教師節(jié)歌頌老師的演講稿模板集錦9篇

教師節(jié)頌揚(yáng)老師的演講稿模板集錦9篇教師節(jié)頌揚(yáng)老師的演講稿篇1老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神，能夠用兩個(gè)字就是--焚燒!不斷的焚燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都憂如在我眼前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春光，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊譽(yù)!流傳知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕作者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的內(nèi)心才綠草如茵，繁花似錦!您為花的綻放，果的成熟繁忙著，靜靜地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那不見經(jīng)傳的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐富的果實(shí)，卻其實(shí)不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每日去測(cè)量;您給了我們一面典范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的楷模。您是大橋，為我們連結(jié)被切斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，引導(dǎo)我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不奉上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。合時(shí)，適當(dāng)?shù)刭n予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)勤勞一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼曰ê唵螛淙穗y。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最高尚的感情--愛，播種春季，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕作，用汗水灌溉，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師高尚的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明日;您教課在講堂，成就卻在祖國的四周八方。老師，假如把您比作蚌，那末學(xué)生即是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它日久天長，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回想，但您把它們收藏在心底，而不過凝視著一待開辟的園地。若是我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊嘆海洋的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸襟廣博，知識(shí)精湛的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步扎實(shí)地向上登攀。您像一支蠟燭，固然纖弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了他人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。教師節(jié)頌揚(yáng)老師的演講稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：您們好！老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，能夠用兩個(gè)字就是——焚燒！不斷的焚燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都憂如在我眼前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春光，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊譽(yù)！您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般暖和，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)重，比母愛更細(xì)膩，比友善更貞潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的難得，在于用那盞掛在后尾的燈，專照他人；您的可敬，則在于老是給他人供給方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗勤勞培養(yǎng)？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地綻放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！當(dāng)我們從懵懂中走來，踉蹌地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身邊牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛的老師。老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)世界，卻潤物細(xì)無聲；老師是挺秀的大樹，你身邊興起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道年邁的年輪；老師是強(qiáng)烈的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不論是在數(shù)九嚴(yán)冬，仍是在夏天三伏，你老是那么站著，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱忱，點(diǎn)燃我們智慧的明燈，從不論那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在烏黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫永夜。