七年級(jí)仁愛英語教案

七年級(jí)仁愛版英語授課設(shè)計(jì)【篇一：仁愛七年級(jí)英語上冊(cè)授課設(shè)計(jì)】仁愛七年級(jí)上冊(cè)英語授課設(shè)計(jì)unit1makingnewfriendstopic1welcometochina!sectionathemainactivitiesare1a,2aand3a.

本課重點(diǎn)活動(dòng)是

1a,2a

和3a。Ⅰ.teachingaimsanddemands授課目的1.(1)learnthelettersaa-gg.(2)learnsomenewwords:good,morning,welcome,to,china,thank,you,hello,i,am,are,yes,no,not,nice,meet,toolearnaboutgreetingsandintroductions:(1)—goodmorning.—goodmorning.(2)—welcometochina!—thankyou./thanks.(3)—hello/hi!—hello/hi!(4)—i’mareyou?—yes,iam./no,i’mnot.i’m—nicetomeetyou.—nicetomeetyou,too.Ⅱ.teachingaids教具投影儀/授課掛圖/錄音機(jī)/字母卡片/小黑板Ⅲ.five-fingerteachingplan五見授課方案step1introduction第一步介紹(時(shí)間:6分鐘)本節(jié)課是開篇，教師應(yīng)向全體學(xué)生說明以下兩點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)英語的重要性。2.學(xué)習(xí)英語的正確方法。目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生成立自信心，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。step2presentation第二步表現(xiàn)(時(shí)間:9分鐘)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的打招呼用語，并進(jìn)行聽聞練習(xí)，學(xué)以致用。(運(yùn)用真實(shí)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣與他人簡(jiǎn)單地打招呼。)(1)(教師向一名學(xué)生做手勢(shì)以示打招呼。)s1:hello!(啟示學(xué)生回答。)(板書hello!讓學(xué)生猜想其意思并掌握。)hello(師生互動(dòng)操練hello!)hello!hello!)(同時(shí)教師可以請(qǐng)一位學(xué)生幫忙，示范熟人之間應(yīng)怎樣打招呼，并讓學(xué)生之間用真實(shí)姓名依次操練。)pleaselookatusandseehowwearegreeting.thenyoucanuseyournamestogreeteachother.(教師賜予適合的漢語提示。)hi,lilei!s3:hi,zhanghua!s4:hi,chenjun!s5hello,zhoujie!s6:hello,zhenghua!(3)(教師平和地用手勢(shì)跟同學(xué)們打招呼。)(重復(fù)幾遍后，啟示學(xué)生回答。)goodmorning!)(讓學(xué)生猜想goodmorning!的意思，教師恩賜提示：清早見面問好可用goodmorning!代替hello!師生互動(dòng)操練goodmorning!)(教師讓學(xué)生用自己的真實(shí)姓名互動(dòng)操練hi!/hello!/goodmorning!)s7:hi!s8.s8:hi!s7.s9:hello!s10.s10:hello!s9.s11:goodmorning!s12.s12:goodmorning!s11.(對(duì)學(xué)生的表演恩賜掌聲激勵(lì)。)(用投影儀或授課掛圖出示1a，圖中康康在接機(jī)大廳接人，三個(gè)外國(guó)學(xué)生剛下飛機(jī)。問學(xué)生：他們之間應(yīng)該怎樣打招呼呢?)ss:hi!/hello!/goodmorning!china，板書并要修業(yè)生掌握。)幫助學(xué)生回答。))(師生互動(dòng)操練以上對(duì)話。)(播放1a錄音,讓學(xué)生跟讀,注意模擬語音語調(diào)。)listentothetapeandfollow.payattentiontothepronunciationandintonation.4.(出示四個(gè)小主人公的人物圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)他們，并授課生讀kangkang,michael,jane,maria四個(gè)名字，教師播放1b

