教學管理工作總結(jié)模板5篇

教學管理工作總結(jié)模板5篇工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式字數(shù)越多越好,時間容易淡化細節(jié)記憶,你會寫總結(jié)嗎？下面是我為大家整理的教學管理工作總結(jié)模板，希望能夠幫助到大家!

教學管理工作總結(jié)模板篇1

一學期來，在鄉(xiāng)中心小學領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推動素養(yǎng)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強化理論學習，樂觀推動課程改革。

本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和專心落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《教育教學工作綜合評估方案》和《__年學校工作意見》等相關(guān)教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格根據(jù)中心小學的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參加。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關(guān)政策和措施以及新教材教學的詳細操作等。

2、加強新設課程的實施討論。特殊重視討論了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學價值觀和詳細的教學行為。

3、本學期選派優(yōu)秀老師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)老師對新課程課堂教學的熟悉，提高了老師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推動了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使老師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。

5、樂觀組織老師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素養(yǎng)。我校有眾多老師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽二等獎刁以東主任獲鄉(xiāng)小學數(shù)學教學設計競賽二等獎丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學數(shù)學課堂教學競賽一等獎，獲鄉(xiāng)小學數(shù)學教學設計競賽激勵獎湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學語文課堂教學競賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽激勵獎黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽二等獎丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽三等獎康招君老師獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽激勵獎。另外，學校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還樂觀地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探究》投了稿。

二、加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與老師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強老師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。

2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位老師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導的聽課不少于30節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格根據(jù)課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，把握學生在校活動總量。

4、強化教研、考研，堅持效率第一。專心組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，進展學生的愛好愛好，個性特長。

三、大力抓好隊伍建設。

良好管理體制和一支高素養(yǎng)老師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年老師的培育工作，重在全程管理。樂觀激勵老師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干老師的培育工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成果，但同時也應清醒地看到不足，展望將來既面臨挑戰(zhàn)，又布滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。

教學管理工作總結(jié)模板篇2

本學期，在上級教育部門中心校的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點，強化教育教學討論和常規(guī)管理，深入執(zhí)行改革，逐步轉(zhuǎn)變教學模式。加強老師隊伍建設，調(diào)動全體老師、學生的樂觀性和學習、工作熱忱，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風，上下全都，團結(jié)協(xié)作，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合本校實際，總結(jié)如下：

一、加強校領(lǐng)導隊伍建設，充分發(fā)揮班子成員的主導作用。

作為一支較年輕的校領(lǐng)導班子，面臨著實踐高效課堂、提高成果和特色校創(chuàng)建、校園文化建設的多重壓力，我們通過學習，虛心聽取中心校領(lǐng)導的意見，大大提高領(lǐng)導管理業(yè)務水平。此外，還常常向一些兄弟學校請教，學習一些好的閱歷和有效的管理方法。還常常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領(lǐng)導班子團結(jié)全都。學期初，領(lǐng)導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度。做到有章可循，心中有數(shù)。指導老師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃，行之有效的教育，并熱心幫助、指導年輕老師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領(lǐng)導的直接指導下，全校老師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校領(lǐng)導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每日都是早到校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過的教研室的教學督導評估工作。樂觀推動和組織家訪工作，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)老師的教學態(tài)度等情況，做到學校、社會、家庭的有機結(jié)合。

加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領(lǐng)導義不容辭的職責。學期一開頭，領(lǐng)導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔課。深入學習、領(lǐng)會中心校提出的以“先學后教”為中心的教學模式，以“還課堂給學生”為中心，以提高學困生為抓手，切實推動教學理念、方法、模式的改革。領(lǐng)導班子深入課堂聽課，了解教學改革的動態(tài)，把握教學第一手材料，為深入指導課堂教學作依據(jù)在領(lǐng)導的帶動下，老師相互聽課、評課已蔚然成風，大家實實在在地討論課堂教學微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表意見，溝通困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培育優(yōu)秀師資。

師資力氣的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校留意對老師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務學習與網(wǎng)絡教研。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷提高老師管好班為重點，不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學的樂觀性，使青年老師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在老師管理上，以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機，學切實把老師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容