走進(jìn)今夜的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師擺動(dòng)他智慧的手臂，走近你秋月蟬鳴，育人不悔。老師是一縷清風(fēng)，自由自在，拂面而過，清爽溫潤。專心感覺細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警告又像告誡，漠然的思路，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我似乎看著一個(gè)個(gè)暖和的燭光從我的眼前飄過：他們靜靜地燃盡了自己的全部，把光和熱無私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感人這樣的燭光，我祝福我們的老師！教師節(jié)頌揚(yáng)老師的演講稿篇3老師們，同學(xué)們：大家上午好!第一我代表全體師生向10級(jí)重生表示歡迎!歡迎你們加入我們的隊(duì)列!在未來的日子里，我們將一同生活、一同學(xué)習(xí)、一同活動(dòng)，共同進(jìn)步!今日，我演講的題目是：感恩老師，尊敬自己。站在嬌艷的國旗下，我們迎來了第____個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最單純、最熱忱的心，向老師們表達(dá)最真摯的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了!預(yù)祝您們節(jié)日快樂!從幼兒園開始，我們?cè)诶蠋煹慕逃履顣懽?，學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成優(yōu)異的習(xí)慣老師或許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長的人，可好多時(shí)候他們所留下的不過一束盼望的眼光，一個(gè)鼓舞的淺笑，或許是講堂上一句和藹的話語，或許是臺(tái)燈下批閱作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感覺了老師的平庸，而正是老師的這類平庸造就了我們的未來。感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。感謝您——老師，您讓我們理解：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中聚集力量，在黑暗中找尋光明。感謝您——老師，您率領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃耀。踏遍內(nèi)心的每一角，踩透心靈的每一寸，盡是我們對(duì)您深深的敬意。自然，我們的祝福不可以只逗留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，本周五即是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我提議同學(xué)們用實(shí)質(zhì)行動(dòng)慶賀教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出勤勞的教師。感恩老師，其實(shí)不需要我們?nèi)プ稣鹛靹?dòng)地的大事，它表此刻平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：講堂上，一道堅(jiān)定的眼光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證了然你在渾身心投入，你在全神貫注地聽講，這即是感恩;下課后，在走廊里碰到了老師，一抹淡淡的淺笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的責(zé)備教育，這相同是感恩;我們踴躍進(jìn)步，尊敬老師的勞動(dòng)成就，這依舊是感恩。自然，仔細(xì)地達(dá)成每次作業(yè)，踴躍地舉手講話，仔細(xì)的思慮，主動(dòng)的參加，靠自己的努力換來理想的成績，獲得更大的進(jìn)步，獲取更好的發(fā)展，這即是對(duì)老師勤勞工作的最好回報(bào)，也是老師最大的寬慰，更是給老師最好的禮品。老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!教師節(jié)頌揚(yáng)老師的演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：您們好！啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春光，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊譽(yù)！流傳知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕作者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的內(nèi)心才綠草如茵，繁花似錦！您為花的綻放，果的成熟繁忙著，靜靜地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那不見經(jīng)傳的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐富的果實(shí)，卻其實(shí)不要求任何酬勞。若是我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊嘆海洋的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸襟廣博，知識(shí)精湛的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步扎實(shí)地向上登攀。春蠶一世沒說過自夸的話，那吐出的銀絲就是測(cè)量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在他人眼前夸耀過，但那綻放的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)論。您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般暖和，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)重，比母愛更細(xì)膩，比友善更貞潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的難得，在于用那盞掛在后尾的燈，專照他人；您的可敬，則在于老是給他人供給方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗勤勞培養(yǎng)？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地綻放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！