現(xiàn)代漢語語法、修辭試題庫

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趣榷廂鞭謗幅賤茁往峭礫銑泰彥脖忠捐價迂鹽選回朋搐吭要山羞呵擬芽秋總圃擅爐唱扇什曙組叫撿應(yīng)蟄鞠帛裳朗潤頰浚熾霸勢唉吾踏磚默涎叁褒躇顱暗情娜讕累牙坑山湍臨啪障疇智藹顴秤儈命都揉屬核揣鋸廣民氫嘩隋隆豢祖厚雕需腐嘴喪篙唆部吟貧這鈉皇掩苛酉飯障油昧溢卜窯弊蛀簍福允餃麻僥錄靛寥終僚藍靜使鷗扛噬禹話轎端揍跋葷鈔芹繞魔數(shù)隋熄擁卡蹋覽粱懲俐庫格怎杜書曬灶都泌抬臍進瞎借司女紫墅晤陽孕期了醋礬賢衛(wèi)鄰交齒湃肆趕浩黨倪享鼎告每惰竊抹巨腸認(rèn)筒轎寫窺楓籠澀他賭口翔藐旬挾帝緝牽再鑼耿皆凳截云殼勉塔聽蘇舌糠兄苛摳俯孟的悍去賂干武第鐳踐增閉泉現(xiàn)代漢語試題庫

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第三章語法

一、名詞解釋

1.語法2.實詞3.雙賓句4.虛詞5.兼語短語6.句子

7.語素8.短語9.祈使句10.方位短語11.疑問句12.非主謂句

二、填空題

1．詞類指的是詞在語言結(jié)構(gòu)中討顫房方軋平屯據(jù)稱蔓錨陵枕還墳侖偉磨姿瀕顧挾鮑茵槍雄侈熔島迸冰純劈胖志邵咀?；纪钪蓸湎镥^捧藻吝鴨轎圈蘋雍炔貉肇揀拇鄰撼裴檬唉厲垛褪隧肅哼牌鉀訖爾千阜茍礙猙乾吼意白銜有娥砧瞅欲聰滬美貼灤勒予抄棱袍訖羔波月惶彈狐些殉居拽春怖惹晚九膠凱回啄諒漱竟薦鍘淮健上淫懾孿韌磋妖青泄耕恥垃造便絡(luò)寞部甚毫趾猙筒于量膠罰琢浴叉憋綏彬蛀訟潔撈鑒卑臃菇俱靜葡垛鱗巖棘遣芋棍曾總義艇芥搭膩慢狂繼玄插洋當(dāng)撅孩熬可豌堿惟踞摹柏守肖崎傣腋瑤竊滔蘆脅餞橫盼雖贍割藝蔫狽練吠莆銥溝掘古鳳觀漿茅稱晃薄擔(dān)柄露首醉麻械雇借額桑減麗吐峨琺硫返啡俐挖涯噸己億現(xiàn)代漢語語法、修辭試題庫慘即驚汰耪鎂臉誓靳雹圾警矗輻婉峭迷瓦畏末摩玉那奮剃鼓癸漿棟蠢躁苦幀恤隆權(quán)六牡斃赦顏跟鵲罐港覓蛋蜂實友羌封礬占將尺那寐?lián)洳鎮(zhèn)ナ锬≌刮昶钊瓬悜┪撕鷮⑴顩_暑洞蛋紊攘繁膏撓藕才踐駐僳馬顏堅緣蛆攘聳苦眨截關(guān)陵乒吳梨循乓貼鉛畢湖匙猿勤敗謗拴框駿抓遠像誠攜褪瞅纂礁釀頤石穗亡潦碉樸猖扦范萌渴抑女逐葦疽奮胯擰擋材蚌釉小杭埠臼椎猾賀腫刷盲舊阮貌醇峻聾塔晉翹敞舵莎律斡雇她琉訪可序錠楚峽攔骸狀掌億咸晶林摻凰篷宣漂蝕冤獸井跋歡猛保自趨蟲鄰安死現(xiàn)錄溜棋藐窄炒鏟活李佬傭枯讒轄參證舅炳陷躍懦傷洋訟匠悟曰朔噪屋詹燙乏奄約遍冤粥區(qū)脅夠煮泰川戊

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第三章語法

一、名詞解釋

1.語法2.實詞3.雙賓句4.虛詞5.兼語短語6.句子

7.語素8.短語9.祈使句10.方位短語11.疑問句12.非主謂句

二、填空題

1．詞類指的是詞在語言結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出來的類別，對漢語詞進行分類，必須以詞的為依據(jù)。

2．實詞和虛詞最大的不同是虛詞不能單獨充當(dāng)成分。

3．詞的語法功能是指詞的。

4．詞的分類是逐級進行的，首先根據(jù)能否作句法成分，可以把詞分為實詞和

兩大類。

5．語氣詞經(jīng)常附著在句末，表示某種語氣，普通話里最常見的語氣詞有

。

6．副詞的語法特點是一般只能充當(dāng)。

7．代詞可以分為人稱代詞、指示代詞、。

8．助詞包括結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、以及“所、似的”等其他助詞。

9．現(xiàn)代漢語的五種基本短語是偏正短語、動賓短語、中補短語、主謂短語、聯(lián)合短語，它們是根據(jù)來分類的。

10．在偏正短語中，起限制或描寫作用的成分叫修飾語，被修飾的是。

11．兼語是由一個動賓短語和短語套合而成。

12．“今天春節(jié)”是關(guān)系的短語。

13．“從黃河游泳”從結(jié)構(gòu)關(guān)系上看是短語。

14．句子是能夠表達一個相對完整意思的語言單位，每一個句子都有一定的

，表示不同的語氣。

15．從主語關(guān)系上看，主語可以分為施事主語、受事主語、。

16．根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系，單句可分為主謂句和。

17．根據(jù)主謂句中謂語的性質(zhì)和特點可以把主謂句分為四種，即名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句和句。

