新部編版單音與和聲教學(xué)課件

單音和聲你、我、他集體我我們單音和聲你、我、他集體我我們17.1單音與和聲第七課共奏和諧樂(lè)章7.1單音與和聲第七課共奏和諧樂(lè)章2學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步樹(shù)立面對(duì)集體時(shí)的規(guī)則意識(shí)和大局觀念。能力目標(biāo)：找到化解個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的方法,提高處理個(gè)人與集體關(guān)系的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道個(gè)人意愿與集體規(guī)則有沖突有一致，明白個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步樹(shù)立面對(duì)集體時(shí)的規(guī)則意識(shí)3自學(xué)思考題1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？2.集體規(guī)則與個(gè)人意愿為什么會(huì)有沖突？3.怎樣解決集體規(guī)則與個(gè)人意愿的沖突？4.如何讓“和聲”更美？5.集體利益與個(gè)人利益有什么關(guān)系？6.在集體中如何處理與他人的矛盾和沖突？自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本P62-65，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫(huà)重難點(diǎn)知識(shí)，時(shí)間5分鐘。

自學(xué)思考題1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo)：

4學(xué)校的校規(guī)新知講解發(fā)式標(biāo)準(zhǔn)著全身校服不允許帶手機(jī)這些規(guī)則你樂(lè)于遵守嗎？為什么？集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。學(xué)校的校規(guī)新知講解發(fā)式標(biāo)準(zhǔn)著全身校服不允許帶手機(jī)這些規(guī)則你樂(lè)5探究與分享我能不遲到不早退；我能遵守課堂紀(jì)律；我能遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序；

……我能遵守的規(guī)則提問(wèn)：如果不服從這些規(guī)則，可能會(huì)給集體帶來(lái)哪些影響？對(duì)個(gè)人會(huì)有哪些影響？探究與分享我能不遲到不早退；我能遵守的規(guī)則提問(wèn)：如果不服從6不遵守集體規(guī)則的影響對(duì)集體：擾亂正常教育教學(xué)秩序，影響他人的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)個(gè)人：影響個(gè)人形象，同學(xué)疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生失落感。不遵守集體規(guī)則的影響對(duì)集體：擾亂正常教育教學(xué)秩序，71.集體中規(guī)則的作用保證集體和聲更動(dòng)聽(tīng)；保障個(gè)人利益；讓每個(gè)人都能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，充分發(fā)展自己。1.集體中規(guī)則的作用保證集體和聲更動(dòng)聽(tīng)；8

運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)：“我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。”

思考：這里誰(shuí)是單音？誰(shuí)是和聲？1、“學(xué)校不允許帶手機(jī)上學(xué)”是集體規(guī)則嗎？2、個(gè)人意愿是什么？3、我想帶手機(jī)上學(xué)，就可以帶嗎？

帶手機(jī)去學(xué)校不允許帶手機(jī)上學(xué)

個(gè)人意愿集體規(guī)則集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾或者沖突。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)：“我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。”思9辯論臺(tái)辯題：學(xué)生帶手機(jī)到校弊大于利正方反方辯論臺(tái)辯題：學(xué)生帶手機(jī)到校弊大于利正方反方10學(xué)校不允許帶手機(jī)，我只好出此下策啰！⊙一方有不正當(dāng)或不合理的要求集體規(guī)則與個(gè)人意愿發(fā)生沖突的原因集體需要個(gè)人需要不同⊙和學(xué)校不允許帶手機(jī)，我只好出此下策啰！⊙一方有不正當(dāng)或不合01一方有不正當(dāng)或不合理的要求02個(gè)人和集體的需要不同2.集體規(guī)則與個(gè)人意愿產(chǎn)生沖突的原因01一方有不正當(dāng)或不合理的要求02個(gè)人和集體的需要不同2.集12

