身邊最美小學(xué)教師事跡材料

第11頁共11頁身邊最美小學(xué)老師事跡材料身邊最美小學(xué)老師事跡材料導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《身邊最美小學(xué)老師事跡材料》的內(nèi)容，詳細(xì)內(nèi)容：老師，我的好老師，感謝您亮堂的燭光，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此老師節(jié)降臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，老師節(jié)快樂!本文是我為大家整理的，。一自從我們...老師，我的好老師，感謝您亮堂的燭光，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此老師節(jié)降臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，老師節(jié)快樂!本文是我為大家整理的，。一自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會(huì)遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠(yuǎn)只有一位那就是我們的父母是他們我們說第一個(gè)字，說第一句話父母可以說是我們的的一位老師，我清楚的記得我會(huì)背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》說出的第一個(gè)字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。隨著我漸漸的長大，也懂事了，記得有一次媽媽問我長大了想做什么?我毫不猶豫的答復(fù)我想當(dāng)一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說小時(shí)候最想當(dāng)一名老師媽媽也像著這個(gè)理想去努力但是以為家里的原因高中沒讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。記得那時(shí)我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠(yuǎn)媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯(cuò)題媽媽把錯(cuò)題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯(cuò)于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話，后來我上了初中之后媽媽就再也沒打過我因?yàn)閱训念}媽媽也不會(huì)了于是媽媽便開場做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話媽媽和老師都說過那就是"先成人才能成才"這句話將會(huì)一直埋藏在我的心底永遠(yuǎn)不忘。在學(xué)校在家父母老師都會(huì)教我們一些做人道理，在我曉小時(shí)候媽媽最討厭說臟話有一次我回家隨口就說了一句臟話于是媽媽就讓我自己想方法懲罰自己我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說臟話。是啊父母有的時(shí)候有些嚴(yán)厲但是隨著我們漸漸長大也能理解父母的良苦用心，那個(gè)父母不忘子成龍望女成鳳呢?我們一生中會(huì)遇到許多老師，只有這位老師才會(huì)對(duì)你永無止境的付出卻不圖回報(bào)至到生命的完畢，這位老師可能有些嚴(yán)厲但是他卻鍛煉出我們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，可能這位老師也有他不會(huì)的但是他卻了我們不求甚解。這位老師不但了我們知識(shí)，更多的是我們做人的道理"先成人才能成人"一個(gè)人不一定要有滿腹經(jīng)綸，飽讀詩書但是一個(gè)人一定要有好的德行這樣才是一個(gè)堂堂正正的人，先成才在成人這句話將會(huì)引導(dǎo)我一直走下去二美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，確實(shí)，它能讓人感覺美;有人認(rèn)為心靈的純潔就是美，確實(shí)，它能讓人感覺美;有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，確實(shí)它能讓人感覺美這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的?在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。她的身體并不好，常聽他說，修改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完;常聽他說，這幾個(gè)學(xué)生沒有希望了，不想管了，但是，?？吹剿J(rèn)真的輔導(dǎo)他們;常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進(jìn)教室講到這兒，大家一定知道我說的最美老師是誰了，對(duì)，就是余新珍老師。我時(shí)常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個(gè)字;黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個(gè)字。