新教師培訓心得體會片段教學（共4篇）

第14頁共14頁新老師培訓心得體會片段教學〔共4篇〕第1篇：片段教學心得體會片段教學心得體會在聽了霞林幼兒園主講的《幼兒園片段教學專題講座》后才知道片段教學還有一種是有學生的實境教學，并且片段教學不僅僅是從教學場景看分為實境和虛境，從教學內(nèi)容看可分為節(jié)選與專題兩種類型，從先題來看可分為自定和他定。片段教學具有理論性、完好性、虛擬性和預設性四個特征，片段教學的意義在于：有利于進步老師教學才能；有利于進步課堂教學的效率；有利于進步教研活動的實效；有利于進步評價教學程度的信度。在講座中，婉瑜老師還講解了片段教學與說課、日常活動方案與片段教學活動方案的不同。通過這次的講座，我對片段教學有了更深更正確的認識，相信片段教學不管是在教研還是我自己日常的備課中都能發(fā)揮很大的作用。我始終都覺得片段教學活動是非常難的，非常難展示的一個活動，看到講臺上的老師可以非常好的來展示一個教學的片段，使在座的每位老師的片段教學才能都得到進步，我覺得這是最重要的。我深深感受到不同的教學手法和教學展示，并從中學習到能更好的應用于今后教學的方式和技巧。此次活動也我從中獲益匪淺，深深體會到“學而時習之，不亦樂于”的樂趣，相信在今后的教學中能更好的發(fā)揮自己的潛能，做一個更合格的幼兒老師！第2篇：片段教學心得體會-片段教學心得體會在聽了霞林幼兒園主講的《幼兒園片段教學專題講座》后才知道片段教學還有一種是有學生的實境教學，并且片段教學不僅僅是從教學場景看分為實境和虛境，從教學內(nèi)容看可分為節(jié)選與專題兩種類型，從先題來看可分為自定和他定。片段教學具有理論性、完好性、虛擬性和預設性四個特征，片段教學的意義在于：有利于進步老師教學才能；有利于進步課堂教學的效率；有利于進步教研活動的實效；有利于進步評價教學程度的信度。在講座中，婉瑜老師還講解了片段教學與說課、日?；顒臃桨概c片段教學活動方案的不同。通過這次的講座，我對片段教學有了更深更正確的認識，相信片段教學不管是在教研還是我自己日常的備課中都能發(fā)揮很大的作用。我始終都覺得片段教學活動是非常難的，非常難展示的一個活動，看到講臺上的老師可以非常好的來展示一個教學的片段，使在座的每位老師的片段教學才能都得到進步，我覺得這是最重要的。我深深感受到不同的教學手法和教學展示，并從中學習到能更好的應用于今后教學的方式和技巧。此次活動也我從中獲益匪淺，深深體會到“學而時習之，不亦樂于”的樂趣，相信在今后的教學中能更好的發(fā)揮自己的潛能，做一個更合格的幼兒老師！可編輯第3篇：【新老師教學心得體會】新老師教學心得體會【新老師教學心得體會范文】新老師教學心得體會一提到合格老師大多數(shù)人都會與教學成績高,管理學生嚴格老師聯(lián)絡在一起,都認為這樣的老師才是真正合格的老師。新老師教學心得體會篇1回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于探索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩老師豐富資深的經(jīng)歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語根底的學生，同時該教材營造了一個傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。作為一個新老師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的根本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易承受。我-學資學習網(wǎng)-以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的程度，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維漸漸引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的才能,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向?qū)W,違背紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓本來正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克制。備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,假如一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。聽課也是進步自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修-學資學習網(wǎng)-改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果。除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)歷不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極汲取周圍其他老師一切先進東西,才能進步自己的程度。學習英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導,在催促學習方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比方說,對中等生把關(guān)不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等。新老師教學心得體會篇2對于有效教學，談不上有什么經(jīng)歷，要說感受可節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是非常重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學具的準備，對教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時候，老師良好的教學素質(zhì)，對課堂的掌握，教學中練習的設計是否合理科學，有沒有考慮到面向全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目的和要求，從而到達穩(wěn)固知識、培養(yǎng)技能、開展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學的效果。所以，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學是一個動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預設、不需要備課。相反，有效的教學對預設的要求不是降低了，-學資學習網(wǎng)-而是進步了。預設要能真正關(guān)注學生的開展，關(guān)注學生的個體差異和為每個學生提供主動積極活動的保證;能為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時反應。首先，要認真鉆研教材，為“預設”打好根底。教材是教學內(nèi)容的載體，每一位老師都要認真研讀、感悟、領會教材，理解教材的根本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學活動的根本線索，分析^p教材所浸透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，備出高質(zhì)量的教學預案。其次，要改變備課形式，變“教案”為“學案”。學生是學習的主人，一切知識經(jīng)歷的獲得都依賴于學生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。分開了“學”，再精心的“設計”也沒有意義，老師要充分考慮，預設學生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應的對策。即對整個教學過程進展一種有準備、有意識的預設。教學過程是動態(tài)生成的，盡管老師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設，但是在課堂中，仍然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資多彩的課堂，老師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈敏駕馭教學-學資學習網(wǎng)-過程，推進教學過程在詳細情境中的有效生成。