所有輪胎都是橡膠的，所有的橡膠都是柔性的，有一些橡膠是黑色的。

可知：

A.所有輪胎都是黑顏色的

B.只有某些輪胎是橡膠的

C.所有輪胎都是柔性的

D.凡柔性的東西都是橡膠的

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有……都……”，確定為集合推理。

第二步，翻譯題干。

①輪胎→橡膠的

②橡膠→柔性的

③有的橡膠是黑色的

由①②遞推可得：④輪胎→柔性的

第三步，辨析選項。

A項：可翻譯為：輪胎→黑色的，“輪胎”出現(xiàn)在條件①中，“黑色”出現(xiàn)在條件③中，①③無法通過“有的橡膠”建立“輪胎”和“黑色”之間的聯(lián)系，無法推出，排除；

B項：強(qiáng)調(diào)只有一部分，并非“所有”輪胎是橡膠的，與①不符，排除；

C項：由④可得，所有輪胎都是柔性的，可以推出；

D項：由②換位后可得“有的柔性的是橡膠”，無法得到“凡柔性的東西都是橡膠的”，排除。

因此，選擇C選項。

8.終于我確信無法阻止你離開的腳步，于是我重新開始享受孤獨(dú)。

以下哪項是上述推理的前提？

A.除非我確信無法阻止你離開的腳步，否則我就不能享受孤獨(dú)

B.只有我確信無法阻止你離開的腳步，我才開始享受孤獨(dú)

C.或者我不確信是否無法阻止你離開，或者我必須重新開始享受孤獨(dú)

D.我不確信是否無法阻止你離開的腳步，但我只能重新開始享受孤獨(dú)參考答案：C

解題思路：本題要求選擇題干推理的前提，分析發(fā)現(xiàn)，題干可轉(zhuǎn)化為充分條件假言命題，依照其推理規(guī)則，再結(jié)合選項比較即可解題。題干的推理方式：我確信無法阻止你離開的腳步→我重新開始享受孤獨(dú)。

A項，享受孤獨(dú)→無法阻止你離開，肯定后件不能肯定前件，不是題干推理的前提，排除。

B項，該項可轉(zhuǎn)化為：享受孤獨(dú)→無法阻止你離開，肯定后件不能肯定前件，不是題干推理的前提，排除。

C項，該項為相容選言命題，等值于：確信無法阻止你離開→享受孤獨(dú)，加強(qiáng)了題干推理，是題干的前提條件。

D項，該項可轉(zhuǎn)化為：無論是否能阻止你離開的腳步，我都要重新開始享受孤獨(dú)，即你離開與我享受孤獨(dú)無關(guān)，削弱了題干推理，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：我重新開始享受孤獨(dú)。

論據(jù)：我確信無法阻止你離開的腳步。

第三步，辨析選項。

A項：不明確項?？煞g為：享受孤獨(dú)→確信無法阻止你離開，論據(jù)是對該翻譯的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，即不必然推出論點(diǎn)，不具有加強(qiáng)作用。

B項：不明確項?？煞g為：享受孤獨(dú)→確信無法阻止你離開，論據(jù)是對該翻譯的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，即不必然推出論點(diǎn)，不具有加強(qiáng)作用。

C項：建立聯(lián)系?？煞g為：?確信無法阻止你離開或開始享受孤獨(dú)，根據(jù)“否定肯定式”，其等價于：確信無法阻止你離開→享受孤獨(dú)，該項將論點(diǎn)與論據(jù)建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

D項：削弱論據(jù)。該項中“不確信是否無法阻止你離開的腳步”是對論據(jù)的否定，具有削弱作用。

因此，選擇C選項。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：我重新開始享受孤獨(dú)；

論據(jù)：我確信無法阻止你離開的腳步。

第二步：逐一分析選項。

A項翻譯：享受→確信無法阻止，從論點(diǎn)到論據(jù)，搭橋方向相反，無法成為題干推理的前提，排除；

B項翻譯：享受→確信無法阻止，從論點(diǎn)到論據(jù)，搭橋方向相反，無法成為題干推理的前提，排除；

C項翻譯：－確信無法阻止或開始享受，根據(jù)或關(guān)系的否一推一，“－確信無法阻止”為假時，“開始享受”為真，從論據(jù)到論點(diǎn)的搭橋，是題干推理的前提，當(dāng)選；

D項翻譯：否定了題干中的論據(jù)，無法成為題干推理的前提，排除。

故正確答案為C。9.寧夏平羅縣三農(nóng)土地股份制農(nóng)場在土地流轉(zhuǎn)形式上大膽創(chuàng)新。該村農(nóng)民用土地入股農(nóng)場，一畝地算一股，每畝地保底股金420元，年初年終各付一半。農(nóng)場利潤的30％用于員工福利，其余70％按照6：4的比例分配給經(jīng)營者和股東。這里農(nóng)民土地入股后獲得的收益屬于（

）。

A.按資本要素分配

B.按技術(shù)要素分配

C.按勞動要素分配

D.按經(jīng)營管理要素分配參考答案：A

解題思路：按資本要素分配主要包括以下具體形式：一是將資金用于銀行儲蓄，獲取利息收入；二是將資金用于購買各種債券、股票等有價證券，獲取利潤、紅利、股息以及有價證券買賣收入；三是將資金以獨(dú)資、合資等形式從事實業(yè)投資以獲取投資利潤；四是將自有房產(chǎn)、車輛等出租獲取租金收入。該村農(nóng)民用土地出租入股農(nóng)場，屬于按資本要素分配。

故正確答案為A。10.面對“熊孩子”，教師不敢管、不想管的現(xiàn)象令人憂心。為此，社會各界強(qiáng)烈呼吁恢復(fù)教育懲戒權(quán)。事實上，落實教育懲戒權(quán)與懲治“嚴(yán)師”并不矛盾。愛是教育的靈魂，教育懲戒的前提是對學(xué)生的真愛，真心愛護(hù)學(xué)生的老師絕不會濫施懲戒。而只盯著學(xué)生分?jǐn)?shù)的“嚴(yán)師”，則是目中無“人”，“為了學(xué)生好”的背后是一顆扭曲了的功利心。這樣的“嚴(yán)師”被嚴(yán)懲，不值得惋惜。

作者通過這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：

A.要恢復(fù)教育懲戒權(quán)

B.落實教育懲戒權(quán)與懲治“嚴(yán)師”并不矛盾

C.要嚴(yán)懲只顧功利的“嚴(yán)師”

D.愛是教育的靈魂，教師要真心關(guān)愛學(xué)生

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首句先通過背景鋪墊提出問題“教師對‘熊孩子’不敢管、不想管的現(xiàn)狀”。第二句話介紹社會呼吁恢復(fù)“教育懲戒權(quán)”。再通過轉(zhuǎn)折關(guān)系“事實上”引出作者的觀點(diǎn)“落實教育懲戒權(quán)與懲治“嚴(yán)師”并不矛盾”。后文再進(jìn)一步論述“教育懲戒權(quán)”與“嚴(yán)師”之間不存在矛盾。故文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，文段主旨句為“落實教育懲戒權(quán)與懲治‘嚴(yán)師’并不矛盾”。

第二步，對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項。

A項：不是作者的觀點(diǎn)。C項和D項：均為后文解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。

11.政府預(yù)算中的各項財政收支必須依據(jù)其性質(zhì)，分門別類地清楚列出，以便公眾閱讀和研究其內(nèi)容，這體現(xiàn)財政預(yù)算原則中的（

）。

A.完整性原則

B.年度性原則

C.明確性原則

D.公開性原則參考答案：C

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

A項錯誤，完整性原則要求政府的財政預(yù)算必須包括它的全部財政收支項目，以反映它的全部財政活動內(nèi)容；還要求各預(yù)算單位的一切收支必須統(tǒng)一以總額形式列入政府預(yù)算，而不能以收支相抵后的凈額形式列入。

