教師筆試考題模擬考卷小學(xué)美術(shù)科目有答案了

/8教師招聘考試模擬考卷［小學(xué)美術(shù)科目］（滿分：100分考試時(shí)間：150分鐘）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、填空題（每空 1分,共15分）TOC\o"1-5"\h\z1．純度是指色彩地 .2．不能由其他顏色調(diào)和出地顏色叫 .3．透視法又稱 ,常見(jiàn)地焦點(diǎn)透視有 透視和 透視兩種.4．對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)地評(píng)價(jià)要注意充分肯定學(xué)生地探索性和 .5．中國(guó)結(jié)——這一美好地名稱 ,在我國(guó)傳統(tǒng)文化中象征團(tuán)結(jié)、和諧、溫暖地人際關(guān)系 ,主要有平結(jié)和 .．世界最著名地兩處史前時(shí)期地洞窟壁畫(huà)是法國(guó)地 和西班牙地《三毛流浪記》為畫(huà)家 最著名地代表作 .《江山千里圖》地作者是 .9．人物黑白畫(huà)是運(yùn)用黑白兩色對(duì)人物結(jié)構(gòu)、服裝和明暗色調(diào)進(jìn)行高度 使畫(huà)面 而富有 .10．對(duì)于教材 ,教師可根據(jù)個(gè)人喜好任意組織所教內(nèi)容 ,體現(xiàn)教師地 .二、單項(xiàng)選擇題（在每小題地四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確地答案 ,并將其號(hào)碼寫(xiě)在題干地括號(hào)內(nèi) .每小題 1分,共10分）1．十七世紀(jì)荷蘭地繪畫(huà)藝術(shù)屬于（）A.封建文化 B.市民文化C.宮廷文化 D.貴族文化清初“四王” 中,取得“熟不甜,生不澀 ,淡而厚 ,實(shí)而清”地收獲地畫(huà)家是 （ ）A．王時(shí)敏 B．王鑒C.王翠 D.王原祁（）是實(shí)施美育地重要途徑,對(duì)于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展地社會(huì)主義事業(yè)地建設(shè)者和接班人 ,塑造完美地人格,提高全民族地素質(zhì) ,具有不可替代地作用.A．環(huán)境教育 B．歷史教育C.藝術(shù)教育 D.科學(xué)教育TOC\o"1-5"\h\z4．現(xiàn)存最大地喇嘛塔是（ ）A．妙應(yīng)寺白塔 B．佛宮寺木塔C.開(kāi)元寺料敵塔 D.天寧寺塔5．我國(guó)第一部繪畫(huà)斷代史著作是（ ）A．歷代名畫(huà)記 B．唐朝名畫(huà)錄C.貞觀公私畫(huà)史 D.續(xù)畫(huà)品6．能表現(xiàn)出人物頭部特征地是臉型、五官以及（ ）A．發(fā)式 B．道具C.手勢(shì) D.眼神7．以下哪一項(xiàng)不是當(dāng)今美術(shù)課程地理念？（ ）A．陶冶學(xué)生審美情操 ,不斷提高美術(shù)素養(yǎng) ..引導(dǎo)學(xué)生自主參與，注重選擇，多元發(fā)展.C.拓展視野，把多種知識(shí)融合在美術(shù)教學(xué)中.D.加強(qiáng)體驗(yàn)感悟，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí).8．青銅器上地銘文 ,在書(shū)法字體中屬于（）A．隸書(shū) B．草書(shū)C.楷書(shū) D.篆書(shū)．《孟特芳丹地回憶》是誰(shuí)地作品？（）A.法國(guó)莫奈 B.法國(guó)柯羅C.俄國(guó)蘇里柯夫 D.荷蘭凡高10．使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能 ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)地興趣和健康地美術(shù)審美觀念與情趣 ,促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展地必修課程是（ ）A．拓展型課程 B．探究型課程C.研究型課程 D.基礎(chǔ)型課程三、判斷題 （每小題 1分,共10分）TOC\o"1-5"\h\z1．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)地發(fā)源地是尼德蘭 .（ ）2．中國(guó)畫(huà)從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來(lái)分 ,可分為花鳥(niǎo)畫(huà)、山水畫(huà)、人物畫(huà)等畫(huà)種（.）3．雕塑地制作包含“雕”和“塑” ,其中利用材料從部分逐漸積累而成完整地形體,這一過(guò)程稱之為“雕” .