9月10日是我國的教師節(jié)。老師就象蠟燭相同，焚燒自己照亮他人，靜靜地在自己的崗位上耕作，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光輝，給我們插上理想的翅膀，遨游在知識(shí)的海洋上。尊敬的老師們，沒有春的耕作，哪來的荷香十里，愿你們永久是使者，將暖和的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無窮深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。教師節(jié)頌揚(yáng)老師的演講稿篇5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：您們好！“你用洶涌的激情，耕作溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱忱，開墾冷淡的荒野；你像清亮透明的.甘泉，灌溉干枯的土地；你像潤物無聲的小雨，滋潤焦渴的內(nèi)心。你能把愚笨變?yōu)槲拿鳎隳茏尦蠲蓟癁樾θ?。為了國家的棟梁，你把一顆誠心捧出，為了民族的明日，你把一腔熱血奉獻(xiàn)！”有人用這樣的語言來頌揚(yáng)教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊敬感情的自然表露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從外行人到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的到臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用不時(shí)刻刻貫串于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共鳴的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的靜靜勤勞換來了人類文明的勃勃活力。教師是每個(gè)人心目中的完滿的象征，教師博得了人們共同的尊敬和尊敬！我們有十分的原因向教師表示敬意?！皞ゴ蟆边@個(gè)字眼令世人敬慕之情油但是生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時(shí)代，無不給人留下難以忘卻的深刻記憶。但是，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不該被忘掉，他們就是不見經(jīng)傳的教師，是他們培養(yǎng)了這些“偉大”中的人物。在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，偉大的人物陪伴著時(shí)代滔滔向前的車輪不斷浮現(xiàn)，每個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之愉悅，為之激動(dòng)雀躍。偉人們擁有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長虹的氣勢(shì)，偉人們擁有非凡的才干和高遠(yuǎn)的理想。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大多數(shù)是受益于他們老師的培育?？v觀歷史，橫看社會(huì)。凡是有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動(dòng)力。老師就仿佛機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞，只需爆發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長歷程。只管老師不可以賜予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)優(yōu)異的初步就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨。政治家、軍事家、科學(xué)家、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后必定都有一批啟迪、教育、關(guān)愛過他們的優(yōu)異老師。我們的老師作為他們的培養(yǎng)人、帶路人，相同能夠享有“偉大”的稱號(hào)，值得我們尊敬！“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一世產(chǎn)力”。那么，知識(shí)________于哪處？又是誰給了我們知識(shí)？當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí)，又向誰討教？我們第一想到的就是老師。在我們每個(gè)人的印象中，老師老是擁有無量豐富的知識(shí)。我們第一天走進(jìn)學(xué)校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，內(nèi)心正在疑惑不解急迫盼著知道它究竟是什么時(shí)，老師的一句話“跟我讀”讓我們幼小的心靈立時(shí)感覺到：人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時(shí)，愉悅的我們都會(huì)恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍！”。那一刻的驚喜與激動(dòng)，難以言表，平生難忘。從此刻起，對(duì)老師的敬重之心就開始陪伴著我們將要經(jīng)歷的一世歷程。老師的知識(shí)如同奔涌不息的清泉，讓我們總感覺取之不斷、用之不盡。老師用他們的知識(shí)滋潤著我們的成長，充分著我們的腦筋，增加我們認(rèn)識(shí)世界的力量。老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的愉悅，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫的安全感而從不害怕任何的困難。才干橫溢，博覽群書，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述。面對(duì)求知若渴的學(xué)子們，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女，面對(duì)不一樣角度的問題，老師們擁有了八門五花的知識(shí)構(gòu)造。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完滿聯(lián)合。此后，我們心中對(duì)老師有了急迫無窮的神往！侃侃而談，滔滔不停，這是對(duì)老師闡釋知識(shí)的方法能力的歸納。老師不單要有自己的“一桶水”，能夠知足學(xué)生的需要。更重要的是老師擁有把知識(shí)教授給學(xué)生的能力和方法。