遼寧省鞍山市八年級物理上冊1.3運動的快慢講解

運的慢課題

第節(jié)運的慢

第3

課教目：知識與技能1能用度描述物體的運動．2能用度公式進行簡單的計算．3知道速直線運動的概念．過程與方法1通過多媒體圖像的觀察，認(rèn)識研究物體運動快慢的重要性．情感態(tài)度與價值觀1從多體圖像“獵豹捕羚羊”的生存競爭中，體會速度的重要性．2通過解攝影技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用，感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感．教重難：教學(xué)重點體會研究物體運動快慢的重要性．教學(xué)難點利用速度公式進行簡單計算．教學(xué)

過

程

教札引入新課從日常生活中，大家都知道物體的運動有快有慢。例如我們要想盡快到達(dá)某地，坐火車就比坐汽車節(jié)省時間。物體運動的快慢是人們所關(guān)心的問題。如何比較物體運動的快慢?新課教學(xué)1．速度速是表示物體運動快慢物理"速提問：甲、乙兩人在平直公路上騎自行車，甲10秒前50，乙秒前進米怎樣表示這兩人騎車的快?求學(xué)生利用小學(xué)學(xué)過的有關(guān)速度的知識具體回答：用面比較百米短跑運動同萬米長跑運動員誰運動快的方法，算出在相同時間內(nèi)甲、車行駛的路程。即算出它們運動的速度就可以進行比較。甲10秒行50米，乙行8米由此可知甲車運動的比乙車慢(相同時間用秒1小都可以。)所過的路線長度叫路程程單位是長度的單位或千米等。1秒、1分、小叫做單位時。只要用物體通過的路程去除于所用的時間，就可以求出物體的速度。知道了速度就能比較它們的快慢了。在此基礎(chǔ)上，給出勻速直線運動速度的概念和公式：在勻速直線運動中，速度等1

于運動物體單位時間內(nèi)通過的路程。(3)公式：速度=路程/時v=s/t讓學(xué)生計算出上例中甲乙兩人的速度。(4)單位：米／秒；米／時教師指出：由以上計算結(jié)果可知速度的單位是由長度的單位和時間的單位組成的。常用的長度的單位是米，時間的單位是秒，所以速度的單位是米／秒，讀作米每秒，位的分?jǐn)?shù)線讀"每。交通運輸中常用"千米／時作度的單位。并推出：米／=3.6千／；1千米=1/3.6米／(5)物理意義5米秒示：秒鐘體通過的路程是米。提問：從北京開往天津的火車的運動是勻速運動它的運動有什么特點答：它的運動特點是有時快，有時慢，到達(dá)中途車站時還要停下來。其特點為速度是變化的。教師指出：從北京開往天津的火車的運動速度是變化的，這種運動叫變速運動。這是常見的一種運動。速運動比勻速運動復(fù)雜，在要求不很精確，粗略研究的情況下，可以用平均速度來描述變速運動的快慢。2．平均速度(1)運動物體的速度是變化的運，叫變速運(2)平均速度的計算公:速=總路總時間v=s/t例題：課本第22頁例。教師行規(guī)范化演。并說明解物理計算題的格式、要求。解題規(guī)范化要求：1)認(rèn)真審題、明確題意。2)解計算題，要求寫全已知、求解、答。單位可在已知中統(tǒng)一。3)解題過程，要求寫出根據(jù)公式(由此得到的導(dǎo)出)然后按公式逐項代入知數(shù)值和單位。單位統(tǒng)一到符合求答要求，最后得出計算結(jié)果。4)進行檢驗，無誤后，寫出答題3、本節(jié)知識要點小結(jié)提問：速度是表示什么的物理量?計算勻速直線運動的公式是什么?在際單位制中速度的單位是什?如怎樣寫布置作業(yè)附板設(shè)：第三節(jié)運動快慢一、速度1．速度是表示物體運動慢的物理量。2．在速直線運動中速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。3．公：速度路/時間；v=s/t4．單：米秒（國際）千米/（常用）1米=千米/時；千米時1/3.6米物意義