上下樓梯靠右行，這是秩序規(guī)則

上課不遲到，這是學(xué)習(xí)規(guī)則愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這是衛(wèi)生規(guī)則課間不在教室里追跑，這是安全規(guī)則上下樓梯靠右行，這是秩序規(guī)則上課不遲到，這13個(gè)人意愿集體規(guī)則個(gè)人意愿集體規(guī)則兩者一致，我們樂(lè)于遵守規(guī)則。被動(dòng)遵守規(guī)則甚至抵制規(guī)則個(gè)人意愿集體規(guī)則個(gè)人意愿集體規(guī)則兩者一致，我們樂(lè)于遵守規(guī)則。14集體規(guī)則：目前很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。原因調(diào)查：教育部門(mén)對(duì)中學(xué)生所做的問(wèn)卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占10%，短信、微信聊天33%，通話聊天20%，玩游戲30%，下載圖片鈴聲5%，拍數(shù)碼照片2%?？梢?jiàn)，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂(lè)。自控能力差的學(xué)生，日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。因此，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園勢(shì)在必行。個(gè)人意愿：但學(xué)生卻覺(jué)得自己離不開(kāi)手機(jī)，不讓帶就偷偷帶。怎樣解決：？面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。集體規(guī)則：目前很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。面對(duì)沖突1501面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求；02理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn).3、如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？01面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求；02理16

個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。我們有時(shí)候會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。知識(shí)總結(jié)個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系在集體中，每個(gè)人都17曾侯乙編鐘，戰(zhàn)國(guó)早期文物，是由六十五件青銅編鐘組成的龐大樂(lè)器，按大小和音高為序編成8組懸掛在3層鐘架上。最上層3組19件為鈕鐘，中下兩層5組共45件為甬鐘。其音域跨五個(gè)半八度，十二個(gè)半音齊備。它高超的鑄造技術(shù)和良好的音樂(lè)性能，被中外專家、學(xué)者稱之為“稀世珍寶”。①要讓集體和聲更美需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確。

②在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則曾侯乙編鐘，戰(zhàn)國(guó)早期文物，是由六十五件青銅編鐘組成的龐大樂(lè)器18集體活動(dòng)某校七年級(jí)(3)班,許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),很少有人愿意參加集體活動(dòng);上課時(shí)有人講話,影響老師教學(xué);衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂……(1)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響?(2)如何改變班級(jí)的這種狀況?【總結(jié)歸納】為了讓集體的和聲更美，我們每個(gè)人應(yīng)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。集體活動(dòng)【總結(jié)歸納】19集體生活我做好我在集體中的角色我這樣承擔(dān)責(zé)任班干部小組長(zhǎng)課代表普通同學(xué)服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級(jí)管理好本組的成員收好本科目的作業(yè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守班級(jí)規(guī)定集體生活我做好我在集體中的角色我這樣承擔(dān)責(zé)任班干部小組長(zhǎng)課代20情境：在本學(xué)期的值日過(guò)程中，小麗發(fā)現(xiàn)本組衛(wèi)生值日安排存在不合理的地方，自己總是干的多，而有的同學(xué)會(huì)偷懶，甚至逃避值日。提問(wèn)：1.小麗該怎么辦？2.在未修改值日表之前，是執(zhí)行重要，還是修改規(guī)則重要，為什么？

對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。情境：在本學(xué)期的值日過(guò)程中，小麗發(fā)現(xiàn)本組衛(wèi)生值日安排存在不合21

小楊和小剛向來(lái)不和。今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。小剛看到了，怕班級(jí)在衛(wèi)生評(píng)比時(shí)扣分，默默地重新打掃起班級(jí)的衛(wèi)生來(lái)。對(duì)于小剛的行為，你怎么評(píng)價(jià)？

個(gè)人利益和集體利益沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。小楊和小剛向來(lái)不和。今天輪到小楊所在的小組打掃22辨一辨材料一：小剛的爸爸工作很努力，可是公司卻故意拖欠他的工資，小剛一家生活很窘迫。每次去要工資，公司就說(shuō)：“你要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，要犧牲一下個(gè)人利益?！眻?jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益反對(duì)只顧自己，不顧他人的極端個(gè)人主義材料二：小白很多數(shù)學(xué)知識(shí)都提前學(xué)會(huì)了，在課上，他經(jīng)常在老師剛剛拋出問(wèn)題時(shí)就搶先說(shuō)出答案，不給其他同學(xué)思考的時(shí)間…辨一辨材料一：堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益反對(duì)只顧自己，23