B項錯誤，年度性原則是指政府的財政預(yù)算必須按照規(guī)定的預(yù)算年度進(jìn)行編制，而不能對本預(yù)算年度之后的政府財政收支活動做出任何事先的安排。此外，要求政府預(yù)算活動按照以一致的時間長度劃分的周期進(jìn)行，不僅僅只是出于方便預(yù)算管理活動的考慮，而且這樣做也便于對不同年度的政府預(yù)算活動的質(zhì)量進(jìn)行比較，有利于改善政府預(yù)算活動的績效。

C項正確，明確性原則要求政府預(yù)算中的各項財政收支必須依據(jù)其性質(zhì)，分門別類地清楚列出，以便于公眾閱讀和研究其內(nèi)容，即對于一般國民來說政府預(yù)算的內(nèi)容必須是明確的，容易被理解的。

D項錯誤，公開性原則要求政府的全部預(yù)算收支必須經(jīng)過立法機(jī)構(gòu)（如議會）審查、批準(zhǔn)，使之成為公開性的文件，并向社會公布。

故正確答案為C。12.，，，，，（

）

A.

B.

C.

D.

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。

第二步，原數(shù)列可轉(zhuǎn)化為：，，，，，（

）。分子分母分別成規(guī)律。

分子數(shù)列：2，5，8，11，14，（17），是公差為3的等差數(shù)列；

分母數(shù)列：4，7，10，13，16，（19），是公差為3的等差數(shù)列。

故所求項為。

因此，選擇C選項。

13.道德可以指導(dǎo)人們在行動時采取正確的做法，也可以在出現(xiàn)矛盾的時候糾正錯誤的行為，這說明道德具有（

）功能。

A.認(rèn)識

B.調(diào)節(jié)

C.強(qiáng)制

D.服務(wù)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查道德知識。

第二步，道德具有認(rèn)識功能、調(diào)節(jié)功能、教育功能、評價功能、平衡功能。其中，道德是社會矛盾的調(diào)節(jié)器，它通過評價等方式，指導(dǎo)和糾正人們的行為和實際活動，協(xié)調(diào)人們之間關(guān)系的功效與能力，所以題干所說的是調(diào)節(jié)功能。

因此，選擇B選項。

1.認(rèn)識功能。道德是引導(dǎo)人們追求至善的良師，它教導(dǎo)人們認(rèn)識自己、對家庭、對他人、對社會、對國家應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，教導(dǎo)人們正確地認(rèn)識社會道德生活的規(guī)律和原則，從而正確地選擇自己的行為和生活道路。

2.教育功能。道德是催人奮進(jìn)的引路人，它培養(yǎng)人們良好的道德意識、道德品質(zhì)和道德行為，樹立正確的義務(wù)、榮譽(yù)、正義和幸福等觀念，使受教育者成為道德純潔、理想高尚的人。

3.評價功能。道德是公正的法官，道德評價是一種巨大的社會力量和人們內(nèi)在的意志力量，道德是人以評價來把握現(xiàn)實的一種方式，它是通過把周圍社會現(xiàn)象判斷為“善”與“惡”而實現(xiàn)。

4.平衡功能。道德不僅調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，而且平衡人與自然之間的關(guān)系，它要求人們端正對自然的態(tài)度，調(diào)節(jié)自身的行為。

14.以下組合錯誤的是（

）

A.歐陽修——六一居士——《醉翁亭記》

B.蘇軾——東坡居士——《江城子?密州出獵》

C.陶淵明——五柳先生——《登池上樓》

D.杜甫——少陵野老——《石壕吏》參考答案：C

解題思路：本題考查文化常識。

A項正確，歐陽修，字永叔，號醉翁、六一居士。代表作：《醉翁亭記》、《秋聲賦》等。

B項正確，蘇軾，字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士?！督亲印っ苤莩霁C》是蘇軾于密州知州任上所作的一首詞。

C項錯誤，陶淵明，名淵明，又名潛，字元亮，號“五柳先生?！兜浅厣蠘恰肥菚x宋之際詩人謝靈運(yùn)的作品。

D項正確，杜甫，字子美，自號少陵野老。杜甫一生寫詩一千五百多首，如“三吏”和“三別”，其中“三吏”為《石壕吏》《新安吏》和《潼關(guān)吏》。

本題為選非題，故正確答案為C。15.（

）對于風(fēng)險相當(dāng)于精兵簡政對于（

）

A.亡羊補(bǔ)牢效率

B.枕戈待旦業(yè)績

C.克己奉公資源

D.曲突徙薪成本參考答案：D

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項，亡羊補(bǔ)牢比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類似的損失，目的是降低風(fēng)險；精兵簡政形容縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員，目的是提高效率。前者體現(xiàn)降低，后者體現(xiàn)提高，前后關(guān)系不一致。

代入B項，枕戈待旦形容時刻警惕敵人，準(zhǔn)備作戰(zhàn)，與風(fēng)險無關(guān)；精兵簡政與業(yè)績無關(guān)，前后關(guān)系不一致。

代入C項，克己奉公形容嚴(yán)格要求自己，奉行公事，與風(fēng)險無關(guān)；精兵簡政的目的是節(jié)約資源，前后關(guān)系不一致。

代入D項，曲突徙薪比喻事先采取措施，防止危險發(fā)生，目的是降低風(fēng)險；精兵簡政的目的是降低成本，前后關(guān)系一致。

故本題選D。16.①再往后，不光城市有雕像，鄉(xiāng)村也有，而且雕像不再是單獨(dú)一尊放在那里，而是一群一群地站滿全國每個城鎮(zhèn)的街頭巷尾

②達(dá)沃竇是瑪西谷第四王朝的第五十五位皇帝，這個王朝以崇拜偶像著稱，大大小小的城市里，林立著歷代皇帝的石像。

③由于雕像數(shù)目過多，連底座都配不上，只好直接安放在街道上

④他把父親和爺爺?shù)牡裣袢客频?，改塑為自己的像，還重新采石新雕了更多石像。

⑤到達(dá)沃竇即位，變了規(guī)矩。

將以上5個句子重新排列，語序正確的是：

A.②④③①⑤

B.②③①④⑤

C.②⑤④③①

D.⑤②④③①參考答案：C

解題思路：⑤提到“變了規(guī)矩”，顯然④是對⑤的具體說明，因此二者應(yīng)緊密相連，且順序為⑤④，只有C符合該順序。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。②對達(dá)沃竇和“這個王朝”進(jìn)行簡單介紹，⑤“變了規(guī)矩”太過突兀，⑤前應(yīng)有相關(guān)“規(guī)矩”的表述，因此⑤不適合作首句，排除D項。

第二步，分析材料，尋找捆綁。④“推倒父親和爺爺?shù)牡裣瘛迸c⑤“變了規(guī)矩”聯(lián)系緊密，推倒父親和爺爺?shù)牡裣袷亲円?guī)矩的體現(xiàn)，且“推倒父親和爺爺?shù)牡裣瘛笔菍Β凇斑@個王朝……林立著歷代皇帝的石像”這一規(guī)矩的改變。因此，②⑤④銜接，排除A項和B項。答案鎖定C選項。

第三步，驗證C項。邏輯連貫，語意順暢。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽5個句子并觀察選項。第二步，本題只需要理清楚④⑤的順序即可確定答案，分析這兩句的句意和邏輯，進(jìn)行排序。

本題較簡單，只需分析出④⑤兩句之間的關(guān)系即可快速得出答案。很顯然，④是對⑤的具體說明，兩者應(yīng)緊挨在一起且順序為⑤④。四個選項中符合此條件的只有C項，其他幾句代入后也通順。故本題選C。17.歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的，他17歲失去母親，26歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大??！可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到?！彼冀K頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。

