2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六單元同步練習(xí)

試卷第=page99頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六單元同步練習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下面是小說(shuō)《西游記》第27回（尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王）至第31回《豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪》的部分內(nèi)容，根據(jù)情節(jié)的先后順序，排列正確的一項(xiàng)是（

）①八戒道：“忙忙的走路，且凈甚么身子？”行者道：“你那里知道。我自從回來(lái)，這幾日弄得身上有些妖精氣了。師父是個(gè)愛(ài)干凈的，恐怕嫌我。”②大圣見(jiàn)他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變!”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。③那公主參拜了父王、母后，會(huì)了姊妹，各官俱來(lái)拜見(jiàn)。那公主才啟奏道：“多虧孫長(zhǎng)老法力無(wú)邊，降了黃袍怪，救奴回國(guó)。”④沙僧?dāng)v著長(zhǎng)老，近前看時(shí)，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長(zhǎng)蛆，也不是面筋，卻是幾個(gè)青蛙、癩蝦蟆，滿地亂跳。⑤那怪接水在手，縱起身來(lái)，走上前，使個(gè)黑眼定身法，念了咒語(yǔ)，將一口水望唐僧噴去，叫聲：“變!”那長(zhǎng)老的真身，隱在殿上，真?zhèn)€變作一只斑斕猛虎。A．④②⑤①③ B．④⑤①③② C．⑤①③②④ D．⑤④②③①2．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()①一部好小說(shuō)或是一部好戲都要當(dāng)作一首詩(shī)看。②一個(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。③不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)喜劇的人們大半在小說(shuō)和喜劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說(shuō)和喜劇，不問(wèn)它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩(shī)比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③3．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．我想那縹緲的空中。（飄忽不定）B．定然是世上沒(méi)有的珍奇。（珍貴而奇異，此處為名詞）C．街市上陳列的一些物品。（把物品擺出來(lái)供人看）D．我想他們此刻，定然在天街閑游。（必定）二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合4．陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽(yù)為“三秦大先生”。請(qǐng)你參加“三秦大先生·文化大課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！净顒?dòng)一：做調(diào)查

尋足跡】(1)請(qǐng)完成下面的調(diào)查提綱，開(kāi)展“三秦大先生”調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查提綱調(diào)查對(duì)象：司馬遷、張載、柳青、路遙。調(diào)查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。調(diào)查過(guò)程：項(xiàng)目步驟調(diào)查方式調(diào)查任務(wù)一_____（1）_____了解生平事跡二請(qǐng)教專家挖掘精神品格三交流匯總_____（2）_____【活動(dòng)二：抒胸臆

贊品格】(2)請(qǐng)用一組排比句完成演講稿的開(kāi)頭部分。同學(xué)們，大家好！我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。________________________________________今天，他的精神依然激勵(lì)我們奮勇前行！【鏈接資料】《史記》在描繪三千年歷史的同時(shí)，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進(jìn)取，建功立業(yè)；勇于革新，敢于革命；憂國(guó)，愛(ài)國(guó)……司馬遷曾寫(xiě)下自己身處逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”若選擇功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發(fā)憤圖強(qiáng)，完成《史記》，才能不負(fù)太史令立言之志?。ㄕ幾詮埿驴啤丁扒锾饭彼抉R遷》）【活動(dòng)三：表心志

繼精神】(3)請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的句子，寫(xiě)一句話，作為你的座右銘。像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻(xiàn)。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。【活動(dòng)四：銘教誨