堅(jiān)持集體主義意味著什么？

不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。知識(shí)總結(jié)堅(jiān)持集體主義意味著什么？24個(gè)人利益集體利益一致時(shí)，個(gè)人利益得到保障不一致時(shí)，以集體利益為重個(gè)人利益集體利益一致時(shí)，個(gè)人利益得到保障不一致時(shí)，以集體利益25集體利益保護(hù)個(gè)人利益集體利益高于個(gè)人利益體現(xiàn)正當(dāng)個(gè)人利益的合理建議有助于集體規(guī)則的完善和進(jìn)步。集體利益保護(hù)個(gè)人利益集體利益高于個(gè)人利益體現(xiàn)正當(dāng)個(gè)人利益的合26

班級(jí)中小文和小強(qiáng)相互厭煩，課間休息時(shí)，小文不小心踩到了小強(qiáng)的腳，小強(qiáng)頓時(shí)暴跳如雷，一味故意挑釁，隨后兩人大打出手，班級(jí)內(nèi)的桌椅被砸壞了好幾套，同學(xué)們的書(shū)本弄得到處都是，破亂不堪，其他班級(jí)的同學(xué)都來(lái)看熱鬧，嘲笑他們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)低......他們兩人的做法對(duì)嗎？為什么？在集體生活中，要正確處理與他人的關(guān)系。（1）當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＃?）心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。班級(jí)中小文和小強(qiáng)相互厭煩，課間休息時(shí)，小文不小心踩到了小27

個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系①在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；③堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義；④我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。知識(shí)總結(jié)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系①在集體中28盡力做好自己遵守規(guī)則恰當(dāng)表達(dá)，合理建議，提出改進(jìn)意見(jiàn)堅(jiān)持集體主義如何讓和聲更美處理好與他人關(guān)系反對(duì)極端個(gè)人主義盡力做好自己恰當(dāng)表達(dá)，合理建議，提出改進(jìn)意見(jiàn)堅(jiān)持集體主義如何29(1)盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持集體的和諧。(2)對(duì)集體要求中存在的不合理因素，要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。(3)正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系(4)在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。

怎樣讓集體的和聲更美？(1)盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持集體的和諧。怎樣讓集體的和30大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。

希望我們每個(gè)人都能保持單音的準(zhǔn)確、飽滿，共同譜寫(xiě)優(yōu)美、和諧的集體樂(lè)章！新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)大河有水小河滿，希望我們每個(gè)人都能保持單音的準(zhǔn)確、飽311．在教室上課，如果自由進(jìn)出教室、隨便交頭接耳，就無(wú)法正常上課；過(guò)十字路口，如果各不相讓、爭(zhēng)搶阻擋，就會(huì)擠成一團(tuán)，誰(shuí)也別想順利通過(guò)。這說(shuō)明()A．個(gè)人意愿和集體規(guī)則是對(duì)立的B．要集體規(guī)則就不能有個(gè)人意愿C．要個(gè)人意愿就不能有集體規(guī)則D．個(gè)人有意愿，集體有規(guī)則鞏固提升D新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)鞏固提升D新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部322．上學(xué)的時(shí)候非常不喜歡穿校服，但迫于學(xué)校要求必須穿，不得不穿校服，總盼著雙休日可以不穿校服。這表明()A．學(xué)生在任何情況下都必須聽(tīng)老師的B．集體規(guī)則要服從個(gè)人意愿C．集體規(guī)則與個(gè)性化需要會(huì)有矛盾和沖突D．集體中每個(gè)人都有自己的意愿鞏固提升C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)鞏固提升C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部333.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對(duì)學(xué)校出臺(tái)的“不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)?！边@一規(guī)定,我們是“有人歡喜有人憂”面對(duì)學(xué)校這一集體的規(guī)定,作為學(xué)生的我們,正確的態(tài)度是（）

