威尼斯小艇教學(xué)設(shè)計(jì)

哈爾濱市花園小學(xué)2022—2022學(xué)年度(上)四學(xué)年語(yǔ)文學(xué)案精讀課教學(xué)設(shè)計(jì)授課日期：2022年月日課題威尼斯小艇主備人于小宇第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解“船艄、雇定、縱橫交叉”等詞語(yǔ)。了解威尼斯小艇的特點(diǎn)，感受威尼斯小艇的奇特可愛(ài)、船夫高超的駕駛技術(shù)及體悟人艇的和諧。2.

學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的寫作方法3.

了解威尼斯綺麗、獨(dú)特的風(fēng)情學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解小艇的特點(diǎn)和它與人們生活的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者抓住事物特點(diǎn)把人與事物、風(fēng)情相結(jié)合的表達(dá)方法。學(xué)科核心素養(yǎng)（一課一得）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化理解與傳承√√學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（含設(shè)計(jì)意圖）集體備課共研執(zhí)教者特案導(dǎo)讀3分鐘談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪里？意大利的威尼斯去過(guò)嗎？你了解那里多少，與大家分享一下。威尼斯是著名的水上城市，城市中的小艇聞名中外，今天老師就和大家一起去意大利的威尼斯去欣賞那里美麗的風(fēng)光。板書課題，齊讀課題。認(rèn)識(shí)“艇”讀音、含義?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用圖片談話引入課題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，為探究下文做鋪墊?！砍踝x感知15分鐘1、自由讀課文，交流感受。1．自讀課文，把字音讀正確，把句子讀通順。2．同桌分段讀，正音。3．檢查讀文是否正確，分自然段讀課文。思考：課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容？預(yù)設(shè)：艇的樣子、船夫駕駛技術(shù)、人與艇的關(guān)系文中哪些地方是描寫艇的樣子的？哪一自然段是描寫船夫駕駛技術(shù)的？哪一自然段是描寫人與艇的關(guān)系的？預(yù)設(shè)：艇的樣子第二自然段船夫駕駛技術(shù)第四自然段人與艇的關(guān)系五、六自然段【設(shè)計(jì)意圖：整體了解小艇是威尼斯的重要交通工具，感受威尼斯的獨(dú)特風(fēng)景?！烤x品悟22分鐘感受小艇之“奇”自由讀第二自然段，圈一圈、畫一畫文中描寫小艇的詞語(yǔ)，思考：作者是如何描寫小艇的？運(yùn)用了哪些方法？預(yù)設(shè)：詞語(yǔ)

長(zhǎng)

窄

翹

輕快

靈活

（理解詞語(yǔ)）比喻；出示句子。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)…….獨(dú)木舟。理解二三十英尺。（艇長(zhǎng)）（圖片欣賞）船頭和船艄向上翹起，像一彎新月。新月什么樣？（艇翹）行駛起來(lái)，輕快，靈活，仿佛田溝里水蛇。水蛇有什么特點(diǎn)？小艇又怎樣？快來(lái)讀一讀，讀出輕快、靈活。小艇給你留下了什么樣的印象？把你的感受讀出來(lái)。追問(wèn)：作者寫小艇，用了三個(gè)比喻句，這樣寫有什么好處呢？體會(huì)比喻句的妙處。二、駕駛技術(shù)之“高”坐在這樣可愛(ài)的小船上，船夫的駕駛技術(shù)怎么樣？誰(shuí)能用一句話告訴老師？預(yù)設(shè)：船夫的駕駛技術(shù)特別好。追問(wèn)：你是從哪個(gè)詞語(yǔ)感受到的？理解“操縱自如”（文中指駕駛熟練靈活，得心應(yīng)手）再追問(wèn)：為了說(shuō)明船夫的駕駛技術(shù)特別好，作者是怎樣描寫的？預(yù)設(shè)：行船的時(shí)候，速度極快，來(lái)往船只很多，他總能操縱自如，毫不手忙腳亂。在極快的時(shí)候，他能夠拐彎；在擁擠的時(shí)候，他能夠擠進(jìn)擠出。我們看是極險(xiǎn)極窄的地方，小艇能夠穿過(guò)去，而且速度非?？欤瑑蛇叺慕ㄖ镲w一般地往后倒退。追問(wèn)：船夫?qū)ψ约旱鸟{駛技術(shù)感覺(jué)如何？試著讀一讀。三、人與艇之“和”1.小艇是威尼斯的交通工具，人們的生活離不開(kāi)小艇，那么都誰(shuí)會(huì)光顧這可愛(ài)而又獨(dú)特的小艇呢？同桌合作完成句子內(nèi)容：誰(shuí)什么時(shí)間乘坐小艇去干什么？我看見(jiàn)

