五年級(jí)上冊英語教案Unit3ATravelPlanLesson18BillyBee冀教版（三起）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)上冊英語教案Unit3ATravelPlanLesson18BillyBee冀教版（三起）BillyBee教材分析：本課是三單元故事課，主要陳述了Billy和Benny扶助Queen取回特殊蜂蜜治好病痛的故事。文中小蜜蜂助人為樂，不畏困難的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。課文中用到了本單元學(xué)過的幾個(gè)交通工具，而本課就是讓孩子們根據(jù)概括處境選擇交通工具。

學(xué)情分析：

本課是三單元故事課，本單元的單詞句型學(xué)生已經(jīng)掌管。本節(jié)課我們將以故事情節(jié)為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，沉迷在故事中，和小蜜蜂Billy一起去尋特殊蜂蜜。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)識(shí)技能目標(biāo)：

能夠聽懂并理解這個(gè)故事。

能夠就故事舉行提問和回復(fù)。

能夠復(fù)述這個(gè)故事。

情感態(tài)度目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)。多旅行增長見識(shí)，明白行萬里路的重要性。并學(xué)會(huì)在生活中扶助他人，增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)習(xí)閱讀技巧教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生精讀故事。

難點(diǎn)：學(xué)生的復(fù)述故事。

教具打定：

師打定：ppt課件，視頻，蜜蜂貼紙。

教學(xué)過程：

Step1:Pre-readingT:Hello，boysandgirls!

WelcometoourEnglishClass!Todaywewillstudyastory.Nowletsenjoysomepictures.(教師邊出示圖片邊介紹,使學(xué)生對(duì)蜜蜂增加更多的了解.)

T:Hereismyfriend,hisnameisBilly.

Billyhasafriend,Benny.Andthisisthequeenbee.

Whydotheyhelpthequeen.?

Readthetextquicklyandfindtheanswer.(設(shè)計(jì)意圖,讓學(xué)生養(yǎng)成泛讀的習(xí)慣.知道故事的大致內(nèi)容.)Step2:While-reading（一）片段一輸入。

T：Letslistentothestory,thentellme"Isthequeenhappy?Why?'（設(shè)計(jì)意圖：帶著問題找到答案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解才能。）

Ss:Sheisnothappy.

Becausesheisverysick.T:Yes!Whatdoessheneed?Ss:Sheneedsspecialhoney.(教師貼出特制蜂蜜的貼紙.)T:Whereisthespecialhoney?Ss:ItisinHoneyFlowerCity.(教師貼出蜂花城的貼紙.)

T:Isitfarfromhere?(教師做出動(dòng)作.)Ss:Yes,itisfar.T:Whowantstohelpher?(出示thequeenbeeandBillyBee的圖片。)Ss:BillyBee.T:WhodoesBillyBeeinvite?Ss:BennyBee.T:WhatdoesBennyBeethink?Canyouguess?1,Whydowehelpher?2,Whatdoesthequeenbeeneed?3,Whereisthehoney?4,Isitfarfromhere?(設(shè)計(jì)意圖，學(xué)生不僅能夠回復(fù)問題，而且能夠提出問題。）

（二）片段二輸入。

T：Pleaselistencarefullyandtellme,Howfarisit?Ss:Itistwentykilometers.T:Whenmusttheycomeback?Ss:Before2:00.(三）片段三輸入。(設(shè)計(jì)意圖：在不影響故事層次的根基上分段處理故事，不破壞故事情節(jié)的層次，而且學(xué)生易于理解，印象深刻。)T：NowLet"swatchavideocarefully.Cantheytakeabus?

Cantheygotherebytrain?

HowdoesBennyfeel?Ss:Now,itstimeforroleplay.Practicewithyourfriend.(給學(xué)生劇本練習(xí)讀，有感情的讀，為下邊的表演做鋪墊。)(四）片段輸入T：Dotheygettheyhoneyintime?Nowletswatchthevideo.Ss:Yes.Itsahappyending.T:OK,nowweknoweverythingaboutthestory,canyoutellmewhichonedoyoulike?BillyorBenny?Why?（設(shè)計(jì)意圖：故事講完后給學(xué)生斟酌的空間時(shí)間。熱愛Billy的講講為什么熱愛Billy？熱愛Benny的為什么熱愛Benny？讓學(xué)生暢所欲言，從不同角度講出不同的觀點(diǎn)。孩子們的觀點(diǎn)視覺永遠(yuǎn)都是嶄新的，出人意料的。給學(xué)生這個(gè)平臺(tái)。)T:Thestoryisveryfun,canyourepeatit?Pleaserepeatitinyourgroups.(設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生大把的時(shí)間，舉行練習(xí)，消化，最終形成自己的輸出?；蛟S五年級(jí)的他們都有點(diǎn)放不開，沒關(guān)系，這需要假以時(shí)日，老師的誘導(dǎo)激勵(lì)會(huì)讓他們更加精彩的。）

T:Maybeyoucanhelpyourparentstocleanthebedroom.

..

Beakind,helpful,hardworking

andfriendlychild.Youwillfeelhappy!

Step4:Homework1.Readorretellthestoryforyourparent.2.Actthestorywithyourfriends.板書：

specialhoneyLesson18：BillyBee____issick.Sheneedssomespecialhoney._____a