2022年春季學(xué)期疫情防控期間線上教學(xué)總結(jié)

疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)“停課不停學(xué)，停課不停教”是當(dāng)前形勢下“延期開學(xué)”對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí)的橋梁。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實效性”，已成為我們關(guān)注的熱點。目前，我校正在積極探索線上教學(xué)方式方法，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下：一、平臺融合。一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺，我校教學(xué)上主要依托于名師資源和本校教師直播細化課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。二、規(guī)范作息。模擬在校生，營造學(xué)習(xí)氛圍。嚴格把控時間，豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、課間眼保健操、音樂、美術(shù)、書法、體育、特色課程等。注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護視力最重要。三、課前預(yù)習(xí)。教師前一天會把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資源發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。四、微課助學(xué)。因為學(xué)生注意力集中時間短，我校的線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精，視頻形式活潑有趣。五、分層導(dǎo)學(xué)。教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點有針對性地制作導(dǎo)學(xué)案。把導(dǎo)學(xué)案分成三個層次：一基礎(chǔ)題，二能力題，三提高題。便于學(xué)生及時鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、答疑解惑。教師利用微信群和家校本進行答疑解惑。教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機會，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性。七、小組合作。建立線上學(xué)習(xí)合作小組，分別建獨立的小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況，教師做總結(jié)。并建立完善的激勵評價機制，評選日冠軍小組，周冠軍小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而減輕家長的負擔(dān)。八、考試檢測。讓學(xué)生通過考試增強學(xué)習(xí)信心，樂于參與線上學(xué)習(xí)。教育永遠面對的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長是我們一心授課，按照學(xué)校規(guī)定的時間到校錄課，減少人員接觸。X月1日至2日，在信息中心的大力支持下，42節(jié)優(yōu)質(zhì)課程資源錄制剪輯完成，供全校網(wǎng)上學(xué)習(xí)使用。四、快速總結(jié)，專題研討X月31日，網(wǎng)上教學(xué)順利開展，教師每天總結(jié)線上教學(xué)情況，在群分享教學(xué)經(jīng)驗智慧；X月2日，各備課組總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)實施情況，形成具有學(xué)科特點的線上教學(xué)流程及模式，讓學(xué)生熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的具體要求。X月5日，總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)7天成果，分享給其他教師,促進網(wǎng)上教學(xué)實施的優(yōu)化。X月10日，學(xué)校舉行“網(wǎng)上教學(xué)專題研討”視頻會議，各年級匯報網(wǎng)上教學(xué)情況，群策群力、克服困難，進一步提升網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量。五、快速改進，多措并舉X月8日，全校網(wǎng)上教學(xué)全面實施，老師們采用釘釘課堂、QQ直播、騰訊課堂等網(wǎng)上教學(xué)平臺開展教學(xué)。備課組每天晚上7:00—8:30舉行教研會議，研究網(wǎng)上教學(xué)的方式方法、具體內(nèi)容、教學(xué)實施，改進課堂組織。X月12日，各年級開展網(wǎng)上教學(xué)調(diào)研，通過分析學(xué)生家長反饋意見，各年級調(diào)整網(wǎng)上教學(xué)安排，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間、推送優(yōu)質(zhì)教育資源，促進了網(wǎng)上教學(xué)效果的進一步優(yōu)化。X月15日,X年級舉行網(wǎng)上考試，學(xué)校統(tǒng)命題、家長監(jiān)考、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)提交，老師線上批閱，有效的實現(xiàn)了兩周網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果的檢測。六、快速整合，德智并重疫情防控特殊時期，政教處及時制定《疫情防控德育工作安排》，開展德育課程。各班舉行網(wǎng)上《點贊逆行人，爭做奮斗者》主題班會，引導(dǎo)學(xué)生了解疫情防控情況、點贊醫(yī)護人員、懂得成長責(zé)任。全校思政老師直播《特殊時期，老師想要對你說》，通過“守住底線、共渡難關(guān)，獨立思考、清醒判斷，事不避難、義不逃責(zé)，等七個方面，引導(dǎo)學(xué)生成為有良知、有理性的人。七、快速分享，共同提升學(xué)校在快速行動的同時，老師學(xué)生們也通過微信、微博等分享網(wǎng)上教學(xué)的收獲。X班8個學(xué)習(xí)小組的學(xué)生制作網(wǎng)上學(xué)習(xí)視頻，分享學(xué)習(xí)收獲，點贊同學(xué)的認真、老師的耐心；X班班主任老師通過微博曬出同學(xué)們工整的作業(yè)，老師們精心的批閱，鼓勵同學(xué)們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的全心投入，就是為自己加分;《宅家運動，抗擊疫情》，制定三套鍛煉方案，通過視頻進行動作示范,指導(dǎo)學(xué)生宅家鍛煉。音樂組等多名老師創(chuàng)作文藝作品為疫情防控鼓舞士氣，一高人滿滿的正能量通過網(wǎng)絡(luò)傳遞！疫情防控特殊時期，“快”意味著進度和效率，更意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；“速”是在與時間賽跑，更是與教育的使命同行?！翱焖佟钡奈覀兌〞回摫娡?，在線上教學(xué)中把握時機，實現(xiàn)轉(zhuǎn)機！