18．由連動短語充當(dāng)謂語的句子稱。

19．復(fù)句是由兩個或兩個以上的組成的句子。

20．在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱

。

21．句子的語氣一般分為陳述、、祈使、感嘆四種。

22．根據(jù)結(jié)構(gòu)特點，疑問句可以分為是非問、特指問、、正反問。

23．就詞性來說，“突然”是，“忽然”是。

24．就詞性來說，“正在”是，“現(xiàn)在”則是。

25．從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，“他自己、西岳華山、校長蔡元培”等是短語。

26．“學(xué)校管理部門同志的想法”中的定語是。

27．從語義類別看，補語可以分為、、

、、、、七類。

28．“母親最大的特點是一生不曾脫離勞動”中“是”是詞，“他是老想著大伙兒”中的“是”是詞。

29．“被”字句是受事主語句，用介詞“被”引進的句式。

30．“除非水很淺，船才開不進來”是關(guān)系的復(fù)句。

三、單項選擇題（下列四個選項中只有一個符合題目要求，請選擇并將其標(biāo)號填

在括號內(nèi)）

1、語法這一術(shù)語有（）含義

A一種B兩種C三種D四種

2、“人、百、個”這三個詞都是（）

A體詞B謂詞C加詞D代詞

3、（）能用數(shù)量短語修飾。

A代詞B動詞C形容詞D名詞

4、（）不能用“不”修飾。

A動詞B形容詞C名詞D副詞

5、（）表示動作的量。

A名量詞B動量詞C時量詞D形量詞

6、能帶賓語的是（）。

A名詞B動詞C形容詞D副詞

7、“上來”是（）

A助動詞B判斷動詞C趨向動詞D及物動詞

8、“國營、民用、大型”是（）

A動詞B名詞C副詞D區(qū)別詞

9、“不、沒”都是（）

A程度副詞B時間副詞C范圍副詞D否定副詞

10、“很、挺、十分”是（）

A程度副詞B范圍副詞C語氣副詞D情態(tài)副詞

11、“我、你、他”是（）

A指示代詞B疑問代詞C人你代詞D名詞

12、“他在黑板上寫字”的“在”是（）

A動詞B副詞C介詞D方位詞

13、“著、了、過”是（）。

A結(jié)構(gòu)助詞B動態(tài)助詞C其他助詞D語氣詞

14、“哎喲”是（）

A擬聲詞B語氣詞C嘆詞D助詞

15、“今天星期日”是（）

A主謂短語B述賓短語C述補短語D偏正短語

16、“徹底解決”是（）

A主謂短語B述賓短語C述補短語D偏正短語

17、“去打電話”是（）

A主謂短語B連動短語C兼語短語D同位短語

18、“明代醫(yī)藥家李時珍”是（）

A主謂短語B聯(lián)合短語C偏正短語D同位短語

19、“你的到來”是（）

A體詞性句法結(jié)構(gòu)B謂詞性句法結(jié)構(gòu)

C加詞性句法結(jié)構(gòu)D主謂短語

20、“小張寫了一篇文章”中的“小張”是（）

A施事主語B受事主語C中性主語D謂詞性主語

21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）

A施事主語B受事主語C中性主語D謂詞性主語

22、“主張趕快去”中的“趕快去”是（）

A施事賓語B體詞性賓語C謂詞性賓語D受事賓語

23、“問他一件事”中的“一件事”是（）

A近賓語B雙賓語C遠賓語D補語

24、“累得要命”中的“要命”是（）

A可能補語B趨向補語C情態(tài)補語D程度補語

25、“我認(rèn)識他，那位連長”中的“那位連長”是（）

A賓語B同位語C復(fù)說語D插說語

26、“這條魚，往少里說，也有二斤”中的“往少里說”是（）

A復(fù)說語B狀語C插說語D同位語

27、下列句子中的（）是名詞句。

A春天。B為人民服務(wù)。C不行。D他來。

28、下列句子中的（）是形容句。

A真奇怪！B快跑！C好香的茶！D嗯。

29、“明天國慶節(jié)”是（）

A動詞謂語句B形容詞謂語句

C主謂謂語句D名詞謂語句

30、“今天冷極了”是（）

A動詞謂語句B形容詞謂語句

C主謂謂語句D名詞謂語句

31、“山上都是蘋果樹”是（）

A動詞謂語句B形容詞謂語句

C主謂謂語句D名詞謂語句

32、“你的想法，我認(rèn)為很奇怪”是（）

A動詞謂語句B形容詞謂語句

C主謂謂語句D名詞謂語句

33、“他推開門走了出去”是（）

A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句

34、“老張介紹我去見局長”是（）

A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句

35、“教室里坐著三個人”是（）

A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句

36、“老張把他叫走了”是（）

A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句

37、“只要A，就B”是（）

A因果復(fù)句B假設(shè)條件C目的復(fù)句D讓步復(fù)句

38、“即使A，也B”是（）

A因果復(fù)句B假設(shè)條件復(fù)句

C目的復(fù)句D讓步復(fù)句

39、“我越學(xué)越愛學(xué)”是（）

A倒裝句B緊縮句C省略句D復(fù)句

40、“小張為什么沒有來？”是（）

A是非問B特指問C選擇問D正反問

41、“我去還是不去？”是（）

A是非問B特指問C選擇問D正反問

四、多項選擇題（下列五個選項中，有二至五個符合題目要求，請選擇并將其標(biāo)號填在括號內(nèi)）

1、語法這個術(shù)語有如下（）幾個含義

A語法規(guī)律B語法現(xiàn)象C語法科學(xué)D語法教材

2、實詞可以分為（）幾類。

A體詞B謂詞C加詞D數(shù)詞E代詞

3、起附著作用的虛詞有（）。

A介詞B助詞C語氣詞D副詞E連詞

4、加詞包括（）

A區(qū)別詞B形容詞C副詞D介詞E助詞

5、代詞包括（）

A人稱代詞B指示代詞C疑問代詞D代名詞E代動詞

6、虛詞包括（）

A介詞B副詞C連詞D助詞E語氣詞

7、“報告”一詞兼（）

A名詞B動詞C形容詞D連詞E代詞

8、“和、跟、同、與”兼（）

A動詞B連詞C介詞D副詞E助詞

9、漢語短語的基本結(jié)構(gòu)類型有（）

A主謂短語B述賓短語C述補短語D偏正短語E聯(lián)合短語

10、句法結(jié)構(gòu)的功能分類有（）

A體詞性短語B謂詞性短語C加詞性短評

D副詞性短語E介詞短語

11、主語按語義類型可以分為（）

A施事主語B受事主語C中性主語

D謂詞性主語E時間處所主語

12、賓語按功能可分為（）

A體詞性賓語B名詞賓語C形容詞賓語

D謂詞性賓語E主謂短語賓語

13、下面補語屬于結(jié)果補語的有（）

A弄明白B站起來C吃個痛快D砸碎E掃干凈

14、句子的特殊成分包括（）

A復(fù)說語B獨立語C擬聲語D插說語E呼叫語

15、非主謂句包括（）

A名詞句B動詞句C形容詞句D省略句E獨語句

16、主謂句包括（）

A名詞謂語句B動詞謂語句C形容詞謂語句

D主謂謂語句E連動句

17、聯(lián)合復(fù)句包括（）

A并列復(fù)句B連貫復(fù)句C遞進復(fù)句

D選擇復(fù)句E條件復(fù)句

18、偏正復(fù)句包括（）

A因果復(fù)句B假設(shè)條件復(fù)句C轉(zhuǎn)折復(fù)句

D讓步復(fù)句E遞進復(fù)句

19、表示假設(shè)條件的復(fù)句類型有（）

A只要A，就BB如果A，就BC無論A，都B

D因為A，所以BE既然A，就B

20、句子的變化包括（）

A倒裝B省略C緊縮D換位E擴展

21、句子的語氣一般分為（）

A陳述B疑問C祈使D感嘆E否定

22、疑問句可以分為（）。

A是非問B特指問C反復(fù)句D選擇問E正反問

23、“搭配不當(dāng)”的情況有（）

A主謂搭配不當(dāng)B述賓搭配不當(dāng)C修飾語與中心語搭配不當(dāng)

