淺談在優(yōu)質(zhì)普通高中信息技術(shù)學(xué)科的成長心得南召現(xiàn)代中學(xué)董麒麟

淺談優(yōu)質(zhì)通高信息術(shù)科的成長心得南召代中董麒作為一名高中信息技術(shù)科任新教師，在市的重點優(yōu)質(zhì)高中任教了一個學(xué)期后我個人確實收獲很多盡管談不上能與前輩教師們的豐富經(jīng)驗相比較但在此抒發(fā)一下自身見解應(yīng)也無妨，或許對后輩們也有或多或少的幫助。首先得談一下我們學(xué)校高中信息技術(shù)課的特點里將從教學(xué)內(nèi)容學(xué)對象、教學(xué)壞境三方面進行說明。教學(xué)內(nèi)容上們學(xué)校使用的是粵教版的信息技術(shù)教材本定的是高一使用信息技術(shù)必修信息技術(shù)基礎(chǔ)二則使用選修的多媒體技術(shù)應(yīng)用由于這邊初中的學(xué)生使用的是市自編教材得初高中學(xué)習(xí)內(nèi)容上有點重復(fù)了解學(xué)生意愿后，我們科組將高一教材里學(xué)習(xí)office件的部分內(nèi)容去掉，繼而選上網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)情況對新教師來說并非一件好事本的教材是自己從大學(xué)實習(xí)至今花了不少心思去消化參透過的，而現(xiàn)在才上了不到章就要換新內(nèi)容來上，這確實是一次挑戰(zhàn)。還好，所選的網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)也并不難，選定的制作軟件是較為常用的DREAMWEAVER軟件在我大學(xué)期間也自學(xué)過一段時間以上手比較快花上幾天功夫熟悉一下軟件就可以結(jié)合學(xué)生情況進行備課開展教學(xué)了。而高二的教學(xué)內(nèi)容則在這年暫時不變，繼續(xù)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)應(yīng)用這本教材，其中主要學(xué)習(xí)也是那些較為常用的PHOTOSHOP、繪聲繪影、等軟件的使用教學(xué)目的來定位教學(xué)內(nèi)容們教給學(xué)生的都是這些軟件的基礎(chǔ)，帶學(xué)生入門而已，不追求讓所有的學(xué)生都學(xué)成高手，但對于有興趣的學(xué)生，我們當(dāng)然歡迎，并推薦那些有能力的學(xué)生參加學(xué)校開設(shè)的電腦作品制作競賽小組。教學(xué)對象上由于我們學(xué)校是市里重點優(yōu)質(zhì)高中所以生源較好學(xué)生素質(zhì)高絕大部分學(xué)生是通過中考考進來的都是市里面數(shù)一數(shù)二的尖子生所以在學(xué)習(xí)能力方面無需多言。教學(xué)環(huán)境則跟大多數(shù)的學(xué)校一樣了沒有什么特別的地方是多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，采取的布局均為傳統(tǒng)的縱列式布局?；九渲糜校和队皺C、麥克風(fēng)、音響系統(tǒng)、展臺、教師機1臺、學(xué)生機60臺左右，沒有裝備電子白板，就是使用普通的黑板或普通白板件平臺則使用較為常見的極域電子教室系統(tǒng)余軟件都是把要用到的軟件自己安裝好后統(tǒng)發(fā)到所有機子上的。接著們就可以根據(jù)我們上述的各方面特點合實際情況進行備課準(zhǔn)備教學(xué)了。由于學(xué)校對信息技術(shù)課的安排是高一高二每周一節(jié)課不安排信息技術(shù)課我們信息技術(shù)科組老師每周只要備好自己要上的高一和高二的一節(jié)課就1