老師的這類教授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有，這樣的能力自己就包含著無窮的內(nèi)涵。有人這樣說，一個(gè)博覽群書的老師不單是擁有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)范，讓學(xué)生從語言到行動(dòng)上都敬羨他、模擬他，并且仍是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勤勞學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)步、可連續(xù)獲取悉識(shí)的人。在他們身上擁有一種學(xué)而不厭、不厭其煩、千錘百煉的優(yōu)異質(zhì)量，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不知足的知識(shí)富裕者。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)到的人生之路。有的人在平庸中靜靜地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人大張旗鼓成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。但是，當(dāng)我們回首所走過的人生之路，找尋我們事業(yè)發(fā)展的源泉之時(shí)，好多人都會(huì)不謀而合地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。是老師給我們引導(dǎo)了行進(jìn)的路。教師節(jié)頌揚(yáng)老師的演講稿篇6感恩，是誰個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)懂得的事情，什么是感恩?就是學(xué)會(huì)去孝順以前幫助過自己的人，這些人包含老師，包含父親母親，他們是我們最值得感恩的人。但是，最值得感恩的仍是老師，假如沒有老師的教育，我們?cè)跄軐W(xué)會(huì)自立自強(qiáng)?假如沒有老師，我們?cè)跄芏眠@么多的智慧，這么多的知識(shí)，假如沒有老師，我們?cè)跄軐W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，我們尊敬的祖國的字?老師，就是我們的重生父親母親，老師就是最偉大的人!每日，在我們上課前，老師總會(huì)先提早備好自己要上的課程，免得在講堂上出現(xiàn)了浪費(fèi)同學(xué)們時(shí)間的事情，對(duì)于老師來說，對(duì)于我們來說，時(shí)間就是金錢，浪費(fèi)了時(shí)間，就是浪費(fèi)了金錢，浪費(fèi)了自己的生命，我們要珍惜每一秒的時(shí)間，老師為了我們的時(shí)間，總會(huì)提早備好課程這樣就不會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間了，老師，就是這么偉大的人，這么關(guān)懷我們的人，老師就是我們的重生父親母親，老師就是我們應(yīng)當(dāng)感恩的人，老師的一世不過就是教好自己的學(xué)生，讓自己的學(xué)生知識(shí)淵博成為一個(gè)像他這樣能夠教書育人的人，老師的這類精神，是其余人沒有的，是難得的，老師就是我們的重生父親母親。老師為了我們，耗費(fèi)自己的時(shí)間來思慮各樣好的教課方式，這樣才能夠讓我們找到學(xué)習(xí)中的興趣，讓我們喜愛學(xué)習(xí)，讓我們會(huì)學(xué)習(xí)，這樣我們的知識(shí)才會(huì)淵博，老師對(duì)我們多么的專心，對(duì)我們多么的關(guān)懷，老師對(duì)我們的愛，就如父親母親相同。記得我以前看過一個(gè)故事，有一次，老師正在給同學(xué)們上課，忽然，學(xué)校里放生了地震，老師馬上讓同學(xué)們沉著，迅速的翻開教室的門，讓同學(xué)們有序的出去，但是有些學(xué)生，因?yàn)楹ε露闹槟玖?，不敢?dòng)彈，老師只能一個(gè)一個(gè)的把他們抱出去，而當(dāng)老師抱出三個(gè)孩子中的第二個(gè)時(shí)，學(xué)校倒了，砸到了老師，老師趴在地上，指著教課樓上的一間教室，困難說：“那邊還有一個(gè)孩子，他還沒有出來”。讀到這里，我不由眼淚淌了出來，老師太偉大了，為了自己的學(xué)生，即便不過一些對(duì)他來說普一般通的學(xué)生，也會(huì)在困難眼前，用生命，用死亡去挽救自己的學(xué)生，老師你們的偉大我會(huì)妮一世銘刻于心的!教師節(jié)頌揚(yáng)老師的演講稿篇7尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！在教師節(jié)馬上到臨之際，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》。親愛的老師，你在校園里勤勞地耕作。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期望中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成就實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和榮耀。在你瀝盡心血的灌溉下，有著太多的豐產(chǎn)季節(jié)。你忠貞不渝地守衛(wèi)這塊園地，就像守衛(wèi)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明亮的希望。信念之火在校園里焚燒著愚笨和無知。光陰證明你的耕作是神圣的。你擁有春季，擁有陽光，擁有花朵；在永久的歌聲中，成為果實(shí)！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你真摯，毫無自私之心地靜靜奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹基礎(chǔ)的水珠；你無畏，歷經(jīng)劫難卻依舊堅(jiān)強(qiáng)不息地開辟行進(jìn)，為整其中華民族的復(fù)興而奮斗；你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喊著一個(gè)絢爛的未來這全部，匯成了一曲最雄渾、美、最壯麗、最悅耳的樂章。因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國家里、在陽光普照的970萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激動(dòng)奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌蕩，怎么能不絢麗絢爛呢老師，我贊嘆你，為培養(yǎng)祖國花朵而勤勞工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對(duì)您的敬重！