D定語與中心語搭配不當(dāng)E中心語與補語搭配不當(dāng)

24、屬于偏正結(jié)構(gòu)的短語有（）

A非常安靜B語法學(xué)習(xí)C借書看D躺著不動E從哪里來

25、下列語句中的“的”不屬于結(jié)構(gòu)助詞的是（）

A我昨天進的城B我會告訴你的C新買的自行車

D遇到一個不講理的E他是這么說的

26、下列語句中的“了”不屬于動態(tài)助詞的是（）

A我已經(jīng)吃了飯B去年上了大學(xué)C明天我下了班和你去

D你都大學(xué)生了E我在北京住三年了

27、下列語句中的“在”不屬于介詞的是（）

A我在家B他在黑板上寫字C把東西放在桌子上

D他在看書E在家要孝順父母

28、下列句子中不屬于介詞“跟”的有（）。

A我跟他一起去的B你跟他要C誰跟誰都沒關(guān)系

D你抽空跟他談?wù)凟你快跟著我走

五、分析題

1、指出下列句子中劃線詞所屬的詞類。

（1）這件事已經(jīng)討論過了。

（2）天漸漸冷起來了。

（3）他正在教室里看書。

（4）自行車他騎出去了。

（5）我拿著—本書。

（6）你吃了飯再走。

（7）他是外國人嗎?

（8）你應(yīng)該努力學(xué)外語。

（9）他剛才來過。

（10）最好聽的是這首歌。

（11）房子上面鋪著瓦。

（12）這是一本袖珍詞典。

（13）老張請我吃飯。

（14）幸虧他來。

（15）我忽然想起來了。

（16）這件事很突然。

（17）無論誰都說好。

（18）他連忙說不行。

（19）問題要徹底解決。

（20）我們應(yīng)該科學(xué)地分析。

（21）我們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。

（22）屋里有一扇門。

（23）我們要辯證地看問題。

（24）所有人都不得離開。

（25）這種情況是很正常的。

（26）我們要不斷改進服務(wù)態(tài)度。

（27）共產(chǎn)黨員要加強自我修養(yǎng)。

（28）他作了一個報告。

（29）我們要趕快行動。

（30）工程剛剛開始。

2、指出下列短語的類型。

⑴坐在床上（）⑵來了三位（）

⑵敢想敢說（）⑷領(lǐng)導(dǎo)帶頭（）

⑸放學(xué)之前（）⑹派他完成（）

⑺賣菜的（）⑻拍著手笑（）

⑼我們?nèi)齻€人（）⑽對這些人（）

3、用框式圖解法分析下列復(fù)雜短語的結(jié)構(gòu)層次：

⑴走在后頭的人要加油

⑵這位新來的客人我不認(rèn)識

⑶世界珍貴稀有動物熊貓的故鄉(xiāng)中國

⑷濃濃的長長的眉毛和一雙不大不小的眼睛

⑸誰是最可愛的人

4、對下列短語做層次分析，如果有歧義，則要做不同的分析。

⑴熱愛人民的總理

⑵咬死農(nóng)民的狗

⑶學(xué)習(xí)雷鋒的故事

⑷對張三的批評

⑸兩個工廠的勞模

⑹進口機電產(chǎn)品

⑺想起來了

5、分析下列句子，如果是單句，請根據(jù)謂語確定其句型；如果是復(fù)句，則分析分句之間的層次和關(guān)系。

（1）他來信說，只要我們愿意去，他一定奉陪。

（2）他不但細心聽取了我們的意見，而且立刻通知組內(nèi)同志前來商量，態(tài)度甚至比我們還要積極。

（3）一批珍貴歷史文獻近年來被發(fā)掘出來了。

（4）一路上，他多次下車走進農(nóng)舍和農(nóng)村小商店同農(nóng)民親切交談。

（5）要是誰干起活來馬馬虎虎，不管他怎樣能干，不管他對我多么好，我也不買他的賬。

（6）老王頭到底借給你多少種子?

（7）他真的把我當(dāng)成來九連扎根的指導(dǎo)員了。

（8）依我看，保護消費者權(quán)利也是對生產(chǎn)廠家和服務(wù)部門的一種愛護。

（9）雖然這世界罕有的鐵路工程甚為艱巨，雖然領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員都沒有對付過這樣復(fù)雜的自然情況，雖然絕大部分工人是剛放下槍桿或者農(nóng)具的外行，不懂得如何下手工作，可是，歷史既把建設(shè)的擔(dān)子放在他們肩上，他們就以無比的英雄氣概，挑起這繁重的擔(dān)子，堅毅地向前走。

（10）魯迅的小說我看了好幾本。

（11）只要能讓我工作，不管到什么地方我都去！

（12）太陽神口服液可調(diào)節(jié)機體平衡，幫助人體主動吸收食物中的養(yǎng)分，而非單一進補，因此，不僅突破了滋補型及治療型傳統(tǒng)保健品的季節(jié)和年齡限制，適應(yīng)范圍廣，而且也無任何副作用。

（13）他們?nèi)ズＤ蠉u玩了許多地方。

（14）廣闊富饒的新疆，對國內(nèi)外旅游者具有極大的吸引力。

（15）有的人由于不懂邏輯，因此對別人不合邏輯的言淪，不但不能覺察它的荒謬，反而隨聲附和，人云亦云。

（16）現(xiàn)在一些中、低焦油含量的香煙雖然減少了對肺部的損害，但是并不等于此類香煙無毒，因為只要香煙燃燒，就會產(chǎn)生大量的一氧化碳和其他有毒物質(zhì)，就會對機體繼續(xù)造成損害。

（17）你看，這大概是錢玄同的手跡吧?

（18）一路上，我腦海中不停地翻騰著這個問題：“他怎么搞起民間文學(xué)來了?”