錄音，完成1b。核對(duì)答案并打分。

)step3consolidation第三步牢固(時(shí)間:12分鐘)經(jīng)過師生對(duì)話，授課自我介紹的功能用語，并進(jìn)行練習(xí)和表演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。1.(1)(授課i’mareyou?yes,iam./no,i’mnot.)(教師找兩名男生和兩名女生分別扮演kangkang,michael,jane,maria。分別教他們說i’mkangkang.i’mmichael.i’mjane.i’mmaria.引出i’m=iam.再問areyou?yes,iam./no,iamnot.)(教師向全班同學(xué)介紹自己，爾后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生向全班同學(xué)打招呼，并做自我介紹。)t:hi!/hello!i’m教師手(指著自己，并引導(dǎo)學(xué)生做自我介紹。)s1:hi!/hello!i’mwusan.站(s1起來。)s2:hi!/hello!i’mwangxiang.(s2站起來。)s3:hi!/hello!i’mweihua.站(s3起來。)(教師接著對(duì)方才做過自我介紹的學(xué)生進(jìn)行提問，練習(xí)上面板書的另兩個(gè)句式。)t:i’mareyouweihua?s3:yes,iam.(學(xué)生點(diǎn)頭，這時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生作答。t:i’mareyoulifeng?s2:no,i’mnot.i’mwangxiang.

)(讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行近似操練。)(2)(再找來一名學(xué)生s4，授課nicetomeetyou.nicetomeetyou,too.的情況用法。板書重點(diǎn)句子。)(教師示范表演。)t:hello!i’mareyouliusiyang?s4:no,i’mnot.i’mwendy.t:oh,nicetomeetyou,wendy.s4:nicetomeetyou,too.(教師引導(dǎo)學(xué)生作答。)(讓學(xué)生互相問答，借此機(jī)遇運(yùn)用近似的對(duì)話認(rèn)識(shí)同學(xué)。)(播放3a錄音，讓學(xué)生跟讀，注意模擬語音語調(diào)并進(jìn)行人機(jī)對(duì)話。完成3a。)listentothetapeandrepeat.payattentiontothepronunciationandintonation,please.thenpracticethedialogwiththetape.(教師賜予適合漢語提示。)3.(讓學(xué)生自由組合操練1a和3a，爾后兩人一組上講臺(tái)表演。進(jìn)行小組競(jìng)賽，牢固1a和3a所學(xué)內(nèi)容。完成3b。)practiceadialogaccordingto1aand3ainpairs,thenactitout.(教師賜予適合漢語提示。)s1:goodmorning!s2:goodmorning!s1:i’mareyou?s2:yes,iam.s1:nicetomeetyou.s2:nicetomeetyou,too.s1:welcometochina!s2:thanks./thankyou.4.(再讓學(xué)生四人一組登臺(tái)表演打招呼和做自我介紹。)actoutthedialogwithyourownnames.s3:hi!s4:hi!s3:i’mareyou?s4:yes,iam.s3:hello!areyou?s5:no,i’mnot.i’ms5:nicetomeetyou,too.s3:hi!areyou?s6:yes,iam.s3:welcometochina!s6:thanks./thankyou.step4practice第四步練習(xí)(時(shí)間:10分鐘)經(jīng)過授課讀寫字母aa-gg并做字母接力游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.(學(xué)習(xí)字母aa-gg。)(1)(教師逐個(gè)出示字母卡片，先示范字母的讀音，要修業(yè)生仔細(xì)聽，仔細(xì)觀察教師的口型，再進(jìn)行模擬。每個(gè)字母都要用起落調(diào)來讀。)listentomeandreadthelettersafterme.learnaa-ggbyheart.(教師先授課字母aa-gg，爾后全體學(xué)生跟讀aa，bb,cc,dd,ee,ff,gg。)t:aabbccddeeffggss:aabbccddeeffgg(2)(告訴學(xué)生，每個(gè)英文字母都有印刷體和書寫體、大寫和小寫之分。關(guān)于字母的書寫，要嚴(yán)格要修業(yè)生用四線格的練習(xí)本，按筆順和格式書寫。逐個(gè)板書英文字母。書寫每個(gè)字母時(shí)，教師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示范清楚。帶著學(xué)生用右食指在空中模擬，爾后讓學(xué)生在四線格上模仿。完成2a。)t:nowlet’slearnhowtowritetheletters.(1)(英語字母接力游戲。)nowlet’splayagame.(由第一排第一個(gè)同學(xué)快速說出“a”，第二個(gè)同學(xué)快速接上“b”。依次c，d，e，f，g，a，b??)t:thefirststudentinthefirstrowsays“a”quickly,andthesecondstudentsays“b”andthenotherstudentssayc,d,e,f,g,a,bonebyone.(教師賜予漢語提示。)(待上個(gè)游戲完成后，再要求第一個(gè)同學(xué)報(bào)出“ab”，第二個(gè)同學(xué)快速接上“bc”，第三個(gè)同學(xué)快速接上“cd”??以此類推，直到全班同學(xué)都參加進(jìn)去。)t:welldone!nowthefirstonesays“bc”quickly,thethirdonesays