所以在教學中，當學生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應該采取積極的鼓勵態(tài)度，假如學生的這種火花在課堂上無法進展研究或展開的，那么留到課余或其他條件成熟時再研究，而這個過程需要老師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學生下課之后再研究，然后就不了了之，學生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進展進一步的研究，一次時機也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，那么必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學生有這樣的感覺。新老師教學心得體會篇320xx年8月，我很榮幸來到了滁州中學，開場了我的教學生涯。剛剛完畢了大學生活，走上老師這個神圣的工作崗位，這里的一切對于我來說都是新的、生疏的。站上老師的崗位，面臨教書育人的宏大壓力、學生與老師角色的轉(zhuǎn)換、理論與理論的沖突，使我不得不重新審視自己，所以在一開場的工作上我遇到了不少的困難，在學校領導和老師們的幫助下，我順利地克制了這些困難，很快適應了這里的生活。我非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。光陰荏苒，大半學期就這樣過去了，回頭看看這個學期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己錯過了什么……不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的抱怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。-學資學習網(wǎng)-在教學教研方面：一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克制自己的缺點，征求他們的意見，改良自己的工作。作為新老師的我在教學上存在很多的缺乏，根本功不扎實，上課隨意性比擬大，經(jīng)歷缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝高一年級數(shù)學組的前輩們，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教誨中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的明晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學習來增強教學技能，進步課堂教學容量，使自己的講述更明晰明了，讓自己盡快成長。二、一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的破綻，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我也會在之后的教學過程中的不斷探索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀老師的差距。如今我還是得扎扎實實做自己的本-學資學習網(wǎng)-職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。三、認真修改作業(yè)。學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真修改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的破綻有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會根本掌握學生的情況，做到有效的反應。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些鼓勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反應的技巧，還要多多請教。四、做好課后輔導工作。學生的智力開展并不是同步的，而且根底也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的才能范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的根底比擬差，我就在每天放學后給他們布置幾道初中課外題，然后看著他們做，下次再遇到這種知識點的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。平時考試的時候，考完了會讓他們把試卷拿來幫助他們分析^p試卷，這樣激起了他們進一步學好的信念。本次月考，其中一位根底比擬差的同學竟然及格了，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當?shù)?，還要在理論中改正，多和優(yōu)秀老師討論。-學資學習網(wǎng)-五、嚴肅上課紀律。很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開場，課上有同學比擬隨意，導致影響到一局部學生。如今我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對答復精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節(jié)比一節(jié)更完善。六、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和缺乏，寫好教后記。這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)缺乏，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)歷這在自己的教學生涯中不容無視。七、合理利用課余時間進步自身修養(yǎng)通過這幾個月的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的程度，所以只有在日常生活中多催促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資，利用可利用的時間讓自己進步。-學資學習網(wǎng)-及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己缺乏的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來充滿信心。我之后需要做的還有更多：①繼續(xù)向老老師學習，其實我如今也是一名學生。不懂就要學會問。②進一步加強自身根本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生才能和情感的培養(yǎng)。③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。④采取措施加強孩子上課注意力，進步他們學習數(shù)學的興趣。⑤學高為師，身正為范。進步自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。⑥努力使自己成為學生滿意的數(shù)學老師。總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年光陰，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關(guān)愛著學生，寬容著學生的老師了!如今，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個人的愛好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望學生能記得一點點有用的東西，能-學資學習網(wǎng)-給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較，沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài)度!而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復始地舞動著那劃船的動作。我希望自己能當好當老那一個擺渡人。假如缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧!假如少點幽默，就多點關(guān)愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會疑心自己的才能，我會不會自己就沉船了?只是，更多的，還是信心!夢還沒有破。希望還是有的!堅持，這需要勇氣!改良，探索，真心，努力!新老師教學心得體會-學資學習網(wǎng)-第4篇：新老師培訓心得體會___年新老師培訓心得體會新老師培訓心得體會-2023年新老師培訓心得體會2023年新老師培訓心得體會2023年XX月XX日至XX月XX日，我參加了XX市新任老師崗位培訓。通過三天的培訓，讓我再次詮釋了老師這個職業(yè)的內(nèi)涵。這次新老師培訓的內(nèi)容非常的豐富，包括老師怎樣規(guī)劃