①理解學(xué)校規(guī)定的合理②反思個(gè)人意愿的合理性

③極力反對(duì)④服從、配合學(xué)校的這一要求

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單344.我想把自己打扮的時(shí)尚一點(diǎn)，可學(xué)校規(guī)定不允許。面對(duì)個(gè)人意愿和集體規(guī)則的沖突時(shí)，我們應(yīng)該()A.只顧個(gè)人意愿，不需要去遵守集體規(guī)則B.理解集體規(guī)則，找到解決沖突的平衡點(diǎn)C.抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，其他任何事情于我無(wú)關(guān)D.遵守集體規(guī)則，完全不能考慮個(gè)人意愿B新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)B新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單35新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音366．小敏的媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)她期中考試取得了好成績(jī)，特意給她買(mǎi)了一部蘋(píng)果手機(jī)，她很想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。從個(gè)人與集體的關(guān)系角度，你應(yīng)該告訴她()A．凡事要以自己為中心，想怎么干就怎么干B．集體規(guī)則和個(gè)人意愿是一致的，從個(gè)人角度出發(fā)，對(duì)集體不會(huì)造成危害C．在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的利益和要求與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)自覺(jué)服從集體規(guī)則D．在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)先顧個(gè)人意愿C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)6．小敏的媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)她期中考試取得了好成績(jī)，特意給她買(mǎi)了一37C7．小楊和小剛向來(lái)不和。今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。小剛看到了，怕班級(jí)在衛(wèi)生評(píng)比時(shí)扣分，默默地重新打掃起班級(jí)的衛(wèi)生來(lái)。對(duì)于小剛的行為，你認(rèn)為（）A.多管閑事，不是自己做值日可以不管B.是正確的。他是為了讓小楊慚愧不已C.個(gè)人利益和集體利益沖突時(shí)，要優(yōu)先考慮集體利益D.倒垃圾是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任，不一定非要小楊倒C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)C7．小楊和小剛向來(lái)不和。今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因388．李明同學(xué)說(shuō)：“我和自己的同桌有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架，但是很快能和解，我覺(jué)得同學(xué)之間相處要寬容，多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題，再說(shuō)同學(xué)之間吵架也會(huì)影響學(xué)習(xí)和心情，不值得?！边@表明()①在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系②學(xué)會(huì)正確處理人與人之間的矛盾和沖突③集體生活中的矛盾無(wú)法化解④我們要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞交饷蹵．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單39C9．某班的板報(bào)上寫(xiě)著“班興我榮,班衰我恥”的標(biāo)語(yǔ)。這段標(biāo)語(yǔ)里蘊(yùn)含的道理是()A．集體要保護(hù)個(gè)人的一切利益B．集體利益與個(gè)人利益沒(méi)有矛盾C．任何集體都離不開(kāi)個(gè)體而存在D．集體利益與個(gè)人利益相互依存D新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)C9．某班的板報(bào)上寫(xiě)著“班興我榮,班衰我恥”的標(biāo)語(yǔ)。這段標(biāo)語(yǔ)40單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系產(chǎn)生沖突的原因如何解決沖突盡力做好自己，遵守規(guī)則恰當(dāng)表達(dá)意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系課堂小結(jié)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)單音與個(gè)人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系產(chǎn)41單音和聲你、我、他集體我我們單音和聲你、我、他集體我我們427.1單音與和聲第七課共奏和諧樂(lè)章7.1單音與和聲第七課共奏和諧樂(lè)章43學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步樹(shù)立面對(duì)集體時(shí)的規(guī)則意識(shí)和大局觀念。能力目標(biāo)：找到化解個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的方法,提高處理個(gè)人與集體關(guān)系的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道個(gè)人意愿與集體規(guī)則有沖突有一致，明白個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步樹(shù)立面對(duì)集體時(shí)的規(guī)則意識(shí)44自學(xué)思考題1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？2.集體規(guī)則與個(gè)人意愿為什么會(huì)有沖突？3.怎樣解決集體規(guī)則與個(gè)人意愿的沖突？4.如何讓“和聲”更美？5.集體利益與個(gè)人利益有什么關(guān)系？6.在集體中如何處理與他人的矛盾和沖突？自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本P62-65，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫(huà)重難點(diǎn)知識(shí)，時(shí)間5分鐘。