（ ）照相機(jī)地基本結(jié)構(gòu)是由機(jī)身和鏡頭兩部分組成 .鏡頭由光學(xué)系統(tǒng) （透鏡）、光圈、鏡筒等組成 ,其主要作用是使景物成像 .（ ）“文藝復(fù)興三杰”地重要畫(huà)家米開(kāi)朗基羅畫(huà)地《蒙娜麗莎》前后用了 4年地時(shí)間,體現(xiàn)了他地人文主義思想 .（ ）6．秦始皇陵兵馬俑采用了模塑結(jié)合方法翻制、塑制 .20世紀(jì)70年代發(fā)現(xiàn)后,被國(guó)際友人稱為“20世紀(jì)最壯觀地考古發(fā)現(xiàn)”、“世界第八奇跡”.（ ）7．現(xiàn)代版畫(huà)藝術(shù)是因魯迅地提倡和救亡圖存運(yùn)動(dòng)而發(fā)展起來(lái)地 .（ ）8．教學(xué)環(huán)境中地物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等（.）9．吳道子地《簪花仕女圖》人物畫(huà)風(fēng)格 ,被唐人稱之為“吳家樣” 、“吳帶當(dāng)風(fēng)”；作者周昉創(chuàng)造地“水月觀自在菩薩”被后人稱作“周家樣”（ ）10．工筆從畫(huà)法上可分為白描、淡彩、重彩、沒(méi)骨四種 .（ ）四、簡(jiǎn)答題（每小題6分,共30分）1．美術(shù)地基本特征是什么？2．何謂“曹衣出水 ,吳帶當(dāng)風(fēng)”？3．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)繪畫(huà)種類(lèi)地理解 .4．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)美術(shù)課程地教學(xué)建議 .5．你在美術(shù)教育中 ,是如何理解與運(yùn)用“以直觀形象傳遞信息地教學(xué)方法”地？請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述 .五、創(chuàng)作題（15分）用線描地表現(xiàn)形式畫(huà)一幅站立地著衣人物,要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀 .教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡(jiǎn)答題 （每小題 5分,共10分）1．簡(jiǎn)述教育地質(zhì)地規(guī)定性.2．簡(jiǎn)述教師期望效應(yīng)地過(guò)程 .七、論述題（10分）教師如何提高學(xué)生地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？教師招聘考試模擬考卷［小學(xué)美術(shù)科目］參考答案及解析專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、填空題1．鮮濁或純凈程度2．原色3．遠(yuǎn)近法 平行 成角4．多元性5．盤(pán)長(zhǎng)結(jié)6．拉斯科 阿爾塔米拉7．張樂(lè)平8．王希孟9．概括 簡(jiǎn)練 韻味10．主觀能動(dòng)性二、單項(xiàng)選擇題B【解析】略 .D【解析】王原祁與王時(shí)敏、王鑒、王翚合稱“四王”,王原祁主張好畫(huà)當(dāng)在不生不熟之間,自出心裁 ,不受古法拘束 ,熟不甜 ,生不澀 ,淡而厚,實(shí)而清,書(shū)卷之氣盎然紙墨外 .C【解析】1997年7月,國(guó)家教委頒布了《全日制普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱 （初審稿 ）》,《大綱》指出：“藝術(shù)教育是實(shí)施美育地重要途徑,對(duì)于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展地社會(huì)主義事業(yè)地建設(shè)者和接班人 ,塑造完美地人格,提高全民族地素質(zhì) ,具有不可替代地作用.A【解析】妙應(yīng)寺 ,俗稱白塔寺 ,位于北京市西城區(qū)阜成門(mén)內(nèi)大街 .它始建于元TOC\o"1-5"\h\z代,原名“大圣壽萬(wàn)安寺” ,寺內(nèi)地白塔是中國(guó)現(xiàn)存年代最早、規(guī)模最大地喇嘛塔 .B【解析】《唐朝名畫(huà)錄》開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)繪畫(huà)斷代史地體例.A【解析】人物頭部地特征主要是通過(guò)臉型、五官和發(fā)式表現(xiàn)出來(lái)地 .C【解析】略 .D【解析】青銅器上地銘文 ,統(tǒng)稱為金文 ,主要為篆書(shū).B【解析】《孟特芳丹地回憶》是柯羅晚期最成熟 ,也是最具代表性地風(fēng)景杰作之一.D【解析】略 .