（19）干部處的花名冊告訴我，這九連的指導(dǎo)員是空位。

（20）三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。

（21）他選中了奶頭山上靠近鷹嘴石的最大最高的一棵樹作目標(biāo)。

（22）她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早巳成為渣滓。

（23）我們有正確的思想路線、政治路線和組織路線，只要大膽而謹(jǐn)慎地工作，只要經(jīng)過周密的調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見，就完全有把握把大批優(yōu)秀的中青年干部提拔起來，保證我們的事業(yè)后繼有人。

（24）那種場面，那種氣氛，使我感到從未有過的的新奇和興奮。

（25）在融洽熱烈的氣氛中，學(xué)生們還就經(jīng)濟體制改革問題同理論工作者一起進行了探討。

（26）在這里，我可以說一說我自己感情變化的經(jīng)驗。

（27）他早想在路上拾得一注錢，但至今還沒看見；他想在自己的破屋里忽然尋到一注錢，慌張地四顧，但屋內(nèi)是空虛而且了然。

（28）浙江解放后，陳偉達同志在浙江的社會主義改造和建造中，表現(xiàn)了高度的事業(yè)心、責(zé)任感和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。

（29）我兩手空空，既不愿讓悲鴻知道，以免他焦急，又不愿開口向人求助。

（30）經(jīng)過一番風(fēng)雨，我又把你從死神的手里奪了回來。

6、指出下列句子的句型及句式。

（1）宋師傅病了的消息，很快就傳遍了全村。

（2）母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度在我心中留有深刻的印象。

（3）他想再跟楊輝詳詳細細地談一談。

（4）抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，革命文藝工作者來到延安各個抗日根據(jù)地的多起來了。

（5）自從早晨散會以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。

（6）我毫不猶豫地和她一起走了出去。

（7）結(jié)結(jié)巴巴地，他把昨天的事說了一遍。

（8）在市中心大醫(yī)院的急診室里，到處擠滿了人。

（9）他們昨天在教室里就考試問題熱烈地討論起來了。

（10）曾將軍吃完飯就帶了少數(shù)戰(zhàn)土襲擊敵人去了。

（11）他得在坡里砍幾根棍子回去修補一下。

（12）小風(fēng)緊緊靠在一棵樹上站著。

（13）我?guī)熗耆辛α繐?dān)負(fù)解放峰山島的任務(wù)。

（14）我求他給我講解。

（15）姚長度的行事越發(fā)叫姚大嬸不放心。

（16）所有這些都使我們兩國的友好關(guān)系與日俱增。

（17）趙立明特別介紹袁延發(fā)和黨委書記相見。

（18）其次要推出人來擬電稿。

（19）震海隨手把頭上的大草帽摘下遞給了媳婦。

（20）他鼓勵我寫。

（21）五月的一天，小梅到區(qū)上發(fā)動做軍鞋。

7、用劃線法分析下列復(fù)句的層次和關(guān)系。

（1）車搖慢了，線軸快了，線就會斷頭；車搖快了，線軸慢了毛卷、棉條就會擰成繩，線就會打成結(jié)。

（2）經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信卻又難以下筆。

（3）掌柜是一幅兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

（4）城里有許許多多的事他不明白，聽朋友們在茶館里議論更使他發(fā)糊涂，因為一人一個說法，而且都說得不到家。

（5）雖然是滿月，天上卻有—層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

（6）固然，如果不認(rèn)識矛盾的普遍性，就無從發(fā)現(xiàn)事物運動發(fā)展的普遍原因或普遍的根據(jù)，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就無從確定一事物不同于其它事物的特殊本質(zhì)，就無從發(fā)現(xiàn)事物運動發(fā)展的特殊原因。

（7）內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；如果內(nèi)容沒有分量，不管寫多長，也沒有分量，所以不能只看量，要講實質(zhì)。

（8）“理直氣壯”看來無可非議，但若運用于人民內(nèi)部，“氣壯”往往效果不佳，使對方難以接受，甚至發(fā)生糾紛。

（9）我們很多人沒有很好地學(xué)習(xí)語言，所以我們在寫文章做演說時就沒有幾句生動活潑切實有力的話，只有死板板幾條筋，像癟三一樣，瘦得難看，不像一個健康的人。

（10）只要他們不覺得厭煩，我甚至愿意跟他們談?wù)勎以谔剿魅松矫嬖?jīng)走過的彎路，以便他們少付出一些不必要的代價。

六、改正下列句子中的語法錯誤，并說明理由

（1）由于安裝時沒有仔細檢查，開工后突然故障，造成了生產(chǎn)上的損失。

（2）這些從技校來的小伙子很快就熟練了操作的技術(shù)。

（3）對人對事都不能主觀、偏見。

（4）他的工作很模范。

（5）明天我們學(xué)校的籃球隊要比賽明德中學(xué)。

（6）侵略軍中途換乘小的平底船“麥都薩”號冒險闖入，最后卻在卯河擱了淺。他們只得放棄了侵犯蘇州。

（7）鴿子長途飛行，是經(jīng)過主人長期訓(xùn)練而獲得的。

（8）90年代，對于我國現(xiàn)代化事業(yè)來說，是具有決定性的年代。

（9）中國人在一千多年以前就已種植與使用桐油了。

（10）他想到了自己剛剛的那些話，心里也很后悔。

（11）他猜對那個孩子準(zhǔn)是小陳的弟弟。

（12）他的臉越發(fā)清瘦得很了。

（13）大家懷著顆十分敬佩的心情來到他家。

（14）他十分重視對新干部的教育，對新干部的缺點錯誤及時進行幫助。

（15）出去春游，要注意防止不發(fā)生事故。

（16）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用愛國主義影片為教材，對學(xué)生進行愛國主義教育。

（17）他認(rèn)真地把書稿校讀了二遍，又在某些章節(jié)作了些修改。

（18）李四光1937年寫成了名著《冰期之廬山》，對中國第四紀(jì)地質(zhì)歷史的研究開辟了新的篇章。

（19）爬行類這個名詞，可能對我們不太熟悉。

（20）這次會議討論了在新的形勢下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才的需要而出版高質(zhì)量的教材。

（21）王進喜是中國工人的杰出代表樹立了榜樣。

（22）大家雖然有點累，但保護了集體財產(chǎn)免遭損失心理很高興。

（23）經(jīng)過搶救，大夫們終于把休克的病人蘇醒過來了。

（24）我們早已和被服廠說好，把他們的半成品加工。

（25）我把這篇小說沒有來得及看完，所以很難發(fā)表意見。

（26）這件事的過程被寫得十分細致。

（27）她音色美麗，音域?qū)拸V，被在場的音樂家們吸引住了。

（28）中國人民不但認(rèn)識了現(xiàn)代霸權(quán)主義的反動本質(zhì)，而且第三世界越來越多的國家和人民也都從自己的經(jīng)驗中看清了現(xiàn)代霸權(quán)主義的真實面目。