“ab”,thesecondonesays“cd”and教so師on給.以(漢語提示。)(2)(兩人一組用身體組成任何一個(gè)大寫字母，并大聲說出該字母。)pairwork.formthecapitalletterswithyourbodiesandreadthemaloud.3.(教師講解2b的做題方法并示范，讓學(xué)生聽錄音，完成2b。)完成4，最后核對(duì)答案。提示學(xué)生，字母是該動(dòng)物單詞的首字母，來惹起其興趣。)t:matchandwritedownthelettersontheline.aabbccddeeffggstep5project第五步綜合研究活動(dòng)(時(shí)間:8分鐘)經(jīng)過游戲和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力。1.(讓學(xué)生想象并列舉生活中有哪些物體與正在學(xué)習(xí)的英文字母a-g形狀相似。如：板凳腿像a，耳朵像b，殘?jiān)孪馽、d等。)canyouimagineandlistsomeobjectswhichhavethesameshapeswithenglishletters?forexample:thelegsofbencharelike“a”,earsarelike“b”,themoonislike“c教”師or“d”,et用漢語賜予提示。)2.(做游戲:字母配對(duì))(lettermatching)活動(dòng)目的：鑒識(shí)字母的印刷體、書寫體及大小寫?；顒?dòng)過程:①活動(dòng)準(zhǔn)備。教師早先制作一些卡片，每張卡片上寫一個(gè)英文字母。每個(gè)字母分大寫、小寫、印刷體和書寫體，并分別寫在四張卡片上。②做活動(dòng)時(shí)，教師發(fā)給每人一張字母卡，規(guī)定大家禁止作聲，只可以看互相手上拿著的字母卡。教師一聲命令，每人開始在全班同學(xué)中搜尋拿著與自己相同字母的其他三個(gè)同學(xué)。當(dāng)拿著同一字母不相同字體的四個(gè)人最先找在一同，并立刻一同把字母卡交給教師時(shí)，他們?cè)谶@一局中就算獲獲成功。相關(guān)說明：①活動(dòng)前需向?qū)W生顯現(xiàn)四種卡片，以便活動(dòng)時(shí)辨別。②活動(dòng)卡片數(shù)量必定跟學(xué)生數(shù)量相同，而每個(gè)字母有成套的四張卡片。所以在制作卡片晌要考慮學(xué)生的數(shù)量。假設(shè)有二十八個(gè)人參加游戲，選寫七個(gè)字母，同一個(gè)字母有四張卡片，共制成二十八張字母卡。③可將每個(gè)字母四張卡片改成兩張卡片(大寫與小寫)，這樣學(xué)生在活動(dòng)時(shí)只需搜尋一個(gè)伙伴。3.(小組活動(dòng)。七名學(xué)生一組分別取名為aa-gg，用學(xué)過的打招呼用語和問候語進(jìn)行對(duì)話。)t:groupwork.agroupofsevenstudentsactasaa-gg,greetingeachother.example:sa:hello!sb:hello!【篇二：仁愛英語七年級(jí)上冊(cè)授課設(shè)計(jì)】仁愛英語七年級(jí)上冊(cè)授課設(shè)計(jì)教教學(xué)設(shè)計(jì)中有很多不足或不妥的地方，敬請(qǐng)老師們?cè)谑褂眠^程中依照自己的學(xué)情，可增，可刪，可改。把您的建議，看法，看法，以及教教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)編排和試題，記錄下來，發(fā)到教研室，以便下期更正，完滿。建議：開學(xué)第一周和第二周1.集中學(xué)習(xí)26個(gè)英語字母的讀音、書寫；2.學(xué)習(xí)與字母音相關(guān)的單詞（從unit1里找，為學(xué)習(xí)新課消除阻擋）；3課堂上適合運(yùn)用英語口語（從課本unit1里找。比方：doyoudo?howareyou?what’syourname?howoldareyou?

