幼兒園老師隨筆學前班

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培育孩子良好的閱讀習慣。書籍是人類進步的階梯，閱讀是開啟孩子聰慧的金鑰匙。高超的父母都會讓孩子擁有愛讀書的習慣，為孩子多訂一些報刊雜志，父母可以陪著孩子進行讀書，可以探討書中某一問題，發(fā)表不同的看法，這樣為孩子營造了一種閱讀的氛圍。

培育孩子良好的課堂學習習慣。首先教育孩子愛每一科老師，喜愛老師，才能喜愛老師所教的課，相反抵觸老師會影響孩子的學習效率，課堂上積極仔細的立場及搞好課堂學習的關鍵。要利用各種感官讓孩子的聽、說、看、思、議、想相結合，積極投入全部情感，養(yǎng)成仔細學習的習慣。常常鼓舞孩子敢于張課堂上大膽發(fā)言，面對當今就業(yè)應聘中面試帶來的壓力對孩子進行教育，讓孩子明白熬煉自我的重要性，應放手大膽地展示自我，這樣不但熬煉了膽識，也使孩子的思維越來越機敏。

還要鼓舞孩子張課堂上敢于和擅長提問的習慣。學問才能學好，愛因斯坦曾說：“提出問題比解決問題更重要?！弊尯⒆釉谡n堂上多一些思索才有問題。留意力不集中是導致孩子課堂學習效率低的頭號因素，要向課堂要質(zhì)量，讓孩子明白時間就是生命，贏得時間才能贏得勝利。家長多與孩子溝通，實時進行疏通、引導，舉一些名人勝利，讓孩子確定目標，加強學習動力，端正學習立場，逐步克服上課易走神的不良習慣。家長協(xié)作老師加強學習方法與策略的指導，教會孩子養(yǎng)成上課仔細聽講，讓孩子學會方法，才是最關鍵，亦如古人所說，養(yǎng)成復習的習慣，分類整合，學會合理安排時間的習慣;督促孩子養(yǎng)成整理回顧和學習資料和筆記的習慣。

培育孩子健康的心態(tài)習慣。作為父母應想方設法地促使孩子養(yǎng)成積極上進的心態(tài)和習慣，讓孩子從小養(yǎng)成自信的習慣，自信是勝利者的特質(zhì)，只要擁有自信，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。記得我兒子8歲時參與全縣書畫賽時，開始練累，他想放棄失去信心，我實時予以鼓舞援助，使他重新找到自信，才得以順當參賽并獲獎，至到現(xiàn)在我時常鼓動他，讓他對自己充斥自信，勇于面對所遇到困難，頑強的毅力可以制服世界上任何一座險峰，可以使人從亂石堆中找出寶石，肯定要磨煉孩子意志頑強的習慣，孩子在學習和生活中難免遇到挫折和困難，要教育孩子敢于面對，放手挑戰(zhàn)，多動腦筋，想方法，最終讓他會明白：方法總比困難多，從而讓孩子在挑戰(zhàn)中找到自信。

培育孩子良好的衛(wèi)生飲食習慣和良好作息習慣。一個孩子的成長，成才離不開個人和勤奮努力，更離不開老師的關愛，也離不開家庭的支持援助，盼望我們做家長的今后要著眼于孩子的進步，多關懷孩子的學習與生活，促進其健康成長，還要正視孩子存在的問題，予以他們有力的扶持，多與老師溝通，加強對孩子的監(jiān)護，這是我們至今的責任，責任重于泰山。

幼兒園老師隨筆學前班2

大班美術活動中，我們教孩子們折紅花，童童很快就學會了，開展的花瓣像振翅欲飛的蝴蝶，美麗極了。童童驕傲地把紅花插在書包上，惹來同伴傾慕的目光。這時，童童神奇地對我說：“老師，我還想再折一朵紅花!”我不解地問：“為什么呀?”童童驕傲地說：“我想帶一朵紅花給妹妹。等我上一班級的時候，她就可以上小班了，妹妹說她也上我的好幼兒園。”孩子純真的話語深深打動了我的心。這足以證明我們和孩子之間已經(jīng)建立了深深的師生情，我們的幼兒園是一個充斥關愛、歡樂自由的地方，這里是孩子們歡樂的天地，美滿的搖籃。我們的職責是一次又一次愛的傳承，有愛就有歡樂。

有人說：“幼兒眼中的好幼兒園，一是有愛，二是有自由。”其實不難發(fā)覺一個溫順的老師、一個暖和的教室，是孩子們查找和喜愛的地方。老師的一個眼神、一個動作、一句鼓舞的話語足以讓孩子興奮好長時間。他們盼望老師關懷自己，希望擁有許多的好伙伴，渴望能開快樂心地玩耍游戲而不被爸爸媽媽束縛自己的自由。老師每一個愛的表達、愛的撫摩對幼兒來說都是一次莫大的鼓舞和感染。

開學已經(jīng)一個多月了，早晨孩子們會開心地跟爸爸媽媽說再見，然后張開雙臂投向老師懷抱，開啟一天美妙的生活。當孩子們在假期里還希望著上學時，當被孩子們稱為“好幼兒園”時，我們感到無尚的光榮和無比的美滿!由于，有愛就有歡樂!