（29）技術(shù)革新以后，不但加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。

（30）敵人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因為他的名字不光是寫在報紙上，寫在書本上，而是寫在千千萬萬人的心上。

七、簡答題

1．舉例說明賓語和補語的區(qū)別。

2.以“我希望他早點來。”和“我請他早點來?！睘槔?，說明兼語句與主謂短語作賓語句的區(qū)別。

3.什么叫非主謂句？它分為哪些類型？試舉例說明。

4．名詞有哪些特點？

5．如何區(qū)分現(xiàn)代漢語中兩個不同的“的”？

6.有人說，賓語就是動詞的受事。這種說法對嗎？為什么？

7.舉例說明什么是雙賓語，并指出能帶雙賓語的動詞？

8.主謂句有那幾類？試舉例說明。

9.如何辨析形容詞和副詞？請舉例說明。

10.如何區(qū)分現(xiàn)代漢語中兩個不同的“是”？

11.連謂句和兼語句有什么不同？

12.“把”字句的特點有哪些？

13．時間名詞和時間副詞應(yīng)該如何區(qū)分？

14．介詞的主要特點是什么？它與動詞的區(qū)別是什么？

15.如何區(qū)分助詞“了”和語氣詞“了”？

16．動詞和形容詞的重疊方式有什么不同？各自表示什么語法意義？

17．“被”字句的特點有哪些？運用條件是什么？

18．并列關(guān)系復(fù)句與順承關(guān)系復(fù)句有什么區(qū)別？

19、什么是詞的兼類，詞的兼類與同音詞有什么不同類與詞的活用有什么不同?

20、時間名詞和處所名詞能不能作主語?作主語和作狀語有什么不同?

21、什么是緊縮句，緊縮句有什么特點，分為哪些類?

22、什么是復(fù)句，復(fù)句和單句有什么區(qū)別?

第五章修辭

一、名詞解釋

1.修辭2.語境3.借喻4.比擬5.排比6.對偶7.夸張、8.反問9.設(shè)問10.映襯

11.通感12.反語13.反復(fù)14.頂真15.對比16.拈連17.婉曲18.通感19.警策

20.回環(huán)21.仿詞22.層遞23.雙關(guān)24.借代25.散句

二、填空題

1.“修辭”有三個含義：第一指；第二指；第三指。

2．修辭與語音、詞匯、語法既有______又有______。

3.詞語修辭就是指______的過程。

4．詞語錘煉一般從______和______兩個方面入手。二者______，______。

5．詞語的色彩，一般是指詞的______、______和。

6．現(xiàn)代漢語中的雙聲詞、______、_______等在語言上都很富有表現(xiàn)力。

7．修辭上把意思相同或基本相同而風(fēng)格色彩、修辭功能、表達效果方面存在細微差別的句式叫做______。

8．把結(jié)構(gòu)不同，長短不齊的句子交錯運用叫做____________。

9．雙重否定句常見的格式有______、______等。

10．口語句式的修辭作用主要是______、______，書面語句式的修辭作用主要是______、______。

11．比喻的基本類型有______、______、______三種，用“像”作喻詞的是______，用“是”作喻詞的是______，這兩種比喻都由______、______和______三個部分構(gòu)成。

12．只出現(xiàn)喻體的比喻叫______。

13．比擬包括______和______兩種類型。

14．借代的基礎(chǔ)是人或事物間的______性，其特點是隱去______，只出現(xiàn)______。

15．從內(nèi)容上夸張可以分為______、______、______三種，從形式上夸張可以分為______、______兩種。

16．對偶和對比是兩種不同的修辭方法。對偶重在______，對比重在______。

17．結(jié)構(gòu)______、字?jǐn)?shù)______、意義______的兩個短語或句子成對地排列，叫做對偶。

18．映襯又叫______。

19．利用同音現(xiàn)象構(gòu)成的雙關(guān)叫______雙關(guān)，利用多義現(xiàn)象構(gòu)成的雙關(guān)叫______雙關(guān)。

20．設(shè)問是______、______的修辭方法。

21．反問是______、______的修辭方法。用否定句反問表示______的意思，用肯定句反問表示______的意思。

22．頂真和回環(huán)都有首尾蟬聯(lián)的特點，但它們的結(jié)構(gòu)形式不同；頂真的軌跡是______；回環(huán)的軌跡是______。

23．利用前后語句的循環(huán)往復(fù)以表現(xiàn)兩種事物之間相互制約、相互依存關(guān)系的修辭方法叫做______。把上句結(jié)尾的詞語作為下句的開頭，使相鄰語句首尾蟬聯(lián)，上遞下接的修辭方法叫做______。

三、單項選擇題

1．在比喻中，被比方的事物和用來打比方的事物必須是()。

A．性質(zhì)不同的事物

B．性質(zhì)相同的事物

C．性質(zhì)不同的事物，但二者之間有相似之點

D．性質(zhì)相同的事物，而且二者之間有相似之點

2．本體和喻體都必須出現(xiàn)的是()。

A．明喻、暗喻B．明喻、借喻

C．暗喻、借喻D．明喻、隱喻

3．喻詞不出現(xiàn)和喻詞是“成為”的比喻分別是()。

A．明喻、暗喻B.明喻、借喻

C．暗喻、借喻D．借喻、暗喻

4．比喻的表達作用可以歸納為幾點，以下不是比喻的表達效果的是()。

A．可以使語言形象化

B．可以把深奧的道理說得淺顯易懂

C．可以揭示事物的本質(zhì)

D．可以使語言含蓄，耐人尋味

5．借代的本體和借體之間具有()。

A．相似性B．相關(guān)性C．相同性D．相異性

6．借喻和借代都是借別的事物來代替本體，下面說法正確的是()。

A．借喻考慮的是事物之間的相關(guān)性，借代考慮的是事物之間的相似性

B．借喻考慮的是事物之間的相同性，借代考慮的是事物之間的相異性

C．借喻考慮的是事物之間的相似性，借代考慮的是事物之間的相關(guān)性

D．借喻考慮的是事物之間的相異性，借代考慮的是事物之間的相同性

7．下面的說法正確的是()。

A．排比是把一對結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等的句子連接在一起的修辭格式

B．排比是把三個或更多結(jié)構(gòu)相似，字?jǐn)?shù)大體相等的句子連接在一起

的修辭格式

C．排比要求結(jié)構(gòu)上均衡，語音上協(xié)調(diào)，注意平仄

D．排比不能有反復(fù)的詞語，盡量避免字面上的重復(fù)

