六年級(jí)語(yǔ)文12月份月考試卷

學(xué) 學(xué) 裝班 訂學(xué) 線12（，2006年又即將結(jié)束了。在此，我們來(lái)一次檢測(cè)怎么樣一、根據(jù)拼音寫(xiě)（8分luò xié ǎn mù聯(lián)( ) 和( ) ( )轉(zhuǎn) 羨( ) )作 ) ) 見(jiàn)——（ ）寫(xiě)《史記》——（ 三、綜合改錯(cuò)（2別字，3個(gè)病句（5分今年署假帶我游覽了廬山廬山的云霧給我留下了生動(dòng)的印象。（101、今年是紅征勝利七十，各地都在舉行盛大的紀(jì)念活動(dòng)，你能選用下列成語(yǔ)（3，寫(xiě)幾句話贊美這史無(wú)前例的壯舉嗎？赴湯蹈 沖鋒陷 視死如 永垂不 萬(wàn)古長(zhǎng)存(3分2、把下列句子寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。(3今年，我們家搬進(jìn)了新居。新家真漂亮啊 “ 3、發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子（2分。 一分鐘 4（2分 煉；人們常用的“ （10 筆下的船 2《的蘆笛一文中常說(shuō)的一句話 ”請(qǐng)你寫(xiě)一句和的這句話意 （2分）3“ 。它把投到 ， 寫(xiě)的 。(4分4、你對(duì)本冊(cè)中的課文《 ”的做人處事道理。(2分)六、生活要說(shuō)的話有條理地寫(xiě)下來(lái)。(4分)（27(閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不【課內(nèi)閱讀（7分的們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理□人的一生仿佛也 1（1分2（2分3用一句話概括這段文字講述的道理 （1分4（1分+2分 “ ， 【課外閱讀（20分）(一)先把土鏟松、撫平，將撒下去。再用細(xì)竹筢輕輕在地表扒一遍，便拿出春天剩下的小白菜撒下．．．自己矮陋，就讓孩子高大體面吧 （1分2（2分瓣 ；暮 3將文中加點(diǎn)的反問(wèn)句改成陳述句 （1分義 （1分強(qiáng)的生命力。但是，作者卻地贊頌了小白菜崇高而無(wú)私的母愛(ài)。請(qǐng)摘錄作者直接抒發(fā)強(qiáng)烈感情體現(xiàn)文章的文字。 （1分）6、你從某些動(dòng)植物的生長(zhǎng)、生活的表面現(xiàn)象中，感受過(guò)它們崇高而感人的母愛(ài)之情嗎？（2分）(二)敬重卑有意義。尤其令我的是它們面對(duì)時(shí)的行為。洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊 jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生（5（ 會(huì)全軍。小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)外衣，刺痛。比起螞蟻，我們有什（dī，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和。1（1分（5（1分）（4第（4）自中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)這句話與前 這一句相照應(yīng)。用 ”畫(huà)出這一自中由事物引起聯(lián)想的句子（1分+1分第（5）自中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