5、要求老師專心上好品德社會課，強調(diào)老師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先隊為依托，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。

教學工作是學校的中心工作。我們，以小學教研室搭建網(wǎng)為依托，通過學課改、抓教研和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培育學生學習愛好。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、樂觀開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體老師參加聽課和研討溝通，上好跟進課，并就教學中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、執(zhí)行月考制度。除了樂觀組織參加中心校的月考外，學校還安排自己學校的月考。并激勵老師自己出試題，對學生每月學習情況進行考核。每次考試都要求學生單人單桌，老師輪換監(jiān)場。堅決杜絕學生抄襲他人試卷，讓他們明白只有平時努力學習，才能取得優(yōu)異成果。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種嘉獎。激勵學生平時努力學習。

3、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不任意增減，嚴禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交主任室。

(2)做好學籍管理工作。隨著省學籍國網(wǎng)的開通并投入使用，使學籍管理的維護不再只局限于紙質(zhì)，使學籍的管理進入信息化、規(guī)范化、科學化的時代。所以必須專心學習和把握相關(guān)知識和技能，才能適應時代進展的要求。

(3)進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，主任室每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同班級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)批改、聽課中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣闊師生。

(4)以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

(5)結(jié)合學校的特色創(chuàng)建，樂觀開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。有朗讀競賽，寫字競賽，作文競賽，講故事競賽，作業(yè)展評，手抄報競賽，趣味運動會，大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動，培育了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。也極大地推動和促進了學校的特色創(chuàng)建。

(6)加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持激勵。加強學生的基礎知識的把握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成果。

五、加強家訪和平安管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面進展為加強學校管理，增強師生的平安意識，確保學生的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。

1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要留意的學習、平安等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成果有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，準時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會平安事故和當?shù)氐钠桨彩录逃龑W生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度，開源節(jié)流。

1、學校嚴格執(zhí)行《唐山市義務教育學校財務管理制度》。

2、學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。

3、學校廣辟門路，消除平安隱患，改善辦學條件。

4.學校開展平安宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

5.學校與社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了多名貧困學生的問題，并為學校捐書數(shù)幾十冊和部分體育器材。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了老師隊伍建設。但是，在本學年度，還存在一些不足。

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級的正確領(lǐng)導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為霍莊小學努力譜寫教育新篇!

教學管理工作總結(jié)模板篇3

今年以來，努力加強黨員教育管理，通過樂觀探究黨員發(fā)揮作用的有效途徑，建立黨員教育管理激勵機制，使黨員綜合素養(yǎng)得到全面提升，黨員隊伍建設不斷向前進展。

一、基本情況

全縣共有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、78個村黨支部、1個社區(qū)黨支部，有黨工委12個，部門黨組26個，黨總支8個，支部210個，非公有制企業(yè)黨組織6個。20__年機關(guān)新進展黨員45名，農(nóng)村新進展黨員68名。全年縣、鄉(xiāng)、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次，參會黨員人數(shù)累計達到10000余人。

二、主要做法

(一)加大黨員進展力度。堅持黨員進展的“十六字”方針，把農(nóng)村進展黨員作為重點，執(zhí)行進展黨員“群眾推優(yōu)、黨委預審、支部票決、全程公示、責任追究”為主要內(nèi)容的進展黨員“五項制度”，重點做好在產(chǎn)業(yè)進展一線、農(nóng)村技術(shù)能人中進展黨員工作，加大在新經(jīng)濟組織、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方進展黨員工作力度，全年進展黨員103名，其中進展農(nóng)村黨員68名，在新經(jīng)濟組織中進展黨員6名。

(二)創(chuàng)新黨員活動載體。在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務定責任，帶頭創(chuàng)建促和諧聯(lián)系群眾定包幫，帶頭勤勞致富”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙定”活動。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶，指導群眾建設鎮(zhèn)坪模式生豬圈舍30個，建標準養(yǎng)殖戶180多個，進展生豬15萬多頭，進展中藥材3萬多畝，為困難群眾解決生產(chǎn)生活方面的實際困難700多件。

