陜旅版三年級英語下冊Revision2教案

第一課時教學準備：1.教師準備個TV,light,chair,window,floor,classroom的教學卡片）andmatch部分的圖片。（4）Lookandfillin部分的圖片and部分的圖片。2.學生各自準備若干學習用具。教學方法建議一、課程導入（一）課前熱身教師與學生打招呼，進行口語交際練習。（二）教師帶領學生一起復習數(shù)詞1—201.教師將學生分為兩大組，小組間輪流數(shù)數(shù)。2.教師借助準備的玩偶和學生互動。3.增加游戲的難度。二．課程展示活動和過程（一）Brain教師以教室為話題帶領學生復習單詞，要求學生說出單詞，幫助學生進行歸類。(二)拼寫練習拼寫練習的形式多種多樣，教師根據(jù)班級情況選擇合適的開展活動1.教師將全班學生分為兩大組每組選擇四到五人參加拼寫比賽每人寫一個字母輪流拼寫哦單詞第一個學生寫完后返回站到隊伍的最后邊其他學生完成后一次排列，直到將所有的單詞拼寫完成，比一比哪個組用時最短。2.教師指到誰誰站起來拼寫單詞師要及時表揚聲音洪亮并能夠正確拼寫單詞的學生為了增加游戲的難度教師將每個單詞分為若干個字母每次選一名學生依次拼讀一個字母。3.教師將拼寫單詞所需的字母卡片發(fā)給學生在教師的指令下學生根據(jù)各自手中的字母卡片合作拼寫正確的單詞。（三）Listenanddo1.教師讓學生將各自所準備的文具物品放在桌子上教師發(fā)指令:Showme?快速拿出相應的物品并大聲說出該英文單詞。2師說指令生做動作生按指令要求將物品擺放在相應的位置Putyour?under/nearthe?角色也可以由學生來代替。3.為了增加游戲的難度，教師把擺好的物品讓學生來猜，猜中給予獎勵。三、操練活動的設計（一）Completeandmatch教師引導學生做PlayBomb游戲，游戲規(guī)則如下:1.教師根據(jù)單詞中的字母數(shù)量在黑板上畫線再畫一個圈代表炸彈從圓圈頂端引出一條長線代表導火線，然后再把長線分為三節(jié)。2.教師讓學生大聲說出他們認為單詞中可能有的字母每猜對一個教師就將字母寫在橫線上每猜錯一個字母教師就從距離炸彈最遠的一節(jié)開始擦去一節(jié)導

火線，如果學生在三節(jié)導火線被擦去之前猜出所有的字母，則學生勝利，反之，教師勝利。3.游戲結束后教師讓同桌兩人一組完成書上的填空并連線比一比誰完成得又快有準。(二)Lookandfillintheblanks1.教師出示Lookandfillinblanks部的圖片，要求學生仔細觀察圖片，并回答教師設計的問題:2.教師讓學生繼續(xù)觀察圖片鼓勵同桌兩人一組根據(jù)圖片鼓勵同桌兩人一組根據(jù)圖片提問并回答:3.引導學生迅速補全句子或對話大聲朗讀導學生養(yǎng)成獨立檢查的好習慣。三、Askandanswer1、教師拿出所準備的圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容與學生進行互動，教師提問2.教師將圖片編號貼在黑板上并將學生分成兩組讓學生通過剪刀石頭布選擇圖片并進行問答，剪刀石頭布獲勝的一方不僅可以選擇圖片還可以選擇問或回答，如果能夠正確地完成任務，還能贏得該圖片。3.活動結束后，統(tǒng)計小組得到的卡片數(shù)，獲得卡片數(shù)多的組為勝方。板書設計：教學反思：第二課時教學準備:1.教師準備:（1物物和動物圖片若干andwriteYesorNo部分的圖片。（3）Funnyreading部分的人物圖片。2.學生準備（1卡紙兩張。（2）一盒水彩筆。（3）膠水。（）自己和父親的照片各一張。教學方法建議一、課程導入（一）Let'ssing師生一起唱有關顏色的歌曲，創(chuàng)造英語學習的氛圍。（二）Oralspeaking教師根據(jù)上一環(huán)節(jié)的歌曲部分帶領學生進行問答練習。二、課程展示活動個過程

（一）我是記憶王教師帶領學生根據(jù)各自的喜好說句子，如Ilike?（二）心有靈犀教師帶領學生兩兩一組，在紙上畫出對方喜歡的東西，教師限定喜歡的的物品種類如:食物服或顏色等師根據(jù)圖片陳述:He/Shelikes?如果猜中，兩人則大聲說Bingo，那么兩人就被評為最心有靈犀的伙伴。三、操練活動的設計（一）ListenandwriteYesorNo1教師出示ListenandwriteYesorNo部分的圖片給學生十秒時間，讓學生快速看圖片。2、教師09:39:05袁妮2014-6-509:39:05播放本部分錄音，要求學生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷對錯，將“Yes”或“No”寫在每幅圖下面的圈中。3.教師再次播放錄音，引導學生核對答案。（二）Readandcolor1.教師引導學生仔細閱讀短文，并根據(jù)短文內(nèi)容涂色。2.學生兩兩為伴迅速完成涂色，比一比誰涂得又快又好。（三）Let'smaketell1.教室?guī)ьI學生拿出所準備的卡紙和照片進行制作求把自己的照片貼在一張白紙上，把爸爸的照片貼在另一張白紙上。2.教師引導學生把各自喜歡的東西畫在各自照片的周圍爸爸喜歡的東西畫在爸爸照片的周圍。3.同伴間互相問答:whatdoyoulike?/whatdoesyourfatherlike?(四)Funnyreading1.教師將所準備的Funnyreadin