余老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個(gè)字她堅(jiān)持每天請(qǐng)清晨催促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高;她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒適，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度;她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子"最美老師"的事跡給了我們很多啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都表達(dá)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名老師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名老師，我們不一定非得追求成為一位"名師"，但應(yīng)該力求成為一名"最好的老師"：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)修改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實(shí)在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美老師數(shù)不勝數(shù)。同為老師，我該向余老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民老師。我想做人除了自己，還要心中有別人，能設(shè)身處地地想著別人，這樣才能使自己做的更好。一生中假設(shè)能盡自己的努力為社會(huì)，為別人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。偉大的人民教育家陶行知先生說"捧著一顆心來，不帶半根草去"，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為典范，從小的方面講：進(jìn)步專業(yè)執(zhí)教程度的同時(shí)，做讓家長信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會(huì)事業(yè)合格建立者和可靠接班人的重要責(zé)任，發(fā)奮有為，開拓進(jìn)取，做人民滿意的老師。三何為"最美"?心靈最美。三衢大地上出現(xiàn)的"最美老師"雖是平凡人，卻做出不平凡的事跡，猶如一道彩虹，讓世人敬仰。同是老師，同是班主任，我知道班主任工作的繁瑣，早晨一到，就是晨檢，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，打個(gè)給家長，問明什么情況，登記下，一天的工作便開場了。但"最美教師"們并沒有將腳步停留于此，給家長打，結(jié)果欠費(fèi)，自己就出錢給家長充話費(fèi)，照舊聯(lián)絡(luò)不上，又聯(lián)絡(luò)上店長、家長的弟弟，親自上門尋找，多少個(gè)環(huán)節(jié)啊，少走一個(gè)環(huán)節(jié)，后果截然不通，但"最美老師"們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程，最終挽救了三條生命?？赐耆?最美老師"的事跡報(bào)告，我久久陷入沉思，一次又一次地叩問著自己："假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情，自己可以做到最美老師做的哪一步?"發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來，趕緊給家長打那是肯定的。但假如家長的打不通，或者是停機(jī)了，我會(huì)給家長充話費(fèi)嗎?我會(huì)一波三折地去尋找嗎?真的，我不敢非?？隙ā?前車之轍，后車之鑒"，我尋找最美們的閃光點(diǎn)："忠誠、真情"，與自己對(duì)照，自己的光亮點(diǎn)與缺乏一覽無余。忠誠，何為對(duì)教育事業(yè)的忠誠，"最美們"她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生缺課，就一路追尋，期間雖費(fèi)周折，但始終能堅(jiān)持到底，這是對(duì)教育事業(yè)忠誠的最好闡釋。一個(gè)忠誠的人，他也許默默無聞，也許樸實(shí)無華，但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大，對(duì)肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴，并且不求回報(bào)。細(xì)想自己和妻子半年前，在聽說學(xué)校需要老師對(duì)更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)展支教，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多，沒想到自己和妻子的想法不謀而合，我們豪不猶豫的報(bào)名了，到了學(xué)校，我們才知道這邊的生活真的困難不少，單單家里到這邊的山路就夠人受得，整整六十六道彎才到學(xué)校，第一次到學(xué)校，妻子坐在車上只說頭暈，好幾天才恢復(fù)，平時(shí)也不能回家，苦了家里兒子和母親，以前在杜澤的時(shí)候，放學(xué)后，夫妻雙雙把家還，兒子每天可以跟著我們到小溪邊漫步，晚上給他講講故事，大人小孩其樂融融，但如今不行了，陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天，在學(xué)校的時(shí)候，兒子老在里面叫道"爸爸，媽媽，我想你們"讓人聽了就覺得心酸，家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開場生病，一直行動(dòng)不便，既要照顧老的，又要忙乎小的，累得耳鳴的老缺點(diǎn)重犯，做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙，帶老爸到外地看病，時(shí)不時(shí)地跑到外地配藥，但能做的僅此而已，到了星期天的晚上，又要到學(xué)校五天了，為難啊，但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們，也只能狠下心來，心里想"既然我們已經(jīng)來到這里，我們就應(yīng)該做好我們的工作，這才是對(duì)我們的教育事業(yè)最大地忠誠啊!疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間的職業(yè)，擁有最多熱愛別人孩子時(shí)機(jī)的，就是老師。曾經(jīng)說過："沒有對(duì)孩子的愛，就沒有教育。可以說，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生"。"最美老師"對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形，有時(shí)它只是一個(gè)溫暖的笑容，幾句貼心的話語;有時(shí)它是孩子跌倒時(shí)伸出的一只手，也可能是自己奮力前行時(shí)，對(duì)孩子們的順手一推。我們給予孩子們真愛，孩子們長大以后，心中才有真愛，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校，孩子們平時(shí)在大山的懷抱中野慣了，特別是男孩子們，放學(xué)后，掏鳥蛋打鳥，砍樹，特別是一個(gè)叫章震的孩子，本身身體不好，所以也影響到了他的心緒，他看到螳螂，會(huì)把螳螂的頭擰掉，看見小狗，會(huì)砸塊石頭，總覺得什么都跟他有仇，同學(xué)之間更不用說團(tuán)結(jié)了。如何讓孩子們建立正確的價(jià)值觀，并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入考慮，見招拆招并不是長久之計(jì)，言傳身教才是真正的教育之道，于是，在花兒開的時(shí)候，帶他們看開得燦爛的花兒，讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在山上的果樹們結(jié)滿果實(shí)的時(shí)候，帶他們仰望紅彤彤的柿子，長滿刺兒的板栗，滿是毛的獼猴桃，告訴他們大山對(duì)我們的饋贈(zèng)是多么的豐厚;校園的大樹開場掉葉的時(shí)候，組織孩子們清掃，把那些落葉堆在了大樹的根上，告訴他們落葉歸根，自然腐爛是大樹對(duì)大地的回饋;在我們的教室里，讓孩子們自己挖來花兒和小樹，種起來，讓他們自己照顧，看著花兒和小樹漸漸長大，體會(huì)生命的不容易;早晨起床，帶他們?cè)谛@里跑五圈，在寒風(fēng)中，看著他們呼出白蒙蒙的氣，小臉也紅了，一邊跑步一邊笑。漸漸地，孩子們笑得更多了，那個(gè)搗蛋鬼章震被其他孩子叫成"章震哥哥"，看著那股親近勁，我知道付出是值得的。"最美"們只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美。四假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗;假如你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位，這是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的奉獻(xiàn)!我校史鳳霞老師用自己的理論對(duì)此做了最好的詮釋。史鳳霞老師從事教育工作近二十年，嚴(yán)格要求自己，以身立教，為人師表，她有著面向全體學(xué)生的愛心，有著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的耐心，有著轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的信心，有著指導(dǎo)詳細(xì)活動(dòng)的熱心，有著熱愛教育工作的專心。她自己的孩子過年想買個(gè)書包她都不舍得，卻將節(jié)省下來的錢為班級(jí)貧困學(xué)生添衣服，買學(xué)慣用具;她為了與家長及時(shí)溝通，教給家長有效的教育方法，主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)，一聊就是一個(gè)多小時(shí)，而她自己平時(shí)生活用品都要撿廉價(jià)的再廉價(jià)的買。她就是這樣用無限的愛心開啟學(xué)生的心扉，用人格的力量去感染家長的心靈，用廣博的學(xué)識(shí)開發(fā)學(xué)生的智慧，她在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn),大家看到課堂上的她神采飛揚(yáng)，誰又知道她沉著的外表下付出了常人難以想象的代價(jià)。202_年，一個(gè)平常的年份，然而對(duì)于史鳳霞老師來說卻是命運(yùn)轉(zhuǎn)折的一年。這一年，她被確診為乳腺癌。這無疑是一個(gè)晴天霹靂，讓她和家人都蒙上一層陰影。隨著病情的開展，在一年多的時(shí)間里，她先后進(jìn)展了5次化療，頭發(fā)幾乎全部脫落，身體越來越虛弱，有一次竟昏倒在衛(wèi)生間里。面對(duì)來勢洶洶的病魔，面對(duì)病魔纏身的苦痛，史鳳霞老師不但沒有退縮，倒越發(fā)顯得堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗睦锎У臐M滿的是對(duì)生活的熱愛、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。經(jīng)過一段時(shí)間的修養(yǎng)，病情稍加穩(wěn)定，史鳳霞老師不顧身體的虛弱，不顧家人的阻撓，仍然回到她魂?duì)繅?mèng)繞的三尺講臺(tái)。在課堂上她煥發(fā)無限活力，不知疲倦地激發(fā)自身和教育的神奇，課堂使她實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值，彰顯著自信，閃爍一名老師特有的光輝。用她質(zhì)樸的話說:"我選擇了講臺(tái)，那里是我最快樂的地方。"為了給同學(xué)們上好課，她總是認(rèn)真的備課、做，用飽滿的熱情面對(duì)學(xué)生，面對(duì)她心愛的事業(yè)。課堂上她忘我的講解常常使同學(xué)們忘記她是一名癌癥患者。誰又會(huì)看到每一次課后，她汗水涔涔，臉色蒼白，癱坐在椅子上，連說話的力氣都沒有。學(xué)校允許她上完課就回家休息，但她從不享受這份待遇，每天放學(xué)她都堅(jiān)持輔導(dǎo)后進(jìn)生，苦口婆心、口干舌燥。丈夫心疼她，叫她回家休息，孩子心疼她催她回家歇歇，她卻撂下又一心撲在學(xué)生身上