這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，是：

A.只有經(jīng)歷挫折才能成就不平凡的業(yè)績

B.仁人志士因為扼住命運(yùn)的咽喉，所以成功了

C.挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志

D.歷史長河中，大批偉大人物堅持與磨難斗爭并成就非凡

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”，接著通過“司馬遷”和“貝多芬”這兩個實例對該觀點(diǎn)加以論證。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，主旨句是第一句。

第二步，對比選項。D項是對重點(diǎn)句的同義替換。A項“只有……才能”必要條件關(guān)系屬于無中生有。B項“扼住命運(yùn)的咽喉”屬于例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項缺少話題詞“不平凡的業(yè)績”，偏離文段重點(diǎn)。

因此，選擇D選項。

解題思路：文段為總分結(jié)構(gòu)。首句說了觀點(diǎn)“歷史上有許多仁人志士在與挫折的斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”，后文用司馬遷和貝多芬的例子證明確實很多偉人堅持與挫折作斗爭，取得了成就，對應(yīng)到D選項；A選項“只有……才”句式把經(jīng)歷挫折作為取得不平凡業(yè)績的必要條件，表述過于絕對，錯誤；B選項為例子中的內(nèi)容，錯誤；C選項著重強(qiáng)調(diào)的是挫折磨練人的意志，與文意不符，錯誤。

故正確答案為D。

來源：《善待挫折》

解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。通過分析，本文段為總分結(jié)構(gòu)，首句即為文段觀點(diǎn)，后文為具體例證。因此文段觀點(diǎn)應(yīng)與首句觀點(diǎn)句相關(guān)。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句指出歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績，接著舉了司馬遷和貝多芬的例子來佐證。A項沒有體現(xiàn)“斗爭”，且把挫折作為有所成就的必要條件，說法過于絕對，排除；B項沒有提及“挫折”，C項沒有提及“不平凡的業(yè)績”，均可排除。D項為文段首句的同義轉(zhuǎn)換，故本題選D。18.對轄區(qū)藥店進(jìn)行檢查后，三位GSP專家在報告中的結(jié)論分別如下：

甲：單體藥店中有違反GSP規(guī)定；

乙：未發(fā)現(xiàn)違規(guī)的單體藥店；

丙：康健藥房和美康藥房這兩家單體藥店GSP執(zhí)行情況都很好。

如果上述結(jié)論只有一個為真，則以下哪項一定為真？

A.康健藥房和美康藥房GSP執(zhí)行情況都很好

B.不存在違反GSP規(guī)定的單體藥店

C.康健藥房和美康藥房GSP執(zhí)行情況都不好

D.一定存在違規(guī)的單體藥店

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

甲：有的違規(guī)

乙：所有都沒違規(guī)

丙：康健藥房和美康藥房沒違規(guī)

甲、乙所說內(nèi)容為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定“只有一個為真”，可知：說真話的在甲和乙之間，其余的丙說的是假話。丙說的“康健藥房和美康藥房這兩家單體藥店GSP執(zhí)行情況都很好”為假，可知：康健藥房GSP執(zhí)行情況不好或美康藥房GSP執(zhí)行情況不好；據(jù)此推知，單體藥店中有違反GSP規(guī)定。

因此，選擇D選項。

19.以下節(jié)氣屬于同一個季節(jié)的是：

A.立春、清明、小滿、驚蟄

B.大暑、小暑、處暑、夏至

C.立秋、處暑、白露、霜降

D.寒露、小雪、大雪、小寒

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查地理國情知識。

第二步，立秋：是二十四節(jié)氣中的第十三個節(jié)氣，每年8月7日或8日太陽到達(dá)黃經(jīng)135度時為立秋。立秋一般預(yù)示著炎熱的夏天即將過去，秋天即將來臨。立秋屬于秋季第一個節(jié)氣。

處暑：是二十四節(jié)氣之第十四個節(jié)氣。于每年公歷8月22－24日交節(jié)。立秋屬于秋季第二個節(jié)氣。

白露：是二十四節(jié)氣中的第十五個節(jié)氣，這個節(jié)氣表示孟秋時節(jié)的結(jié)束和仲秋時節(jié)的開始。于每年公歷9月07－09日交節(jié)。白露屬于秋季第三個節(jié)氣。

霜降：是二十四節(jié)氣之第十八個節(jié)氣。每年公歷10月23－24日交節(jié)。霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，是秋季到冬季的過渡。

由上述可知，立秋、處暑、白露、霜降都屬于秋季的節(jié)氣。C項符合題意，因此當(dāng)選。

因此，選擇C選項。

A項：立春、清明、驚蟄屬于春季的節(jié)氣，小滿屬于夏季的節(jié)氣。A項不符合題意，因此不當(dāng)選。

B項：大暑、小暑、夏至屬于夏季的節(jié)氣，處暑屬于秋季的節(jié)氣。B項不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項：寒露屬于秋季的節(jié)氣，小雪、大雪、小寒屬于冬季的節(jié)氣。D項不符合題意，因此不當(dāng)選。

20.間接正犯又稱為間接實行犯，是指利用他人為道具而實施犯罪的實行行為，利用者通過支配被利用者的工具行為實現(xiàn)自己的犯罪意圖。利用者與被利用者不構(gòu)成共同犯罪。它包括以下兩種情況：一是利用無刑事責(zé)任能力人犯罪；二是利用他人過失或不知情的行為犯罪。

根據(jù)上述定義，下列甲的行為屬于間接正犯的是：

A.甲挑唆乙和丙的關(guān)系，致使乙一怒之下將丙打成重傷。甲、乙、丙均為完全刑事責(zé)任能力人

B.甲教唆精神病人乙用刀砍傷與其素有仇怨的丙。甲、丙為完全刑事責(zé)任能力人，乙為無刑事責(zé)任能力人

C.甲派員工乙毆打一直欠錢不還的丙，并允諾給其好處，乙隨后將丙打傷。甲、乙、丙均為完全刑事責(zé)任能力人

D.甲讓自己尚未成年的孩子乙誣告丙，未想到乙捏造的事實正是丙客觀存在的事實。甲、丙為完全刑事責(zé)任能力人，乙為無刑事責(zé)任能力人參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“利用他人為道具而實施犯罪的實行行為”、“利用者與被利用者不構(gòu)成共同犯罪”、“兩種情況：一是利用無刑事責(zé)任能力人犯罪；二是利用他人過失或不知情的行為犯罪”。

第二步：逐一分析選項。

A項：甲挑唆乙和丙的關(guān)系，致使乙將丙打傷，但甲、乙、丙均是完全刑事責(zé)任能力人，且乙知情，不符合“兩種情況：一是利用無刑事責(zé)任能力人犯罪；二是利用他人過失或不知情的行為犯罪”中的任何一種，不符合定義，排除；

B項：甲教唆乙將丙砍傷，符合“利用他人為道具而實施犯罪的實行行為”,被利用的乙是無刑事責(zé)任能力人，符合“利用無刑事責(zé)任能力人犯罪”的情況，符合定義，當(dāng)選；

C項：甲派乙毆打丙，乙是被利用者，但甲、乙、丙均是完全刑事責(zé)任能力人，且乙知情，不符合“兩種情況：一是利用無刑事責(zé)任能力人犯罪；二是利用他人過失或不知情的行為犯罪”中的任何一種，不符合定義，排除；