在機關(guān)開展黨員“十”爭創(chuàng)，通過承諾定責、考核定績、評議定星、爭先創(chuàng)優(yōu)，1418名機關(guān)黨員參加“十”爭創(chuàng)，機關(guān)作風得到轉(zhuǎn)變，服務群眾的意識得到增強，促進了中心工作。在兩新組織開展“亮身份、作承諾、講誠信、比貢獻”實踐活動，在離退休干部黨員開展“講黨性、獻余熱、謀進展、促和諧”主題活動，進一步拓寬老干部黨支部發(fā)揮作用的渠道，增強離退休干部黨員在推動鎮(zhèn)坪進展、服務人民群眾中的作用。

(三)規(guī)范管理流淌黨員。建立縣委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部三級管理網(wǎng)絡，定期摸底排查，上報工作情況。對外出的流淌黨員執(zhí)行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)管、村黨支部監(jiān)管、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式，對164名流淌黨員執(zhí)行規(guī)范化管理，建立了外出黨員多元培訓、流入黨員主動服務、返鄉(xiāng)黨員支持創(chuàng)業(yè)一系列制度，保證了每名黨員都有發(fā)揮作用的載體和建功立業(yè)的平臺。

(四)開展黨員人文關(guān)懷。建立了以黨員培訓制度、黨內(nèi)扶持制度、黨內(nèi)談心談話制度、黨內(nèi)走訪慰問制度、黨內(nèi)結(jié)對幫扶等制度為主要內(nèi)容的“黨內(nèi)關(guān)懷”機制，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關(guān)懷和平坦。在元旦、“七一”等重大節(jié)假日期間，由各級黨組織負責人帶隊，對老黨員、喪失勞動能力的黨員、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問。發(fā)放慰問金10萬余元。同時在春耕生產(chǎn)時期，為生活困難黨員購買種子、化肥、農(nóng)膜等生產(chǎn)資料，解決生產(chǎn)生活問題。

三、存在的不足和問題

(一)黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全。在推動工作上，思想解放的程度不夠,黨員教育管理的方式方法比較單一，探究解決黨員教育管理工作中的熱點、難點問題的力度還有待加強。

(二)提高對黨員教育管理工作的熟悉。部分黨組織和黨務工對黨員教育管理工作存在模糊熟悉，認為目前黨員“各種各的田，各賺各的錢”，對村里的事不聞不問。村后備干部隊伍建設后勁不足，大中專畢業(yè)生、回鄉(xiāng)青年、復轉(zhuǎn)軍人等由于村里沒有留人的良好環(huán)境，導致人才大量外出，后備干部無適當人選。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推動。

(三)流淌黨員管理有待進一步加強。流淌黨員在參加組織活動上存在落實難、常常教育堅持難的問題。隨著農(nóng)村外出務工人員的增多，部分流淌黨員主動性不強、樂觀性不高，要力爭通過組織引導，讓部分流淌黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來，過上正常的組織生活。

四、明年工作打算

(一)改進黨員教育管理方式方法，完善黨員作用發(fā)揮機制。健全黨員關(guān)懷服務機制，深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動，增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯(lián)系，將黨員自身的工作置身于群眾的監(jiān)督與評判之中，主動融入于聯(lián)系群眾之中。

(二)繼續(xù)開展機關(guān)黨員“十”爭創(chuàng)和農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙定”活動。通過“十”爭創(chuàng)，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱忱，在農(nóng)村大力執(zhí)行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程，使農(nóng)村黨員通過示范引導、典型帶動樂觀發(fā)揮作用，成為地方經(jīng)濟進展的“領(lǐng)頭雁”。

(三)扎實開展非公企業(yè)黨建工作。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟工作“互動雙贏”。確保“兩新”組織黨建工作的全掩蓋。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高，執(zhí)行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建(政風行風工作總結(jié))工作全掩蓋，在有正式黨員3人以上的單位樂觀建立黨組織

教學管理工作總結(jié)模板篇4

一學期即將結(jié)束，在上級主管部門的指導下，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在全體老師的大力支持下，在各部門的共同協(xié)作下，以學校工作計劃為指導方針，緊緊圍繞學校教學工作這個中心，做了一些應該做的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導思想

