0特殊教育專業(yè)

杭州幼兒師范學院特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，立足浙江，面向全國，放眼全球，秉持“一切為兒童”的宗旨和“胞與其懷，融合天成”的理念，培養(yǎng)對特殊需要兒童充滿人道主義精神，熱愛特殊教育事業(yè)，具有健全的人格、扎實的人文科學和教育理論素養(yǎng)以及熟練的教育和康復技能，能在融合教育學校、特殊教育學校和兒童康復中心等各類機構中從事教育教學與管理工作的優(yōu)秀特殊教育專業(yè)人才。本專業(yè)對所培養(yǎng)的學生在畢業(yè)五年左右的目標預期是：目標1:專業(yè)德行與理想熱愛教育事業(yè)，具有強烈的社會責任感和歷史使命感，富有人道主義情懷和奉獻精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有教書育人、為人師表的堅定信念，遵守師德規(guī)范，立德樹人，立志做特殊兒童成長的引路人；熱愛特殊教育，以新時代“四有”好教師為職業(yè)理想，具有成為優(yōu)秀教師的強烈意愿。目標2:專業(yè)知識與能力扎實掌握特殊教育的基本知識、基本原理和基本方法，并基于特殊教育的要求和個人發(fā)展的驅動，對學科知識體系和康復教育能力結構有進一步的理解、優(yōu)化和深化。能深入鉆研1門學科教育教學和1類特殊兒童康復技能，具有承擔特殊教育學科課程和康復教育課程開發(fā)和承擔特殊教育教改課題的能力，顯示出成為青年骨干教師的能力與水平。具有德育為先和以學生發(fā)展為本的教育理念，善于建立和諧的師生關系，充分勝任班主任工作并能示范性地開展班級指導工作；根據特殊學生的身心發(fā)展特點，有針對性地開展育人工作，善于綜合育人，引導學生健康成長；能通過多角度普及特殊學生教育和康復知識，喚起社會公眾對特殊學生的接納，為特殊學生的權利保護而付諸努力。目標3:專業(yè)發(fā)展與反思具有較強的自主學習能力、強烈的專業(yè)發(fā)展意識與明晰的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多角度實踐反思，及時把握特殊教育的前沿動態(tài)，跟蹤學習先進的特殊教育教學理念與方法，勇于創(chuàng)新，具備較好的特殊教育科研能力，教學改革實踐與研究成果具有一定的國際視野和理論深度；具有良好的組織管理與溝通協(xié)調能力，能作為組織者或骨干有效開展教育教學方面的團隊合作。二、畢業(yè)要求（一）踐行師德畢業(yè)要求1：［師德規(guī)范］踐行社會主義核心價值觀與師德規(guī)范，以立德樹人為己任。1-1認同中國特色社會主義，在教育教學工作中能自覺踐行社會主義核心價值觀；1-2樹立立德樹人的教育理念，具有高尚的道德情操，遵行良好的師德規(guī)范，立志成為“四有”好老師；1-3熟悉特殊教育法律法規(guī)，能依法施教。畢業(yè)要求2：［教育情懷］熱愛特殊教育事業(yè)，立志做學生健康成長、適應社會、融入社會的指導者和引路人。2-1具有從教意愿，認同特殊教育教師工作的意義和專業(yè)性，具有人道主義精神、積極的情感、正確的殘疾人觀和價值觀；2-2具有深厚的人文底蘊和崇尚真理的科學精神；2-3關愛學生，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心、細心和恒心。為每一位學生提供合適的教育，最大限度地開發(fā)學生的潛能、補償缺陷，促進全面發(fā)展。（二）學會教學畢業(yè)要求3：［學科素養(yǎng)］具備所教學科所需的學科知識體系與能力結構，了解與所教學科相關的康復訓練的基本知識與方法。3-1扎實掌握特殊教育的基本知識、基本原理和基本技能，掌握所教學科知識體系的基本內容、基本思想和方法；3-2整合特殊教育、所教學科及相關康復訓練的知識與方法，并初步運用；3-3了解人文社會和科學的一般知識，具有一定的媒介素養(yǎng)和跨文化、跨學科素養(yǎng)。畢業(yè)要求4：［教學能力］具有初步的特殊教育教學能力和學生康復能力。