等等。恰巧是課文中的對(duì)話。為學(xué)習(xí)課文做鋪墊

)。爾后開始用教教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)共4個(gè)unit大體60個(gè)課時(shí)unit1:topic1sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5課時(shí)topic2sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5個(gè)課時(shí)topic3sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5個(gè)課時(shí)unit2:topic1sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個(gè)課時(shí)topic2sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個(gè)課時(shí)topic3sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個(gè)課時(shí)復(fù)習(xí)單元期中考試unit3:topic1sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5個(gè)課時(shí)topic2sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5個(gè)課時(shí)topic3sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5個(gè)課時(shí)unit4:topic1sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個(gè)課時(shí)topic2sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個(gè)課時(shí)topic3sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個(gè)課時(shí)復(fù)習(xí)單元期末考試仁愛英語七年級(jí)上冊(cè)授課設(shè)計(jì)【篇三：仁愛版英語七年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)】仁愛版英語七年級(jí)

(下)授課設(shè)計(jì)unit5一、【授課目的】（一）語言知識(shí)語音/ｔ//ｄ//ts//dz//tr//dr//詞匯掌握wake，early,firstfoot,thesameto,usually,always

ｌ//ｍ//n/，day,term，must,still,by，on，ms.,boat，ship，sea，train

，byplane/air/airplane,etc.理解subwaywormreporter，netbar,rollerskatingmeasuredininghall，dormitorybookstore，etc.（二）語法1.一般現(xiàn)在時(shí)（simplepresent）2.頻度副詞（adverbsoffrequency）never，seldom，sometimes，often，usually，always，once，twice3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（presentcontinuous）i’mlookingforabook.areyoudoingyourhomework?yes，iam./no，i?mnot.ishe/she...?yes，he/sheis./no，he/sheisn’t.whatareyoudoingnow?i’mplayingcomputergames.whatishe/shedoing?he/sheis...4.談?wù)摻煌ǚ绞剑╰alkingaboutmeansoftransport）howdoyouusuallygotoschool?iusuallygotoschoolbybike.（三）功能用語與話題1.采訪（interviews）ourguesttodayismichaelfromclass2，grade1.2.談?wù)撈匠Ｉ睿╰alkingaboutroutines）3.學(xué)校建筑（schoolbuildings）swimmingpool，playground，library，dormitory，lab，canteen，gym4.談?wù)撆d趣喜好（talkingaboutinterests，likesanddislikes）iliketheswimmingpoolbest.whydoyoulikeenglish?becauseit’sinterestingandeasy.借物（borrowingthings）howlongcanikeepit?twoweeks.新聞（news）、海報(bào)（poster）attention，please!hereisthenews.談?wù)搶W(xué)?；顒?dòng)、科目和時(shí)間表（talkingaboutschoolactivities，subjectsandtimetable）8.談?wù)搶W(xué)校生活（