三、判斷題X【解析】意大利是歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)地發(fā)源地和中心 .X【解析】從藝術(shù)地分科來(lái)看，中國(guó)畫(huà)可分為人物、山水、花鳥(niǎo)三大畫(huà)科，它主要是以描繪對(duì)象地不同來(lái)劃分地 .x【解析】雕通過(guò)減少可雕性物質(zhì)材料來(lái)達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)造地目地 ，塑則通過(guò)堆增可塑性物質(zhì)材料來(lái)達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)造地目地 .V【解析】略.X【解析】達(dá)？芬奇地《蒙娜麗莎》.V【解析】略.V【解析】略.V【解析】略.x【解析】《簪花仕女圖》是中國(guó)唐代著名地畫(huà)師周昉地作品.V【解析】略.四、簡(jiǎn)答題【答案要點(diǎn)】美術(shù)是具有造型性、可視性、靜態(tài)性、物質(zhì)性地一種空間藝術(shù) .【答案要點(diǎn)】“曹衣出水 ,吳帶當(dāng)風(fēng)”主要是指古代人物畫(huà)中衣服褶紋地兩種不同地表現(xiàn)方式 .一種筆法剛勁稠疊 ,所畫(huà)人物衣衫緊貼身上 ,猶如剛從水中出來(lái)一般；一種筆法圓轉(zhuǎn)飄逸 ,所繪人物衣帶宛若迎風(fēng)飄曳之狀 .而“曹衣出水 ,吳帶當(dāng)風(fēng)”中所指地“曹”、“吳”又有兩種不同地說(shuō)法 ,一說(shuō)曹為曹仲達(dá) ,吳為吳道子；一說(shuō)曹為曹不興 ,吳為吳暕.曹不興為三國(guó)時(shí)吳國(guó)吳興人 ,又名弗興 .擅長(zhǎng)畫(huà)龍、馬、虎及人物,畫(huà)史有“誤墨于素 ,因勢(shì)成蠅”地傳說(shuō) .吳暕為南朝宋代人 ,擅長(zhǎng)畫(huà)佛像、 羅漢,時(shí)享盛譽(yù).而“曹衣出水 ,吳帶當(dāng)風(fēng)”一般多認(rèn)為指曹仲達(dá)和吳道子 .曹仲達(dá) ,北齊人 ,以畫(huà)梵像著名,其畫(huà)風(fēng)在繪畫(huà)史上有較大影響.素有“曹家樣”之譽(yù) ,其畫(huà)衣衫褶紋被人們稱作“曹衣出水”.【答案要點(diǎn)】繪畫(huà)種類(lèi)繁多,范圍廣泛：（1）從體系上劃分為東方繪畫(huà)、西方繪畫(huà)；（2）從使用材料、工具和技法上劃分為中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、素描、版畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、粉筆畫(huà)等；（3）從題材內(nèi)容上劃分為肖像畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、靜物畫(huà)、歷史畫(huà)、宗教畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)等；（4）從形式上劃分為壁畫(huà)、年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、TOC\o"1-5"\h\z宣傳畫(huà)、漫畫(huà)等 .【答案要點(diǎn)】 （1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力地培養(yǎng) .2）美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生地創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力.3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純地技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面 .4）加強(qiáng)教學(xué)中師生地雙邊關(guān)系,既重視教師地教 ,也重視學(xué)生地學(xué).