4-1掌握教育學和心理學的基本理論，了解特殊學生的心理發(fā)展特點和學習規(guī)律；4-2在教育實踐中，能運用合適的評估工具和評估方法，綜合評估學生的特殊教育需要；4-3能依據所教學科的課程標準，針對特殊學生身心發(fā)展特點和個體差異，制定個別化教育計劃，運用學科教學知識和信息技術，進行教學設計、實施和評價，獲得教學體驗；具備教學基本技能，具有初步的教學能力和一定的教學研究能力；能夠結合課程內容對學生進行相關的康復訓練；4-4初步具有使用國家通用盲文、國家通用手語和其他特殊溝通手段的能力。（三）學會育人畢業(yè)要求5：［班級管理］能勝任各類班級活動的組織與指導工作。5-1樹立德育為先理念，了解德育原理與方法；5-2掌握班級組織與建設的工作規(guī)律與基本方法。掌握班集體建設、班級教育活動組織、學生發(fā)展指導與家長及社區(qū)溝通合作等班級常規(guī)工作要點；5-3能夠在班主任工作實踐中，參與德育和心理健康教育等教育活動的組織與指導，能夠運用積極行為支持等管理策略，預防、干預學生的問題行為，獲得積極體驗。畢業(yè)要求6：［綜合育人］具有綜合育人的基本素養(yǎng)和初步體驗。6-1理解所教學科的育人價值，掌握所教學科蘊含的豐富人文情感、態(tài)度和價值觀，初步掌握學科育人的內容、途徑和方法，能夠有機結合學科教學進行育人活動；6-2理解學校文化和教育活動的育人內涵和方法，掌握通過班級、校園文化建設進行德育的原理和策略，能參與或組織主題育德、社團活動等；6-3了解特殊學生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，能夠在教育實踐中將知識學習、能力發(fā)展、功能康復與品德養(yǎng)成相結合進行綜合育人的初步體驗。（四）學會發(fā)展畢業(yè)要求7：［學會反思］具有終身學習和專業(yè)發(fā)展的意識、能力和規(guī)劃。7-1了解專業(yè)發(fā)展核心內容和發(fā)展階段路徑，能夠結合就業(yè)愿景制訂自身學習和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，養(yǎng)成自主學習習慣，具有自我管理能力；7-2具有全球意識和開放心態(tài)，了解國外特殊教育改革發(fā)展的趨勢和前沿動態(tài)，積極參與國際教育交流；嘗試借鑒國際先進教育理念和經驗進行教育教學；7-3理解教師是反思型實踐者，運用批判性思維方法，養(yǎng)成從學生學習發(fā)展、課程教學等不同角度反思分析問題的習慣，掌握教育實踐研究的方法，具有一定的創(chuàng)新意識和教育教學研究能力。畢業(yè)要求8：［溝通合作］具有團隊協(xié)作精神和協(xié)作能力。8-1充分理解學習共同體在教育教學工作中的重要作用，系統(tǒng)掌握團隊協(xié)作的相關知識與技能；具有團隊協(xié)作活動的體驗，掌握小組學習、專題研討、網絡分享等交流合作的方式方法，能夠與學生、家長、社區(qū)以及其他教師和專業(yè)人員等進行有效的溝通交流；8-2具有較強的社會服務意識與團隊協(xié)作精神，能運用專業(yè)優(yōu)勢參與校園、社區(qū)文化建設。三、學制學制4年，在校學習年限3-6年。四、學分修讀要求課程及學分修讀要求：通識課程①36學分，通識課程②4學分（必須至少修讀文學與藝術類模塊課程2學分），學科平臺課程25學分，專業(yè)核心課程28學分，專業(yè)方向課程25學分，基礎性實踐27學分，提高性實踐17-22學分，創(chuàng)新性實踐1學分。男生可以不修舞蹈基礎課程，該2門課程共計2個學分可通過選修專業(yè)方向課中的任意課程來完成。本專業(yè)畢業(yè)最低總學分為162學分。課程類型-總學時學時分配總學分各學期學分分配開課門數最低修讀學分講授課程實踐實驗或上機12345678滾動開設通識課程①870+8周612206+8周524112.5145.560.501.5012536通識課程②4學科平臺課程400328165624618222401225專業(yè)核心課程448344104028035776001228專業(yè)方向課程8646721603254006912131403125實踐教學課程256+42周498108434482344小計2838+50周1956486+8周14019726.52832.52824.52523.581103162