疫情防控期間線上教學(xué)工作總結(jié)按照上級部門“停課不停學(xué)”工作要求，我校積極行動起來，一方面做好各項疫情控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，X月17日開展本校的“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動，為順利過渡到上級部門組織的線上教學(xué)打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本次線上教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、制定教學(xué)計劃，保證線上教學(xué)有序進行。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。X月17號之前，學(xué)校接上級部門文件要求，制定了我?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)活動實施方案，組織教師多渠道地開展線上教學(xué)活動。X月2日前，接上級部門文件要求，組織我校各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計劃、線上授課計劃，確保線上教學(xué)順利開展，督促學(xué)生進行線上教育教學(xué)活動。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著微課直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。微信視頻教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用班級微信群，視頻講解重難點。要求作業(yè)布置一律通過微信群發(fā)布，作業(yè)布置要適量,批改要及時。對優(yōu)秀作業(yè)要在微信群公布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群對學(xué)生答疑解惑。對學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。線上優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表揚，及時培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力。以班級管理為陣地，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習(xí)的實效。四、反思和努力方向。線上教學(xué)給的三個思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對于不能自律的學(xué)生是一個很大挑戰(zhàn)。失去面對面的教師監(jiān)測，老師很難從屏幕上做到對課堂教學(xué)場面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越久，是否會造成學(xué)生強者恒強，弱者更弱的局面呢？二是學(xué)生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對手機或電腦，線上網(wǎng)課師生互動的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，時間久了，會不會降低學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力呢？三是對眼睛的視力絕對是個挑戰(zhàn)，近2個月的網(wǎng)課，不用多說，肯定對學(xué)生的視力會有影響。最擔(dān)心一點，開會后學(xué)校還能有幾個不戴眼鏡的學(xué)生呢？疫情期間，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題，非常時期，我堅信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師們團結(jié)協(xié)作，務(wù)實進取，定能共克時艱。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會迎來教育陽光明媚的春天！學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)按照上級有關(guān)部門“停課不停學(xué)”工作要求，我校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。X月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲疫情當(dāng)前，我校全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航！疫情期間學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)“停課不停學(xué)，停課不停教”是當(dāng)前形勢下“延期開學(xué)”對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí)的橋梁。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實效性”，已成為我們關(guān)注的熱點。目前，我校正在積極探索線上教學(xué)方式，方法，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下：平臺融合。一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺，我校教學(xué)上主要依托于名師資源和本校教師直播細化課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。規(guī)范作息。模擬在校生，營造學(xué)習(xí)氛圍。嚴格把控時間，豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、課間眼保健操、音樂、美術(shù)、書法、體育、特色課程等。注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護視力最重要。課前預(yù)習(xí)。教師前一天會把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資源發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。微課助學(xué)。因為小學(xué)生注意力集中時間短，我校的線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精，視頻形式活潑有趣。分層導(dǎo)學(xué)。教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點有針對性地制作導(dǎo)學(xué)案。把導(dǎo)學(xué)案分成三個層次：一基礎(chǔ)題，二能力題，三提高題。便于學(xué)生及時鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。答疑解惑。教師利用微信群和家校本進行答疑解惑。教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機會，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性。小組合作。建立線上學(xué)習(xí)合作小組，分別建獨立