要確立學(xué)生地主體地位 ,改變教師是課堂教學(xué)地唯一主角地現(xiàn)象 ,應(yīng)提倡師生間地情感交流和平等關(guān)系.5）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí) ,加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科地聯(lián)系、與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)地聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生地綜合思維和綜合探究地能力.6）教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法地研究 ,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法 ,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流 .7）教師應(yīng)以各種生動(dòng)有趣地教學(xué)手段 ,如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游,甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象地感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)地興趣 .8）教師應(yīng)盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué) ,引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)地美術(shù)作品；鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源 ,檢索豐富地美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,展示他們地美術(shù)作品,進(jìn)行交流.【答案要點(diǎn)】以直觀形象傳遞信息地教學(xué)方法 ,更能體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科同屬于視覺(jué)藝術(shù)地特點(diǎn) ,人們是通過(guò)眼睛地“看”來(lái)“感知”和“解讀”地 .因此運(yùn)用直觀形象傳遞美術(shù)信息 ,這是美術(shù)教學(xué)中非常重要地教學(xué)方法 .其包括演示法、觀摩法、觀察比較法等 .如繪畫(huà)、制作方法步驟地現(xiàn)場(chǎng)示范演示、工具性能及技能特點(diǎn)演示,或?qū)嵨?、范?huà)、錄像、課件地展示等 .在采用直觀形象傳遞信息地教學(xué)方法時(shí)必須做到范畫(huà)、范作要精選,并具有典型性、代表性 ,教師演示地每一個(gè)過(guò)程、步驟都要讓學(xué)生看清楚 .五、創(chuàng)作題【答案要點(diǎn)】略 .教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡(jiǎn)答題【答案要點(diǎn)】 （1）教育地本質(zhì)是指人類(lèi)從古至今紛繁復(fù)雜地各類(lèi)教育現(xiàn)象中同一地、普遍地、穩(wěn)定地 ,且又區(qū)別于其他社會(huì)現(xiàn)象地質(zhì)地規(guī)定性 .教育地質(zhì)地規(guī)定性是：有目地、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),即根據(jù)一定社會(huì)需要而進(jìn)行地培養(yǎng)人地活動(dòng) .（2）教育地本質(zhì)特性主要包括：①教育是人類(lèi)社會(huì)特有地一種社會(huì)現(xiàn)象；②教育是人類(lèi)特有地一種有意識(shí)地活動(dòng)；③教育是人類(lèi)社會(huì)特有地傳遞經(jīng)驗(yàn)地形式；④教育是有意識(shí)地以影響人地身心發(fā)展為目標(biāo)地社會(huì)活動(dòng)；TOC\o"1-5"\h\z⑤教育是人類(lèi)社會(huì)地一種永恒地歷史現(xiàn)象 ,具有永恒性和歷史性 .【答案要點(diǎn)】期望效應(yīng)主要包括以下過(guò)程：1）教師對(duì)不同學(xué)生產(chǎn)生不同地態(tài)度與期望 .2）不同態(tài)度與期望導(dǎo)致了不同地教育方法 .3）學(xué)生對(duì)教師不同地態(tài)度、方法產(chǎn)生不同地態(tài)度、反應(yīng) .4）學(xué)生地反應(yīng)加強(qiáng)、印證了教師地期望 .5）學(xué)生地學(xué)習(xí)成績(jī)沿著教師地期望而提高或降低 ,證實(shí)期望.七、論述題【答案要點(diǎn)】 (1)所謂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體發(fā)動(dòng)或維持其學(xué)習(xí)活動(dòng) ,并使其朝向一定目標(biāo)進(jìn)行地內(nèi)部動(dòng)力.它是影響學(xué)生