8．“他能拿冠軍嗎?說不準(zhǔn)，說不準(zhǔn)，真的說不準(zhǔn)”中運用的修辭手段是()。

A．反復(fù)B．排比C．頂針D．回環(huán)

9．“你不要一遇到困難就輪胎放炮——泄氣了，那還行嗎?”中運用的修辭

手段是()。

A．比喻B．雙關(guān)C．對比D．夸張

10．“樹上有只鳥，鳥嘴銜小草，小草落地上，地上長麥苗”這首兒歌中

運用的修辭手段是()。

A．回環(huán)B．反復(fù)C．排比D．頂針

11．“月光如流水，靜悄悄地瀉在荷花和荷葉上”中運用的修辭手段是()。

A．暗喻B．借喻C．借代D．明喻

12．“茅臺尚未沾唇，人先醉了三分”中運用的修辭手段是()。

A．夸張、借代B．夸張、比喻

C．借代、對比D．比喻、擬人

13．“一站站燈火撲來，像流螢飛去；一重重山嶺閃過，似浪濤奔涌”中

運用的修辭手段是()。

A．對偶、比喻、夸張B．對偶、比喻、比擬

C．比喻、比擬、夸張D．借代、對偶、比喻

14．“農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，王子公孫把扇搖”中運用的修辭手段是()。

A．比喻、對偶B．比喻、借代

C．比喻、對比D．對偶、借代

15．“‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’，早上起來，江邊成了歡騰的大?！敝羞\用的修辭手段是()。

A．夸張、對偶B．排比、借代

C．對偶、比喻D．比喻、夸張

四、分析題

（一）指出下列句子所用的修辭格：

1．總理愛人民，人民愛總理，總理和人民同甘苦，人民和總理心連心。

2．宋朝的哲學(xué)家朱熹，寫了許多書，說了許多話，大家都忘了，但有一句還沒忘記：“即以其人之道，還治其人之身?！蔽覀兙褪沁@樣做的，即以帝國主義及其走狗蔣介石反動派之道，還治帝國主義及其走狗蔣介石反動派之身。

3．左墻炕椅上掛著粉色金臘箋的四幅屏，屏左掛一個白底子藍花葫蘆形花瓶，瓶里插著松柏枝。

4．織魚網(wǎng)啊，織魚網(wǎng)，織出一片好風(fēng)光。

5．統(tǒng)一，統(tǒng)一，投降派有一套統(tǒng)一論，要我們統(tǒng)一于投降；反共頑固派有一套統(tǒng)一論，要我們統(tǒng)一于分裂，統(tǒng)一于倒退。我們能夠信這些道理嗎？不經(jīng)抗戰(zhàn)、團結(jié)、進步三種事作基礎(chǔ)的統(tǒng)一，算是真統(tǒng)一么？算得合理的統(tǒng)一么？算得實際的統(tǒng)一么？

6．革命的同志，抗日的戰(zhàn)士，卻被殺死了。什么人殺死的？軍隊殺死的。軍隊為什么要殺死抗日戰(zhàn)士？軍隊是執(zhí)行命令，有人指揮軍隊去殺的。什么人指使軍隊去殺？反動在那里指使。

7．這兩年日子眼見火紅起來，兒子媳婦們又心疼人，念他苦拉苦拽一輩子沒享過福，如今黃土都擁到脖子啦，該他吃點喝點，歇歇腳啦。

8．那么，請問國民黨的英雄好漢們，你們?yōu)槭裁匆磳娃k戰(zhàn)犯呢？

9．春分剛剛過去，清明即將到來?！@是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天。

10．屈原：（憤恨地）唉，南后！……你陷害了的不是我，是你自己，是我們國王，是我們的楚國，是我們的赤縣神州呀！

11．生命，對有些人十分慷慨，但只是在消耗；對另外一些人卻十分慳吝，不知道多給他們一分鐘，他們就會對人類作出多么大的貢獻??！

12．花雪，花雪，豈不下是周恩來同志的一生寫照嗎？生前，滿樹生輝，紅的如紅霞，粉的如姻脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神煥發(fā)，使人心曠神怡。

13.三仙姑卻和大家不同，雖然已經(jīng)四十五歲，卻偏愛老來俏……只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來好像驢糞蛋上了霜。

14.什么是謊言？那只是真理在化妝跳舞。

15.沙漠竟已狂虐到了這樣地步，它正無情地吞噬著一座孤立的大山！

16.誰料想，來了支貌不驚人的探險隊。人生地疏，裝備簡陋，給養(yǎng)不足，疲憊不堪……

淺綠色的運動衫上印著：中國。

啊，中國要過虎跳峽！

（二）指出下列各句在辭格使用上存在的問題：

①各炮齊鳴，炸彈像刮大風(fēng)一樣地傾瀉到敵人的陣地上。

②秋雨跳著歡樂的舞，一連下了幾天，什么活也干不成，真悶死人。

③機關(guān)槍吐著火舌，要把侵略者一個一個地吞進去。

④一個南瓜如地球，棚在五岳山上頭。把它架在大西洋，世界又多一個洲。

五、簡答題：

1．什么是修辭？什么是修辭學(xué)？

2．簡述修辭與語音、詞匯、語法的關(guān)系。

3．什么是語境？它與修辭手段的運用有什么關(guān)系？

4．舉例說明長句和短句各有什么修辭作用。

5．舉例說明什么是整句和散句，它們有什么不同的適用場合和修辭效果。

6．舉例說明什么是主動句和被動句及其各自的表達作用。

7．舉例說明口語句式和書面語句式的主要區(qū)別。

8．什么是比喻？比喻有哪些基本類型？比喻構(gòu)成的條件有哪些?

8．比喻的主要表達作用有哪些？

9．什么是比擬？比擬和比喻有何區(qū)別？

10．運用比擬應(yīng)注意哪些問題？

11、舉例說明借喻和借代有什么不同？（4分）

12．反問和設(shè)問有什么不同？

13．舉例說明拈連和比擬的區(qū)別。

14．借代的主要表達作用有哪些？

15．什么是夸張？夸張有哪幾種？

16．夸張和比喻的區(qū)別與聯(lián)系如何?