可以了。既然備課數(shù)較少，也就表示可以給我們準(zhǔn)備的時間比較充足了，我們就可以追求精益求精的備課效果據(jù)我個人的實際情況教師一般從高一開始教起，科組也就安排了高一的課給我，并且只有高一的課。高一的十個班，學(xué)校每個年級總共有30個班，也就是說我每個星期要上十節(jié)同樣內(nèi)容的高一信息技術(shù)課然我的工作不止這正常的教學(xué)內(nèi)容此之外還要帶機器人課外活動加新教師培訓(xùn)及其余一些設(shè)備管理工作等主要講的是課堂教學(xué)，所以就不細(xì)說其它工作了。在開學(xué)伊始們科組長就主持了我們科組內(nèi)部的新學(xué)期科組會議我們新學(xué)期要開展的工作任務(wù)進行解釋說明包括日常工作要求各人負(fù)責(zé)任務(wù)科組共同任務(wù)體討論了整個學(xué)期的教學(xué)計劃安排合教學(xué)對象對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教學(xué)目標(biāo)進行了商定。根據(jù)我們學(xué)期教學(xué)計劃們每個星期都要按照計劃做好備課工作量保持各年級教學(xué)進度一致周的備課流程一般是先個人自己備課科組集體備課。我們科組每位老師都提前一周把下一周要上的課備好，包括課件的制作，教具的準(zhǔn)備，系統(tǒng)軟件的調(diào)試，教學(xué)設(shè)計的撰寫等。個人落實好后，就等在我們每周規(guī)定的一個時段進行集體備課集體備課主要工作有以下三點1每個人提出自己的教學(xué)方案；2、集體研討分析，評價利弊；、取長補短，修改完善。備好了課就做到了心中有數(shù)胸有成竹了還用怕課會上不好嗎？所以真正到了課堂上，要做的就是了解學(xué)生，掌控全局了。在課堂上每位學(xué)生都是自主個體都有自己的想法與見解課上的精彩與否他們都是能判斷的但凡課上完了學(xué)生離開教室時那些不滿的學(xué)生抱怨課都不知道在講什么，無聊什么的話，那就說明這課是不合格的。倘若學(xué)生上完你的課下課仍意猶未盡或者是在期待下一節(jié)你的課的到來那就說明這節(jié)課上得還算成功。所以上課也得投學(xué)生所好，當(dāng)然，前提還是從達到教學(xué)目的出發(fā)，突出教學(xué)重難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。課堂上要注意的還有時間分配以及姿態(tài)語言等方面。我們學(xué)校一節(jié)課是分鐘在40分鐘內(nèi)把指定的知識任務(wù)完成么這分鐘就要學(xué)會合理分配了。課堂一般過程可有以下幾大模塊、回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)新課內(nèi)容；2、講授新課；3、任務(wù)布置，課堂練習(xí)；4、歸納總結(jié)，作業(yè)布置。第一個環(huán)節(jié)和第4環(huán)節(jié)一般設(shè)置在5分鐘以內(nèi)，第二個環(huán)節(jié)是課堂重心所在，一般設(shè)置15到20分鐘的時間，第三個環(huán)節(jié)大概也要花上分鐘左右。當(dāng)然，課堂是活的我們要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容性質(zhì)理論課還是操作課亦或其它類型的課結(jié)合教學(xué)組織形式，結(jié)合學(xué)生特點，從綜合因素進行考慮進而合理分配課堂時間，以達到主次分明，輕重得當(dāng)?shù)男Ч?。說起姿態(tài)語言，這就老生常談了，這個其實也取決與各自性格特點的，不過共性的原則還是有的。姿態(tài)上，舉止得當(dāng)，不矯揉造作，言語時，富有感情，清晰無誤。這些該做到的還是得自覺做好，這是合格教師的基本要求。2

總的來說篇文章所表達的都是些最基本的東西于有經(jīng)驗的老師來說都是不值得一提的，但這也確實是我這位新教師一個學(xué)期多以來的一些切身感受。我想如果我畢業(yè)工作前看到這樣的文章，對