自學(xué)思考題1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo)：

45學(xué)校的校規(guī)新知講解發(fā)式標(biāo)準(zhǔn)著全身校服不允許帶手機(jī)這些規(guī)則你樂(lè)于遵守嗎？為什么？集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。學(xué)校的校規(guī)新知講解發(fā)式標(biāo)準(zhǔn)著全身校服不允許帶手機(jī)這些規(guī)則你樂(lè)46探究與分享我能不遲到不早退；我能遵守課堂紀(jì)律；我能遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序；

……我能遵守的規(guī)則提問(wèn)：如果不服從這些規(guī)則，可能會(huì)給集體帶來(lái)哪些影響？對(duì)個(gè)人會(huì)有哪些影響？探究與分享我能不遲到不早退；我能遵守的規(guī)則提問(wèn)：如果不服從47不遵守集體規(guī)則的影響對(duì)集體：擾亂正常教育教學(xué)秩序，影響他人的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)個(gè)人：影響個(gè)人形象，同學(xué)疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生失落感。不遵守集體規(guī)則的影響對(duì)集體：擾亂正常教育教學(xué)秩序，481.集體中規(guī)則的作用保證集體和聲更動(dòng)聽(tīng)；保障個(gè)人利益；讓每個(gè)人都能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，充分發(fā)展自己。1.集體中規(guī)則的作用保證集體和聲更動(dòng)聽(tīng)；49

運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)：“我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。”

思考：這里誰(shuí)是單音？誰(shuí)是和聲？1、“學(xué)校不允許帶手機(jī)上學(xué)”是集體規(guī)則嗎？2、個(gè)人意愿是什么？3、我想帶手機(jī)上學(xué)，就可以帶嗎？

帶手機(jī)去學(xué)校不允許帶手機(jī)上學(xué)

個(gè)人意愿集體規(guī)則集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾或者沖突。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)：“我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。”思50辯論臺(tái)辯題：學(xué)生帶手機(jī)到校弊大于利正方反方辯論臺(tái)辯題：學(xué)生帶手機(jī)到校弊大于利正方反方51學(xué)校不允許帶手機(jī)，我只好出此下策啰！⊙一方有不正當(dāng)或不合理的要求集體規(guī)則與個(gè)人意愿發(fā)生沖突的原因集體需要個(gè)人需要不同⊙和學(xué)校不允許帶手機(jī)，我只好出此下策啰！⊙一方有不正當(dāng)或不合01一方有不正當(dāng)或不合理的要求02個(gè)人和集體的需要不同2.集體規(guī)則與個(gè)人意愿產(chǎn)生沖突的原因01一方有不正當(dāng)或不合理的要求02個(gè)人和集體的需要不同2.集53

上下樓梯靠右行，這是秩序規(guī)則

上課不遲到，這是學(xué)習(xí)規(guī)則愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這是衛(wèi)生規(guī)則課間不在教室里追跑，這是安全規(guī)則上下樓梯靠右行，這是秩序規(guī)則上課不遲到，這54個(gè)人意愿集體規(guī)則個(gè)人意愿集體規(guī)則兩者一致，我們樂(lè)于遵守規(guī)則。被動(dòng)遵守規(guī)則甚至抵制規(guī)則個(gè)人意愿集體規(guī)則個(gè)人意愿集體規(guī)則兩者一致，我們樂(lè)于遵守規(guī)則。55集體規(guī)則：目前很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。原因調(diào)查：教育部門(mén)對(duì)中學(xué)生所做的問(wèn)卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占10%，短信、微信聊天33%，通話聊天20%，玩游戲30%，下載圖片鈴聲5%，拍數(shù)碼照片2%?？梢?jiàn)，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂(lè)。自控能力差的學(xué)生，日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。因此，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園勢(shì)在必行。個(gè)人意愿：但學(xué)生卻覺(jué)得自己離不開(kāi)手機(jī)，不讓帶就偷偷帶。怎樣解決：？面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。集體規(guī)則：目前很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。面對(duì)沖突5601面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求；02理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn).3、如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？01面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求；02理57

