青島小學(xué)科學(xué)四年級下冊《18生物與信息》word教案

只有你學(xué)會把自己已有的成績都?xì)w零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己，積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。《生物與信息》教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題．話：同學(xué)們，課前老師讓大家搜集整理螞蟻與蜜蜂傳遞信息的資，你們做到了嗎？，你們的“回答老師獲得了你們做到了”這個信息板書信）誰說說人類是通過哪些方式傳遞信息的？你們知道的可真多類是通過這些方式來傳遞信息的出示件、面我們來欣賞一段視頻，看看我們能收獲什么信息？動物情件誰來說你收獲的信息？誰還想說？你們真是善于觀察的好孩子！、類，會用自己獨(dú)特的方式向異性傳達(dá)信息，那么在我們的自然界，其他生物是怎樣傳遞信息的呢？這節(jié)課我們就一起來探究這個問題書題18生與）二、實(shí)施探究，解決問題（一）螞蟻傳遞信息的方式示貼螞圖同學(xué)們，課前咱以小組為單位，對螞蟻傳遞信息的方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和觀察?，F(xiàn)在讓我們來匯報(bào)一下實(shí)驗(yàn)的結(jié)果吧出示空觀表哪個小組先來匯報(bào)？他們組匯報(bào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎么樣？誰能為他們的結(jié)果做補(bǔ)充？、過合作，我們的記錄信息就更準(zhǔn)確了。我們看這個觀察記錄。實(shí)的分析是有激氣味圈“會刺氣，出干）得的論（圈“味板；味、面，我們來觀看科學(xué)家觀察螞蟻活動的一段資料，再來感受一下蟻傳遞信息的方式分段放誰道螞蟻怎樣將發(fā)現(xiàn)的信息傳遞給同伴？對螞蟻從肛門周圍分泌出氣味，然后依靠觸角碰觸來相互傳遞信息書：角

拖視框標(biāo)觸相）們這只蟻在觸第頁頁在必要時候需要彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因?yàn)樘珗?jiān)強(qiáng)容易折斷，我們需要更多的柔軟，才能戰(zhàn)勝挫折。不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。

只有你學(xué)會把自己已有的成績都?xì)w零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己，積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。觸傳信（34-37）大螞蟻出洞時，是怎樣“準(zhǔn)地”沿著已有的路線前進(jìn)？是的，循著氣味路標(biāo)，大批螞蟻往往舍近求遠(yuǎn)標(biāo)：紅線注蟻進(jìn)直和線視中的螞蟻為什么打得你死我活？對，是氣味的問題，氣味能夠幫螞蟻辨別家族的成員。同學(xué)們你們觀察的真仔細(xì)！（二）蜜蜂傳遞信息的方式我知道了小螞蟻是靠氣味和觸角傳遞信息的么勞的蜜蜂又怎樣傳遞信息的的呢？請同學(xué)們將搜集的資料跟小組同學(xué)分享一下吧分享）、個組先來交流你們收集的資料！還有哪個組想說？、誰能模仿蜜蜂跳一字舞？她跳得怎么樣？我們來看一下蜂跳字舞課件示單蜂字）、似的簡單字，傳遞的信息量卻不。下面我們就走近蜜蜂的身邊，看看它們用舞蹈的方式是如何傳遞信息的？又傳遞了哪些信息呢？要注意保證安全哦放頻誰來說蜜蜂傳遞信息的方式是怎樣的？（示你啊看仔，的很，蜂動模不傳達(dá)食數(shù)的息而還包蜜傳離房距及向信）讀圈食數(shù)、離方三拓延

其他生物傳遞信息的方式。．們通過探究知道了螞蟻與蜜蜂是如何傳遞信息的，看看這些生物你知道他們是怎樣進(jìn)行信息傳遞的嗎（示幅）先？捕蠅草靠什么獲取信息？（絨毛感覺碰觸）我們來看一下科學(xué)家拍攝的精彩瞬間放視）像剛才這種生物自身“對感覺到的碰觸”而做出反應(yīng)的就是在利用“行為”的方式傳遞信息示行為（其他圖片進(jìn)行點(diǎn)擊出示文字）、你們又收獲了很多信息，老師真為你們高興，下面老師考考大家示習(xí)）四．拓展實(shí)踐：同們學(xué)得真棒老師給大家講一個科學(xué)小故事播放音第頁頁在必要時候需要彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因?yàn)樘珗?jiān)強(qiáng)容易折斷，我們需要更多的柔軟，才能戰(zhàn)勝挫折。不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。

只有你學(xué)會把自己已有的成績都?xì)w零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己，積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。故事中巧妙地運(yùn)用了鳥類通過什么傳遞信息的原理，解決了生活中的難題？（對，是利用聲音傳遞信息的原理）我知道生物間傳遞信息的方式是各種各樣的么些信息傳遞方式會給我們帶來什么啟示呢？老師這里有一些資料，請大家自己了解一下示一啟）、了，如果你還想了解更多，就要認(rèn)真地完成下面的作業(yè)示業(yè)明白嗎、，同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了物遞息方多多，給人的示無無。要們?nèi)占?xì)察用探，會現(xiàn)物間多奧，而決活的問，我的活加好第