D項：甲讓自己的孩子乙誣告丙，乙雖然是無刑事責(zé)任能力人，但乙捏造的事實正是丙客觀存在的，并非誣告，因此不符合“利用無刑事責(zé)任能力人犯罪”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：題干給出了間接正犯的定義和兩種情況，在解題時可利用這兩種具體情況進(jìn)行判斷，選出符合定義的一項。間接正犯的定義要點(diǎn)：①利用他人為道具而實施犯罪的實行行為；②利用者和被利用者不構(gòu)成共同犯罪；③包括兩種情況：利用無刑事責(zé)任能力人犯罪、利用他人過失或不知情的行為犯罪。

A項，甲利用乙實施犯罪，但乙是有刑事責(zé)任能力的人，不符合題干中的第一種情況；犯罪行為是在乙故意或知情的情況下發(fā)生的，不符合題干中的第二種情況。

B項，甲利用乙實施犯罪，且乙是無刑事責(zé)任能力人，符合題干中的第一種情況。

C項，甲利用乙實施犯罪，但乙是有刑事責(zé)任能力的人，不符合題干中的第一種情況；犯罪行為是在乙故意或知情的情況下發(fā)生的，不符合題干中的第二種情況。

D項，甲意圖利用乙實施犯罪，但乙捏造的事實正是丙客觀存在的事實，因此不構(gòu)成誣告，不符合題干中的任一情況。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①利用他人為道具而實施犯罪的實行行為；

②利用無刑事責(zé)任能力人犯罪；

③利用他人過失或不知情的行為犯罪。

第三步，辨析選項。

A項：甲挑唆乙與丙，使得乙打丙，乙是完全刑事責(zé)任能力人，且乙是在知情的情況下，甲的行為不符合“利用無刑事責(zé)任能力人犯罪”或“利用他人過失或不知情的行為犯罪”，不符合定義；

B項：甲教唆乙砍丙，符合“利用他人為道具，實施犯罪”，精神病人乙是無刑事責(zé)任能力人，符合“利用無刑事責(zé)任能力人犯罪”，符合定義；

C項：甲派員工乙打丙，乙是完全刑事責(zé)任能力人，且乙是在知情的情況下，甲的行為不符合“利用無刑事責(zé)任能力人犯罪”或“利用他人過失或不知情的行為犯罪”，不符合定義；

D項：甲讓孩子乙誣告丙，孩子乙確實是無刑事責(zé)任能力人，但捏造的事實正是客觀存在的，不屬于犯罪，不符合“利用無刑事責(zé)任能力人犯罪”，不符合定義。

因此，選擇B選項。21.①員工一般通過深層扮演和表層扮演這兩種方式來實現(xiàn)情緒勞動

②情緒勞動是指員工為了給顧客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而表達(dá)出組織所需情緒的行為

③此時員工的情緒體驗并沒有改變，改變的只是對其服務(wù)對象的情緒表達(dá)

④從本質(zhì)上來說，深層扮演是員工改變自己情緒體驗的過程

⑤情緒勞動對組織而言有更多的積極效應(yīng)，對員工個人來說則消極影響更多

⑥表層扮演是員工通過掩飾、夸大或抑制等方式來調(diào)整自己的情緒表達(dá)

將以上6個句子重新排列，語序正確的是:

A.②③①④⑥⑤

B.②①④⑥③⑤

C.⑤②③①④⑥

D.⑤①④⑥②③

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。②句是情緒勞動的定義，引出“情緒勞動”話題，⑤句是對情緒勞動的影響的解釋。根據(jù)行文邏輯，先引出話題再進(jìn)行具體闡釋，故②句更適合做首句，排除C項和D項。

第二步，對比A項和B項差異，判斷②后面接①還是③。①句論述實現(xiàn)情緒勞動的方式，與②句話題一致，可以相連。③句由代詞“此時”引導(dǎo)，故前句應(yīng)為某個時刻，而②句為情緒勞動的定義，②③不能相連，排除A項。

因此，選擇B選項。

解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽6個句子并觀察選項，可根據(jù)首句特征排除錯誤選項。第二步，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。文段主要圍繞“情緒勞動”展開，“是什么”一般放在段首，故關(guān)于“情緒勞動”定義的②應(yīng)為首句，排除C、D。③由“此時”開頭，前文應(yīng)有相關(guān)內(nèi)容，放在②后則無法銜接，排除A。故本題選B。

解題思路：從選項中確定首句，對比②⑤兩句，②句介紹了“情緒勞動”這一概念的含義，為常作首句的“下定義”句式，而⑤句是對“情緒勞動”影響的具體介紹，相比之下②句更適合作為首句，通過定義開啟下文，故排除C、D兩項。再觀察A、B兩項，A項②后為③，根據(jù)③句內(nèi)容，“此時”應(yīng)指代某個時刻，而②句中沒有出現(xiàn)此意，構(gòu)不成指代，故排除A項。

故正確答案為B。

【出處】《情緒調(diào)節(jié)提升勞動者深層扮演能力》22.管轄協(xié)議約定兩個以上與爭議有實際聯(lián)系的地點(diǎn)的人民法院管轄，原告可以向其中一個人民法院起訴。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查民事訴訟法知識。

第二步，根據(jù)最高人民法院《關(guān)于的司法解釋》第三十條，根據(jù)管轄協(xié)議，起訴時能夠確定管轄法院的，從其約定；不能確定的，依照民事訴訟法的相關(guān)規(guī)定確定管轄。管轄協(xié)議約定兩個以上與爭議有實際聯(lián)系的地點(diǎn)的人民法院管轄，原告可以向其中一個人民法院起訴。

因此，本題正確。

23.把兩個表面積都是6cm2的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（

）cm2。

A.12

B.18

C.10

D.11

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。

第二步，由題干可知正方體每個面的面積為6÷6＝1（cm2），兩個正方體共12個面，拼成一個長方體會遮住兩個面，露出10個表面，則長方體的表面積為10×1＝10（cm2）。

因此，選擇C選項。

24.選文最可能出自下列哪篇公文？

A.《北京市關(guān)于“十四五”時期深化推進(jìn)“疏解整治促提升”專項行動的實施意見》

B.《北京市關(guān)于“十四五”時期構(gòu)建現(xiàn)代環(huán)境治理體系的實施方案》

C.《北京市“十四五”時期智慧城市發(fā)展行動綱要》

D.《北京市“十四五”時期交通綜合治理行動計劃》參考答案：C

解題思路：本文為刪減版公文，由小標(biāo)題“整體布局、協(xié)同聯(lián)動，強(qiáng)化領(lǐng)域應(yīng)用”可知本文與城市整體協(xié)同規(guī)劃相關(guān)，四個自然段分別從交通領(lǐng)域、生態(tài)環(huán)保、應(yīng)急聯(lián)動、人文環(huán)境等角度具體展開論述，且均涉及城市的智能化治理。故本文從多方面介紹推動城市治理智能化的舉措，對應(yīng)C項。

A項，“‘疏解整治促提升’專項行動”，偏離本文核心話題，排除；

B、D兩項，“環(huán)境治理”和“交通綜合治理”分別對應(yīng)本文第②段和第①段，均表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《北京市“十四五”時期智慧城市發(fā)展行動綱要》

解題思路：第一步，分析文段。整個篇章有一個總的概括即“整體布局、協(xié)同聯(lián)動，強(qiáng)化領(lǐng)域應(yīng)用”可知文章為“總-分”結(jié)構(gòu)，主題與城市總體規(guī)劃布局相關(guān)。其次，之后的段落分別從交通治理、生態(tài)環(huán)境、應(yīng)急聯(lián)動、人文環(huán)境這四個方面進(jìn)行闡述，且都是在說明治理與智慧化的融合應(yīng)用。

