教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

第教師個(gè)人成長(zhǎng)方案教師個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)開展方案篇一

時(shí)光匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨。作為體育教師和一名值日組長(zhǎng)，我們所面臨的時(shí)代，要求我們必須注重個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，更是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)開展的需要。對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃，值得高度重視。

一、“我看我自己〞

1、個(gè)人根本情況

本人自20某某年參加工作以來(lái)，有著10余年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任滎陽(yáng)市第六小學(xué)體育教學(xué)及值日組長(zhǎng)工作，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，大專學(xué)歷。

2、自我現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢(shì)分析：

〔一〕教學(xué)方面：

1、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng)，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

3、積極提升自學(xué)能力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

〔二〕其他方面：

1、我能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為標(biāo)準(zhǔn)。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

缺乏之處：

1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。

2、在理論學(xué)習(xí)和教科研方面開展得不夠，沒(méi)有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3、在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠，沒(méi)有很好的超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。

4、自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒(méi)有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的開展需要、成長(zhǎng)需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。

5、在以后的工作中我仍要不斷地改良工作方法。我相信：只要堅(jiān)決信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績(jī)。

二、自我開展目標(biāo)

〔一〕總體開展目標(biāo)

1、教學(xué)水平：有自己的教學(xué)模式及評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作及展示的能力，教學(xué)中擺正自身的位置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)提升素質(zhì)的空間。打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，形成自己的風(fēng)格，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效益來(lái)表達(dá)自己的教學(xué)水平。

2、業(yè)務(wù)水平：使自己能駕馭教材，把握教材。能抓住重點(diǎn)知識(shí)，在知識(shí)教學(xué)中提升學(xué)生的體育素養(yǎng)及人格素養(yǎng)。具備豐厚的理論知識(shí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、值日管理：形成具有自己特色的值日管理模式，培養(yǎng)值日生“嘴勤、腿勤、手勤〞，認(rèn)真記錄，以身作那么的良好品性。完善自己值日當(dāng)中的細(xì)節(jié)工作。

〔二〕階段開展目標(biāo)

上半學(xué)期：

1、學(xué)習(xí)，保持自己不斷進(jìn)步的步伐，以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。認(rèn)真多讀對(duì)教學(xué)有用書，并作好理論學(xué)習(xí)筆記，促使理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

2、積極參加教研組活動(dòng)，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。理清新課標(biāo)的教材知識(shí)脈絡(luò)，為課堂教學(xué)效勞。深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

3、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，提高自身的教育教學(xué)技能。

4、每學(xué)期在校內(nèi)上至少一節(jié)交流研討課。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐和課后教學(xué)反思活動(dòng)，使自己在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，在實(shí)踐中積極開展科學(xué)研究。利用課余時(shí)間積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

下半學(xué)期：

1、將上半學(xué)期總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫穿運(yùn)用于各類課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭(zhēng)取在教學(xué)業(yè)績(jī)方面實(shí)現(xiàn)突破。

2、認(rèn)真實(shí)施科研課題，不斷總結(jié)，形成結(jié)論。探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子，做一名駕馭教