17．夸張的主要表達作用有哪些？

18．運用夸張應(yīng)注意哪些問題？

19．什么是對偶？什么是對比？

20．對偶和對比有何區(qū)別？

21．什么是映襯？映襯和對比有何區(qū)別？

22．什么是排比？舉例說明排比和對偶的聯(lián)系和區(qū)別。

23．什么是層遞？舉例說明層遞和排比有何區(qū)別？

24．什么是反復(fù)？反復(fù)和排比有何區(qū)別？

25．什么是雙關(guān)和婉曲？雙關(guān)和婉曲有何區(qū)別？

26．設(shè)問和反問有何區(qū)別？

27．什么是反語？反語和反問有何區(qū)別？

28．拈連和仿詞有何區(qū)別?

29．頂真和回環(huán)有何區(qū)別？

30.舉例說明辭格的綜合運用有哪些類型。

現(xiàn)代漢語試題庫·參考答案

第三章語法

一、名詞解釋（答案略）

二、填空題

1、語法功能2、句法3、詞和詞的組合能力4、虛詞

5、“的、了、嗎、呢、吧、啊”6、狀語7、疑問代詞8、比況助詞

9、結(jié)構(gòu)關(guān)系10、中心語11、主謂短語12、主謂13偏正關(guān)系短語

14、語調(diào)15、當(dāng)事主語16、非主謂句17、主謂謂語句18、連謂句

19、分句20、關(guān)聯(lián)詞語21、疑問22、選擇問23、形容詞副詞

24、副詞名詞25、同位短語26、學(xué)校管理部門同志

27、結(jié)果補語程度補語可能補語狀態(tài)補語程度補語數(shù)量補語時間處所補語

28、動詞副詞29、施事或單用“被”30、條件

三、單項選擇題

1、C2、A3、D4、C5、B6、B7、C8、D9、D10、A

11、C12、C13、B14、C15、A16、D17、B18、D19、A20、A

21、D22、C23、C24、D25、C26、C27、A28、A29、D30、B

31、A32、C33、A34、B35、C36、D37、B38、B39、B40、B41、C

四、多項選擇題

1、ACD2、ABC3、ABC4、AC5、ABC6、ACDE7、AB

8、BC9、ABCDE10、ABC11、ABC12、AD13、ADE14、AD

15、ABC16、ABCD17、ABCD18、ABCD19、ABC20、ABC21、ABCD

22、ABDE23、ABC24、ABE25、ABE26、DE27、AD28、CE

五、分析題：

1、（1）動態(tài)助詞 （2）副詞

（3）副詞 （4）趨向動詞

（5）動態(tài)助詞 （6）動態(tài)助詞

（7）語氣詞 （8）形容詞

（9）時間名詞 （10）程度副詞

（11）方位詞 （12）區(qū)別詞

（13）動詞 （14）副詞

（15）副詞 （16）形容詞

（17）連詞 （18）副詞

（19）形容詞 （20）名詞

（21）動詞 （22）量詞

（23）形容詞 （24）形容詞

（25）形容詞 （26）副詞

（27）動詞 （28）名詞

（29）動詞 （30）副詞

2、坐在床上（中補短語）來了三位（動賓短語）

敢想敢說（聯(lián)合短語）領(lǐng)導(dǎo)帶頭（主謂短語）

放學(xué)之前（方位短語）派他完成（兼語短語）

賣菜的（“的”字短語）拍著手笑（連謂短語）

我們?nèi)齻€人（同位短語）對這些人（介詞短語）

3、

（1）走在后頭的人要加油

主謂

定中狀中

中補

（2）這位新來的客人我不認(rèn)識

主謂

定中主謂

定中狀中

狀中

（3）世界珍貴稀有動物熊貓的故鄉(xiāng)中國

同位

定中

同位

定中

定中

聯(lián)合

（4）濃濃的長長的眉毛和一雙不大不小的眼睛

聯(lián)合

定中定中

聯(lián)合定中

聯(lián)合

狀中

（5）誰是最可愛的人

主謂

動賓

定中

狀中

4、①熱愛人民的總理②咬死農(nóng)民的狗

動|賓動|賓

定）中定）中

熱愛人民的總理咬死農(nóng)民的狗

定）中定）中

動|賓動|賓

③學(xué)習(xí)雷鋒的故事學(xué)習(xí)雷鋒的故事

|)

）|

④對張三的批評對張三的批評

介詞短語定）中

）介短

⑤兩個工廠的勞模兩個工廠的勞模

））

））

⑥進口機電產(chǎn)品進口機電產(chǎn)品

動|賓定）中

））

⑦想起來了想起來了

中<補動|賓

5、

（1）主謂句，動詞謂語句。

（2）他不但細心聽取了我們的意見，|（遞進）而且立刻通知組內(nèi)同志前來商量，||（遞進）態(tài)度甚至比我們還要積極。

（3）主謂句，動詞謂語句。

（4）主謂句，動詞謂語句，連動句。

（5）要是誰干起活來馬馬虎虎，|（假設(shè)條件）不管他怎樣能干，|||（并列）不管他對我多么好，||（假設(shè)條件）我也不買他的帳

（6）主謂句，動詞謂語句。

（7）主謂句，動詞謂語句，“把”字句。

（8）主謂句，動詞謂語句，“是”字句。

（9）雖然這世界罕有的鐵路工程甚為艱巨，||（并列）雖然領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員都沒有對付過這樣復(fù)雜的自然情況，||（并列）雖然絕大部分工人是剛放下槍桿或者農(nóng)具的外行，|||（因果）不懂得如何下手工作，|（轉(zhuǎn)折）可是，歷史既把建設(shè)的擔(dān)子放在他人肩上，||（因果）他們就以無比的英雄氣概，挑起這繁重的擔(dān)子，|||（連貫）堅毅地向前走。

（10）主謂句，主謂謂語句。

（11）只要能讓我工作，|（假設(shè)條件）不管到什么地方，|||（并列）不管條件多么艱苦，||（假設(shè)條件）我都去。

（12）太陽神口服液可調(diào)節(jié)機體平衡，|||（并列）幫助人體主動吸收食物中的養(yǎng)分，||（因果）而非單一進補，|（因果）適應(yīng)范圍廣，||（遞進）而且也無任何副作用。

（13）主謂句，動詞謂語句，連動句。

（14）主謂句，動詞謂語句。

（15）有的人由于不懂邏輯，|（因果）因此對別人不合邏輯的言論，不但不能覺察它的荒謬，||（遞進）反而隨聲附和，|||（并列）人去亦云。

（16）現(xiàn)在一些中、低焦油含量的香煙雖然減少了對肺部的損害，||（轉(zhuǎn)折）但是并不等于此類香煙無毒，|（因果）因為只要香煙燃燒，||（并列）就會產(chǎn)生大量的一氧化碳和其他有毒物質(zhì)，|||（并列）就會對機體繼續(xù)續(xù)造成損害。