以素養(yǎng)教育為中心，依據(jù)課程改革要求，嚴格執(zhí)行＂新課程標準＂，順應時代進步，更新觀念，使我校的教育教學成果更上一個臺階。

二、工作思路

在充分總結(jié)近幾年工作閱歷基礎上，切合學校實際，留意常規(guī)工作扎實開展，堅持把提高教學質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學教研能力，大力開展網(wǎng)絡教研。

三、工作措施

（一）準時完成＂兩務＂工作，保證學校教學工作正常運行

1、首先是安排＂課務＂工作。組織起始班級班主任，公平合理的進行分班，使新入學學生能按時到新的班級上課。并且協(xié)助班級組對八班級一班學生進行新的調(diào)整分劃，做好安撫工作。一方面在開學前幾天待學校人事確定以后，把9個班級，28個班級和近八十位老師的課程全部排出來，這是保證開學工作正常進行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時常常性的調(diào)課。

2、是組織＂考務＂工作。根據(jù)《X市__中學樣內(nèi)考試方法》實施校內(nèi)考試，組織了期中和期末考試，準時進行周密的安排，從考場編排到監(jiān)考安排，到組織班級組組改卷、登分及文印室登記和成果統(tǒng)計等，這是加強終端教學管理的重要手段。

（二）努力推動＂五項建設＂，加強教研、教學管理的制度化

1、首先是推動教研組建設，促進教研活動常?；＿@項工作是協(xié)同教研組，以＂教研組群體創(chuàng)優(yōu)＂活動為載體進行，分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開教研組長會議，對計劃的討論制定到實施，進行指導和要求，并對專項研討活動進行詳細安排，由主管副校長親自對課題的討論進行組長培訓，準時對階段工作進行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導下各組進行教研調(diào)研，關(guān)鍵是推動各組教研風氣的形成，以教研來促教學。以課堂為陣地以公開課的開設及評課、說課及外出教研等活動方式，提高了教學質(zhì)量。通過這項活動，形成了＂環(huán)境清幽、關(guān)系和諧、真誠研討，共同提高＂的良好風氣。本學期進行了全校行的聽課月公開教學活動，各組共推舉8名青年老師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動，取得了良好的效果。

2、其次是仍然督促各教研組加強集體備課工作力度，特殊是提倡以網(wǎng)絡教研形式為主要手段的集體研討，開展了豐富多彩的集體備課活動。本學期八班級語文、九班級化學、英語組的各備課小組備課活動開展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。

3、加強了老師隊伍建設，促成新老師的成長。一方面，我們通過以老帶新，以新促老，全面推動我校課改工作的健康進展，從備課、寫教案到上課、聽課、復習、考試，作業(yè)等全過程的跟學指導，使新老師少走彎路，幫助他們盡早勝任角色。另一方面，加大集體備課的力度，并使部分年輕老師承擔公開教學任務，通過此活動，使新老師得到了熬煉，強化了基本功意識，促成了年輕老師的成長。

4、推動了網(wǎng)絡教研工作的開展：依據(jù)《X市__中學網(wǎng)絡教研實施方案》，建立了學校、教研組、老師個人三級學校網(wǎng)絡教研體系，在9月18日開通了學校教研博客，聯(lián)通了各教研組博客，逐步摸索探討，在實踐中不斷進步，取得初步成效。11月份，我們和其他兩所學校代表X市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡教研研討會，副校長代表學校作了匯報溝通發(fā)言，我校這項工作的開展受到領(lǐng)導好評，在12月6日，和又以我市被教育部確定的《關(guān)于推動區(qū)域網(wǎng)絡教研的時間討論》課題組成員的身份參加了課題開題會議，會上__老師代表個人發(fā)言溝通，再次受到區(qū)市領(lǐng)導好評。在12月25日開頭，組織全校老師參加了網(wǎng)絡教研“評優(yōu)”活動，極大的提高了老師的樂觀性。