talkingaboutschoollife

）（四）能力培養(yǎng)【聽】能聽懂談?wù)撔@生活中比較熟悉的話題，鑒識(shí)主題，獲得主要信息?！菊f】1?能依照提示詞說出意思連結(jié)的校園生活的句子。2?能用簡(jiǎn)單對(duì)話描述校園生活。3?能依照?qǐng)D片或借助他人幫助描述自己或他人的校園生活。4?能與他人合作進(jìn)行角色扮演，表現(xiàn)校園生活。【讀】1?能理解簡(jiǎn)單的書面表達(dá)。2?能正確地朗讀課文。能讀懂表現(xiàn)校園生活方面的文章，包括校園新聞、海報(bào)、丟掉聲明、失物招領(lǐng)等。寫能寫出表現(xiàn)校園生活方面的簡(jiǎn)單句子。能寫出簡(jiǎn)單的校園新聞、海報(bào)、丟掉聲明、失物招領(lǐng)等。感神態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生積極向上的感情、開朗開朗的個(gè)性、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和英勇實(shí)踐的精神，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活，樂于學(xué)校生活的意識(shí)。學(xué)習(xí)策略積極研究適合自己的英語學(xué)習(xí)方法，利用現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)任務(wù)型學(xué)習(xí)方法與技巧。二、【教材解析】本單元的交際用語主若是圍繞學(xué)生的學(xué)校生活張開的，談?wù)搶W(xué)生的上學(xué)方式、作息時(shí)間、課程安排、業(yè)余生topic1sectiona【授課目的】：談?wù)摻煌üぞ呒霸鯓由蠈W(xué)。學(xué)習(xí)句型：howdoyouusuallycometoschool?iusuallycometoschoolbysubway.【重點(diǎn)】1a和3a?！倦y點(diǎn)】談?wù)摻煌üぞ呒霸鯓由蠈W(xué)。【教具】錄音機(jī)【課時(shí)建議】：1～2【授課過程】：第一步：復(fù)習(xí)1.授課生怎樣在開學(xué)的第一天互相問候。t:goodmorning，class!s:goodmorningt:nicetoseeyouagain!s:nicetoseeyou

，miss.../mr...，too.學(xué)習(xí)問候語：t:happynewyear!s:thesametoyou.爾后老師說：boysandgirls.todayisthefirstdayofournewterm.講解today，newterm。老師說：ioftencometoschoolbybus.mysonoftentakesthesubwaytoschool.whataboutyou?學(xué)習(xí)詞組bybus，takethesubway。notes:subway（ame）=underground（bre）聽錄音3a，回答以下問題：1）howdoeskangkangusuallycometoschool?2）howdoessallyalwayscometoschool?兩人一組作對(duì)話，爾后請(qǐng)3～4對(duì)同學(xué)到前面表演對(duì)話。（對(duì)參加表演的同學(xué)恩賜激勵(lì)。）完成3b。第二步：表現(xiàn)1.老師向一些同學(xué)依次顯現(xiàn)并學(xué)習(xí)詞組：wakeup，getup，gotoschool，bybike等，爾后做動(dòng)作練習(xí)。要一名同學(xué)在前作動(dòng)作，其他同學(xué)猜想詞組。聽錄音1，回答以下問題：what’sthetime?/isittimetogetup?whowakeskangkangup?完成1。利用圖畫，完成2。聽錄音4，完成4。第三步：牢固放錄音1和3a，學(xué)生跟讀。學(xué)生兩人一組表演1和3a。第四步：練習(xí)分組活動(dòng)，談?wù)撟约呵逶绲幕顒?dòng)情況。雙人活動(dòng)，分別用不相同的交通工具圖片進(jìn)行問答：a:howdoyouusuallycometoschool?b:iusuallycometoschool...比方：onfoot，bybike，bybus，bycar，bytrain，bysubway，byboat/ship，byplane/air,完成4。3.讓學(xué)生做一個(gè)檢查報(bào)告，檢查全班同學(xué)―howdoyouusuallygotoschool?‖按人數(shù)從多到少列成表格，向大家報(bào)告：inourclassfifteenstudentsgotoschoolbybike...完成5。

，2.請(qǐng)同學(xué)據(jù)自己所認(rèn)識(shí)的情況，介紹其他中學(xué)生清早的活動(dòng)情況，如―inourclass，somestudentsusuallywakeupat6∶30.they

:getupat6

∶35...