樹(shù)豐碑】(4)請(qǐng)從下面句子中，選擇一個(gè)語(yǔ)句，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。——[北宋]張載三、綜合性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼，同學(xué)們進(jìn)入初中已經(jīng)滿一個(gè)學(xué)期了，陌生的同學(xué)、陌生的老師經(jīng)過(guò)四個(gè)月的交往，彼此相熟，并初步形成了一定的班級(jí)文化。你所在的班級(jí)級(jí)計(jì)劃通過(guò)“文學(xué)部落”的綜合性學(xué)習(xí)推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)，請(qǐng)你積極參與相關(guān)活動(dòng)并回答問(wèn)題。5．班級(jí)在文學(xué)角設(shè)立了一個(gè)文學(xué)小書(shū)架，下面是《班級(jí)圖書(shū)角借閱制度》的一部分，請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)情況再補(bǔ)充兩項(xiàng)要求。班級(jí)圖書(shū)角借閱制度1.學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)先查看班級(jí)《圖書(shū)目錄》后，向圖書(shū)管理員提出所要圖書(shū)的書(shū)名，不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻。2.每次借書(shū)必須經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱書(shū)名后方可將書(shū)拿走，歸還時(shí)也必須有圖書(shū)管理員的簽字并標(biāo)明歸還時(shí)間。3.每次每名同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。4.①5.②你所補(bǔ)充的要求是：①_____________________________________②_____________________________________6．班級(jí)報(bào)創(chuàng)辦一份文學(xué)刊物，請(qǐng)你根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨。為這份刊物取一個(gè)文雅，富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名，并說(shuō)說(shuō)刊名的具體含義和命名意圖。核心欄目：原創(chuàng)天地、創(chuàng)作手記名家散文、文學(xué)故事刊物宗旨：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，匯聚青春力量，譜寫(xiě)絢彩華章，為正值青春的同學(xué)們提供表現(xiàn)平臺(tái)，也引領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的文學(xué)世界?？锩Q：__________________名稱的含義與意圖：___________________四、對(duì)比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住胯饺藨n天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜?！疽摇糠妒剑ü?jié)選）范式，字巨卿，山陽(yáng)金鄉(xiāng)人也。少游太學(xué)①，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里，式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過(guò)拜尊親，見(jiàn)孺子②焉?！蹦斯部刷燮谌铡：笃诜街?，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌④以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何相信之審⑤邪？”對(duì)曰：“巨卿信士，必不乖違⑥。”母曰：“若然，當(dāng)為爾醞酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別?！咀⑨尅竣偬珜W(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。②孺子：小孩子，指張劭的子女。③克：約定。④饌：食物，多指類食。⑤審：確定。⑥乖違：違背，此指違約。7．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．乃共克期日

期：期待B．二人并告歸鄉(xiāng)里

并：一起C．杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄

亡：沒(méi)有D．對(duì)曰：“巨卿信土，必不乖違?！?/p>

對(duì)：回答，應(yīng)答8．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的含義相同的一項(xiàng)是（