個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。我們有時(shí)候會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。知識(shí)總結(jié)個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系在集體中，每個(gè)人都58曾侯乙編鐘，戰(zhàn)國(guó)早期文物，是由六十五件青銅編鐘組成的龐大樂(lè)器，按大小和音高為序編成8組懸掛在3層鐘架上。最上層3組19件為鈕鐘，中下兩層5組共45件為甬鐘。其音域跨五個(gè)半八度，十二個(gè)半音齊備。它高超的鑄造技術(shù)和良好的音樂(lè)性能，被中外專家、學(xué)者稱之為“稀世珍寶”。①要讓集體和聲更美需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確。

②在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則曾侯乙編鐘，戰(zhàn)國(guó)早期文物，是由六十五件青銅編鐘組成的龐大樂(lè)器59集體活動(dòng)某校七年級(jí)(3)班,許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),很少有人愿意參加集體活動(dòng);上課時(shí)有人講話,影響老師教學(xué);衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂……(1)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響?(2)如何改變班級(jí)的這種狀況?【總結(jié)歸納】為了讓集體的和聲更美，我們每個(gè)人應(yīng)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。集體活動(dòng)【總結(jié)歸納】60集體生活我做好我在集體中的角色我這樣承擔(dān)責(zé)任班干部小組長(zhǎng)課代表普通同學(xué)服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級(jí)管理好本組的成員收好本科目的作業(yè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守班級(jí)規(guī)定集體生活我做好我在集體中的角色我這樣承擔(dān)責(zé)任班干部小組長(zhǎng)課代61情境：在本學(xué)期的值日過(guò)程中，小麗發(fā)現(xiàn)本組衛(wèi)生值日安排存在不合理的地方，自己總是干的多，而有的同學(xué)會(huì)偷懶，甚至逃避值日。提問(wèn)：1.小麗該怎么辦？2.在未修改值日表之前，是執(zhí)行重要，還是修改規(guī)則重要，為什么？

對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。情境：在本學(xué)期的值日過(guò)程中，小麗發(fā)現(xiàn)本組衛(wèi)生值日安排存在不合62

小楊和小剛向來(lái)不和。今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。小剛看到了，怕班級(jí)在衛(wèi)生評(píng)比時(shí)扣分，默默地重新打掃起班級(jí)的衛(wèi)生來(lái)。對(duì)于小剛的行為，你怎么評(píng)價(jià)？

個(gè)人利益和集體利益沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。小楊和小剛向來(lái)不和。今天輪到小楊所在的小組打掃63辨一辨材料一：小剛的爸爸工作很努力，可是公司卻故意拖欠他的工資，小剛一家生活很窘迫。每次去要工資，公司就說(shuō)：“你要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，要犧牲一下個(gè)人利益?！眻?jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益反對(duì)只顧自己，不顧他人的極端個(gè)人主義材料二：小白很多數(shù)學(xué)知識(shí)都提前學(xué)會(huì)了，在課上，他經(jīng)常在老師剛剛拋出問(wèn)題時(shí)就搶先說(shuō)出答案，不給其他同學(xué)思考的時(shí)間…辨一辨材料一：堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益反對(duì)只顧自己，64

堅(jiān)持集體主義意味著什么？

不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。知識(shí)總結(jié)堅(jiān)持集體主義意味著什么？65個(gè)人利益集體利益一致時(shí)，個(gè)人利益得到保障不一致時(shí)，以集體利益為重個(gè)人利益集體利益一致時(shí)，個(gè)人利益得到保障不一致時(shí)，以集體利益66集體利益保護(hù)個(gè)人利益集體利益高于個(gè)人利益體現(xiàn)正當(dāng)個(gè)人利益的合理建議有助于集體規(guī)則的完善和進(jìn)步。集體利益保護(hù)個(gè)人利益集體利益高于個(gè)人利益體現(xiàn)正當(dāng)個(gè)人利益的合67

