幼兒園綜合活動設計方案

—幼兒園綜合活動設計方案傳播主導型活動策劃指：以品牌宣傳為主、盈利銷售為輔的策劃。你會寫幼兒園綜合活動設計方案嗎？下面給大家?guī)碛變簣@綜合活動設計方案，希望大家喜愛!幼兒園綜合活動設計方案1一、活動主題：不剩飯不剩菜二、指導思想：以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣生文明健康素養(yǎng)和社會文明程度為目標，強化“節(jié)約榮耀、鋪張可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氣氛，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣闊教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。三、行動目標：以幼兒園食堂為重點，開展文明餐桌創(chuàng)立活動，從文明餐桌詳情入手，切實做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少；安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。四、組織領導：五、詳細措施：1.教職工：廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發(fā)開工作，提示教職工留意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。（1）在教職工食堂張貼標語。（2）班子成員輪番抽查教職工文明用餐情況。2.幼兒：（1）通過談話、生活活動等環(huán)節(jié)，浸透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、愛護環(huán)境、削減鋪張，而且有利于身體健康。（2）幼兒午餐時強化催促和檢查。（中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。）（3）利用幼兒園“甜嘴巴播送”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發(fā)生的飲食中毒大事等，提高幼兒的飲食安全。3.家長：通過多種途徑（如：家長園地、網(wǎng)站、QQ群）等，將“餐桌文明”的理念傳達給家長，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大幼兒園教育的輻射作用。文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋俗告辭，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!幼兒園綜合活動設計方案2一、活動主題元宵花燈喜樂會二、活動時間20XX年X月X日三、活動目標1.幼兒充足感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的愛好。2.賞識各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點。3.通過制作花燈，錘煉幼兒的手工制作力量，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。4.明白元宵節(jié)的由來。5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。四、活動地點可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。五、活動人員全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。六、活動形式場地分為學問區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、欣賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。七、活動準備（一）前期準備1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參與活動。2.幼兒登記表（用于現(xiàn)場領取邀請函時登記）。3.如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。4.活動需要準備的背板。5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。6.準備許愿樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可依據(jù)情況，準備1—2棵），許愿卡片。7.制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。8.做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。9.提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。10.班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（老師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的賞識區(qū)進行展現(xiàn)。11.班級內(nèi)提前向家長搜集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）多色毛線/細繩，將其中搜集的圖片做成展板進行展現(xiàn)。12.老師搜集幼兒從前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡潔的燈謎，制作有燈謎的花燈。13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。14.提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)章提示板。15.選定一位老師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。16.由幼兒園后勤人員（3—5名），組成安全小組。17.準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章。18.準備音響裝備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。（二）場地布置公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。1.學問區(qū)：展現(xiàn)“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。2.制作花燈區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板；②擺好桌椅（依據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）投放制作花燈的材料；③每桌前布置一位會制作花燈的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當制作。3.制作元宵區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板；②擺好桌椅（依據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）投放做元宵的材料、一次性餐盒；③每桌前布置一位會做元宵的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當制作。4.賞識區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板；②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛搜集的花燈。5.燈謎區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板；②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。6.舞龍區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板；②投放布龍。7.休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。8.許愿區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板與水彩筆；②放置許愿樹，該區(qū)負責老師備好許愿卡，由家長幫忙幼兒填寫幼兒祝愿的話或愿望的話。八、活動具體流程1.入場在場地入口處，設有登記處，招生辦人員特地負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參與活動。以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開頭之前，全園統(tǒng)一由各班級老師帶著本班幼兒及家長跳律動。2.主持人開幕3.園長致辭4.主持人宣布活動開頭家長可帶著幼兒自由游玩兒。班級老師提示家長留意幼兒安全。5.家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩留意事項：①每參與一項活動，負責老師就在邀請函上加蓋印章以示激勵。②答應孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人共享勞動果實。③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系電話的小卡片。④安全小組隨時巡察、提示，在場地出入的地方設固定的安全人員看管。⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?？梢园炎约簩W到的學問、手工，共享給沒有來參與活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？幼兒園元宵節(jié)趣味活動策劃方案五篇5活動主題：良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂活動目標：1.明白農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及風俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；2.