讓孩子學會大膽表現(xiàn)。

思思是一個很聰慧的孩子，對于老師提出的問題她心里都明白，但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使老師請她，她也不情愿把自己知道的告知大家，但是在與小伙伴一起時，又說又笑，由此看來其實她不內(nèi)向。在活動中我有意常常提問她，以為多提問多鼓舞她就會回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。

幼兒園老師隨筆學前班3

開學才幾星期光景，有好幾個糾結的畫面時時常地出現(xiàn)在我的腦海里，讓我心情變得很壓抑。

畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自己的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經(jīng)過老師細心詢問，查看，發(fā)覺“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，老師安撫家長的心情，不管怎么安撫還是大聲嚷嚷，說肯定要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢。“被打孩子”在一邊怯怯地站著，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名老師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!

畫面二：我值周那天早上，一奶奶護送孫女上學，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團，奶奶見她吃得這么慢，就開始破口大罵。出于對孩子愛護的心理作用，我抓緊對孩子說：小伙伴早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應當為孩子想想吧。這么小的年紀也不適合吃飯團，而你作為家長卻給她預備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進餐講究細嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢!

畫面三：在微信上，一伙伴發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片，在那個本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習寫數(shù)字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有須要這樣做嗎?對于孩子培育孩子對學習的愛好很重要，而不是一味地強求孩子干不情愿干的事情。作為孩子的老師，孩子的父母應當知道我們的.孩子需要什么。

《指南》的實施已經(jīng)有一段日子了，這條路很漫長，需要我們做大量的工作，去引導我們的家長，引導我們的孩子在玩中學，培育幼兒具有優(yōu)秀的人格魅力的新一代。

幼兒園老師隨筆學前班4

當一名幼兒園老師，我個人認為：當好一名幼兒老師，首先要有愛心，耐煩、細心、信心、責任心。除了有肯定的教育技能外，還要具備一些好的素養(yǎng)，例如：愛孩子，不任意去打罵孩子，不讓孩子心理留下不好的印象。要給孩子樹立榜樣，樹立信心。孩子是最天真的，也是最良善的。他們正如一張白紙，等待我們用愛心去填寫。假如一不留神兒，那就……留下了陰影，說的大一些就是抹不去的，所以要必備耐煩和愛心。

讓孩子每天都很歡樂!這樣，不僅是作為幼兒老師所想見到的，也是家長所盼望看到的。所以做為一名合格的幼兒老師首先做的也就是讓家長放心，安心。

孩子是單純的，是良善的，經(jīng)常也會涌現(xiàn)一些零碎的小事。所以為了更好的照看孩子，作為幼兒園老師我們也應當不斷的去吸取“知識”，讓自己的知識能量更充盈。一些重要的理論要反復學。

例如，如何去解答，孩子問你的問題，如：“老師我是怎么來的啊”?這時，作為幼兒園老師的你，肯定要有耐煩的幫孩子解答，而不要認為孩子問出這樣的問題是不健康的。這是孩子成長階段，心理所產(chǎn)生的一種新奇心，問出這樣的問題是很正常的。所以你要有耐煩的去解答。假如遇到實在沒方法解決的，也不能沒耐煩地罵孩子，而要與孩子說：“老師也有不懂的地方啊，所以呢?老師也要去學習啊，也要去學寶寶請教別人啊，等有了答案再告知寶寶?！弊鳛橛變豪蠋熞昧私夂⒆拥男睦恚瑢σ恍┬愿癖容^內(nèi)向的孩子，我們提高新奇心、積極心踴躍參與到隊伍中去。為了更好的照看孩子，家園要協(xié)作，所以少不了，就是與家長多溝通。

孩子的天真、可愛鼓舞著我，讓我有信心的去做好一名合格、優(yōu)秀的幼兒老師，所以要加油!

幼兒園老師隨筆學前班5

“老師，小航又沒寫數(shù)學和英語作業(yè)?！?/p>

周一早晨剛進教室，課代表就搶著上前告狀?？纯醋簧系男『剑嶂^，驚恐地看著我。

這是個有殘疾的小女孩。由于疾病，家里沒錢醫(yī)治，原來清秀的小臉一邊大一邊小，牽連到鼻子也是歪的，右眼視力幾乎為零。殘疾和成果差，使這個孩子特別自卑，人前人后看不到她的笑臉，也聽不到她的聲音。前些日子，家里湊齊了手術的錢，為她做了手術。術后回來，她辣黃著小臉，眼睛紅紅的，特別讓人憐愛?？紤]到她的眼睛，我特許她那些日子不必寫作業(yè)。不曾想，一個多月過去了，視力復原早就差不多了，她照舊不寫數(shù)學和英語作業(yè)，這兩科一貫是她不喜愛的科目，語文作業(yè)也常常不完成。

怎么辦呢?深思片刻，我想出了方法。

晨會時間到了。我微笑著走上講臺：“同學們，今日晨會，老師要表揚一位同學，”孩子們睜大眼睛看著我：“咱們班的小航同學，眼睛做了手術，醫(yī)生不讓她長時間用眼，老師準許她可以不寫作業(yè)。可她在視力剛剛復原的狀況下，堅持完成作業(yè)。不能三科作業(yè)都寫，就寫一科，一科不能全部寫完，寫一部分也要寫，老師特別感動?！焙⒆觽兗娂娹D頭看著小航，流露出敬佩的神情。

小航看著我，一臉的驚異，漸漸地，她的小臉紅了，靜靜地低下了頭。

接近放學時，小航走到我跟前，“老師，我的英語和數(shù)學作業(yè)都補完了，語文作業(yè)等晚上回家寫?！?/p>

第二天早上，小