5、健全了教學常規(guī)和教學過程管理的規(guī)范化和制度化建設。凡事沒有規(guī)矩不成方圓，集體教研，全員簽到等制度建設及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范，監(jiān)考、改卷、登分規(guī)范，使教學能有序進行。

（三）抓好新學期的教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動

1、質(zhì)量是學校衡量每位老師工作能力與工作實績的＂一桿標尺＂從新學期開頭，教務處堅持每日檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄。全學期檢查老師教案、聽課記錄、學生作業(yè)、教學進度等各三次。并于11月14日組織開展了全校性的教學工作檢查，學校領(lǐng)導親自參加檢查工作，對檢查的情況進行了準時的全校公開通報，提出整改措施和方法，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參加到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題準時與老師溝通，提出解決問題的方法，提高教學質(zhì)量。

2、進一步樂觀探究提高學科質(zhì)量的新舉措。立足課堂，面對全體，著眼進展，樹立＂輕負擔、高質(zhì)量＂典型老師。切實對比新課標的要求，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培育學生可持續(xù)進展的學習能力，科學地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進學生科學文化素養(yǎng)穩(wěn)步提高。本學期，分別協(xié)助語文組、數(shù)學組、理化組、英語組完成本學期計劃的學生學科競賽活動。

（四）抓教研課題實施，促進老師教研能力

本學期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題，課題小組樂觀收集整理資料，把課題落到落實。而且，我校小教部X老師主持的《改善農(nóng)村小學生閱讀條件的對策討論》課題，在教研室的課題開題會上進行了開題陳述。12月18日召開教研組長會議，布置各課題負責人完成了課題實施階段工作小結(jié)。

（五）存在的問題與展望

1、在學生學習的學法指導，學習愛好的培育、學習習慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠。特殊是要加強學生的公共文明意識，加強學生在公共教室上課的組織與管理。

2、“過程性檢查＂中一些環(huán)節(jié)在抓落實方面不夠，致使有些工作沒有很好地、常常性地開展起來。

3、進課堂聽課，特殊是不打招呼的聽課是進行教學管理的一項很得力的措施，有待進一步強化。

4、在教學檢查方面做得還不夠細致。查堂方面還有待于進一步加強。

5、常規(guī)工作本學期突出問題有，老師不能很好的做到提前1分鐘進教室，拖堂現(xiàn)象嚴重。老師不打招呼任意調(diào)課情況時有發(fā)生，考試期間常識課老師送課現(xiàn)象也很嚴重。今后，必須進行嚴格管理。

總之，工作是大家一起做的，存在的問題是我們以后要努力的方向，如何激發(fā)學生的學習愛好，如何靠管理出效益？如何提高教學工作的科學性和有效性、真正摸索出一套適合本校老師和學生實際的教學之路，是我們真剛要下功夫討論的，只要在全體老師的共同努力下，以后的工作一定更好！

教學管理工作總結(jié)模板篇5

教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中，教學工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學校進展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以培育合格學生為目標，加強兩個“建設”，即師資建設和班務建設開展了兩項活動，即教研活動、教改活動，落實和完善一個計劃，即國家課程計劃調(diào)整一個體制——教學獎懲體制狠抓四種歪風(上課遲到、早退、輔導敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效)嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度嚴明一項紀律——考試紀律培育兩種習慣——自覺學習、獨立完成作業(yè)的習慣。

為了搞好教學工作，提高教學質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項工作：

(一)專心落實國家課程計劃

我校根據(jù)省教委頒布的《課程計劃》，開設所要求的全部課程，開足規(guī)定教時，老師要按教學大納和教材進行教學，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來熟悉，在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性的同時，學校嚴格管理，以保證全部課程特殊是音、體、美、品、自、勞，課程的落實和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。使活動課落到實處，減輕學生的心理壓力，促使學生主動進展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。

(二)嚴格過程管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)

教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證。我校以《教學常規(guī)量化評估》為準則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教務處把抽查、檢查老師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來抓，以確保教學工作的挨次進行。課前老師要專心備課，寫出切實可行的教案，學生要專心預習，做到難點分明，聽講有重點，上課老師要組