班級(jí)中小文和小強(qiáng)相互厭煩，課間休息時(shí)，小文不小心踩到了小強(qiáng)的腳，小強(qiáng)頓時(shí)暴跳如雷，一味故意挑釁，隨后兩人大打出手，班級(jí)內(nèi)的桌椅被砸壞了好幾套，同學(xué)們的書(shū)本弄得到處都是，破亂不堪，其他班級(jí)的同學(xué)都來(lái)看熱鬧，嘲笑他們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)低......他們兩人的做法對(duì)嗎？為什么？在集體生活中，要正確處理與他人的關(guān)系。（1）當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。?）心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。班級(jí)中小文和小強(qiáng)相互厭煩，課間休息時(shí)，小文不小心踩到了小68

個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系①在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；③堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義；④我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。知識(shí)總結(jié)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系①在集體中69盡力做好自己遵守規(guī)則恰當(dāng)表達(dá)，合理建議，提出改進(jìn)意見(jiàn)堅(jiān)持集體主義如何讓和聲更美處理好與他人關(guān)系反對(duì)極端個(gè)人主義盡力做好自己恰當(dāng)表達(dá)，合理建議，提出改進(jìn)意見(jiàn)堅(jiān)持集體主義如何70(1)盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持集體的和諧。(2)對(duì)集體要求中存在的不合理因素，要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。(3)正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系(4)在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。

怎樣讓集體的和聲更美？(1)盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持集體的和諧。怎樣讓集體的和71大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。

希望我們每個(gè)人都能保持單音的準(zhǔn)確、飽滿，共同譜寫(xiě)優(yōu)美、和諧的集體樂(lè)章！新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)大河有水小河滿，希望我們每個(gè)人都能保持單音的準(zhǔn)確、飽721．在教室上課，如果自由進(jìn)出教室、隨便交頭接耳，就無(wú)法正常上課；過(guò)十字路口，如果各不相讓、爭(zhēng)搶阻擋，就會(huì)擠成一團(tuán)，誰(shuí)也別想順利通過(guò)。這說(shuō)明()A．個(gè)人意愿和集體規(guī)則是對(duì)立的B．要集體規(guī)則就不能有個(gè)人意愿C．要個(gè)人意愿就不能有集體規(guī)則D．個(gè)人有意愿，集體有規(guī)則鞏固提升D新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)鞏固提升D新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部732．上學(xué)的時(shí)候非常不喜歡穿校服，但迫于學(xué)校要求必須穿，不得不穿校服，總盼著雙休日可以不穿校服。這表明()A．學(xué)生在任何情況下都必須聽(tīng)老師的B．集體規(guī)則要服從個(gè)人意愿C．集體規(guī)則與個(gè)性化需要會(huì)有矛盾和沖突D．集體中每個(gè)人都有自己的意愿鞏固提升C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)鞏固提升C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部743.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對(duì)學(xué)校出臺(tái)的“不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)?！边@一規(guī)定,我們是“有人歡喜有人憂”面對(duì)學(xué)校這一集體的規(guī)定,作為學(xué)生的我們,正確的態(tài)度是（）

①理解學(xué)校規(guī)定的合理②反思個(gè)人意愿的合理性

③極力反對(duì)④服從、配合學(xué)校的這一要求

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)C新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單754.我想把自己打扮的時(shí)尚一點(diǎn)，可學(xué)校規(guī)定不允許。面對(duì)個(gè)人意愿和集體規(guī)則的沖突時(shí)，我們應(yīng)該()A.只顧個(gè)人意愿，不需要去遵守集體規(guī)則B.理解集體規(guī)則，找到解決沖突的平衡點(diǎn)C.抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，其他任何事情于我無(wú)關(guān)D.遵守集體規(guī)則，完全不能考慮個(gè)人意愿B新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)B新部編版_單音與和聲教學(xué)課件PPT(優(yōu)秀課件)新部編版_單76新部編版