）A．請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之

投以骨（《狼》）B．乃共克期引日

乃悟前狼假寐（《狼》）C．至其日，巨即果到

其人舍然大喜（《杞人憂天》）D．當(dāng)為爾醞酒

溫故而知新，可以為師矣（《論語(yǔ)》十二章）9．下列對(duì)兩篇選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．現(xiàn)在常用“杞人憂天”告訴我們不要去憂慮那些不切實(shí)際的事物或者事情。B．《杞人憂天》中“杞人”之所憂與“曉之者”之所憂不同，“杞人”憂天地崩墜，“曉之者”為杞人的擔(dān)憂而擔(dān)憂。這兩種人的想法都是不可取的。C．《范式》一文中張母與張劭相信范式會(huì)遵守諾言，如期赴約，因?yàn)樗麄兞私夥妒降臑槿?。D．《范式》一文中元伯堅(jiān)守兩年之期，范巨卿千里赴約，二人均是信義之人。10．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？11．請(qǐng)用“/”給下列文句劃分合理的停頓（限標(biāo)兩處）。二年之別千里結(jié)言爾何相信之審邪？五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成下面小題。觀秦兵馬俑季羨林①車(chē)駛過(guò)秦始皇陵,驪山巍峨,撲人眉宇。一個(gè)高高的土丘上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的石榴樹(shù),田地里長(zhǎng)滿了青青的蔬菜,間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛(ài)的麥苗。②西安是一個(gè)最容易讓人發(fā)思古幽情的地方。看到半坡,自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先,想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬,始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代,那遺跡更是到處可見(jiàn)。抬頭一看,低頭一想,無(wú)一不讓你想到唐詩(shī)輝煌的黃金時(shí)代,想到那些顯赫的詩(shī)人與膾炙人口的詩(shī)句。走過(guò)灞橋,我怎會(huì)不想到當(dāng)年折柳贈(zèng)別的名句和真摯不舍的友情呢?一看到終南山,那“終南陰嶺秀,積雪浮云端”的吟詠之聲,就在我耳邊響起。一走過(guò)渭水,那“秋風(fēng)生渭水,落葉滿長(zhǎng)安”的詩(shī)句馬上把我?guī)У搅碎L(zhǎng)安的深秋中,涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕,雨中春樹(shù)萬(wàn)人家”把春雨中千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前,濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開(kāi)宮殿,萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒①”,我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長(zhǎng)安的情景,大街上熙熙攘攘,在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語(yǔ)言奇特的外國(guó)學(xué)者、商人、僧侶、外交官。……③總之,在乘車(chē)駛向秦俑館的路上,我眼前幻影迷離,心頭憶念零亂,耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩(shī)句,縱橫八百里,上下數(shù)千年,浮想聯(lián)翩,心潮騰涌。我既愉快,又悵惘;既興奮,又冷靜,中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕傲的意味。④就這樣,轉(zhuǎn)眼之間,我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車(chē)、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕,仿佛正在努力拉著銅車(chē)奔馳。一個(gè)銅軍官坐在車(chē)上,駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶,人們都不禁嘖嘖稱嘆,我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來(lái)了。⑥走進(jìn)大廳,那真是碩大無(wú)比,至少有幾個(gè)足球場(chǎng)大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去,那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等,好像都聚精會(huì)神地站在那里,靜候命令,一個(gè)個(gè)秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,身體筆直,紋絲不動(dòng)。兵俑中間間雜著一些馬俑,也都嚴(yán)肅整齊,佇立待命。我原以為,這些兵俑都是一個(gè)模子里塑制出來(lái)的,千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn),他們的面部表情幾乎都不相同:有的像是在微笑,有的像是在說(shuō)話,有的光著下頷,有的留著胡子,個(gè)個(gè)栩栩如生,神態(tài)各異,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的。我簡(jiǎn)直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢?⑦我的思潮又騰涌起來(lái),眼前幻象浮動(dòng),心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來(lái)。兵俑跑在前面,馬俑緊緊地跟在后面,有的兵俑騎上馬俑,他們都在將軍俑的率領(lǐng)下,奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒(méi)被完全挖出來(lái)的兵俑和馬俑,有的只露出了頭,有的露出了半身,有的直著身子,有的歪著身子,也都在那里活動(dòng)起來(lái)。那高低不平的地面此時(shí)在我眼中忽然變成了海浪,洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來(lái),奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳,看到河山大地花團(tuán)錦簇,人們意氣風(fēng)發(fā),都大為驚詫與興奮。他們邊說(shuō)邊飛,浩浩蕩蕩,飛向驪山,飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊!幾千年來(lái),我們多少代人在這里胼手胝足②,辛勤耕耘,才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi),外國(guó)朋友,男女老幼,穿著五光十色的衣服,說(shuō)著稀奇古怪的語(yǔ)言,其數(shù)目遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人的我,那油然而生的驕傲感與幸福感,現(xiàn)在更加濃烈起來(lái)了。⑨我依依不舍地離開(kāi)秦俑館。此時(shí)天色漸晚,驪山山頂隱入薄薄的暮靄中,周?chē)黄瑢庫(kù)o。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊(duì)伍大概已經(jīng)飛越了驪山,伴隨我的心飛掠那八百里秦川。(摘自《季羨林散文選》,有刪改)【注】①冕旒(miǎnliú):這里代指古代帝王。②胼手胝足:手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。12．通讀全文,依據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。游蹤所見(jiàn)(所想)所感(1)豐富的歷史遺跡,燦爛的詩(shī)歌文化似乎有一點(diǎn)驕傲的意味秦兵馬俑館小廳(2)驕傲的意味濃烈起來(lái)了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大,形態(tài)各異,飛奔向前(3)13．簡(jiǎn)要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。14．聯(lián)系上下文,賞析第③段中畫(huà)線句子的語(yǔ)言特色與表達(dá)作用。15．文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”,但作者為何一開(kāi)始詳寫(xiě)了車(chē)行途中的所見(jiàn)所想所感,而并沒(méi)有直接寫(xiě)“觀秦兵馬俑”?請(qǐng)結(jié)合文章主旨做簡(jiǎn)要闡釋。16．下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