‖sectionb【授課目的】：復(fù)習(xí)sectiona。2.學(xué)習(xí)頻度副詞?！局攸c(diǎn)】1，2和3a【難點(diǎn)】：頻度副詞【教具】錄音機(jī)【課時(shí)建議】：1【授課過程】：第一步：復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)sectiona4，進(jìn)行achainwork活動(dòng)，依照自己的想法回答問題：howdoyouusuallycometoschool?盡可能不重復(fù)前面同學(xué)的答語。兩人一組，使用自己準(zhǔn)備的圖片，談?wù)撈渌说纳蠈W(xué)情況。老師手指圖畫（一人正在騎自行車）。thisisme.iusuallyrideabiketoschool.介紹gohomebysubway,walktotheparkbus等等。

授課rideabike。gotothezooby讓同學(xué)優(yōu)選自己喜歡的方式。手拿圖畫談?wù)撟约骸１确剑篿wanttogotoschoolbybus.雙人活動(dòng)，兩同學(xué)各指一幅3a圖畫互相介紹：thisis....he/sheusuallywalkstoschool.完成3a。雙人活動(dòng)，看3a圖進(jìn)行問答：完成3b。a:howdoeslixiangusuallygotoschool?b:heusuallyridesabiketoschool.第二步：表現(xiàn)老師授課頻度副詞：never，seldom，sometimes，often，usually，always。學(xué)生依照自己的實(shí)質(zhì)情況描述自己的平常生活。比方：inevercometoschoollate.sometimesiwalktoschool.聽錄音1，回答以下問題：whattimedoesmichaelgetuponweekdays?howdoeskangkangusuallygotoschool?讓學(xué)生猜―theearlybirdcatchestheworm.的‖漢語意思。第三步：牢固聽錄音1和3a，學(xué)生跟讀。學(xué)生兩人一組表演1。第四步：練習(xí)雙人活動(dòng)，分別用不相同的交通工具圖片進(jìn)行問答。雙人活動(dòng)，兩種乘坐交通工具的不相同表達(dá)方式。練習(xí)頻度副詞。讓學(xué)生之間互相咨詢：doyouoftenwatchtvintheevening?no，idon’.isometimeswatchtv.sometimesireadbooks.雙人活動(dòng)，完成4。第五步：綜合研究活動(dòng)學(xué)生們依照自己所認(rèn)識(shí)的情況，介紹其他同學(xué)怎樣去上學(xué)。2.學(xué)生們以表格的形式做一個(gè)檢查報(bào)告（請(qǐng)模擬sectionb4）,爾后寫一篇小短文，如：limingismygoodfriend.hesometimeswatchestvintheevening.heneverwalkstoschool.healwaystakesthesubway...課堂活動(dòng):let’schant.【授課目的】：談?wù)搶W(xué)校生活。2.連續(xù)學(xué)習(xí)頻度副詞。3.校園采訪?！局攸c(diǎn)】:1a,2和3【難點(diǎn)】：頻度副詞【教具】錄音機(jī)【課時(shí)建議】：1【授課過程】：第一步：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)sectionb1，2和3a。雙人活動(dòng)作采訪，談?wù)搶W(xué)校生活：howdoyouusuallygotoschool?/whattimedoyouusuallygettoschool?/wheredoyouhavelunch?/doyouhaveashortbreakafterlunch?/whatdoyouusuallydoafterschool?完成1b。第二步：表現(xiàn)1.使用圖片或動(dòng)作授課生詞：guest，life,almost，bicycle，break,finish，spare，basketball，football，read,story，clean，dance，piano，library,once，twice，week,listen，music,write

，rollerskating,supermarket

。雙人活動(dòng)，使用圖片或動(dòng)作練習(xí)以上生詞。一人到前面做動(dòng)作，其他同學(xué)猜詞。聽錄音1a，回答以下問題：howdotheamericanstudentsusua