第二步，對比選項。C項“智慧城市發(fā)展行動綱要”符合文章主要內(nèi)容。A項“疏解整治促提升”專項行動，不符合文意，排除A項。B項“環(huán)境治理體系的實施方案”片面，只是文章一個段落的主要內(nèi)容，排除B項。D項“交通綜合治理行動計劃”片面，只是文章一個段落的主要內(nèi)容，排除D項。

因此，選擇C選項。25.只要觀察一下語言的變遷史，就會發(fā)現(xiàn)，語言體系一直具有強(qiáng)悍的自我________機(jī)制，會以一種溫和的集體________模式，淘汰那些失效的語詞。這意味著語言會利用時間效應(yīng)來進(jìn)行自我篩選和自我凈化，只有數(shù)量很少的新語詞能夠穿越這種“時間篩子”，成為上一歷史時段的“舌尖遺產(chǎn)”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.更新清潔

B.完善舍棄

C.過濾遺忘

D.修正掃除參考答案：C

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，抓住關(guān)鍵信息“溫和”，排除與此語境不符的詞語。第一空，由“淘汰那些失效的語詞”“自我篩選”“自我凈化”可知，填入詞語應(yīng)能體現(xiàn)這種篩選功能，“過濾”“修正”符合文意，排除A、B。

第二空，對“溫和的模式”而言，“掃除”過于強(qiáng)硬，排除D。故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“淘汰失效的語詞”“自我篩選和凈化”“時間篩子”可知，語言體系的機(jī)制是挑選有用的語詞，把失效的語詞淘汰出去，因此該空應(yīng)與“篩選”“淘汰”意思相近。A項“更新”指以新的替代舊的；B項“完善”指無缺損，完備美好；D項“修正”指修改使正確，均與語境不符，排除A項、B項和D項。C項“過濾”指清除雜質(zhì)，留下有益的東西，符合語境。答案鎖定C項。

第二步，驗證第二空?！斑z忘”符合語境，與“淘汰那些失效的語詞”相照應(yīng)。

因此，選擇C選項。26.在攝影中，大氣灰霧就像一枚濾鏡，降低了場景遠(yuǎn)處部分的反差，提亮了影調(diào)。多霧的景象會看起來更為深遠(yuǎn)，就是因為強(qiáng)烈的空間透視。在拍攝時遠(yuǎn)攝更能展現(xiàn)空間透視，這是由于相機(jī)與主體間有更少不受灰霧影響的物體。而用通道混合方法將影像轉(zhuǎn)為黑白的時候，調(diào)整藍(lán)色通道也可以達(dá)到這個效果。明暗的變化表現(xiàn)了空氣灰霧效果，給人一種縱深感，在強(qiáng)烈的逆光下，效果最強(qiáng)烈，從而產(chǎn)生一種虛實結(jié)合的神秘張力。

這段文字意在說明，在攝影中：

A.利用灰霧可制造空間透視

B.加強(qiáng)空間透視的方法和技巧

C.光線變化對虛實效果的影響

D.通道混合法可制造出灰霧效果參考答案：B

解題思路：文段首句介紹了“灰霧”的作用，第二、三句論述了“灰霧”和“空間透視”的關(guān)系，即通過“灰霧”可以制造“空間透視”的效果。第四句“而用通道混合方法······也可以達(dá)到這個效果”，“這個效果”指代前文“空間透視”的效果，即“用通道混合方法”也可以制造“空間透視”的效果，尾句為解釋說明。故整個文段為并列結(jié)構(gòu)，分別從兩個方面論述了加強(qiáng)空間透視的方法和技巧，對應(yīng)B項。

A項，“利用灰霧可制造空間透視”和D項“通道混合法可制造出灰霧效果”分別對應(yīng)并列的其中一個分句，表述片面，排除。C項，“虛實效果”對應(yīng)文段尾句，屬于解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故本題正確答案為B。

【文段出處】《攝影構(gòu)圖與設(shè)計》

解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句介紹了大氣灰霧就像一枚濾鏡，多霧的場景看起來比實際更深遠(yuǎn)是由于強(qiáng)烈的空間透視。接著提出在攝影中，遠(yuǎn)攝更能展現(xiàn)空間透視，并解釋了原因是相機(jī)與主體間有更少不受灰霧影響的物體。最后又說到用通道混合方法將影像轉(zhuǎn)為黑白的時候，調(diào)整藍(lán)色通道也可以達(dá)到類似的效果，即用陰暗的變化表現(xiàn)空氣灰霧效果。整個文段是并列結(jié)構(gòu)，介紹了兩種加強(qiáng)空間透視的方法和技巧。

第二步，對比選項。B項是文段主要內(nèi)容的全面概括。

因此，選擇B選項。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題需要梳理文段的行文思路，文段圍繞“空間透視”展開論述，具體介紹了在攝影過程中使用空間透視的方法和技巧。正確選項應(yīng)體現(xiàn)主題詞“空間透視”。文段首先指出在攝影中多霧的景象看起來更為深遠(yuǎn)是因為空間透視的作用；接著介紹在拍攝時，遠(yuǎn)攝更能展現(xiàn)空間透視；并分析了原因，最后又介紹利用通道混合的方法也可以展現(xiàn)空間透視，表現(xiàn)空間灰霧的效果。因此文段意在介紹在攝影中使用空間透視的方法和技巧。B項是對主旨的準(zhǔn)確表述。由文意可知，使用空間透視可以起到灰霧的效果，并非是利用灰霧可以制造空間透視，排除A。C、D兩項均未體現(xiàn)論述主體“空間透視”。故本題選B。27.了如指掌對于（

）相當(dāng)于（

）對于堅固

A.知道鐵板一塊

B.明白堅不可摧

C.理解銅墻鐵壁

D.了解固若金湯參考答案：D

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項，前后關(guān)系一致的即正確答案。代入A項，了如指掌形容對事物的情況非常清楚，可以形容知道；鐵板一塊比喻像鐵板那樣難以分割的整體，不能形容堅固。前后關(guān)系不一致。

代入B項，了如指掌形容對事物的情況非常清楚，可以形容明白；堅不可摧指非常堅固，摧毀不了，可以形容堅固。前后關(guān)系一致，保留。

代入C項，了如指掌形容對事物的情況非常清楚，不可以形容理解；銅墻鐵壁比喻極堅固的防御工事，可以形容堅固。前后關(guān)系不一致。

代入D項，了如指掌形容對事物的情況非常清楚，可以形容了解；固若金湯形容城池或陣地堅固，不易攻破，可以形容堅固。前后關(guān)系一致,保留。

比較B、D兩項，D項的固若金湯和題干的了如指掌本身都含有比喻義，二者的詞語結(jié)構(gòu)更相似，因此D項中兩組詞項與題干的聯(lián)系更為緊密。

故本題選D。28.赤橙黃綠青藍(lán)紫7只彩球在桌上自左至右排成一排，要求：①橙色要放在第三；②青色和紫色不能相鄰；③綠色要在黃色和紫色的前面；④赤色和黃色必須相鄰。

如果青色在黃色之前一位，那么以下安排中哪項必定為真？

A.紫色在綠色后一位

B.藍(lán)色在第一位或第二位

C.綠色在橙色的前面

D.赤色在青色的前面參考答案：C

解題思路：考查分析推理能力，根據(jù)已知條件進(jìn)行推理即可，注意找到解題的突破口。由題干要求可知青色、黃色、赤色三個為相鄰的一組。因為綠色在黃色的前面，故青色、黃色、赤色一定在橙色的右邊；又因為綠色在紫色前面而紫色和青色不能相鄰，故綠色只能在橙色前面。紫色和藍(lán)色的位置不能確定。故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

