高二政治教師教學(xué)計(jì)劃三篇

在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念面高學(xué)生的整體素質(zhì)時(shí)更是為小高考做好一切準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和小高考的情況實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。、立足新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確課標(biāo)和考試大綱的精神和要求通過(guò)認(rèn)真地研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求確把握它們的總目標(biāo)和分類目標(biāo)確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的要求和考試大綱的考試等級(jí)要求，為有效提高課堂的效能提供保障。、注重實(shí)干，認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效果認(rèn)真研讀教材在理教材的時(shí)一定要處理好深度與廣度合理處理的基礎(chǔ)上制定教學(xué)的計(jì)劃。要能在教學(xué)的過(guò)程中適當(dāng)靈活地運(yùn)用自身的教學(xué)特長(zhǎng)助學(xué)生更好地提高自身的政治學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能真“親其師信”注重導(dǎo)學(xué)案的編制在編制的過(guò)程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn)時(shí)能有一定試題的體現(xiàn)，試題要精選、精練。教學(xué)過(guò)程中不僅僅要教授學(xué)生書本的理論內(nèi)容，更要注重加強(qiáng)學(xué)法和解題方法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立分析問(wèn)題決問(wèn)題的能力使生能真正的學(xué)以致用讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)自己在備課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足在課后進(jìn)行積極地思考和反思，同時(shí)注重加強(qiáng)交流，以更好的改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于平時(shí)的單元練習(xí)卷和階段性測(cè)試卷能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況部分篩選改自各類相關(guān)資料一部分要能自己命題解不必要全講集對(duì)出錯(cuò)率較多的問(wèn)題進(jìn)行精講時(shí)注重在課后加強(qiáng)抽查在每節(jié)課前利用鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查?！渡钆c哲學(xué)全有四個(gè)單元成。分別是第一單—生活智慧與時(shí)代精神；第二單元——探索世界與追求真理三單——思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第四單元—認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇。全書共十二課。第一單元的課標(biāo)內(nèi)容日生活中富有哲理的事例哲是關(guān)于世界觀的學(xué)問(wèn)，能夠開(kāi)啟人的智慧。思考哲學(xué)的基本問(wèn)題，區(qū)分哲學(xué)兩大陣營(yíng)第二單元的課標(biāo)內(nèi)容：探索世界的本質(zhì)，把握思維的奧妙，在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理第三單元的課標(biāo)內(nèi)容領(lǐng)會(huì)世界是普遍聯(lián)系的會(huì)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題正確理解運(yùn)用矛盾分析法，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。第四單元的課標(biāo)內(nèi)容克正闡述人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律出民群眾是歷史的創(chuàng)造者，樹(shù)立正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。在知識(shí)目標(biāo)上助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。在能力目標(biāo)上助學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法確待自然、社會(huì)和人生的發(fā)展。在情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)上，幫助學(xué)生在社會(huì)生活中做出正確的價(jià)值判斷與行為選擇，樹(shù)立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。持真學(xué)習(xí)徹全教會(huì)面推進(jìn)素質(zhì)教育我們海之南學(xué)校提出發(fā)展學(xué)生為針，以激學(xué)生、相信學(xué)生為主線，以“高學(xué)生為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生

的科學(xué)文化素養(yǎng)。、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)的政治教學(xué)工作子生大部分都屬于在中考中未被公立學(xué)校錄取的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生理能力有待加強(qiáng)上時(shí)都有表達(dá)的勇氣但表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題特別是做時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)要你說(shuō)東他跑題到西，確實(shí)挺頭痛的是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好是更應(yīng)把潛能生給教好好生誰(shuí)都會(huì)教。為大致列出基本目標(biāo)是使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。選修科學(xué)思維常識(shí)共有四個(gè)專題的內(nèi)容題有兩個(gè)課時(shí)內(nèi)容題二有8個(gè)時(shí)的內(nèi)容，專題三有4個(gè)時(shí)的內(nèi)容，專題三共有個(gè)時(shí)內(nèi)容。、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的果也能體現(xiàn)出來(lái)。、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。日期預(yù)期進(jìn)程執(zhí)行進(jìn)程第一周復(fù)習(xí)必修二第一、二單元√第二周√第三周第五、六課第四周第五周第七課第六周復(fù)習(xí)第七周第八課第八周第九課第九周綜合探究第十周期中復(fù)習(xí)及考試第十一周個(gè)人收入的分配

第十二周必修第一課第十三周第二課第十四周第三課第十五周綜合探究第十六周第四課第十七周第五課第十八周第六課第十九周綜合探究第二十周期末復(fù)習(xí)及考試、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具，學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。、切實(shí)抓好過(guò)關(guān)。雖然中考時(shí)開(kāi)卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟，這就要求過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè)每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè)每天第四節(jié)課后及晚修我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān)、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。、激發(fā)學(xué)