()A．文章第①段的景物描寫(xiě)為全文定下了充滿活力、興奮昂揚(yáng)的情感基調(diào)。B．第②段末尾的省略號(hào)隱含的意思是:在西安,引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩(shī)歌還有很多。C．第⑥段末尾畫(huà)線句強(qiáng)調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評(píng)價(jià)那些兵馬俑才恰當(dāng)”。D．劉禹錫“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”與第②段畫(huà)線詩(shī)句表達(dá)的意境是不同的?！段饔斡洝饭?jié)選【片段一】①孫大圣執(zhí)著扇子，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息火焰，寂寂（形容寂靜）除光；行者喜喜歡歡，又扇一扇，只聞得習(xí)習(xí)瀟瀟（象聲詞），清風(fēng)微動(dòng)；第三扇，滿天云漠漠，細(xì)雨落霏霏（雨雪盛貌）。行者道：“那羅剎，你不走路，還立在此等甚？”羅剎跪道：“萬(wàn)望大圣垂慈將扇子還了我罷?！卑私浜鹊溃骸皾娰v人，不知高低！饒了你的性命，就彀了，還要討甚么扇子，我們拿過(guò)山去，不會(huì)賣(mài)錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)心吃？費(fèi)了這許多精神力氣，又肯與你！雨蒙蒙的，還不回去哩！”羅剎再拜道：“大圣原說(shuō)扇息了火還我。今此一場(chǎng)，誠(chéng)悔之晚矣。只因不倜儻（不爽快），致令勞師動(dòng)眾。我等也修成人道，只是未歸正果。見(jiàn)今真身現(xiàn)象歸西，我再不敢妄作（無(wú)知而任意胡為）。愿賜本扇，從立自新，修身養(yǎng)命去也?！雹谕恋氐溃骸按笫?！趁此女深知息火之法，斷絕火根，還他扇子，小神居此茍安，拯救這方生民，求些血食，誠(chéng)為恩便?！毙姓叩溃骸拔耶?dāng)時(shí)問(wèn)著鄉(xiāng)人說(shuō)：‘這山扇息火，只收得一年五谷，便又火發(fā)?！绾沃蔚贸绷_剎道：“要是斷絕火根，只消連扇四十九扇，永遠(yuǎn)再不發(fā)了?！雹坌姓呗勓裕瑘?zhí)扇子，使盡筋力，望山頭連扇四十九扇，那山上大雨淙淙。果然是寶貝：有火處下雨，無(wú)火處天晴。他師徒們立在這無(wú)火處，不遭雨濕。坐了一夜，次早才收拾馬匹、行李，把扇子還了羅剎。又道：“老孫若不與你，恐人說(shuō)我言而無(wú)信。你將扇子回山，再休生事?？茨愕昧巳松眇埬闳チT！”（節(jié)選《西游記》第六十一回）【片段二】①卻說(shuō)三藏在那山坡下，正與沙僧盼望，只見(jiàn)八戒喘呵呵地跑來(lái)。三藏大驚道：“八戒，你怎么這等狼狽？悟空如何不見(jiàn)？”呆子哭哭啼啼道：“師兄被妖精一口吞下肚去了！”三藏聽(tīng)言，唬倒在地。半晌間跌腳拳胸道：“徒弟呀！只說(shuō)你善會(huì)降妖，領(lǐng)我西天見(jiàn)佛，怎知今日死于此怪之手！苦哉，苦哉！我弟子同（參與：一起干某術(shù)）眾的功勞，如今都化作塵土矣！”那師父十分苦痛。你看那呆子，他也不來(lái)勸解師父，卻道：“沙和尚，你拿將行李來(lái)，我兩個(gè)分了罷?！鄙成溃骸岸?，分怎的？”八戒道：“分開(kāi)了，各人散火：你往流沙河，還去吃人；我往高老莊，看看我渾家。將白馬賣(mài)了，與師父買(mǎi)個(gè)壽器（棺材）送終。”聞得此言，長(zhǎng)老氣呼呼的，叫皇天，放聲大哭。②卻說(shuō)那老魔吞了行者，以為得計(jì)，徑回本洞。小妖沖了半盆鹽湯。老怪一飲而干，注著口，著實(shí)一嘔，那大圣在肚里生了根，動(dòng)也不動(dòng)；卻又?jǐn)r著喉嚨，往外又吐，吐得頭暈眼花。老魔喘息了，叫聲：“孫行者，你不出來(lái)？”行者道“早哩！正好不出來(lái)哩！我自做和尚，十分淡薄，如今秋涼，我還穿個(gè)單直裰。這肚里倒暖，又不透風(fēng)，等我住過(guò)冬才好出來(lái)?！北娧?tīng)說(shuō)，都道：“大王，孫行者要在你肚里過(guò)冬哩！”老魔道：“他要過(guò)冬，我就打起禪來(lái)，使個(gè)搬運(yùn)法，一冬不吃飯，就餓殺那弼馬溫！”大圣道：“我兒子，你不知事！老孫保唐僧取經(jīng)，從廣里過(guò)，帶了個(gè)折迭鍋兒，進(jìn)來(lái)煮雜碎吃……”（節(jié)選《西游記》第七十五回有刪減）17．下列對(duì)上面選段的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“愿賜本扇，從立自新，修身養(yǎng)命去也?！边\(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了羅剎知錯(cuò)就改的品質(zhì)。B．行者鉆進(jìn)老魔的肚子去一頓攪和還不肯出來(lái)，表現(xiàn)了行者的聰明智慧、善于斗爭(zhēng)的特點(diǎn)。C．“還要討甚么扇子，我們拿過(guò)山去，不會(huì)賣(mài)錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)心吃？”這一句極寫(xiě)豬八戒西天取經(jīng)的勇敢與執(zhí)著。D．“師兄被妖精一口吞下肚去”，八戒的“散伙”想法復(fù)燃，唐僧聽(tīng)得八戒的話，氣呼呼的。18．中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌先生將《西游記》的精神實(shí)質(zhì)概括為一個(gè)“誠(chéng)”字，請(qǐng)你結(jié)合選文，以孫悟空為例對(duì)此進(jìn)行分析。六、作文19．請(qǐng)以“假如我是________”為題，寫(xiě)一篇想象作文，不少于500字。要求：先把題目補(bǔ)充完整再寫(xiě)作，發(fā)揮聯(lián)想和想象，中心突出。答案第=page1111頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page1010頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．A2．B3．A4．(1)示例：（1）搜集資料