根據(jù)題干的信息，橙色確定第3位，其次，黃色出現(xiàn)次數(shù)最多，則看黃色，青色在黃色之前一位，所以是“青色、黃色”，而赤色和黃色相鄰，則有“青色、黃色、赤色”，從而“青色、黃色、赤色”只能在橙色后面，分布方式可能是4、5、6位或者5、6、7位。如果分布方式為4、5、6，又因為青色和紫色不能相鄰，綠色在黃色和紫色前面，因此有三種分別是：綠藍(lán)橙青黃赤紫、藍(lán)綠橙青黃赤紫、綠紫橙青黃赤藍(lán)。如果分布方式為5、6、7，則只有一種：綠紫橙藍(lán)青黃赤。

因此，選擇C選項。

解題思路：由題干要求可知青色、黃色、赤色三個為相鄰的一組，因為綠色在黃色的前面，故青色、黃色、赤色一定在橙色的右邊；又因為綠色在紫色前面而紫色和青色不能相鄰，故綠色只能在橙色前面。紫色和藍(lán)色不能確定。

故正確答案為C。29.交警將亂停放的轎車拖走的行為屬于侵權(quán)行為。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識。

第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第九十三條，對違反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于機(jī)動車停放、臨時停車規(guī)定的，可以指出違法行為，并予以口頭警告，令其立即駛離。機(jī)動車駕駛?cè)瞬辉诂F(xiàn)場或者雖在現(xiàn)場但拒絕立即駛離，妨礙其他車輛、行人通行的，處二十元以上二百元以下罰款，并可以將該機(jī)動車拖移至不妨礙交通的地點(diǎn)或者公安機(jī)關(guān)交通管理部門指定的地點(diǎn)停放。公安機(jī)關(guān)交通管理部門拖車不得向當(dāng)事人收取費(fèi)用，并應(yīng)當(dāng)及時告知當(dāng)事人停放地點(diǎn)。因采取不正確的方法拖車造成機(jī)動車損壞的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任。故交警將亂停放的轎車拖走的行為屬于依法履行職務(wù)的行為，屬于行政強(qiáng)制措施，不屬于侵權(quán)行為。

因此，本題錯誤。

30.春秋∶寒暑∶一年

A.婦孺∶老幼∶生命

B.荏苒∶蹉跎∶歲月

C.東西∶南北∶方向

D.冷熱∶干濕∶溫度

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“一年”由春夏秋冬四個季節(jié)組成，“寒暑”指冬夏，“春秋”與“寒暑”屬于并列關(guān)系，二者與“一年”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“婦孺”當(dāng)中的“婦”是婦女的意思，與“老幼”有交集，二者屬于交叉關(guān)系，排除；

B項：“荏苒”指時間漸漸過去，常形容時光易逝，與“歲月”屬于主謂關(guān)系，“蹉跎”指光陰白白地過去，與“歲月”屬于主謂關(guān)系，排除；

C項：“方向”由“東西”和“南北”組成，“東西”和“南北”屬于并列關(guān)系，二者與“方向”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項：“冷熱”用來形容“溫度”的高低，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“干濕”用來形容濕度的大小，并非形容“溫度”，排除。

因此，選擇C選項。31.社會計算的內(nèi)涵包括兩個層面：一是社會的計算化，二是計算的社會化。社會的計算化是指通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對人們的社會活動進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計量和運(yùn)算。計算的社會化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺，使人們能夠廣泛地參與計算過程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計算的社會化的是（

）。

A.某購物平臺根據(jù)用戶購物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品

B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動生成一個月來的行蹤圖

C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊

D.小陳在眾籌平臺匿名捐款后，受助者上門送來感謝信參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

社會的計算化：“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對人們的社會活動進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計量和運(yùn)算”；

計算的社會化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。

第二步：逐一分析選項。

A項：購物平臺根據(jù)用戶購物經(jīng)歷，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對人們的社會活動進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計量和運(yùn)算”，符合“社會的計算化”定義，不符合“計算的社會化”定義，排除；

B項：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動生成一個月來的行蹤圖，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對人們的社會活動進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計量和運(yùn)算”，符合“社會的計算化”定義，不符合“計算的社會化”定義，排除；

C項：全班同學(xué)合作制成精美的相冊，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”，也不符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個定義，排除；

D項：小陳在眾籌平臺匿名捐款,其中眾籌平臺符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計算的社會化”定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“計算的社會化”：

（1）社會的計算化：①人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對人們的社會活動進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計量和運(yùn)算。

（2）計算的社會化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺；②人們能夠廣泛地參與計算過程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。

第三步，辨析選項。

A項：用戶在網(wǎng)購平臺購物，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對人們的社會活動進(jìn)行計算”，屬于“社會的計算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計算過程”，不符合“計算的社會化”定義；

B項：用戶在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對人們的社會活動進(jìn)行計算”，屬于“社會的計算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計算過程”，不符合“計算的社會化”定義；

C項：全班同學(xué)合作制成精美的相冊并沒有說明是否運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實體相冊，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”，不符合“計算的社會化”定義；

D項：眾籌平臺符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”，小陳在眾籌平臺匿名捐款后，受助者上門送來感謝信，說明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動參與了計算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計算過程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計算的社會化”定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：本題涉及社會的計算化和計算的社會化兩個定義，但只考查計算的社會化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”“人們能夠廣泛地參與計算過程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項。計算的社會化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺，使人們能夠廣泛地參與計算過程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。

A項，購物平臺根據(jù)用戶的購物經(jīng)歷向用戶推薦商品，是通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對人們的社會活動進(jìn)行追蹤，屬于社會的計算化，不符合定義。

B項，手機(jī)導(dǎo)航軟件為用戶自動生成其1個月來的行蹤圖，是通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對人們的社會活動進(jìn)行追蹤，屬于社會的計算化，不符合定義。

C項，全班同學(xué)合作制成精美的相冊，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺，不符合定義。

D項，小陳在眾籌平臺捐款后，受助者上門送來感謝信。小陳和受助者通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺，參與捐贈和受贈活動，也使得捐贈和受贈行為的效率提升，符合定義。

故本題選D。32.在公告的總體結(jié)構(gòu)中，可以沒有的一部分是（

）。

A.標(biāo)題

B.正文

C.主送機(jī)關(guān)

D.成文日期參考答案：C

解題思路：本題考查公文的基本知識。

A、B、D項正確，標(biāo)題、正文和成文日期均為法定公文中公文的必備格式要素。

C項錯誤，有些公文可能沒有主送機(jī)關(guān)，如選用公告文種的行文，用于向國內(nèi)外宣布重要事項或法定事項，一般通過報紙、電視、廣播電臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體向國內(nèi)外公開發(fā)布和傳播，沒有特定主送機(jī)關(guān)。

本題為選非題，故正確答案為C。33.（

）對于

小說

相當(dāng)于（

）對于

軟件

A.詩歌硬件

B.作家工程師

C.創(chuàng)作應(yīng)用

D.素材計算機(jī)參考答案：B

解題思路：逐一代入選項。

A項：詩歌和小說都是一種文學(xué)體裁，為并列關(guān)系中的反對關(guān)系，軟件和硬件為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：作家創(chuàng)作小說，工程師編寫軟件，均為對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項：創(chuàng)作小說為動賓關(guān)系，應(yīng)用軟件可以理解為動賓關(guān)系，也可以理解為我們?nèi)粘Ｊ謾C(jī)中使用的軟件，應(yīng)用軟件是和系統(tǒng)軟件相對應(yīng)的，是用戶可以使用的各種程序設(shè)計語言，以及用各種程序設(shè)計語言編制的應(yīng)用程序的集合，此種理解下前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：寫小說需要素材，使用計算機(jī)需要軟件，均為對應(yīng)關(guān)系，但是詞語順序錯誤，排除。