坐上小艇

。預(yù)設(shè)：白天商人坐上小艇去做生意；年輕婦女坐上小艇高談闊論......夜晚，戲院人群坐上小艇回家......配樂(lè)朗讀：過(guò)了一會(huì)兒，......又沉沉地入睡了。理解“沉沉的”學(xué)習(xí)第6自然段，課文運(yùn)用了什么描寫方法？預(yù)設(shè)：動(dòng)靜結(jié)合【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨文自主識(shí)字，并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)來(lái)理解小艇的特點(diǎn)，將課堂真正還給學(xué)生?！康诙n時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固識(shí)字，朗讀課文，背誦課文第4——6自然段，積累自己喜歡的語(yǔ)句。通過(guò)讀一讀、演一演，深入理解課文內(nèi)容，了解威尼斯小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的密切關(guān)系。3.學(xué)習(xí)作者的寫作方法，感受威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情！學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累盤點(diǎn)詞語(yǔ)，句子，回顧課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)文章寫作方法，并運(yùn)用練筆。學(xué)科核心素養(yǎng)（一課一得）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化理解與傳承√學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（含設(shè)計(jì)意圖）集體備課共研執(zhí)教者特案梳理10分鐘1.詞語(yǔ)盤點(diǎn)：舉世聞名靈活船艙窗簾橋梁保姆郊外手忙腳亂禱告簇?fù)沓良艙u晃殘破籠罩2.句子盤點(diǎn)：（1）威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木船。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。大建筑物立在前面，殘破的橋梁橫在水上，岸邊的船都停泊著不動(dòng)。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。我們看見(jiàn)商人夾了一大包貨物，走下小艇，匆匆地去做生意。年輕的婦女坐在小艇里，高聲談笑?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧課文，加深對(duì)文本的整體感知，積累詞句?！窟\(yùn)用20分鐘1.威尼斯小艇給你留下了什么印象？預(yù)設(shè)：樣子獨(dú)特、靈活輕快、船夫技術(shù)好、與人們生活息息相關(guān)......2.假如你就是船夫，你該如何吸引游客坐上你的小艇呢？預(yù)設(shè)：（演一演）從不同方面引導(dǎo)如樣子、技術(shù)等。學(xué)習(xí)背誦第4--6段，船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的時(shí)候，（），（），他總能（），（）。在極快的時(shí)候，他能夠（）；在擁擠的時(shí)候，他能夠（）。我們看是極險(xiǎn)極窄的地方，小艇能夠（），而且（），兩邊的建筑物（）。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

4.通讀全文，思考作者是如何構(gòu)思全篇的？預(yù)設(shè)：先總寫小艇的重要性，在分別從三方面寫小艇帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了威尼斯的奇特風(fēng)光，感受小艇與人們生活息息相關(guān)。（總——分）對(duì)比閱讀《威尼斯之夜》，比較兩文不同之處。用一段話，寫寫家鄉(xiāng)的某處景或某個(gè)物，要寫出特點(diǎn)來(lái)?！疽龑?dǎo)學(xué)生捕捉信息，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)觀察、想象，感受威尼斯風(fēng)景之美、小艇的獨(dú)特，以及與人們生活息息相關(guān)，通過(guò)對(duì)比閱讀，體會(huì)文章語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)小艇的重要性。】習(xí)字10分鐘1.觀察10個(gè)生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分類，說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這些字。2.教師范寫“艇、尼、翹”。1．仔細(xì)觀察“艇”的占格，分析字形。2．小組交流，學(xué)生匯報(bào)。重點(diǎn)：“翹”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，左下包右上，書寫時(shí)應(yīng)先外后內(nèi)。示范“尼”的書寫，注意筆順。3．課件出示“叉”“姆”“雇”“嘩”“艄”“艙”“禱”7個(gè)要求會(huì)寫的字，說(shuō)說(shuō)寫時(shí)要注意什么？4．教師邊指導(dǎo)邊示范，注意占格位置。5．學(xué)生在田字格里描紅練寫，教師巡視指導(dǎo)。6.展評(píng)【設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的識(shí)字方式，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化識(shí)字，在觀察交流中讓學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)及多種識(shí)字方法，教師的示范指導(dǎo)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。】威尼斯的小艇樣子奇

長(zhǎng)窄

技術(shù)

好

操縱自如

作用大

密切相關(guān)教