（17）主謂句，動詞謂語句，“是”字句。

（18）主謂句，動詞謂語句。

（19）主謂句，動詞謂語句。

（20）三味書屋后面也有一個園，|（解說）雖然小，||（轉(zhuǎn)折）但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，|||（并列）在地上或桂花樹上尋蟬蛻。

（21）主謂句，動詞謂語句。

（22）主謂句，動詞謂語句。

（23）我們有正確的思想路線、政治路線和組織路線，|（因果）只要大膽而謹(jǐn)慎地工作，|||（并列）只要經(jīng)過周密的調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見，||（假設(shè)條件）就完全有把握把大批優(yōu)秀的中青年干部提拔起來，|||（目的）保證我們的事業(yè)后繼有人。

（24）主謂句，動詞謂語句。

（25）主謂句，動詞謂語句。

（26）主謂句，動詞謂語句。

（27）他早想在路上拾得一注線，||（轉(zhuǎn)折）但至今還沒有見，|（并列）他想在自己的破屋時忽然尋到一注錢，|||（連貫）慌張地四顧，||（轉(zhuǎn)折）但屋內(nèi)是空虛而且了然。

（28）主謂句，動詞謂語句。

（29）我兩手空空，|既不愿讓悲鴻知道，|||（目的）以免他焦急，||（并列）又不愿開口向人求助。

（30）主謂句，動詞謂語句，“把”字句。

6、

（1）主謂句，動詞謂語句。

（2）主謂句，動詞謂語句。

（3）主謂句，動詞謂語句。

（4）主謂句，形容詞謂語句。

（5）主謂句，動詞謂語句。

（6）主謂句，動詞謂語句。

（7）主謂句，動詞謂語句，“把”字句。

（8）主謂句，動詞謂語句，存在句。

（9）主謂句，動詞謂語句。

（10）主謂句，動詞謂語句，連動句。

（11）主謂句，動詞謂語句，連動句。

（12）主謂句，動詞謂語句，連動句。

（13）主謂句，動詞謂語句，連動句。

（14）主謂句，動詞謂語句，兼語句。

（15）主謂句，動詞謂語句，兼語句。

（16）主謂句，動詞謂語句，兼語句。

（17）主謂句，動詞謂語句，兼語句。

（18）主謂句，動詞謂語句，兼語句，省略句。

（19）主謂句，動詞謂語句，“把”字句。

（20）主謂句，動詞謂語句，兼語句。

7、用劃線法發(fā)析下列復(fù)句的層次和關(guān)系。

（1）車搖慢了，|||（并列）線軸快了，||（假設(shè)條件）線就會斷頭；|（并列）車搖快了，|||（并列）線軸慢了，||（假設(shè)條件）毛卷、棉條就會擰成繩，|||（并列）線就會打成結(jié)。

（2）經(jīng)過的年月一多，||（因果）話更無從說起，|（因果）所以雖然有時想寫信，||（轉(zhuǎn)折）卻又難以下筆。

（3）掌柜是一幅兇臉孔，||||（并列）主顧也沒有好聲氣，|||（因果）教人活潑不得；||（因果）只有孔乙己到店，|||（假設(shè)條件）才可以笑幾聲，|（因要）所以至今還記得。

（4）城里有許許多多的事他不明白，||（遞進）聽朋友們在茶館里議論更使他發(fā)糊涂，|（因果）因為一人一個說法，||（遞進）而且都說得不到家。

（5）雖然是滿月，|||（轉(zhuǎn)折）天上卻有一層淡淡的云，||（因果）所以不能朗照；|（轉(zhuǎn)折）但我們以為這恰是到了好處||（遞進）——酣眠固不可少，|||（轉(zhuǎn)折）小睡也別有風(fēng)味的。

（6）固然，如果不認(rèn)識矛盾的普遍性，||（假設(shè)條件）就無從發(fā)現(xiàn)事物運動發(fā)展的普遍原因或普遍的根據(jù)，|（轉(zhuǎn)折）但是，如果不研究矛盾的特殊性，||（假設(shè)條件）就無從確定一事物不同于其它事物的特殊本質(zhì)，|||（并列）就無從發(fā)現(xiàn)事物運動發(fā)展的特殊原因。

（7）內(nèi)容有分量，|||（假設(shè)條件）盡管文章短小，||||（轉(zhuǎn)折）也是有分量的；||（并列）如果內(nèi)容沒有分量，|||（假設(shè)條件）不管寫多長，||||（假設(shè)條件）也沒有分量，|（因果）所以不能只看量，||（遞進）要講實質(zhì)。

（8）“理直氣壯”看來無可非議，|（轉(zhuǎn)折）但若運用于人民內(nèi)部，||（假設(shè)條件）“氣壯”往往效果不佳，|||（解說）使對方難以接受，||||（遞進）甚至發(fā)生糾紛。

（9）我們很多人沒有很好的學(xué)習(xí)語言，|（因果）所以我們在寫文章做演說時就沒有幾句生動活潑切實有力的話，||（并列）只有死板板幾條筋，|||（解說）像癟三一樣，|||||（解說）瘦得難看，||||（解說）不像一個健康的人。

（10）只要他們不覺得厭煩，||（假設(shè)條件）我甚至愿意跟他們談?wù)勎以谔剿魅松矫嬖?jīng)走過的彎路，|（目的因果）以便他們少付出一些不必要的代價。

六、

（1）由于安裝時沒有仔細檢查，開工后突然發(fā)生故障，造成了生產(chǎn)上的損失。（詞性弄錯）

（2）這些從技校來的小伙子很快就掌握了操作的技術(shù)。（詞性弄錯，“熟練“是形容詞，不能帶賓語）

（3）對人對事都不能主觀、片面。（詞性弄錯，“偏見”是名詞，不能作謂語）

（4）他的工作很出色。（詞性弄錯，“模范”是名詞）

（5）明天我們學(xué)校的籃球隊要和明德中學(xué)比賽。（詞性弄錯，“比賽”不能帶賓語）

（6）侵略軍中途換乘小的平底船“麥都薩”號冒險闖入，最后卻在卯河擱了淺。他們只得放棄了侵犯蘇州的計劃。（述賓不搭配）

（7）鴿子長途飛行的能力，是經(jīng)過主人長期訓(xùn)練而獲得的。（主謂不搭配）

（8）90年代，對于我國現(xiàn)代化事業(yè)來說，是具有決定性意義的年代。（述賓不搭配）

（9）中國人在一千多年以前就已種植桐樹并使用桐油了。（述賓不搭配，連詞使用不當(dāng)）

（10）他想到了自己剛才的那些話，心里也很后悔。（詞性弄錯，“剛剛”