中班語(yǔ)言說(shuō)課稿《想飛的小象》

中班語(yǔ)言說(shuō)課稿《想飛的小象》黃雅婧

說(shuō)教材、說(shuō)幼兒：

文學(xué)作品對(duì)幼兒進(jìn)展所產(chǎn)生的潛移默化的作用，有著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們已有熟悉的意義。80年月以來(lái)，兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論漸漸讓人們明白了一點(diǎn)，兒童語(yǔ)言進(jìn)展有賴于3種學(xué)問(wèn)的整合習(xí)得：社會(huì)學(xué)問(wèn)，認(rèn)知學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言學(xué)問(wèn)?！断腼w的小象》這個(gè)文學(xué)作品不僅向幼兒展現(xiàn)了豐富好玩的情境大事也正是為幼兒供應(yīng)了這3方面協(xié)調(diào)擴(kuò)充閱歷的機(jī)會(huì)。

故事中從小象形象活潑可愛(ài)，由于自己的生活閱歷不足，對(duì)外界布滿了奇怪???，從一開頭想學(xué)飛，到在學(xué)習(xí)飛行的過(guò)程當(dāng)中遇到了麻煩，再到后來(lái)與身邊的小動(dòng)物以及爸爸媽媽溝通后，小象最終明白了一個(gè)道理：原來(lái)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)，自己的力氣大也是一種能夠關(guān)心人的力量，千萬(wàn)別小看了自己。本故事構(gòu)思新奇，易于幼兒理解、接受。好玩的情節(jié)畫面能引起幼兒奇怪???，有利于幼兒拓展自己的思維與閱歷進(jìn)行大膽猜想、想象。同時(shí)本內(nèi)容符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，也就是說(shuō)這個(gè)文學(xué)作品接近中班幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，是進(jìn)展幼兒語(yǔ)言理解力量、表達(dá)力量、思維力量、感受力量，也是對(duì)幼兒進(jìn)行良好社會(huì)教育的活教材、好教材。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我留意遵循了以下原則：1、留意兒童獲得閱歷的原則。2、不同進(jìn)展領(lǐng)域活動(dòng)因素相互滲透的原則。3、老師與兒童相互作用的原則。

說(shuō)目標(biāo)：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語(yǔ)言理解力量”、“鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)潔的事物或過(guò)程，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量和思維力量”、“擴(kuò)展幼兒的詞匯量，培育他們自覺(jué)獵取語(yǔ)言材料的力量”、“進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)相互滲透的各領(lǐng)域的教育”等，依據(jù)以上綱要精神，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言進(jìn)展水平及教材本身的特點(diǎn)，圍繞活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容，程序方法，我對(duì)活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行領(lǐng)域間有機(jī)的整合，制定了目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能用心傾聽故事，對(duì)有生活哲理的趣味童話感愛(ài)好。

2、力量目標(biāo)：知道人有各自的本領(lǐng)，別小看自己。

3、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)說(shuō)完整句：“我不會(huì)……，可是我會(huì)……

我將“理解故事內(nèi)容，知道人有各自的本領(lǐng)，別小看自己”作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，將目標(biāo)三“學(xué)說(shuō)完整句：我不會(huì)……可是我會(huì)……”作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。讓幼兒通過(guò)觀看掛圖結(jié)合形象生動(dòng)的故事敘述，以及圍繞故事情節(jié)進(jìn)行回憶、提問(wèn)、梳理等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)出示句型圖譜“我不會(huì)……，可是我會(huì)……”來(lái)鼓舞幼兒用此句型進(jìn)行完整敘述來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

說(shuō)預(yù)備：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的嬉戲和各種探究活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與四周環(huán)境之間樂(lè)觀的相互作用。為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了一下預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、小黑象頭飾一個(gè)、活動(dòng)掛圖六幅（中班幼兒還處于直觀形象思維階段，生動(dòng)形象的角色扮演及故事掛圖正符合幼兒的認(rèn)知水平）

2、“我不會(huì)……，可是我會(huì)……”句型圖譜（圖譜的出示讓幼兒更加清楚、簡(jiǎn)單地把握句型結(jié)構(gòu)）。

學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：初步懂得自然界中動(dòng)物們特有的各項(xiàng)本事。（