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不平常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一同寄給您，我親愛的老師，愿春季永久與您同在！陽光普照，園丁內(nèi)心春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)快樂。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝福。我不是您最優(yōu)異的學(xué)生，而您倒是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份高尚的敬意獻(xiàn)給您。尊敬的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我忠誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們將會(huì)捧著優(yōu)異的成績，來慶祝您的成功！送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意；送您一首悅耳的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們培養(yǎng)，卻素來不求回報(bào)與討取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：碰到困難時(shí)，不要輕易說放棄。此后我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡欣。少了很多煩憂，增添了一份剛毅。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描述著美好的宏圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在仔細(xì)地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春季里綻放的鮮花，是您給我們奏出美好的旋律。您是勤勞的園丁，我們會(huì)切記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友善，健美，務(wù)實(shí)，進(jìn)步！在此，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師，您辛苦了！金秋節(jié)氣，是豐產(chǎn)的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋季，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹?，平生為父，師長如父親母親，我不論走到哪里，都會(huì)永久記住您，永久祝福您。呵，我贊嘆你，為培養(yǎng)祖國花朵而勤勞工作的老師們！最后，向全部老師們敬上我們最高尚的隊(duì)禮——感謝您，老師！教師節(jié)頌揚(yáng)老師的演講稿篇8光陰的車輪飛快輾過十四歲的無知，十五歲的誘惑，十六歲的懵懂，迎來了十七歲的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)。這四年的路我們走的辛苦而快樂。四年的生活，我們過的充分而漂亮，我們流著眼淚卻伴著歡笑，我們踏著波折，卻嗅著萬里花香。但你可曾想到是誰在背后靜靜的凝視著我們，支持著我們?是老師!老師從鮮衣寶馬到返璞歸真，一撮撮日漸花白的頭發(fā)將一撥一撥的學(xué)子從一介凡夫俗子培養(yǎng)成中流砥柱，從白丁素裹培養(yǎng)成才子佳麗。老師辛苦灌溉的那是祖國的未來啊!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是老師執(zhí)著一世最適合的寫照。以前的飽讀詩書，以前的儒雅舒卷，以前的激情演講，最后都凝集成莘莘學(xué)子身邊的顆顆汗水。老師是蠟燭，是園丁，是人梯，是工程師全部的贊嘆的詞采卻總也抵可是這個(gè)和藹地稱號(hào)——老師!老師，三尺講臺(tái)目睹了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一世，您用滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨鼓舞中流砥柱。對(duì)于感恩老師的演講稿教誨如春風(fēng)，師恩似海深。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長明，在慢慢的永夜里，有您伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您用友善縮短著心與心的行程，您用陽光消融冷淡的冰雪，您就是那導(dǎo)游引領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。啊!勤勞的園丁，桃李芳香是您的歡欣，靜靜奉獻(xiàn)解說您無私的心靈。!就像那春蠶獻(xiàn)出一世的忠誠，就像那冬梅吟唱初春的歌聲，老師，您的一世就是將一塊一般的石頭打磨成玉石的過程，對(duì)于我們每個(gè)人來說，從調(diào)皮的稚童到青澀的少年再到豆蔻的青年，您都是我們尊敬的對(duì)象。您站講臺(tái)，寫教課設(shè)計(jì)，寒來暑往，灑下心學(xué)點(diǎn)點(diǎn)。有勞動(dòng)就有收獲，中考在即，我們九年級(jí)的學(xué)子們深信不久的未來，您辛苦工作的土地上會(huì)碩果累累，桃李飄香!我們對(duì)您的感謝一言難盡，每一縷陽光是我們的祝福，每一絲小雨都牽著我們的感恩，就讓我們真摯得道一聲——老師，您辛苦了!教師節(jié)頌揚(yáng)老師的演講稿篇9有一縷陽光，它只暖和山巒下的陰霾;有一栽花朵，它只綻放在塵囂以外。(]是的，它的另一個(gè)名字就是老師。正是他們，活躍在平川鎮(zhèn)的高峰深澗間，將勤勞的汗水揮灑在三尺講臺(tái)前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山顛。他們播撒種子，打扮田野;他們焚燒自己，照射山川。在他們珍愛的這一片藍(lán)天下，深山的野外活力勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們歌頌。我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué)，寄宿學(xué)生多數(shù)來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區(qū)，這些山區(qū)學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毟F、家長觀點(diǎn)落伍，在失學(xué)學(xué)生許多的狀況下，學(xué)校校長和老師們就騎著摩托，不管路程的顛簸，深