五、課程設置與安排（一）通識課程①修讀性質課程編號課程名稱學分周學時-總學時學時分配開課學期備注a課程實踐實驗或上機必修0210000095大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導（一）0.514+2周142周10210000006形勢與政策（一）14161610210000038軍事理論11363610210000022大學生心理調適與發(fā)展13181810210000201大學外語（一）45757512210000001大學體育（一）12323210210000215中國近現代史綱要3354361810210000024大學語文（文）2232322至少修讀一門0210000037高等數學G23484820210000172計算機應用A22+264323220210000202大學外語（二）45858522210000002大學體育（二）12343420210000004思想道德修養(yǎng)與法律基礎3354361820210000096大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導（二）0.59+2周92周30210000216毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論43+172541832210000003大學體育（三）12363630210000001馬克思主義基本原理3354361842210000004大學體育（四）12323240210000097大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導（三）0.511+2周112周50210000007形勢與政策（二）17由學院開設講座等0210000098大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導（四）0.56+2周62周70210000200創(chuàng)業(yè)教育121616選修0210000145計算機基礎12+240202010210000077大學英語（拓展）2232324小計41857+8周609204+8周52至少修讀36學分

（二）學科平臺課程修讀性質課程編號課程名稱學分周學時總學時學時分配開課學期備注?課程實踐實驗或上機必修0071500144心理學概論22323210100100011人體解剖生理學22323210040100007兒童教育概論22323210040100321兒童人體科學實驗1216162半學期0071600021教育統(tǒng)計學33484830040100320兒童發(fā)展與教育心理學1.5+0.523224830040100434基礎教育課程與教學論33484830071600030SPSS應用B0.5+1.523282440040100301現代教育技術理論及應用1.5+0.523224850040100448教師語言技能22323260040100323班級管理22323270050401337兒童劇理論與實務223216167小 計254003281656（三）專業(yè)核心課程修讀性質課程編號課程名稱學分周學時總學時學時分配開課學期備注m課程實踐實驗或上機必修0040100127特殊教育概論★2.5+0.5348321620040100449特殊需要兒童發(fā)展★2+1348321630040100258特殊教育史22323230100100009特殊兒童醫(yī)學基礎22323240040100324特殊兒童鑒定與評估1+1232161640040100325特殊兒童課程與教學★2.5+0.534840840040100131特殊教育研究方法★2+1348321650040100326應用行為分析1.5+0.523224850040100327特殊兒童康復訓練★1.5+0.523224850040100328兒童語言和溝通訓練1.5+0.523224860040100329個別化教育計劃方案與實踐1.5+0.523224860040100013教師倫理2232326小計2828448344104

（四）專業(yè)方向課程1.融合教育理論與實踐模塊修讀性質課程編號課程名稱學分周學時-總學時學時分配開課學期備注講授課程實踐實驗或上和選修0040100332特殊兒童家庭教育12161640040100331學前融合教育121612450040100134隨班就讀的理論與實踐1+1232161650040100176融合教育學校管理22323260040100389融合教育發(fā)展歷史22323270040100390單一被試研究實驗設計1.5+0.523224870040100450資源教室建設與方案運行1+123216167小計1214192148442.特殊兒童發(fā)展與教育模塊修讀性質課程編號課程名稱學分周學時-總學時學時分配開課學期備注講授課程實踐實驗或上機選修0071500079自閉癥兒童心理與教育223228440071500080情緒障礙兒童心理與教育223228440071500082超常兒童心理與教育223228450071500145學習障礙兒童心理與教育12161660040100333重度與多重障礙兒童發(fā)展與教育223228460071500156注意缺陷多動障礙兒童心理與教育223228470071500157兒童潛能開發(fā)與創(chuàng)造力教育22322847小計1314208184243.特殊兒童臨床與干預模塊修讀性質課程編號課程名稱學分周學時-總學時學時分配開課學期備注講課程實踐實驗或上和選修0040100451特殊兒童教玩具與輔助器具12232授630071500158游戲治療223226640071500103特殊兒童早期干預223226650071500099特殊兒童繪本閱讀指導223226650071500161兒童積極行為支持223226660071500159感覺統(tǒng)合訓練223226660071500147特殊兒童認知訓練223226660071500148特殊兒童腦功能研究22322667小計161625620848

4.特殊學校課程與教學模塊修讀性質課程編號課程名稱學分周學時-總學時學時分配開課學期備注a課程實踐實驗或上機選修0040100435特殊教育教師專業(yè)標準223224830040100142唱游律動的設計與教學1.5+0.523224830040100336生活語文的設計與教學12161244必選0040100337生活數學的設計與教學12161244必選0040100338生活適應的設計與教學12161245必選0040100339職業(yè)教育課程與教學1+1232161650040100452國家通用手語223216166必選1門0040100453國家通用盲文與定向行走223216167小計13142081324432（五）實踐教學課程課程類別修讀性質課程編號課程名稱學分總學時開設學期備注基礎性實踐必修0260100036軍事訓練12周10040100378特殊教育專業(yè)導論11610260100990藝術素養(yǎng)基礎A（音樂1）23210260100991藝術素養(yǎng)基礎B（舞蹈1）11610260100992藝術素養(yǎng)基礎C（美術1）23210260100993全實踐（一）：教育見習與研習11周10260100047思想政治理論課社會實踐22周2短0260100994藝術素養(yǎng)基礎A（音樂2）23220260100995藝術素養(yǎng)基礎B（舞蹈2）11620260100996藝術素養(yǎng)基礎C（美術2）23220260100997全實踐（二）：普通幼兒園見習與研習22周2集中0260100998全實踐（三）康復機構見習與研習12周2短集中0260100999全實踐（四）：教育實習與研習（一）33周3每周1天0260101000全實踐（五）：教育實習與研習（二）33周4每周1天0260101001全實踐（六）：教育實習與研習（三）33周5每周1天小計27176+18周課程類別修讀性質課程編號課程名稱學分總