明白元宵節(jié)有賞燈猜謎的風俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。3.主動參與猜謎活動，體驗猜想和猜測的歡樂?；顒訙蕚洌海ㄒ唬┪锲窚蕚洌鹤灾茻艋\、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑容、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。（二）：1、詢問接待：劉老師、王莎老師2、燈籠展現(xiàn)：王麗萍、曹老師（家長可以為喜愛的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼）3、教室展現(xiàn)元宵節(jié)動畫片（董老師、邵老師）4、催場：王佳帥老師5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）6、音樂播放（王佳帥）照相（劉老師）7、元宵節(jié)故事講解并描述：王莎莎8、米奇扮演：劉菲9、場外布置：全體老師活動流程：1、主持人致開場詞2、故事講解并描述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事活潑的講解并描述）3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小好友跳舞慶祝）4、親子游戲：看你笑不笑規(guī)章：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開頭后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失利，堅持到最終的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮品。5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠規(guī)章：老師給參賽家庭展現(xiàn)一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。6、歡樂元宵——提燈籠游戲規(guī)章：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線來回運輸燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。7、歡樂元宵——猜燈謎規(guī)章：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家共享）幼兒園綜合活動設計方案3活動目標：1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關系。2、對探究自然現(xiàn)象有愛好?；顒訙蕚洌?、地球儀、手電筒各一個。2、32K大小的黑卡紙每人一張、筆。3、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個活動環(huán)節(jié)：一、念詩歌《我喜愛長長的夜》。（1）老師引導語：前幾天諸老師和我們一起學習了一首好聽的詩歌，叫什么呢？你們覺得這首詩歌聽起來怎么樣？（2）幼兒用溫馨好聽的聲響來把詩歌念一遍。二、黑夜的秘密。（2）長長的夜晚那么美妙，你們明白夜晚是怎么來的嗎？（3）老師將打亮的電筒固定在離地球儀有肯定距離的一側(cè)，在地球儀的中國地域上貼一紅五星，我們來看一個試驗，地球儀代表我們生活的地球，手電筒的光代表太陽光。當中國地域?qū)χ庠磿r，輕幼兒說說中國是白天還是黑夜？（1）老師操縱地球儀自傳，當中國地域背離光源時，再請幼兒推斷中國是白天還是黑夜。（2）老師連續(xù)轉(zhuǎn)動地球儀，讓幼兒觀看并推斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況。三、白天和黑夜的對話。（1）白天和黑夜就是這樣，白天來了黑夜就走了，黑夜來了，白天就走了，所以它們永遠都碰不到一起。這天，“白天先生”想打個電話給“黑夜小姐”聽聽他們是怎么說的。（2）老師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻相互說。（白天先生：我從來都沒有見過黑夜，你能告知我你們那里是怎么樣的嗎？黑夜小姐：是啊是啊，我也從來沒有到過你們那里，也請你告知我你們那里是怎樣的好嗎？）（3）請小好友幫忙白天先生和黑夜小姐答復他們那里是什么樣子的。（4）請小好友相互扮演白天先生和黑夜小姐，然后相互提問和答復關于白天和黑夜的事?？山粨Q角色扮演玩。四、畫黑夜（1）“白天先生”已經(jīng)明白了很多關于黑夜的事情，他想畫一本關于黑夜的畫冊送給“黑夜小姐”，（出示幾幅黑夜的圖片）他已經(jīng)畫好了幾幅畫，可是這樣幾幅能做成畫冊嗎？我們一起來幫忙“白天先生”，把黑夜中漂亮的景象和好玩的事情畫下來好嗎？（2）幼兒作畫，老師巡回指導。（3）請幾名幼兒講講畫的內(nèi)容，然后將畫頁裝訂成冊，放入活動區(qū)。幼兒園綜合活動設計方案4一、活動前言：小的時分就對畫畫比擬感愛好，可能是遺傳媽媽的基因比擬多，平常畫畫我最喜愛的就是植物，小學時分最喜愛的一篇課文就是“王冕畫畫”，長大了，我要做個像王冕一樣的大畫家!經(jīng)過此活動可加深幼兒的顏色感，提高孩子們的藝術修養(yǎng)!二、活動目標：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。2、學習雙色相間點畫紫藤花。3、體驗點畫活動的歡樂及勝利感。三、活動準備：繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）抹布四、活動過程：一、預熱階段1、賞識紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由賞識紫藤花，老師引導幼兒重點觀看紫藤花的形狀及顏色等特征，并激勵孩子們大膽說說自我的見解。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花。二、圖形刺激老師示范雙色相間點畫紫藤。伸出食指先蘸一點紫顏色，之后再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。三、想象制造1、幼兒作畫，老師指導，激勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。2、點畫是留意花形：上大下小，一串一串3、提示幼兒留意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手處處亂摸，點畫結(jié)束，按時用抹布把手擦潔凈四、作品賞評把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導幼兒共同賞識，體驗勝利的歡樂。幼兒園綜合活動設計方案5活動目標：1、情愿嘗試操作活動。2、經(jīng)過活動培育幼兒參與美術活動的愛好和自信念。3、進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領?；顒訙蕚洌?、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙）。2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里。抹布若干。3、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上?；顒舆^程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。小好友們看，今天娃娃來和我們一齊玩，咦？娃娃怎樣不開心？老師來問問，噢，原先娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜愛。出示白紙一張，小好友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小好友一齊幫娃娃把手帕變漂亮，小好友你們情愿嗎？那怎樣幫娃娃呢？2、今天，老師教小好友一樣新本事——彈珠滾畫?？矗@是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜愛的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？3、幼兒操作此刻請小好友來幫娃娃把白手帕變成漂亮的花手帕，好嗎？老師相信小好友必需比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小好友此刻去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜愛的顏色。幼兒操作，師巡回指導，激勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）4、評價：小好友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開心了，他有了這么多的手帕確定開一家手帕店，請小好友一會兒去娃娃手帕店買你最喜愛的手帕。幼兒園綜合活動設計方案6活動目標1、了解自我介紹的根本內(nèi)容，情愿大膽地向大家介紹自己。2、增進對自我的認識，體驗互相溝通的樂趣。3、進展幼兒思維和口語表達力量。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒訙蕚?、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。2、會唱歌曲《認識你呀真快樂》?；顒舆^程一、師生互相介紹姓名1、師：小好友們好，今天和你們一起學本事很快樂，你們想認識我嗎？互不認識又想認識的時分可以先作自我介紹。2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己二、了解自我介紹的根本內(nèi)容1、師：你們還想了解關于我的哪些信息？2、師：你們問了這么多問題，下面老師就來進行具體的自我介紹吧?？墒?，自我介紹時有些信息可以告知你們，而有些信息老師不便利告知你們噢!請你們認真聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜愛……我的好好友是……）3、師：剛剛老師介紹了哪些內(nèi)容，依據(jù)幼兒答復，出示圖卡。4、師：老師也想和你們做好好友，更多了解你們，誰情愿像老師一樣介紹自己。5、提問：他介紹了哪些方面？對比圖卡，不完好的地方引導幼兒補充。三、找個好好友介紹自己1、每個幼兒拿著小