故正確答案為B。34.天然海岸線是在各種動力因素作用下經(jīng)過長期演變形成的，各種生物鏈之間處于一個相對動態(tài)平衡的狀態(tài)。而填海造地是在短時間改變?yōu)┩繚竦丨h(huán)境中的多環(huán)境因子，改變自然海岸格局，對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生強(qiáng)烈擾動，侵占了生物棲息環(huán)境，打破了近海生物鏈，導(dǎo)致物種減少、漁業(yè)資源衰退。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：

A.填海造地會破壞海洋生物環(huán)境

B.天然海岸線與填海造地的關(guān)聯(lián)

C.天然海岸線如何形成

D.填海造地的基本原理

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了天然海岸線的形成的以及作用，之后用“而”表示轉(zhuǎn)折，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了填海造地的危害性。例如“會在短時間改變?yōu)┩繚竦丨h(huán)境中的多環(huán)境因子，改變自然海岸格局等”,因此文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，著重強(qiáng)調(diào)填海造陸的不利因素。

第二步，對比選項。A項是文段主旨的同義替換。

因此，選擇A選項。

B項：文段沒有說明“天然海岸線”與“填海造地”的關(guān)系

,無中生有。C項：“天然海岸線如何形成”是文段的話題引入，未體現(xiàn)文段主體“填海造陸”偏離重點(diǎn)。D項：文段并沒有闡述“填海造地”的原理，無中生有。

35.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：

A.①②⑤，③④⑥

B.①③④，②⑤⑥

C.①④⑥，②③⑤

D.①④⑤，②③⑥參考答案：C

解題思路：觀察題干，直曲線不存在規(guī)律，且皆為封閉圖形，考慮圖形的封閉空間。圖形①④⑥都含有5個封閉區(qū)域，圖形②③⑤都含有6個封閉區(qū)域。故本題選C。36.左邊給定的是紙盒的表面，下列（

）項不能由它所折疊而成。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。

第二步，分析選項。

A項：該項中三面為1面、4面、5面，在題干展開圖中，1面、4面為一組相對面，根據(jù)相對面在立體圖形中必能且只能看到一個面的特性，不能折疊而成，符合；

B項：該項中三面為3面、4面、5面，選項三個面相對位置關(guān)系與在題干展開圖三面位置關(guān)系一致，可以折疊而成，排除；

C項：該項中三面為1面、5面、6面，通過移面法，選項三個面相對位置關(guān)系與在題干展開圖三面位置關(guān)系一致，可以折疊而成，排除；

D項：該項中三面為1面、3面、5面，通過移面法，選項三個面相對位置關(guān)系與在題干展開圖三個相鄰面位置關(guān)系一致，可以折疊而成，排除。

因此，選擇A選項。

37.左邊給定的是紙盒的外表面，下列能由它折疊而成的是（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：本題為空間重構(gòu)題。對展開圖進(jìn)行編號，如下圖所示：

A項：選項中的3個面分別是a（或c）、b、f，上邊的面如果是c，c和f是一組相對面，相對面不能在立體圖形中同時出現(xiàn)，所以上邊的面只能是a。如下圖，沿著f面中直接三角形的短直角邊順時針畫邊，展開圖里面邊1對應(yīng)的是面e，立體圖里面邊1對應(yīng)的是面a，選項與展開圖不一致，排除；

B項：選項中的3個面分別是d、e、c（或a），右側(cè)面如果是a，a和e是一組相對面，一組相對面不能在立體圖形中同時出現(xiàn)，所以右側(cè)面只能是c。這三個面有一個公共點(diǎn)，從公共點(diǎn)沿著面e順時針畫邊，展開圖里面邊1對應(yīng)的是面d，立體圖里面，邊1對應(yīng)的是面c，選項與展開圖不一致，排除；

C項：選項中的3個面分別是a、b、c，選項與展開圖一致，當(dāng)選；

D項：選項中的3個面分別是d、e、f，如圖為面e和面f的公共邊，選項與展開圖不一致，排除。

故正確答案為C。38.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：

A.①②④，③⑤⑥

B.①④⑥，②③⑤

C.①③⑥，②④⑤

D.①③④，②⑤⑥參考答案：C

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)每幅圖都由六個元素組成，且組成的元素種類和個數(shù)均不存在分組規(guī)律。由于題干圖形中的所有元素都是箭頭形式，而箭頭均有指向，無非分為順、逆時針。分別去數(shù)每個圖形中順時針、逆時針方向的箭頭：圖①中為4個順時針，2個逆時針；圖②中為2個順時針，4個逆時針；圖③中為5個順時針，1個逆時針；圖④中為1個順時針，5個逆時針；圖⑤中為2個順時針，4個逆時針；圖⑥中為4個順時針，2個逆時針。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①③⑥為一組，其中順時針箭頭數(shù)量多于逆時針箭頭；而圖②④⑤為另一組，其中順時針箭頭數(shù)量少于逆時針箭頭。

故正確答案為C。39.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相同，考慮動態(tài)位置。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段圖1小三角形及其內(nèi)部線條向右翻轉(zhuǎn)得圖2，圖2小三角形及其內(nèi)部線條向右平移得圖3，第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1帶箭頭矩形向左翻轉(zhuǎn)得圖2，圖2帶箭頭矩形向左平移，得D項。

因此，選擇D選項。40.信用是長時間積累的信任和誠信度，信用是難得易失的。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：本題考查人文歷史常識。信用是能夠履行諾言而取得的信任，是長時間積累的信任和誠信度。信用是難得易失的，費(fèi)十年功夫積累的信用，往往由于一時一事的言行而失掉。它還是指我們過去的履行承諾的正面記錄，它還是一種行為藝術(shù)，是一種人人可以嘗試與自我管理的行為管理模式。

故表述正確。41.現(xiàn)在有很多家長和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始關(guān)注針對少兒的編程教育，他們認(rèn)為較早的學(xué)習(xí)編程能讓孩子的思維受到系統(tǒng)的邏輯訓(xùn)練，有助于提高孩子獨(dú)立思考能力。因此，學(xué)校應(yīng)該多給學(xué)生開設(shè)一些計算機(jī)課程。

以下選項，最能反駁上述論證的是（

）。

A.只有邏輯思維能力好的孩子才能學(xué)會計算機(jī)編程課

B.只有學(xué)過計算機(jī)編程的孩子才具備良好的邏輯思維

C.國內(nèi)已經(jīng)有一些試點(diǎn)中小學(xué)校在開設(shè)計算機(jī)編程課

D.有一些邏輯思維較強(qiáng)的孩子沒有學(xué)過計算機(jī)編程課參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：學(xué)校應(yīng)該多給學(xué)生開設(shè)一些計算機(jī)課程。

論據(jù)：現(xiàn)在有很多家長和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始關(guān)注針對少兒的編程教育，他們認(rèn)為較早的學(xué)習(xí)編程能讓孩子的思維受到系統(tǒng)的邏輯訓(xùn)練，有助于提高孩子獨(dú)立思考能力。

第二步：逐一分析選項。

A項：該項說明邏輯思維能力好的孩子才能學(xué)會計算機(jī)編程課，說明較早的學(xué)習(xí)編程不能訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，否定了論據(jù)，能夠削弱，當(dāng)選；

B項：該項說明只有學(xué)過計算機(jī)編程的孩子才具備良好的邏輯思維，說明學(xué)校應(yīng)該多給學(xué)生開設(shè)計算機(jī)課程，補(bǔ)充了論據(jù)，為加強(qiáng)項，無法削弱，排除；

C項：該項說明國內(nèi)有一些中小學(xué)開設(shè)了計算機(jī)編程課，舉例說明了學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生開設(shè)計算機(jī)課程，為加強(qiáng)項，無法削弱，排除；

D項：該項說明有一些邏輯思維較強(qiáng)的孩子沒有學(xué)過計算機(jī)編程課，與學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該開設(shè)計算機(jī)課程無關(guān)，為無關(guān)項，排除。