（2）起草調(diào)查報(bào)告(2)示例：司馬遷，他秉筆直書(shū)，記載歷史人物；他不負(fù)使命，成就史家絕唱；他堅(jiān)忍不拔彰顯生命價(jià)值。(3)示例一：像蜜蜂一樣醞釀，像鮮花一樣綻放。示例二：像山一樣巍峨，像海一樣寬廣。(4)答案：5．

到期必須歸還，如逾期需要接受罰款。

不可以在圖書(shū)上隨意寫(xiě)、畫(huà)，保持圖書(shū)整潔。

6．

《芳草集》

小草蓬勃有生機(jī)，正像我們的青春一樣有活力，讓我們一起用手中的筆，書(shū)寫(xiě)自己生命的傳奇吧！7．A

8．C

9．B

10．你踏步行走，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？

11．二年之別/千里結(jié)言/爾何相信之審邪？12．(1)乘車(chē)駛向秦俑館的路上(2)精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶(3)油然而生的驕傲感與幸福感更加強(qiáng)烈

13．①承上啟下的作用;②承接上文在駛向秦俑館路上的情形,引出下文對(duì)秦兵馬俑的所見(jiàn)所感。

14．①該句用了排比、對(duì)偶的修辭手法,句式整齊,朗朗上口。②同時(shí)從聽(tīng)覺(jué)等多種感官描寫(xiě)。③表達(dá)了作者對(duì)秦俑館的期待和即將見(jiàn)到它的激動(dòng)和興奮。

15．①先寫(xiě)車(chē)行途中的所見(jiàn)所感,通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)烘托了作者內(nèi)心的激動(dòng)與崇敬;②渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛;③由所見(jiàn)所感引出下文對(duì)秦俑的描寫(xiě);④能更好地表達(dá)作者對(duì)秦俑文化的驕傲和自豪,情感逐步加深。

16．C17．C

18．①孫悟空打敗牛魔王取得扇子，熄滅火焰山的大火之后，遵守承諾將芭蕉扇還給羅剎，體現(xiàn)他的善良誠(chéng)信。②孫悟空被老魔吞入肚中，不畏強(qiáng)暴