導(dǎo)學(xué)案-盤古開天辟地

盤古開天地【教材分析】這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。故事極富想象力，文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動(dòng)。課文的脈絡(luò)非常清楚，分三個(gè)部分，把盤古“用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”的過程描寫得非常清楚。在說明“天和地還沒有分開”的背景之后，先是講了盤古醒了以后所做的事，以及天地的不同變化；然后敘述天地分開以后盤古所做的事；最后講了盤古倒下后發(fā)生的變化。課文處處充滿了神奇的想象，用生動(dòng)準(zhǔn)確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻(xiàn)身的精神。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意文章在表達(dá)上的這些特點(diǎn)。教學(xué)這篇課文，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)神話這種文學(xué)體裁，體會(huì)巨人盤古的獻(xiàn)身精神，感受我國古代人民的豐富想象力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創(chuàng)造”等詞語。2.有感情地朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文。3.讀懂課文，體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)想象力，積累課文中優(yōu)美的詞句?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。學(xué)后能用自己的話講述這個(gè)故事?！菊n前預(yù)習(xí)】1.讀課文，畫出生字詞，借助音節(jié)或工具書讀準(zhǔn)字音。2.讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)；難讀的句子、段落，多讀幾次。3.讀課文，用自己的話講故事。預(yù)習(xí)了課文，請(qǐng)你完成下列作業(yè)，檢測一下自己的預(yù)習(xí)情況吧！【預(yù)習(xí)作業(yè)】1.讀課文后，我知道了《盤古開天地》是一則，它以豐富的想象講述了的故事。（如果你很好的完成了這個(gè)任務(wù)，請(qǐng)?jiān)谀愕摹霸鹿鈱毢小崩锝o自己畫一顆紅★）2.用“√”畫出下列字的正確讀音。猛（měngmǒng）遼（liáoniáo）闊（kuòkò）膚（hūfū）（如果你很好的完成了這個(gè)任務(wù)，請(qǐng)?jiān)谀愕摹霸鹿鈱毢小崩锝o自己畫一顆紅★）3.根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行連線練習(xí)。氣息四極聲音太陽和月亮四肢花草樹木眼睛雨露血液雷聲肌膚江河汗水大地汗毛風(fēng)云（如果你很好的完成了這個(gè)任務(wù)，請(qǐng)?jiān)谀愕摹霸鹿鈱毢小崩锝o自己畫一顆紅★）第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，揭題。今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)神話故事。板書：盤古開天地有誰知道什么叫神話故事？（是古代人們對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。）大家可否知道，我們天和地在很久很久以前是什么樣子的呢？下面就讓我們看一看，這個(gè)故事里是怎樣告訴我們的？自學(xué)檢查。1.初讀課文，要求畫出帶有生字的詞語。2.生字詞。（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。①讀生字，注意把字音讀準(zhǔn)確。②注意觀察生字的字形，找出容易寫錯(cuò)的生字，互相提醒容易寫錯(cuò)的筆畫。③小組內(nèi)討論你們是如何記住這些字的。④給生字?jǐn)U詞。（還可以組哪些詞？）學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，教師指導(dǎo)容易寫錯(cuò)的生字，在黑板示范書寫。（3）讀生字詞，練習(xí)寫生字。（4）生字詞聽寫。（5）學(xué)生互相改。三、通讀課文，檢查自學(xué)情況。默讀課文，思考：課文講的是一個(gè)什么故事？（課文講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。）四、再讀課文，理清脈絡(luò)。提供每段段意，讓學(xué)生給課文分段。第一部分：總寫盤古分開了天地。第二