故正確答案為A。42.不是省會城市的是（

）。

A.大連

B.沈陽

C.長春

D.哈爾濱參考答案：A

解題思路：本題考查國情省情。

A項正確，大連只是遼寧省的城市，遼寧省的省會城市是沈陽。

B項錯誤，沈陽是遼寧省的省會。

C項錯誤，長春是吉林省省會。

D項錯誤，哈爾濱是黑龍江省省會。

本題為選非題，故正確答案為A。43.真假虛實∶盛衰榮辱

A.抑揚(yáng)頓挫∶青紅皂白

B.天地玄黃∶是非曲直

C.悲歡離合∶輕重緩急

D.寒來暑往∶生離死別

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“真假虛實”是四種狀態(tài)，四字屬于并列關(guān)系，“盛衰榮辱”是四種情況，四字屬于并列關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“抑揚(yáng)頓挫”是四種語氣，四字屬于并列關(guān)系，“青紅皂白”是四種顏色，四字屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項：“天地玄黃”字面意思為天的顏色是黑的，地的顏色是黃的，“天玄”與“地黃”均屬于偏正關(guān)系，排除；

C項：“離合”是兩種境遇，“悲歡”是由此產(chǎn)生的兩種心情，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；

D項：“寒來暑往”是指盛夏已過，寒冬將至，“寒來”與“暑往”均屬于主謂關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項。

“皂”指黑色。

44.國際政治中的族際斗爭不是誰是誰非的問題，而是獨(dú)一無二的種族歸屬感與難以兼容的各種族自決夢想之間的沖突。種族歸屬感是客觀存在的，但西方多年來倡導(dǎo)的民族自決原則在很大程度上鼓勵了這種歸屬感發(fā)展成為一種力圖建立獨(dú)立國家的民族意識。

因此：

A.民族自決原則導(dǎo)致各民族都建立國家

B.所有國家都是經(jīng)民族自決才建立的

C.民族自決權(quán)有利于維護(hù)各民族，特別是弱小民族的權(quán)利

D.聽起來美妙的民族自決原則可能成為無休止的族際沖突的堂皇借口

參考答案：D

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項。

A項：文中只談到民族自決原則會鼓勵力圖建立獨(dú)立國家的民族意識，但到底有沒有各民族都建立國家不清楚，無法推出，排除；

B項：“所有”國家都是經(jīng)民族自決才建立的，該說法過于絕對，無法推出，排除；

C項：獨(dú)一無二的種族歸屬感與難以兼容的各種族自決夢想之間的沖突會導(dǎo)致族際斗爭，因此不可能會維護(hù)弱小民族的權(quán)利，無法推出，排除；

D項：種族歸屬感與種族自決夢想之間的沖突導(dǎo)致族際斗爭，而西方多年來倡導(dǎo)的民族自決原則鼓勵了種族歸屬感發(fā)展成為一種力圖建立獨(dú)立國家的民族意識，從而加劇了族際斗爭。由此可知，聽起來美妙的民族自決原則可能成為無休止的族際沖突的堂皇借口，可以推出。

因此，選擇D選項。

45.最適合做這篇文章標(biāo)題的是：

A.科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的管理經(jīng)驗

B.科學(xué)與技術(shù)

C.真正理解科技

D.“科學(xué)與技術(shù)”不完全是“科技”

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文章。文章首先指出很多人都把“科學(xué)”和“技術(shù)”混為一談，接著論述了“科學(xué)”和“技術(shù)”的作用和不同之處，緊接著指出“對科學(xué)發(fā)展和技術(shù)發(fā)展的推動不應(yīng)該采取同樣的做法”，最后指出“只有問題的根本原因得到真正的理解和解決”，即只有將二者區(qū)別對待，“中國才有希望能夠很快地進(jìn)入世界現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的最前沿”。整篇文章的主旨為“科學(xué)”和“技術(shù)”不同，應(yīng)該區(qū)別對待，分開發(fā)展，不應(yīng)混為一談。

第二步，對比選項。D項是文段主旨的同義替換，適合做文章標(biāo)題，D項正確。

因此，選擇D選項。

A項、B項和C項：均沒有體現(xiàn)“科學(xué)”和“技術(shù)”的不同。

46.社區(qū)服務(wù)的實施所涉及的問題、方面很多，其主要環(huán)節(jié)不包括：

A.規(guī)定居民參與

B.制定服務(wù)規(guī)劃

C.建立管理機(jī)構(gòu)

D.籌集服務(wù)資金

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查社工知識并選錯誤項。

第二步，社區(qū)服務(wù)是指政府、社區(qū)居委會以及數(shù)字社區(qū)等其他各方面力量直接為社區(qū)成員提供的公共服務(wù)和其他物質(zhì)、文化、生活等方面的服務(wù)。社區(qū)服務(wù)要鼓勵居民參與，社區(qū)服務(wù)涉及全體社區(qū)居民，沒有社區(qū)居民的積極響應(yīng)和熱心參與，社區(qū)服務(wù)工作難以取得預(yù)期效果。而要做到這點(diǎn)，就必須深入居民之中進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動工作，使全體居民都能了解和關(guān)心社區(qū)服務(wù)，從而取得他們對社區(qū)服務(wù)的積極支持與配合。由此可知，社區(qū)服務(wù)的涉及到居民時應(yīng)當(dāng)采用鼓勵的態(tài)度而不是規(guī)定。

因此，選擇A選項。

B項：制定社區(qū)服務(wù)規(guī)劃，指管理機(jī)構(gòu)建立以后，為實際推動社區(qū)服務(wù)的開展，應(yīng)根據(jù)不同社區(qū)的實際情況，制定社區(qū)服務(wù)規(guī)劃。所以，制定社區(qū)服務(wù)規(guī)劃屬于社區(qū)服務(wù)的環(huán)節(jié)。B項正確。

C項：建立社區(qū)服務(wù)的管理機(jī)構(gòu)，指實施社區(qū)服務(wù)需要建立一個行之有效的組織管理體系，這是規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和規(guī)范社區(qū)服務(wù)工作的制度或組織保證。所以，建立社區(qū)服務(wù)的管理機(jī)構(gòu)屬于社區(qū)服務(wù)的環(huán)節(jié)。C項正確。

D項：籌集社區(qū)服務(wù)資金，指開展社區(qū)服務(wù)需要比較充分的服務(wù)資源。社區(qū)服務(wù)資源包括資金、設(shè)施（設(shè)備）、信息、技術(shù)等諸多方面，其中資金是最基本的。管理機(jī)構(gòu)的運(yùn)作、服務(wù)人員的聘用、服務(wù)設(shè)施的提供、服務(wù)活動的開展，都離不開資金。因此，要不斷拓寬資金來源的渠道。所以，籌集社區(qū)服務(wù)資金屬于社區(qū)服務(wù)的環(huán)節(jié)。D項正確。

47.以鳥類遷徙為話題的紀(jì)錄片《遷徙的鳥》向我們充分展示了一個自然界的奇跡，雖然大部分地表已經(jīng)被人類改造得____________。但鳥兒仍是主角，無論雪鵝、野鴨還是云雀，都自有其尊嚴(yán)?！拔覀冃枰c自然界和平相處，因為人類不可能____________地生活在地球上，”雅克貝漢如是說。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.面目全非孤單

B.支離破碎傲慢

C.元?dú)獯髠运?/p>

D.體無完膚麻木參考答案：A

解題思路：第一空，“支離破碎”和“元?dú)獯髠迸c“大部分地表已被人類改造”不能搭配，排除B、C兩項?！懊婺咳恰敝该婵鬃兊猛耆皇窃瓉淼臉幼?；也形容事