專題：審題立意-高考語文作文復(fù)習(xí)專題課件

高考語文作文復(fù)習(xí)

——審題立意1、斷章取義，以偏概全：不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖，隨便以某個自己感興趣的詞語或句子為立足點就開始作文，造成偏題跑題。2、忽視要求，拋卻材料：不重視對材料之后的作文提示或要求的審讀，忽視題目限定的條件，甚至完全拋棄材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無關(guān)聯(lián)甚至相悖。3、只見現(xiàn)象，不見實質(zhì)：對那些寓含著深刻哲理的材料，簡單地從表面引發(fā)，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：4、“引材料”時生搬硬套（照搬）、隨意改動，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對原材料進(jìn)行續(xù)寫或擴(kuò)充。5、文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，把寫作文等同于回答問答題，因為一旦離開具體試卷我們就不知“這”為何云。作者意識：我是誰？讀者意識：我給誰寫文章？情景意識：在什么樣的情景下寫文章？話題意識：要寫作什么內(nèi)容、主題？文體意識：要用什么體式？審題五要素【例：真題回顧】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：1、作者身份：班級讀書會上的演講者2、寫作對象：同學(xué)3、寫作情境：班級讀書會4、話題任務(wù)：哪一個感觸最深，要圍繞材料闡述選擇的理由并表達(dá)看法5、文體要求：發(fā)言稿（議論文）

某一人物感觸最深？感受與思考:

齊桓公

鮑叔

管仲

志向高遠(yuǎn)、心胸寬闊，唯才是用，所以能成就霸業(yè)不計私利、審時度勢、謙虛禮讓，對齊桓公任用管仲起到了重要作用；才能出眾、恪盡職守、功勛卓著，有力輔佐齊桓公成就霸業(yè)；材料背景齊桓公、鮑叔、管仲三人的歷史故事感受、思考孔子和司馬遷的評價

寫作任務(wù)任務(wù)一哪一個感觸最深？現(xiàn)實意義？？？（命題者的命題意圖）任務(wù)二結(jié)合材料表達(dá)看法任務(wù)三圍繞材料闡述選擇的理由任務(wù)四情境意識——班級讀書會寫作者身份——學(xué)生（青少年、未來的建設(shè)者接班人）寫作對象——同學(xué)文體要求——發(fā)言稿立意、標(biāo)題結(jié)構(gòu)、論證語言話題意識（立意）例一、請閱讀并分析下面的材料，明確立意。

材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也”。

材料二：晉·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。思考角度：歸納共同點最佳立意：客觀環(huán)境條件影響事物的發(fā)展

甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。

乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻(xiàn)，那我一生就很有價值了。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

思考角度：同一話題——人生的價值（人生觀）

分歧點——奉獻(xiàn)？索??？例二、請閱讀并分析下面的材料，明確立意。

最佳立意：人生的價值在于奉獻(xiàn)，不在于索取。例三、請閱讀并分析下面的材料，明確立意。

有人說：勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放的時代，仍應(yīng)發(fā)揚光大?！?/p>

也有人說：在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！?/p>

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。思考角度：同一話題——致富不同側(cè)面——觀點不一，但有道理，較片面綜合立意：致富既要依靠勤勞又要依靠高科技（全面）

練習(xí)1：請閱讀并分析下面的材料，明確立意。

佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！?/p>

以上兩句名言引發(fā)你怎樣的思考？請自擬標(biāo)題，自定立意，寫一篇不少于800字的論述文。思考角度：同一話題——怎樣才能走好自己的人生之路？觀點不一致，有道理，卻片面綜合立意：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神練習(xí)2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（2022深圳一模）

世界乒乓球運動因發(fā)展嚴(yán)重不均衡而險些被移出奧運大家庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機(jī)。2009年開始，中國主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔(dān)憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應(yīng)：“幫助對手進(jìn)步，我們也會變得更強(qiáng)大。再說，國乒的底蘊(yùn)和厚度是其他國家無法超越的。”中國乒乓球在推動世界乒乓球運動發(fā)展的同時，也讓自己始終站在世界之巔。

中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。1、作者身份：你，中學(xué)生2、寫作對象：同學(xué)、社會人士3、寫作情境：“中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義?！?、話題任務(wù)：談?wù)勛约簩χ袊古仪虬l(fā)展之道的感悟與思考5、文體要求：議論文合題立意：1.只有強(qiáng)大的對手，才能成就更好的自己。2.一枝獨放不是春，共同發(fā)展乃正道。3.推廣乒乓球運動背后的大國胸懷。練習(xí)3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

中華五千年文明孕育了博大精深的漢語，許多表達(dá)贊賞的語句都成為經(jīng)典。如“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”“陌上人如玉，公子世無雙”“狐肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”。而今，這些語句又有了鮮活的網(wǎng)絡(luò)流行語：“西湖，絕絕子”“哇真帥，yyds”“荔枝真好吃，你懂的＂。

最近，一些網(wǎng)絡(luò)流行語被幾個中學(xué)生翻譯成古詩文，獲贊無數(shù)。諸如：“也是醉了”譯為“行邁靡靡，中心如醉”;“重要的事情說三遍＂譯為“一言難盡意，三令做五申”;“每天都被自己帥到睡不著”譯為“玉樹臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不眠”。

這些現(xiàn)象對比鮮明，耐人尋味。網(wǎng)絡(luò)時代應(yīng)如何更好地表達(dá)？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

1、作者身份：你，中學(xué)生2、寫作對象